《弹簧里的学问》PPT

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弹簧里的学问 PPT

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像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产 生一种要恢复到原来形状的力,这就 是弹力。
• 能产生弹力的物体还有:
气球、皮筋、足球、车座、 床垫、弓弦、枝条等。
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
• ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有

【新】【课件】16弹簧里的学问 三年级下册科学 青岛版(共9张PPT)

【新】【课件】16弹簧里的学问 三年级下册科学 青岛版(共9张PPT)
CONTENTS
玩蹦床时,蹦床发生了什么变化?拉橡皮筋时, 手上有什么感觉?
弹簧被压缩或拉伸时,会产生一种要恢复 到原来形状的力。像这样的力是弹力。
鸡蛋保护装置
制作一个弹力玩具。
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第4课弹簧里的学问

第4课弹簧里的学问
4.弹簧里的学问
你对弹簧有多少了解?
同学们课下玩过带有弹簧的玩具?
• 说一说你玩过哪些这 样的玩具?
• 圆珠笔能在桌子上弹起来。
结论
• 当压缩或拉长弹簧时,弹簧有一种要恢复
原来形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的力,这就是
弹力。
生活中还有哪些能产生弹力的物体?
弹力在生活中的例子

第16课弹簧里的学问(课件)三年级下册科学青岛版

第16课弹簧里的学问(课件)三年级下册科学青岛版

温馨提示:
1.玩的过程中注意安全,不要用力过 猛。 2.注意观察用力前后,弹簧的形状、 长度有无变化?手有什么感觉?松手 后,弹簧有没有恢复原状。 3.仔细观察,及时记录。
4.小组成员互相合作。
我的记录
物品名称 玩法 手 用 手 是 否 感 手感受到来 松 手 后 弹 我的发现
力 的 受 到 来 自 自玩具的力 簧 是 否 恢
16. 弹簧的学问
活动准备
活动过程
导课
它们们有什么共同的地方?
活动过程
玩一玩
实验步骤:
1. 用力向外拉神拉力器,观察用力前后弹簧长度发生了什么变化? 手有什么感觉?松手后弹簧有没有恢复原状?
2.用力向里握握力器,观察用力前后弹簧长度发生了什么变化? 手有什么感觉?松手后弹簧有没有恢复原状?
3.用力向下压压簧玩具,观察用力前后弹簧的长度发生了什么变 化?手有什么感觉?松手后弹簧有没有恢复原状?
方向 玩具的力 的方向
复原状
拉பைடு நூலகம்器
当弹簧被压
缩或拉伸时,
握力器
产生一
压簧玩具
种要恢复到 原来形状的
力。
活动过程
玩一玩,有什么发现?
弹簧被压缩或拉伸时,会产生一种要 恢复到原来形状的力,像这样的力是弹力。
活动过程
再次感知弹力
不要用力过大, 注意安全。

青岛版五四制年秋三上17弹簧里的学问课件

青岛版五四制年秋三上17弹簧里的学问课件
小结:
弹簧源自文库紧缩或拉伸时,会产生一种要恢复到本来形 状的力。像这样的力是弹力。
活动一:玩一玩,有什么发现?
请思考:
弹力有没有大小? 弹力的大小和什么因素有关呢?
活动一:玩一玩,有什么发现?
弹力有大小。 弹力的大小与物体产生的弹性形变程度有关。 弹力的方向与用力的方向相反。
活动二:生活中哪些地方利用了弹力?
第五单元 常见的力
17.弹簧里的学问
一、聚焦
玩蹦床时,蹦床产生了什么变化?拉橡皮筋时,手上有什么感觉?
二、探索
活动一:玩一玩,有什么发现?
活动一:玩一玩,有什么发现?
温 1.玩的过程中注意安全,不要用力过猛。
馨 提 示
2.仔细视察、体验,及时记录。 3.小组成员互相合作。
活动一:玩一玩,有什么发现?
活动二:生活中哪些地方利用了弹力?
活动二:生活中哪些地方利用了弹力?
活动二:生活中哪些地方利用了弹力?
三、拓展 设计一个鸡蛋保护装置。
四、总结
通过这节课你们都学到了什么呢?

《弹簧里的学问》PPT

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弹簧里的学问
圆珠笔能在桌子上弹起来
玩玩具并思考:
1.我玩的是什么玩具? 2.我的玩法是什么? 3.在玩的过程有什么现象? 4.对于这种现象我的思考是 什么?
• 我的玩法: 用双手使劲拉
• 我的发现: 拉力器的弹性很大
像弹簧这样,压 缩或拉伸时,会产生 一种要恢复到原来形 状的力,这就是弹力。
• 能产生弹力的物体还有:
气球、皮筋、足球、车座、 床垫、弓弦、枝条等。
伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生 现代的婚姻并不是情感的产物,更多的是竞争的结晶,选配偶其实就是变相的竞争上岗,而小三就是原配最大的竞争对手。 读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹 虽然我们不能改变周遭的世界,我们就只好改变自己,用爱心和智慧来面对这一切. 承受,继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义,是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩,是你负重前行,最 终到达你梦里曾经到过的地方。 燃烧一个人的灵魂,正是对生命的爱,那是至死方休。 泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。 学习是一次独立的行动,需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战,艰辛由你独自承担,胜利由你独立争取。 内心充满忌妒,心中不坦白,言语不正的人,不能算是一位五官端正的人。 岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔。 努力为生,还要努力为死。
• 我的猜想:

弹簧里的学问

弹簧里的学问

说一说,生活中哪些地 方用到了弹力
做一做
设计一个利用弹力原理的鸡蛋保 护装置。
青岛版三年级上册
弹簧里的源自文库问
玩一玩,你有什么发现
拉一拉橡皮筋,橡 皮筋的长度有什么 变化,手上有什么 感觉。松开后呢? 按下自动笔芯,你 有什么发现。
交流,说说你的发现
弹簧被压缩或拉伸时,会产 生一种要恢复到原来形状的
力,这就是弹力。
利用手中的弹簧玩具拉一拉,按一 按,体会压缩或拉伸后的所发生的 变化。

弹簧里的学问-PPT全文课件

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8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。

9.人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ,甚至 对先秦 文化也 有所了 解,可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。

4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
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• 我的猜想:
不同材料的物品压缩或拉伸后会 (变长,变扁、弯曲……)
我的方案:
把不同的物品压缩或拉伸,观察 形状的变化。
弹簧:变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
气球:变扁 恢复到原来形状 有弹性
皮筋:变长 恢复到原来形状 有弹性
我的发现:
像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产 生一种要恢复到原来形状的力,这就 是弹力。

《弹簧里的学问》教学ppt课件(优选)

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第4课
弹簧里的学问
弹簧
拉簧
压簧
玩一玩
游戏:
玩一玩你手里的弹簧圆 珠笔。
要求:
说一说你的玩法。 与大家分享一下你在游 戏中的发现。
圆珠笔能在桌子上弹起来
压一压、拉一拉弹簧,你有什么发现?
我的发现:
像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生 一种要恢复到原来形状的力,这就是 弹力。
说出下面压力的方向和弹力 的方向?










说出下面拉力的方向和弹力 的方向?
拉力的方向 拉力的方向
弹力的方向
拉力有大小和_方__向___。 弹力也有_大__小__和_方__向___。
说说哪些物体有弹性
弹簧有弹性
气球有弹性
橡皮筋有弹性
尺子有弹性
沙发
床垫
蹦蹦床
说一说弹力在生活中的应用。 (至少举出3个例子)
• 答:沙发 床垫 蹦蹦床。
做一做
小组讨论: 设计一个利用弹力原理的玩具。
说一说你们的做法。
物品名称
游戏方法
现象
弹簧拉力器 用力将拉力器往两边拉,然后 向里缩
弹簧
向下压
向上弹起
橡皮筋
向外拉
向里缩
弹力球 我的结论
向下压
向上弹起

2019年三年级下册科学课件-1.4、弹簧里的学问_青岛版(六年制)(共27张PPT)精品物理

2019年三年级下册科学课件-1.4、弹簧里的学问_青岛版(六年制)(共27张PPT)精品物理
气球、皮筋、足球、车座、 床垫、弓弦、枝条等。
弹簧知识知多少
• 思考以下问题: • 1.弹簧的分类有哪些? • 2.弹簧的特点是什么?能用自己的
话复述下来么? • 3.弹簧的功能有哪些?举个例子说
一说。
我的发现:
像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生一 种要恢复到原来形状的力,这就是弹 力。
说一说
• 弹力在生活中的应 用有哪些?和大家分 享一下你的发现吧!
• 我的玩法: 用双手使劲拉
• 我的发现: 拉力器的弹性很大
• 我的猜想:
不同材料的物品压缩或拉伸后会 (变长,变扁、弯曲……)
我的方案:
把不同的物品压缩或拉伸,观察 形状的变化。
弹簧:变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
气球: 变扁 恢复到原来形状 有弹性
皮筋:变长 恢复到原来形状 有弹性
• 能产生弹力的物体还有:
拓展应用
回目录
做一做
小组讨论:
设计一个利用弹力原理的玩具。
说一说你们的做法。
课后拓展
设计一个装置,使高 处落下的鸡蛋摔不破。
回目录
1.像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生一种
恢复到原来的形力状,这就是弹力。
2.撑杆运动员跳高时,运动员对 撑杆施加了力; 撑杆的 发生形了状变化,从而使撑杆弯曲,为
第4课
弹簧里的学问
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• 我的猜想:
不同材料的物品压缩或拉伸后会 (变长,变扁、弯曲……)
我的方案:
把不同的物品压缩或拉伸,观察 形状的变化。
弹簧:变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
气球:变扁 恢复到原来形状 有弹性
皮筋:变长 恢复到原来形状 有弹性
我的发现:
像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产 生一种要恢复到原来形状的力,这就 是弹力。
• 能产生弹力的物体还有:
气球、皮筋、足球、车座、 床垫、弓弦、枝条等。
用自己的双手去创造生活,用辛勤的汗水实现人生的梦想。 目标再远大,终离不开信念去支撑。 世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用,但非我所属。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 你被拒绝的越多,你就成长得越快;你学的越多,就越能成功。 任何朋友都是暂时的,只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱,朋友变成敌人多半还是为了金钱。 拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。 如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。
你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛 。 困难越大,荣耀也越大。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的气。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫,作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗,胜利就 在前方。
身体健康,学习进步! 如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。
不要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。 学习是苦根上长出来的甜果。 眼要看远,脚要近迈。 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 哪怕是最没有希望的事情,只要有一个勇敢者去坚持做,到最后就会拥有希望。
弹簧里的学问
圆珠笔能在桌子上弹起来
玩玩具并思考:
1.我玩的是什么玩具? 2.我的玩法是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么? 3.在玩的过程有什么现象? 4.对于这种现象我的思考是 什么?
• 我的玩法: 用双手使劲拉
• 我的发现: 拉力器的弹性很大
像弹簧这样,压 缩或拉伸时,会产生 一种要恢复到原来形 状的力,这就是弹力。
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