解读GMAT数学极端思维
GMAT数学中的各类问题盘点
GMAT数学中的各类问题盘点第1篇：GMAT数学中的各类问题盘点对于*考生而言，gmat考试的数学部分并非最难的部分，很多学生经过一定时间的准备，都能获得不错的分数。
但从另一个角度而言，这也就恰恰成为了*学生伤不起的部分，因为一旦丧失自己最有优势、最有把握的部分，那么结果往往会很受伤。
一、语言问题在gmat数学部分的解题过程中，题目语言通常是国内考生们首先需要面对的大问题。
即使题目本身仅仅相当于*初中数学水平，但一旦使用复杂的英文语句去阐述，同学们往往搞不清数量之间的关系。
但对于语言问题，如果更加细分地去区别到底题目语言的难点在哪里的话，会发现一般可分为三类：第一、英文词汇不够;第二、数学词汇不够;第三、数量关系的表达方式不熟悉。
第一类问题所造成的错误，主要体现在考生不知道某些英文名词的意思，从而完全不清楚题目所描述的事物是什么或过程怎样进行。
例如下面这道例题：例1：aquarter,adime,anickel,andapennyareplacedinabox.onecoinisdra wnfromtheboxandputbackbeforeasecondcoinisdrawn.inhowma nydifferentwayscantwocoinsbedrawnsothatthesumofthevaluesof thetwocoinsisatle未完，继续阅读 >第2篇：GMAT数学排列类问题解答gmat数学在gmat考试中一直是难点，那么今天小编就为大家总结一下gmat数学里关于排列的问题，希望对大家有所帮助。
先写规律：环形排列与直线排列相比，就相当于少了一个元素。
所以可以先求直线排列，再求圆形排列。
未完，继续阅读 >第3篇：中秋节各类习俗盘点吃月饼中秋吃月饼，是我国流传已久的传统风俗。
风清月朗、桂香沁人，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风味。
月饼作为一种形如圆月，内含佳馅的食品，在北宋时期就已出现。
GMAT数学四大失分点分析
3、两个条件的独立性：解决数据充分性题目的步骤是首先考虑两个条件，在考虑一个条件时就决不能受另一个条件的影响。许多考生在考虑条件2的时候，潜意识将条件1当成了题目中给出的一个条件。从而错误地选择答案。如果一个条件已经能独立回答问题，而另外一个条件不能，就绝对没有必要再把这两个条件联合起来求解。选项X的时间段从上午11点到下午两点。
二.思维陷阱：
1、不只是YES是回答：数据充分性题目主要考察是否能够回答问题。在回答问题的时候，不管是Yes还是No,都是一种回答。只要能够回答就是答案。许多考生潜意识里只讲Yes的回答当作了回答问题。
2、答案惟一：数据充分性问题的这个值必须惟一，如果从条件确定出来有两个值或者两个以上值，回答都是不充分的。
3、统计元素的个数：在集合，数列和概率问题中。经常需要统计元素的个数。在统计时，经常会犯错误：没有包括边界值，或者边界值多数了一次。
4、考虑不全面：①两种和两种以上的可能性，但只考虑了一种。②数据充分性的题目中，条件1能够回答问题，即选择了A选项，根本没有考虑条件2。③运动问题中考虑不完全，例如也只考虑A物体生可以绘制一个整个过程性的草图帮助理解，以减少错误的可能性。
四.英文理解错误
1、英文理解能力差；题目的表达看不懂；
2、数学术语单词不过关；
3、图表问题：a.首先对整个图表做一致了解，但不要渗入到图表中。按图索骥；b.注意图标中的单位；c.注意单位换算；0.1%=0.001；
4、投资问题：a.折扣问题：注意英语表达；打了百分之几，打到百之几；题目问什么；b.利息问题：单利和复利两种计算方式；c.利率，利润和收入问题；
三.知识点遗忘：
1、算术：①数的概念；②数的性质；③最大公约数和最小公倍数；④数整除的概念；⑤同余的概念和性质；⑥质数和和合数的概念；⑦奇数和偶数的概念；⑧分数和小数的概念；⑨集合和统计的问题；⑩排列组合问题；概率问题；
GMAT数学满分的秘密都在这了
GMAT数学满分的秘密都在这了武汉雷哥GMAT小讲堂：对于深陷GMAT考试的同学来说，平时肯定是饱受GMAT语文摧残的，但是谈到GMAT数学，大家心里还是松一口气了。
毕竟我们大天朝的考生，从小数学的功底还是很好的，数学水平自然不差。
那么，问题来了？是不是GMAT数学就完全不用复习，可以直接裸考了呢？！答案很显然：当然不是。
毕竟GMAC老头们自从发现越来越多考生数学表现卓越，也偷偷的提高了些难度哦！应对每道题如此值钱的数学，做到该拿的分绝对不丢，不该踩的坑绝对不碰，才是鸡麦高分的王道！一、GMAT数学基本题型及考察能力扎实的数学基础是理想成绩的基本要求。
打好基础，了解题型，端正态度，弄清原理，适当练习，是GMAT数学满分之路的第一步。
GMAT数学部分（Quantitative）包括45个多项选择题，内容涉及数据充分性（Data Sufficiency）和问题解答（Problem solving）两种类型。
数学知识点分为统计、解析几何、立体几何、平面几何、单利和复利、数论、概率、排列与组合、集合、等比数列、等差数列、不等式、二元二次方程组、二元一次方程组、界定范围、一元二次方程一共分为16个知识点，结合数学和日常生活背景，考查考生的基本数学技巧、基本数学概念的理解以及在数学环境中的数字推理和解题的能力。
主要是围绕数学表达和逻辑分析能力进行考察，其中数学表达包括数学英语词汇和数学符号公式。
英语词汇的积累主要有两种方式，一个是OG，另一个便是数学词汇表，根据不同分类，如几何、代数等熟悉专有名词，并形成条件反射，反复背诵高频词汇，加强记忆，因为看不懂题做错实在是会憋屈死的。
数学符号公式绝大部分在初高中都学过，稍微有点难度的公式，GMAT都会仁慈地提示出来。
相对而言，比较难的是逻辑分析，因为GMAT数学考察的并不只是简单的数学原理，还有考生思考和解决问题的能力。
各种逻辑思维上的出题陷阱是GMAT数学题的一大特色，因此只有充分总结常见题目细节与陷阱，才能更好地规避错误。
GMAT数学六大思想
GMAT数学六大思想GMAT的数学有一定的难度，但是只要领悟了其中的精髓，也就是其正确思想，很多的题也会不攻自破了，成都小雷哥今天就GMA T数学的思想给大家做一个具体的分析，希望大家能对GMA T数学有一个系统的了解，从而手刃GMAT。
1）分类讨论思想所谓分类讨论，就是当问题所给的对象不能进行统一研究时，我们就需要对研究的对象进行分类，然后对每一类分别研究，得出每一类的结论，最后综合各类的结果得到整个问题的解答.实质上分类讨论是“化整为零，各个击破，再积零为整”的策略. 分类讨论时应注重理解和掌握分类的原则、方法与技巧、做到“确定对象的全体，明确分类的标准，分层别类不重复、不遗漏的分析讨论.”例题：How many different prime numbers are factors of the positive integer n?(1)Four different prime numbers are factors of 2n(2)Four different prime numbers are factors of n²分析：(1) 答案不唯一，因此不充分。
(2) n²有四个不同的质因数就避免了(1)中出现的问题2）转化与化归思想所谓转化与化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法.一般总是将复杂的问题通过转化为简单的问题，将难解的问题通过变换转化为容易的问题，将未解决的问题变换转化为已解决的问题.转化与化归的思想方法是数学中最基本的思想方法.数学中一切问题的解决都离不开转化与化归，数形结合思想体现了数与形的相互转化；函数与方程思想体现了函数、方程、不等式间的相互转化；分类讨论思想体现了局部与整体的相互转化，以上三种思想方法都是转化与化归思想的具体体现.各种变换法、分析法、反证法、待定系数法、构造法等都是转化的手段.所以说转化与化归是数学思想方法的灵魂.例题：If zy＜xy＜0, is │x-z│+│x│=│x-z│?(1) z＜x(2) y＞0分析：条件1和条件2其实是一样的，分别充分3）递推思想：递推思想为：通过已知条件，利用特定关系逐步递推，最终得到结果为止，其核心就是不断的利用现有信息推出新的东西。
详细解析GMAT数学高分思路
详细解析GMAT数学高分思路大多数中国考生通常是会忽视对于数学和作文的复习，此做法是一点妥当的。
GMAT高分是无法离开数学和写作部分的贡献，所以备考一定别太过偏心。
本文三立在线老师为大家带来了考生必备GMAT数学高分两大思路。
GMAT数学备考思路针对中国学生来说因为大多数学生都有相当好的数学基础，初高中数学知识点同样基本包含了GMAT要求的范围，所以大家在GMAT数学上的要求通常是如何保证拿到满分。
三立在线老师表示由于大多数的中国学生只需要稍加复习就可以在数学上有更加好的表现，因此针对目标总分定位在750分左右的考生们来说，数学一定要争取满分，要不然750分是不容易得到的。
主要是由于GMAT数学原本尽管会有一定容错率，但大家若想担保高分也需要尽可能减少出错题数，否则很容易导致其分数百分比大幅度下降，对总分会有不利影响。
另外GMAT数学中虽然大部分题目比较简单，但也偶有难题出没，考生需要为这些题目留出一定的错误空间。
GMAT写作备考思路大多数考生对GMAT写作一点也不重视，表示不计入总分的写作成绩就不会有太大的作用，因为只要达到学校的基本要求就行了，另外还有一些学校对于GMAT写作得分并不做要求。
事实上GMAT写作非常重要，在许多顶级院校的申请中，730分+作文5分比750分+作文4分有更大的竞争力。
GMAT写作的评分有十分严格的要求，若大家只是把问题说清楚，一般都只可以得4分，要得高分，同时还要写得漂亮，相当于是文笔优美流畅。
所以大家还要通过背诵优美的篇章来积累写作能力，再慢慢的提升自己的写作水平。
同时，考生对于打字速度也必须多加练习，因为文章的长度在很大程度上能表现你的英文水平。
当然，还有拼写错别字之类的问题自然更不能出现。
以上是三立在线老师介绍的考生必备GMAT数学高分两大思路的内容，希望各位考生能从中受益，并不断改进自己的备考方法提升备考效率，从而获得理想的考试成绩。
GMAT数学考试三大难点解析
GMAT数学考试三大难点解析GMAT数学考试三大难点解析大多数在准备GMAT数学往往遇到一些意料之外的困难。
那么到底有哪些GMAT数学难点困扰着中国考生，进而影响大家拿到GMAT 数学满分呢，总结起来为三大GMAT数学难点：读题问题，思维问题和细节问题。
GMAT数学难点：1.读题问题曾经有同学这么对我说：如果把GMAT的数学题全部翻译成中文，我就能拿到满分。
这句话反映出了很多同学的心声，根据我的观察，很多同学都在不同程度上存在读不懂，读得慢，回读，反复读的现象，这样不仅大大浪费了宝贵的做题时间，更严重阻碍了解题思路的构建，最终导致正确率下降。
简单来说，在读题过程中困扰我们的因素有两个，一个是词汇问题，另一个是速度问题。
2.词汇问题词汇问题可以说是GMAT数学三大难点里面最容易突破的方面。
解决办法非常之简单：背会数学词汇，放弃无关词汇。
数学词汇一定要背熟背好，因为中文与英文的数学表达习惯有很大的区别，尤其是一些固定用法。
比如说很多同学在学习英语初期最大的困扰就是关于“A is divided by B”到底是A÷B还是B÷A，很多同学用语法分析认为是B÷A，可是在英语里面这句话的意思恰恰相反，是A÷B。
还有就是我们国内经常会说“A比B多一倍”，也就是A是B的两倍，A=2B。
但是在美国，表达A=2B会直接说“There’re twice as many A as B”，这句话如果用语法分析就会越分析越乱，也会大大影响做题思路。
所以，对于数学词汇和固定用法，我们一定要做到熟记熟用。
除了数学词汇，在GMAT数学题目中还会出现一部分无关词汇，在应用题中尤为多见，这些词汇只与题目所描述的场景有关，对解题不产生任何的'影响。
对于这类词汇，我们如果认识就直接理解，如果不认识也没关系，提炼首字母即可做题。
比如说《GMAT官方指南数学分册–第二版》中第85页的第175题描述了一个square plaque(正方形的牌匾)，此时如果不认识plaque，可以直接用p代替，理解成一个正方形的东西p即可，对解题没有任何影响。
GMAT数学考试的思维
GMAT数学考试的思维GMAT数学思维1.换元思想换元法又称变量替换法，即根据所要求解的式子的结构特征，巧妙地设置新的变量来替代原来表达式中的某些式子或变量，对新的变量求出结果后,返回去再求出原变量的结果.换元法通过引入新的变量，将分散的条件联系起来，使超越式化为有理式、高次式化为低次式、隐性关系式化为显性关系式，从而达到化繁为简、变未知为已知的目的.GMAT数学思维2.数形结合思想数形结合的思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维和形象思维结合，通过对图形的认识，数形结合的转化，可以培养思维的灵活性，形象性，使问题化难为易，化抽象为具体. 通过“形”往往可以解决用“数”很难解决的问题.GMAT数学思维3.转化与化归思想所谓转化与化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法.一般总是将复杂的`问题通过转化为简单的问题，将难解的问题通过变换转化为容易的问题，将未解决的问题变换转化为已解决的问题.转化与化归的思想方法是数学中最基本的思想方法.数学中一切问题的解决都离不开转化与化归，数形结合思想体现了数与形的相互转化;函数与方程思想体现了函数、方程、不等式间的相互转化;分类讨论思想体现了局部与整体的相互转化，以上三种思想方法都是转化与化归思想的具体体现.各种变换法、分析法、反证法、待定系数法、构造法等都是转化的手段.所以说转化与化归是数学思想方法的灵魂.GMAT数学思维4.函数与方程思想函数思想指运用函数的概念和性质，通过类比、联想、转化、合理地构造函数，然后去分析、研究问题，转化问题和解决问题.方程思想是通过对问题的观察、分析、判断等一系列的思维过程中，具备标新立异、独树一帜的深刻性、独创性思维，将问题化归为方程的问题，利用方程的性质、定理，实现问题与方程的互相转化接轨，达到解决问题的目的.GMAT数学思维5.分类讨论思想所谓分类讨论，就是当问题所给的对象不能进行统一研究时，我们就需要对研究的对象进行分类，然后对每一类分别研究，得出每一类的结论，最后综合各类的结果得到整个问题的解答.实质上分类讨论是“化整为零，各个击破，再积零为整”的策略. 分类讨论时应注重理解和掌握分类的原则、方法与技巧、做到“确定对象的全体，明确分类的标准，分层别类不重复、不遗漏的分析讨论.”换元思路，数形结合思路，转化与化归思路，函数以及方程思路以及分类讨论思路就是GMAC想考察的五大GMAT数学思维，可以看出，虽然题目本身的难度不大，但是对于基本思维的方式的考察却非常的全面，最后祝大家都能考出好成绩。
GMAT数学题型解题思路
GMAT数学经典题型解题思路GMAT考试如果我们复习的时候就选择可靠的复习资料，那么我们的复习会非常的高效。
在GMAT数学的备考中，很多考生很机智的去选择那些经典题型，他们会从这些经典题型中学到很多的知识。
下面给大家罗列一些常见的经典题型，GMAT入门的考生们可以拿来参考：在gmat数学备考的过程中，大家喜欢收集一些常见的`gmat数学考试题和高频题型来作为gmat备考的复习材料，下面呢我们就来看看这些具体的材料解答。
1、【确认】表示经讨论为确认答案。
2、【讨论】表示答案尚未最终确认，请大家提供思路或将题目补充完整。
3、括号内数字表示出现次数。
1.^2^2-^2^2my ans：-3^【确认】：310^思路：设n=1, the equation should be the following one {^2 ^2} - {}^2=^2 - ^2= 310^2.Tom在下午2：00在某地看见jerry，Tom的速度是60mph，jerry的速度是50mph，2：15时Tom通过某个出口，问jerry什么时候过出口?my ans：2：18【确认】：2：18Toms speed is 10mph more than jennys, and that also mean that Toms speed per minute is 1/6 mile more than jennys. Because the walk miles of Tom will 15 =2.5 miles more than jennys in 15 minutes and the extra time jenny spend to reach the exit is 2.5/ = 3 minutes, the result is 15+3=18 minutes .。
GMAT数学题解析如何利用数学知识解决实际问题
GMAT数学题解析如何利用数学知识解决实际问题GMAT（Graduate Management Admission Test）是进入世界各个商学院的重要指标，其中数学部分是考生最为头疼的一部分。
然而，数学是一门实用的学科，它的应用远远不止于考试。
本文将分享一些如何利用数学知识解决实际问题的技巧和方法。
一、分析问题在解决任何数学问题之前，首先应该仔细分析问题，理解题目的要求和限制条件。
有时候，问题可能需要将文字转换成数学表达式或者图形模型。
在分析问题时，需要将问题拆分成更小、更明确的子问题，以便逐步解决整体的问题。
二、建立数学模型建立数学模型是解决实际问题的关键步骤。
数学模型是将实际问题抽象化为数学形式的表示方法。
通过建立数学模型，可以更好地理解问题的本质，并借助数学知识进行计算和推导。
举例来说，假设某个问题涉及到一辆汽车的速度和行驶时间。
可以将问题建模为：设汽车的速度为V，行驶的时间为T，则行驶的距离D 等于V乘以T。
通过这个简单的数学模型，我们可以根据已知的速度或时间来计算行驶的距离。
三、选择正确的数学工具和方法在解决实际问题时，需要根据问题的特点选择正确的数学工具和方法。
不同的问题可能需要用到代数、几何、概率、统计或者其他数学分支的知识。
熟悉不同数学工具的使用方法，并能够灵活运用是解决问题的关键。
例如，对于求解方程的问题，可以利用代数知识来求解未知变量。
而对于测量或几何问题，则需要使用几何知识来计算长度、角度或者面积。
四、利用数学公式和定理数学公式和定理是解决实际问题的基础。
熟记并灵活运用数学公式和定理，可以帮助快速解决问题。
在使用数学公式和定理时，需要注意公式的前提条件和适用范围。
有时候，问题可能涉及到多个公式，需要将它们相互结合使用。
五、举一反三，迁移知识通过解决一类问题，可以掌握一套解决问题的方法。
然而，数学知识是相互关联的，掌握了某个问题的解决方法，也可以迁移到其他类似的问题上。
例如，解决线性方程组的方法可以迁移到解决矩阵方程组的问题上；同样，解决几何图形的面积问题的方法也可以用来求解体积问题。
GMAT语法题的考查思维
GMAT语法题的考查思维语法题也不无关系。
缘何GMAT语法题在考生心目中如此“邪恶”?原因是多种多样的，但有一点是很值得我们反思的，那就是GMAT语法题的考查思维绝不同于普通英语的语法。
免费咨询电话：400-0123-267一开始语法是我最薄弱的，一般练习都有50%以上的错误率。
苦恼不已。
这位同学临别语：“研习此书三遍，语法可无忧矣。
”遂乘机屁股冒烟而去。
得此锦囊，喜不自胜，半年时间我韦编三绝，终于达到80%以上正确率。
信哉斯言!!!其实该书主要内容都是来自这位老师教义，难怪老师谈到此书便气不大一出来，口口声声痛骂剽窃。
个人认为，这位老师对于英语语法研究作出了出类拔萃，可以说是非人的贡献，同时取得了非人的成就。
他总结的那些语法规律，集中体现了最先进的英语考试文化和最广大考试人民的利益，至少达到了两个代表的境界(还差一个)，但已经达到了有寄托史以来英语语法研究的最高峰。
这些规律断断是在任何字典上找不到地，全部出自这位老师吃草挤奶般刻苦思索的结果。
再加上老师正义凛然的民族气节，对Janpanimal秋风扫落叶般的不共戴天，不遗余力的打击，因此偶对这位老师敬佩的N体投地，感动的涕泪已尽继之以血。
惜乎老师讲的内容虽好，整体组织却凌乱不堪，犹如一颗颗明珠散落，让人顾此失彼。
刘振民的价值在于把它们组织在一起，头绪非常清晰。
窃以为，他们两人可以携手推出修订版，双剑貉毙，必定能够推动杀鸡文化达到一个新的发展阶段。
刘书中的所有练习题都来自 OG和补充材料。
不过需要提醒大家，刘书的部分答案和讲解错误，需要参OG的答案和讲解。
不可全信，慎之慎之。
回头来看，语法重点是“主谓一致” “比较”“平行结构”，这三部分朋友们一定要重点练习。
GMAT语法题的“邪性”，让很多考生望而却步，频受打击。
其实，GMAT语法题远没有考生们想的那么复杂和不可捉摸，考生们首先所要做的就是摒弃过去英语学习的语法思维，既然不能改变GMAT语法题，那就去适应GMAT语法题，通过GMAT语法题，逐渐摸透GMAT语法的考查习惯，积少成多，终会开花结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解读GMAT数学极端思维
解读GMAT数学极端思维大致分为两种，一种是想太多，一种是想太少，两种想法都比较极端，下面小编带你正确看待GMAT数学的这两种思维。
GMAT数学思维问题之想太少
在大部分国内数学考试中，题目中时不时都会出现一些没用的条件，也就是出题人挖下的陷阱，旨在对考生起到迷惑作用，干扰考生的解题思路。
然而在GMAT数学中，是绝对不会有没用的条件的，题目中的每一个条件都会在解题发生作用。
所以同学们在做题过程中，如果发现自己走进了“死胡同”，思路无法继续时，请务必回头重新读一下题目，看看自己是否用到了题目的所有条件，尤其是一些相对比较隐蔽的条件，如positive/negative, odd/even, integer, nonzero, consecutive number等等。
GMAT数学思维问题之想太多
经历过中考，高考，和大学期间的各种数学考试的折磨后，很多同学看到GMAT考试数学题时自然而然的会想复杂，想太多，以及想当然。
甚至有些同学看到最简单的GMAT数学题都迟迟不敢选答案，总觉得题目里面有陷阱，否则不应该这么简单。
这是因为国内的种种数学考试都是做横向比较，考生只和同一批考生比成绩。
因此，在中高考这些国内数学考试中，出题人会大量的给考生设置陷阱，诱导一部分人犯错，从而拉开考生档次。
然而与国内考试不同，GMAT数学是水平能力测试，旨在考查考生对基本数学概念的理解和基本数学技能的应用，而不是要拉开考生的档次，所以GMAT数学的出题人并不会给考生大量的设置陷阱。
在美国教授数学以及与美国数学家合作交流的过程中，我体会到相比于中国出题人的复杂思维，美国数学家的出题思维非常直接，题目的内在逻辑非常清楚，考什么就问什么，不管是简单题还是难题都不会故意去设计陷阱，所以对于任何一
道GMAT数学题，大家要做的就是读懂这道题，找到这道题的核心，GMAT入门考生要理解出题人想要考察的方面。
除此之外其他一切都无需多想，只需循着题目的内在逻辑一步步解题，最终一定会得到正确答案。
以上便是前程百利小编为大家介绍的解读GMAT数学极端思维的内容，希望大家能够在GMAT 备考中掌握这些方法技巧。