音乐《让爱住我家》
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《让爱住我家》的歌词，理解歌曲表达的家庭温暖和爱的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强亲子关系，提高幼儿的幸福感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：熟悉歌曲《让爱住我家》的歌词，学会用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：合唱能力和节奏感的培养。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《让爱住我家》曲谱，音响设备，教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《让爱住我家》的歌词，讲解歌词中的家庭温暖和爱的主题。
b. 分组进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏感。
c. 让幼儿用动作表现歌曲内容，如拍手、摆动手臂等。
3. 实践活动（5分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组选择一种家庭场景，如厨房、卧室等。
b. 让每组幼儿用动作和歌声表现所选择的家庭场景，其他幼儿观看并评价。
a. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如合唱、动作表现等。
2. 学习效果：通过实践活动和课后访谈，了解幼儿对歌曲《让爱住我家》的歌词熟悉程度和理解程度。
3. 情感态度：观察幼儿在实践活动中的情感表现，如家庭场景的选择和表现，了解幼儿对家庭的热爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家人一起唱《让爱住我家》，用动作表现歌曲，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织亲子活动，让幼儿和家长一起参加，通过唱歌曲、表演等形式，增进邻里之间的感情。
七、教学反思：在本节课中，幼儿们对歌曲《让爱住我家》表现出浓厚的兴趣，大多数幼儿能够熟悉歌词并用自己的动作表现出来。
大班音乐教案《让爱住我家》含反思
大班音乐教案：《让爱住我家》教学目标1.学会唱《让爱住我家》这首歌，并能够跟随节奏摇动身体；2.了解家庭的重要性，让孩子们感受到家庭的温馨和爱；3.培养孩子们的集体意识和团队合作精神。
教学准备1.准备教材：《让爱住我家》CD；2.准备道具：颜色鲜艳的五颜六色鲜花；3.准备地点：音乐教室或集体活动室；4.准备材料：复印一份歌词，每个孩子一份。
教学过程第一步：引入1.通过展示图片及PPT，让孩子们了解家庭的重要性；2.孩子们轮流说一说自己家里有哪些人、喜欢家里的什么、最想和家人做什么等等。
第二步：学唱歌曲1.播放《让爱住我家》CD，让孩子们先听一遍；2.教唱歌曲：带领孩子们跟着音乐节奏唱歌，反复练习，直至孩子们熟练掌握。
第三步：加入动作1.让孩子们手捧鲜花，随着歌曲节奏摇动身体；2.练习配合歌词动作，如“让阳光爬上窗台”时，一手抬高，一手伸展；3.鼓励孩子们自由发挥舞蹈动作，让他们感受到音乐的魅力。
第四步：小游戏1.划分小组，同组的孩子们一起比赛哪个小组能够唱得最好并配合最好的动作；2.张嘴唱歌时，玩颜色游戏：当唱到“红花”时，孩子们把鲜花往上一举；当唱到“黄心”时，孩子们做出心形手势等。
第五步：结尾1.放松身体，让孩子们跳跳舞，松松肩，放松心情；2.让孩子们捧着花，自由运用想象力画出一张家庭合影，分享给大家。
教学反思整个教学活动有些紧凑，时间上可能有点仓促。
进入教室后直接展示PPT，第一步的“引入”有些单薄，应加入更多的与家庭相关的图片和细节，激发孩子们对家庭的留恋和思考。
在第二步学唱歌曲时，应该多放几遍CD，帮助孩子们更好地体会节奏和旋律，避免孩子们听不懂歌词的情况发生。
第三步增加了动作，但有些单调，可以加入更多元化的动作，让孩子们充分发挥自己的创造力和想象力。
第四步的小游戏引入了互动，但是可能有些复杂，让孩子们不太好理解，下次可以加大游戏互动的范围。
最后，整个教学活动比较容易让孩子们感受到音乐的魅力，但是整个教学计划的时间可能会有些紧张，下次可以尽量把教学过程更好地安排。
《让爱住我家(完整版)》歌词 赵明
让爱住我家(完整版)
爸爸妈妈姐姐
我爱我的家
弟弟爸爸妈妈
爱是不吵架常常陪我玩耍
我爱我的家
儿子女儿我的他
爱就是忍耐家庭所有繁杂
我爱我的家
儿子女儿我亲爱的她
爱就是付出让家不缺乏
让爱天天住你家
让爱天天住我家
没有哭泣不会惧怕
因为有爱住我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家
我爱我的家
弟弟爸爸妈妈
爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥
我爱我的家
儿子女儿我的他
爱就是感谢不记任何代价
我爱我的家
儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜时光和年华
让爱天天住你家
让爱天天住我家
没有哭泣不会惧怕
因为有爱住我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
没有哭泣不会惧怕
因为有爱住我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
充满快乐拥有平安
让爱永远住我们的家
让爱永远住我们的家
以上就是关于让爱住我家(完整版)的歌词，感谢您的阅读！。
幼儿大班音乐欣赏《让爱住我家》教案
幼儿大班音乐欣赏《让爱住我家》教案教案：幼儿大班音乐欣赏《让爱住我家》一、教学内容本节课的音乐欣赏教材选自《幼儿音乐启蒙》一书，章节为第六章第五节，歌曲名称为《让爱住我家》。
歌曲以温馨的家庭为主题，通过歌词表达了对家庭的热爱和对亲情的珍视。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《让爱住我家》。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发他们对家庭的热爱。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让学生熟练地演唱歌曲，理解歌曲的主题和情感。
难点：引导学生运用适当的情感和表情演唱歌曲，提高他们的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件学具：乐谱、歌词卡片、手工材料五、教学过程1. 引入：以家庭为主题的情景剧表演，让学生了解家庭的重要性，激发他们对家庭的热爱。
2. 教学歌曲：引导学生学习歌曲《让爱住我家》，讲解歌词的意义，让学生理解家庭的温暖和亲情的重要性。
3. 练习演唱：分组练习演唱，引导学生运用适当的情感和表情演唱歌曲，提高他们的音乐欣赏能力。
4. 音乐欣赏：欣赏其他家庭主题的音乐作品，让学生进一步感受家庭的温暖和亲情的力量。
5. 手工制作：让学生制作家庭主题的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：家庭的重要性《让爱住我家》七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人一起演唱《让爱住我家》，并拍摄视频，下次课堂分享。
2. 作业答案：无固定答案，主要考察学生对家庭主题的理解和参与度。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对家庭的重要性有了更深入的理解，他们能够熟练地演唱歌曲，并运用适当的情感和表情演唱，表现出对家庭的热爱。
同时，通过手工制作，学生表达了对家庭的珍视和感恩之情。
拓展延伸：在今后的教学中，可以继续引入家庭主题的音乐作品，让学生通过音乐欣赏和演唱，进一步感受家庭的温暖和亲情的力量。
同时，可以组织家庭日的活动，让学生与家人共同参与，增进亲子关系，培养学生的家庭观念和社会责任感。
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案教材与教学目标教学材料：《让爱住我家》儿歌教学目标：1.通过本次教学，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解关于家庭的歌曲内容，感受家庭的温馨和爱的力量。
2.提高幼儿听、唱歌曲的能力，训练幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
3.通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。
教学过程与方法第一步导入练习1.创设情境。
教师与幼儿一起模拟家庭生活场景，鼓励幼儿在课堂上向大家展示自己的家庭照片。
2.导入活动。
教师拿出讲故事的卡片，讲述家庭的重要性和家庭成员的情感联系。
3.学习目标呈现。
幼儿和老师一起唱一首家庭歌曲：《让爱住我家》。
第二步认真听曲、跟唱让幼儿仔细听徐小凤演唱的《让爱住我家》, 同时跟着歌曲节奏摆动身体，跟唱歌曲的汉语歌词。
这样有助于幼儿更好地理解歌曲内涵及其节奏、曲调和歌词的组合。
第三步活动设计1.家庭自拍为了让幼儿们更深入理解《让爱住我家》这首儿歌, 老师可以组织幼儿到场地拍照，让每位小朋友拿着自己的家庭照片展示给大家看，强化幼儿家庭意识的培养同时也促进了小朋友们彼此之间的沟通。
2.家庭联系单制作给幼儿发放联系单，需要让幼儿回答以下几个问题：•家有几口人？•父亲、母亲、兄弟、姐妹的名字是什么？•家里有哪些重要的物品？•家庭成员在一起做过哪些活动？通过这个小小的活动，既是对幼儿听课的总结总结也是出出幼儿想法的一种渠道，同时也可以意识培养幼儿的自我表达及表达自己观点的能力，同时在交流中促进团队配合和互相帮助的精神。
第四步总结回顾让幼儿用自己的话用简单语言，对今天的家庭教育活动做简单总结回顾。
同时，教师也对孩子在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
反思本次教案旨在通过歌曲教学让中班幼儿在课堂上感受家庭的温馨和爱的力量，并对幼儿的感性认识进行了一定的提高。
同时也通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。
幼儿园中班音乐详案教案《让爱住我家》含反思
幼儿园中班音乐详案教案《让爱住我家》含反思一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《让爱住我家》，让幼儿体验家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
2. 能力目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准、节奏感。
3. 认知目标：让幼儿了解家庭的重要性，理解歌曲中所表达的家庭爱意。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够参与合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，情感的融入。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、图片、家庭场景布置。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：以图片展示家庭场景，引导幼儿谈论自己的家庭，分享家庭中的温馨时刻，营造温馨的氛围。
2. 新歌教学：a. 教唱新歌，注意音准、节奏的训练。
b. 分组练习，让幼儿相互倾听、纠正。
c. 合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
3. 歌曲欣赏：播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受歌曲所传达的家庭爱意。
4. 情感体验：让幼儿谈论自己对家庭的爱，引导幼儿学会关心家人，培养家庭责任感。
五、教学反思：在本节课中，幼儿积极参与合唱，掌握了歌曲《让爱住我家》。
在情感体验环节，幼儿能够谈论自己对家庭的爱，表现出对家人的关心。
但在音准、节奏感的训练上，仍需加强。
在今后的教学中，要注意音乐基础知识的普及，提高幼儿的音准、节奏感。
要注重培养幼儿的家庭责任感，让他们学会关爱家人。
六、教学拓展：1. 组织家庭主题的角色扮演活动，让幼儿通过扮演家庭成员，体验家庭生活中的亲情关爱。
2. 开展家庭手工艺制作活动，让幼儿动手制作家庭成员的肖像或家庭照片的拼图，培养幼儿的动手能力。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家练习歌曲《让爱住我家》，加强音准、节奏感的训练。
2. 家长与幼儿一起讨论家庭的重要性，分享温馨的家庭故事，培养幼儿的家庭责任感。
八、评价标准：1. 幼儿能够熟练地演唱歌曲《让爱住我家》，音准、节奏感准确。
2. 幼儿能够积极参与家庭主题的角色扮演活动，表现出对家人的关爱。
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇教案名称：《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第11册，第3单元。
歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的形式，让幼儿体验家庭的温暖，感受爱的存在。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于幼儿学唱。
二、教学目标1. 培养幼儿对家庭的热爱，感受家庭的温暖。
2. 学会歌曲《让爱住我家》，能用愉快的情绪演唱。
3. 培养幼儿的集体合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅地演唱。
难点：理解歌曲的意义，能够用自己的语言表达出对家庭的爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、家庭角色扮演道具。
学具：幼儿音乐教材、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，通过模拟家庭生活场景，让幼儿体验家庭的温暖。
如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲。
3. 歌曲讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿用自己的语言表达出对家庭的爱。
如：家庭是我们温馨的港湾，我们要爱护家人等。
4. 集体演唱（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
同时，教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿大胆表现。
5. 创作练习（5分钟）教师发放作业本和画笔，引导幼儿用自己的方式表达对家庭的爱。
如：画出自己的家庭，写一写对家人的祝福等。
6. 成果展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的创作成果，让幼儿分享对家庭的爱。
同时，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励。
六、板书设计板书内容：家庭是我们的港湾，我们要爱护家人，让爱住我家。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温暖。
答案：幼儿回家后，向家人演唱歌曲，家人给予鼓励和赞美。
2. 请幼儿用自己的方式表达对家庭的爱，如：画出自己的家庭，写一写对家人的祝福等。
亲情家庭歌曲《让爱住我家》歌词
亲情家庭歌曲《让爱住我家》歌词
导读：让爱住我家
演唱：赵明
制作：青苹果
我爱我的家弟弟爸爸妈妈
爱是不吵架常常陪我玩耍
我爱我的家儿子女儿我的他
爱就是忍耐家庭所有繁杂
我爱我的.家儿子女儿我亲爱的她
爱就是付出让家不缺乏
让爱天天住你家让爱天天住我家
没有哭泣不会惧怕因为有爱住我们的家
让爱天天住你家让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家
我爱我的家
弟弟爸爸妈妈
爱是不嫉妒
弟弟有啥我有啥
我爱我的家
儿子女儿我的他
爱就是感谢不记任何代价我爱我的家
儿子女儿我亲爱的她
爱就是珍惜
时光和年华让爱天天住你家让爱天天住我家没有哭泣不会惧怕
因为有爱住我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
没有哭泣不会惧怕
因为有爱住我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
充满快乐拥有平安
让爱永远住我们的家
让爱永远住我们的家
【亲情家庭歌曲《让爱住我家》歌词】
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幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《让爱住我家》含反思-幼儿园音乐教案一、教学内容1.1 教学目标•学习儿歌《让爱住我家》的歌词和旋律；•学习运用身体语言和手势来表达歌曲的情感；•学习感受家庭的温馨与爱的重要性；•能够听懂教师对歌曲的简单说明和提问。
1.2 教学重点和难点•教学重点：唱歌时的身体语言和手势的表达；•教学难点：如何感受家庭的温馨和爱的重要性，并表达出来。
1.3 教学方法•歌曲欣赏法：引导幼儿感受家庭的温馨和爱的重要性；•循序渐进法：逐渐加深幼儿对歌曲的理解和表达能力；•互动教学法：通过观察、模仿、引导和提问，让幼儿逐渐掌握歌曲的表达。
1.4 教学材料•《让爱住我家》CD；•歌曲歌词；•活动道具。
二、教学过程2.1 导入环节•播放《让爱住我家》的歌曲，让幼儿听一遍，让幼儿初步了解歌曲；•教师简要对《让爱住我家》的主题进行说明，让幼儿初步理解歌曲的意义。
2.2 歌曲欣赏•教师再次播放《让爱住我家》的歌曲，让幼儿仔细聆听；•引导幼儿感受歌曲中表达出来的家庭的温馨和爱的重要性；•提问让幼儿回答问题，如：家庭中应该要有什么？2.3 歌曲演唱•手势展示：教师向幼儿们展示《让爱住我家》中的身体语言和手势；•逐句跟唱：教师带领幼儿逐句跟唱歌曲的歌词；•合唱演唱：教师带领幼儿进行整体演唱。
2.4 感受与表达•互动问答：进行一些有关歌曲内容的提问，如：歌曲中哪里最温馨？•分角色表演：将整个班分成若干小组，在教师的带领下，每一个小组表演一段歌词和舞蹈；•互动交流：让每一组之间相互交流，学习彼此的不同表现方式，并共同进步。
2.5 反思•教师带领幼儿一起回顾本节课的学习内容，并鼓励幼儿说出自己在表演中的收获与不足；•教师对本节课的整体教学进行反思，并提出改善的思路和意见。
三、教学评估•观察幼儿在班级演唱表现的情况；•通过互动问答和分组表演，了解幼儿对歌曲的理解和表达能力；•教师对幼儿的表现进行评估，给予积极的评价和指导。
四、教学反思本节课采用了歌曲欣赏、分角色表演等多种教学方法，有利于幼儿对歌曲的理解和表达能力的提升。
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思1设计思路：《纲要》中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验美好的情感。
活动目标：1、乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。
2、结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。
3、体验家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、物质准备：CD、手语影像;爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福照片。
活动过程：1、谈话：回忆故事情节。
(1)我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈?(2)提问："爸爸为什么会变成狮子爸爸呢?"(3)提问："你们喜不喜欢整天吵架的家?你们喜欢什么样的家?"过渡语："老师今天带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一起来听听这个家是什么样子的?好吗?"2、欣赏歌曲。
教师指导语：歌曲里面的家是什么样子的?你们喜欢吗?你有什么感觉?过渡语：幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?我们再闭上眼睛静静的来听一听。
3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。
提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?4、分段欣赏。
第一段：(1)"姐姐认为爱是什么呢?(出示图片)爱是不吵架，陪我一起玩耍。
第二段：(2)"那妈妈认为爱是什么呢?(出示图片)爱是忍耐家庭所有繁杂。
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思
幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌曲《让爱住我家》的主题，了解家庭的重要性和亲情的可贵。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐表达能力，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强他们的家庭观念，懂得珍惜亲情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义。
难点：帮助幼儿用动作表达歌曲，增强他们的音乐表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《让爱住我家》的音频文件，歌词卡片，家庭图片，动作示范道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《让爱住我家》的主题，展示家庭图片，让幼儿了解家庭的重要性和亲情的可贵。
2. 教师播放歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的美妙。
3. 教师教唱歌曲，指导幼儿学会歌词，注意音准和节奏。
4. 教师带领幼儿一起唱歌，让他们充分体验歌曲带来的快乐。
3. 动作教学（5分钟）：1. 教师根据歌曲内容设计简单的动作，如拍手、跺脚、弯腰等，让幼儿跟随音乐一起做动作。
2. 教师示范动作，指导幼儿学会并用动作表达歌曲。
3. 教师带领幼儿一起做动作，让他们在音乐中感受家庭的温馨。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿分享他们在唱歌和做动作过程中的感受。
2. 教师总结课堂教学，强调家庭的重要性和亲情的可贵。
3. 教师鼓励幼儿回家后，向家人表达他们对家庭的爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌和做动作过程中的表现，评价他们的音乐表达能力和动作协调性。
2. 搜集幼儿在课堂上的发言，评价他们的认知水平和情感态度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价他们对家庭的爱意。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思
大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思教案：大班音乐活动《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第10册，第21页。
歌曲《让爱住我家》，歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在让幼儿体验家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 理解歌曲中家的意义，感受家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：歌曲中高音部分的演唱，以及集体合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、头饰2. 学具：歌谱、小手拍、家庭图片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。
如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解家的意义。
（3）分组练习，教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意高音部分的演唱。
3. 歌曲演唱（5分钟）（1）集体演唱，教师指挥，培养幼儿的集体合作意识。
（2）分组演唱，互评互议，提高幼儿的演唱能力。
4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：家庭和睦、亲情关爱等。
（2）邀请家长参与，共同体验家庭关爱的美好情感。
教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何将歌曲中的关爱带入日常生活。
六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱歌曲《让爱住我家》，录制视频。
2. 答案：视频中幼儿和家人熟练演唱歌曲，表现出家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演，感受到了家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
在歌曲学习中，幼儿掌握了歌曲的旋律和节奏，并能熟练演唱。
大班音乐《让爱住我家》教案
大班音乐《让爱住我家》教案一、教学目标1.感受歌曲《让爱住我家》的温馨氛围，理解歌曲的意义。
2.学会歌曲的旋律和歌词，培养音乐欣赏能力。
3.通过歌曲传递家庭和谐、温馨的情感，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学内容1.教学歌曲《让爱住我家》。
2.通过歌曲教学，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，理解歌曲的意义。
2.教学难点：歌曲中较复杂的节奏和音高。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的温馨氛围。
（2）教师提问：“歌曲里唱了什么？你们觉得这首歌怎么样？”2.歌曲教学（1）教师带领幼儿学习歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词。
（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱，加强合作意识。
3.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿欣赏并感受歌曲的美。
（2）教师提问：“歌曲中的哪个部分让你觉得最温馨？”4.歌曲创编（1）教师引导幼儿创编歌曲《让爱住我家》的歌词，如：让爱住在学校、让爱住在社区等。
（2）教师与幼儿一起演唱创编的歌曲。
（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《让爱住我家》的学习过程。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对歌曲《让爱住我家》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和创编，达到了预期的教学目标。
2.教学策略在教学过程中，教师采用了多种教学手段，如逐句教唱、合作演唱、歌曲创编等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3.教学改进（1）在歌曲教学中，加强对幼儿音准和节奏的指导，提高幼儿的音乐素养。
（2）增加歌曲欣赏环节，让幼儿更加深入地感受歌曲的美。
（3）在创编环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的创造力。
六、教学延伸1.组织家庭亲子活动，让幼儿与家长一起演唱歌曲《让爱住我家》，感受家庭和谐氛围。
2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
3.在班级环境中布置“让爱住我家”主题展览，展示幼儿与家人的温馨照片和作品。
大班音乐教案《让爱住我家》含反思
大班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学目标2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和团队合作意识。
3.培养幼儿的审美情趣，激发对家庭生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律变化。
三、教学过程1.导入教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿倾听并感受歌曲的温馨氛围。
邀请幼儿分享他们对家庭的印象和感受。
2.歌曲学习教师带领幼儿学习歌曲的旋律，注意节奏和旋律的变化。
分句教唱歌曲，让幼儿逐句跟唱，直至熟练掌握。
3.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组代表家庭中的不同成员。
每组按照歌曲的旋律和歌词进行表演，表现出家庭和谐的氛围。
教师邀请全体幼儿共同表演，感受家庭团结的力量。
4.活动延伸邀请幼儿谈谈自己对家庭的理解，以及如何在家庭中传递爱。
教师组织幼儿进行家庭主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对家庭的爱。
教师与幼儿一起反思本次活动中的亮点和不足，为下次活动做好准备。
四、教学反思1.成功之处歌曲表演活动让幼儿充分展示了团队合作意识，增强了集体荣誉感。
活动延伸环节让幼儿更加深入地理解家庭的重要性，激发了他们对家庭生活的热爱。
2.不足之处部分幼儿在歌曲学习过程中，对旋律和节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
3.改进措施针对幼儿对旋律和节奏的掌握不够熟练的问题，教师可以采用更多生动有趣的教学方法，如游戏、舞蹈等，帮助幼儿更好地理解和学习。
通过本次教学活动，我深感音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，运用更多创新的教学方法，让音乐教育为幼儿的成长助力。
重难点补充：1.教学重点：在学习歌曲《让爱住我家》时，教师可以设计一些互动环节，比如边唱边做动作，帮助幼儿更好地记忆歌词和旋律。
“谁能告诉我，这首歌里我们都听到了哪些温馨的词语？”“是啊，‘爱’、‘家’、‘幸福’，这些词语都让我们感到温暖。
我们一起边唱边用手势表达这些词语吧。
大班音乐教案《让爱住我家》含反思
大班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《家庭与爱》，详细内容包括歌曲《让爱住我家》的学唱、理解和表达。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家的温暖，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《让爱住我家》，并理解歌曲所表达的意义。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，学会关爱家人。
3. 提高幼儿的音乐表现力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的熟练记忆。
教学重点：学会表达对家人的爱，感受家的温暖。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、家庭照片、爱心贴纸学具：音乐书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭照片，与幼儿分享家庭快乐时光，引导幼儿感受家的温暖。
邀请幼儿分享自己的家庭故事，激发他们对家人的关爱。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
分组学习歌词，教师指导幼儿掌握节奏和歌词。
集体合唱，教师纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一句典型歌词，讲解其意义，引导幼儿学会表达对家人的爱。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用画笔和画纸画出自己的家庭，并在作品上贴上爱心贴纸。
分组展示作品，分享绘画过程中的感受。
5. 歌曲表达（5分钟）教师邀请幼儿上台，用歌声表达对家人的爱。
集体演唱，感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词卡片：包含歌曲中的重要歌词，便于幼儿记忆。
3. 家庭照片：展示家庭的温暖，激发幼儿对家的热爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭，并用歌声表达对家人的爱。
2. 答案：根据幼儿的绘画和歌声，评价其对家庭的理解和表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对家庭的理解和表达，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次家庭日活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭氛围中进一步感受家的温暖。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的熟练记忆。
大班音乐教案《让爱住我家》含反思
大班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《温馨的家》，详细内容包括歌曲《让爱住我家》的学唱，通过歌曲的学习，让孩子们感受家的温暖和爱的力量。
二、教学目标1. 能够学会演唱歌曲《让爱住我家》，并理解歌曲表达的情感。
2. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作能力和音乐表现力。
3. 感受家庭的爱，学会关爱他人，传递正能量。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握，以及对歌曲情感的理解。
教学重点：学会演唱歌曲，体验家庭的爱，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、图片等。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们分享自己的家庭成员，谈论家庭生活中的趣事，引出家庭主题。
2. 歌曲学习（10分钟）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律和情感。
分组学唱，教师逐句教唱，注意纠正音准和节奏。
结合歌词卡片，让孩子们跟着音乐节奏演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范，演唱歌曲中的难点部分，如音准、节奏等。
孩子们跟随教师一起练习，加强歌曲的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
教师巡回指导，纠正演唱中的问题。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《让爱住我家》2. 歌词卡片：包含歌曲中的关键词汇和句子。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏，方便孩子们学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《让爱住我家》，并分享课堂所学。
2. 答案：孩子们演唱的《让爱住我家》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对歌曲学习中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭主题的活动，如制作家庭相册、分享家庭故事等，让孩子们进一步感受家庭的爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握，以及对歌曲情感的理解。
2. 课堂实践情景引入：如何有效地引出家庭主题，让孩子们产生共鸣。
让爱住我家音乐教案
让爱住我家音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐》教材第五册第四章《让爱住我家》单元。
教学内容主要包括歌曲《让爱住我家》的学唱和赏析，歌曲中涉及的家庭情感、和谐生活等主题的探讨，以及音乐基础知识的讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让爱住我家》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感，增强家庭责任感。
3. 通过音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的高音部分演唱，对家庭主题的理解。
2. 教学重点：歌曲的旋律、节奏、歌词学习，家庭情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：音乐课本、歌词单、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的歌曲，引导学生感受家庭的温暖，引入本节课的主题。
2. 新课内容学习：a. 教师带领学生学唱歌曲《让爱住我家》。
b. 分析歌曲的旋律、节奏、歌词，讲解音乐基础知识。
c. 分组练习，学生互相指导，教师巡回指导。
3. 实践活动：a. 学生进行歌曲表演，展示学习成果。
b. 开展“家庭主题”讨论，分享家庭故事，深化对家庭情感的理解。
六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 内容：a. 歌曲旋律、节奏、歌词。
b. 家庭主题探讨。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《让爱住我家》，并写一篇关于家庭的作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 布置家庭作业，要求学生与家人共同完成，增进亲子关系。
b. 组织音乐实践活动，如家庭音乐会，让学生在家庭中展示音乐才能。
c. 推荐相关音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的高音部分演唱，对家庭主题的理解。
2. 实践活动：学生进行歌曲表演，展示学习成果。
3. 作业设计：演唱歌曲《让爱住我家》，并写一篇关于家庭的作文。
幼儿园大班音乐律动《让爱住我家》优秀教案
幼儿园大班音乐律动《让爱住我家》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《家庭与爱》，详细内容为学习歌曲《让爱住我家》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家的温暖，培养他们的家庭观念和亲情意识。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《让爱住我家》，并能理解歌词的意义。
2. 通过音乐律动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
重点：学会演唱歌曲，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
学具：彩色笔、画纸、家庭照片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿分享家庭照片，讲述照片背后的亲情故事，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 邀请幼儿跟唱，并逐步增加难度，如加入动作、分组演唱等。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示歌词卡片，讲解歌词中的重点词汇。
b. 通过提问方式，帮助幼儿理解歌词的意义。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、敲击乐器等。
b. 分组进行歌曲演唱比赛，培养团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌词重点词汇：温暖、亲情、爱3. 节奏图形：拍手、敲击乐器七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《让爱住我家》这首歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿能正确演唱歌曲，表达出对家庭的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭日”活动，邀请家长参与，共同完成亲子游戏、家庭表演等，进一步增进家庭成员间的感情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
大班音乐教案《让爱住我家》含反思
大班音乐教案《让爱住我家》含反思大班音乐教案《让爱住我家》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思，初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情，愿意用一句话表达自己对家的热爱，快来看看幼儿园大班音乐《让爱住我家》含反思教案吧。
教学目的：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。
2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思。
3.愿意用一句话表达自己对家的热爱。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学重点难点：1、初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。
2、理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。
教学准备：CD片一张，教学挂图一幅。
教学过程：一、开始部分1.组织幼儿做端，准备上课。
2.教师谈话，引出课题《让爱住我家》。
二、基本部分1.教师与幼儿共同讨论"家"的话题，引发幼儿的活动兴趣。
2.出示挂图，让幼儿感受家的温暖，激发孩子学习的兴趣。
3.引导幼儿欣赏歌曲，初步理解歌曲内容，感受歌曲温馨的情感。
(1)教师引导幼儿倾听歌曲，讨论歌曲内容。
教师：这个家里发生了一个爱的故事，我们一起来听听歌里都说了些什么?(2)教师和幼儿再次完整欣赏，讨论歌曲所蕴含的感情。
提问：A这首歌曲的名字叫什么?B听完这首歌曲你有什么感受?4.再次播放歌曲，引导幼儿进一步欣赏歌曲的内容。
5.讨论：歌中的家中充满了爱，(教案出自：快思教案网)你们也爱自己的家吗?你们会用一句什么养的话表达自己对家的爱呢?三、结束部分1.教师总结，教育幼儿要有一颗感恩的心。
2.听音乐出教室。
活动反思：放假前带我的宝贝们开展了一节音乐欣赏课《让爱住我家》，上完这节课后，给我的感触很深很深。
宝贝们跟着我一起随着音乐亲亲摇摆的画面，还在我的脑海里不停播放。
他们和我那么的有默契，有些事情、有些动作，不需要我说，一个眼神，他们似乎就懂得，真的让我倍感欣慰，突然觉得我的宝贝们都好像我哦！芳芳老师真的好爱你们哦！《让爱住我家》是一首欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声，领略音乐的魅力，能够感觉到一家人在一起的温馨。
大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇
大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇教案名称：大班音乐下册《让爱住我家》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材下册第六单元《让爱住我家》，本节课主要学习歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的学习，让幼儿体验家庭的温暖和爱的重要性。
二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够熟练演唱。
难点：理解歌曲的含义，体会家庭的温暖。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、教学挂图、黑板。
学具：歌谱、乐器（如手铃、沙锤等）。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲解家庭的故事，引导幼儿谈论自己的家庭，让幼儿体会家庭的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿掌握。
3. 集体演唱（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿熟悉歌曲。
（2）教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿。
4. 分组演唱（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。
（2）教师指导幼儿用乐器为歌曲伴奏。
（3）每组进行演唱，其他组进行评价。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿谈论本节课的收获，让幼儿认识到家庭的温暖和爱的重要性。
六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 请幼儿回家后，为父母唱一首《让爱住我家》，感受家庭的温暖。
2. 请幼儿和家长一起讨论，如何让爱住进我们的家。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行家庭主题的活动，如家庭音乐会、家庭才艺展示等，让幼儿在活动中进一步体验家庭的温暖和爱的重要性。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《让爱住我家》的学习是本节课的核心内容，它不仅需要幼儿掌握歌词，还要理解歌曲所传达的家庭温暖和爱的信息。
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音乐《让爱住我家》
活动目标：
1．感受歌曲柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。
2．通过身体动作的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
3．乐意参加音乐欣赏活动，享受家庭成员之间的美好情感。
活动准备：
1．幼儿听过一个关于爸爸、妈妈吵架的童话故事。
2．歌曲磁带、录音机、歌曲VCD、幼儿围坐成半圆。
活动过程：
1．先回忆童话故事，欣赏歌曲第一段，体验家庭情感的反差。
提问：我们听过一个刺猬妈妈和狮子爸爸的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈？爸爸又为什么会变成狮子爸爸？你们喜不喜欢这个整天吵闹的家？那我们来听听这个家是什么样子的？
2．欣赏歌曲第一段，老师引导幼儿用语言和身体动作表达自己的感受。
提问：这是另外的一个家，你喜不喜欢？这个家里怎么样？在这个家里有什么感觉？(高兴) 高兴时你会怎么做？
3．欣赏歌曲童声部分。
感受童声的优美的旋律。
（1）引导幼儿倾听谁在唱歌？唱了什么？老师用手指动作演示弟弟爸爸妈妈。
（2）老师慢速带幼儿重点练唱童声部分。
4、完整欣赏歌曲. 并学唱
5、玩“猜猜还有谁”的游戏，享受家庭成员之间的友爱。
（1）完整倾听并跟唱歌曲，猜猜小姐姐家里还有谁？
（2）播放VCD，幼儿结合视听完整欣赏歌曲。
（3）共同齐唱童声部分，享受师幼之间的美好情感。