jaTWI与车间管理能力提升训练

•标准作业与非标准作业
•认识和区分标准作业与非标准作业
为了将作业人员、机器设备及物流过程作最适当的组合，以有效的达成 生产目标而设立的标准化文件
•生产安定化
•标准作业
•非标准作业
•线上操作者负责 •线外“水蜘蛛”负责
•对“水蜘蛛”来说 •是标准作业
•全体标准作业
•通过标准化获得稳定发展
•通过建立标准工时管理
•1 设备的有效运转率管理 •人
•机
•2 设备综合效率
• 3 全面生产维护 •Total Productive Maintenance
•实现:事故为零、不良为零、故障为零、损失为零
在实际操作中搜集信息 故障
设备管理的三要素
•现场物料管理工作要点
仓库
合适的量(不发生短缺) 合适的质(不发生问题) 相似货物实物写真
•
生产平衡（一个流）
•流程 •ABC
在制品最少化、搬运最少化、生产时间最短、问题发 生及时、品质成本低、空间最小
•
•模块四
•稳健推行 •现场管理简单
化
•
•全面实现现场目视管理
• 前方1公里急转 弯，请慢速行驶， 方向盘向右转
•
目视管理的水准
•3个要点
无论谁都能判断好坏(或异常与否) 能迅速判断,精度高.
•有效的行为 •方针:
•三现三直
现场管理工作重点
关键管理 异常管理 效率提升
• 模块二
•
•
夯实
• 现场管理基础
•
夯实现场基础管理 （5S是什么?）
•对于领导是 ! •对于干部是 ! •对于员工是 !
的检验 的检验 的检验
•素养
•清洁
•整
•整
•清
理
顿
扫
5S记忆短语
整理:要与不要,一留一弃; 整顿:科学布局,取用快捷; 清扫:清除垃圾,美化环境; 清洁:形成制度,贯彻到底; 素养:遵守制度,养成习惯.
jaTWI与车间管理能力提 升训练
2020年5月28日星期四
•TWI与车间管理能力提升训练
•讲师：陈鹏
•
•百朗教育
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、专心听讲（请手机 “收声”）。
•2、积极思维（杜绝“鱼眼”现象）。
•3、互动学习（敞开心胸，积极投入）。
•4、谢绝录音录像。
•5、些许自由（允许小磕睡、短时外出，
•
但须保持安静）。
秒表时间分析 标准工时的测定 生产平衡
•
•观测数据处理--剔除异常数 据
•1、平均值法 •2、标准差法
•
•标准时间的设定
•何为标准时间
•标准时间的设 定 •计算公式如下:
•标准时间=正常作业时间X(1+宽裕率)
•
=实质时间X(1+评定系数)X(1+宽裕率
)
•
实际操作
•◆运用标准工时进行持续改善 •◆运用标准工时确定人工用量 •◆运用标准工时进行绩效考核
事务部门管理基础
规范 高效 •细致 专业
一、公独明确 二、公私区分 三、有名有家 四、OA机定位 五、柜架管理 六、资料归位 七、文件管理 八、电脑文件 九、表格管理 十、桌面整洁
十一、桌底状态 十二、抽屉状态 十三、物品定位 十四、线束整理 十五、开关标识 十六、空调状态 十七、张贴管理 十八、看板管理 十九、会议管理 二十、安全消防
货物包装变形 安全库存目视化 先入先出 越少越好
美国人在上海关于中国库存的调查
•（仓储警示）
14天 8-10次
物料超市化JIT管理
• 物料ABC分类与管理 •仓库管理DV欣赏 •立体仓库操作过程
•
•现场作业方法管理工作要点
•作业方法安定
•作业指导书
• ⑴ 确认
• ⑵清晰明了
•
(3)异常管理
生产现场的常用管理方法
内
（5）加强客户印象，树立良好的企业形象
容
•
•目视管理改善计划书：
•
• 模块五
• 工作教导
•
工作知识的教导
•1 懂得
做法
1.写出作业标准 2.新人看得懂做得对
•2
做得 熟练
1.动作要正确 2.达到标准
•3
能够 教导
1.及时教导 2.达到目标
•责任知识的教导
•企业文化与商誉
•
教导前的准备
计划教导时间 准备工作分解表 准备教导需要的东西 准备教导场地
有缺点的教导 只用说的 只用做的 边说边做
•
•教导技巧
•
•实例：教导时间表
实例：教导时间表
•
•员工多技能训练计划表
•备注:○完全不会 、◎事前准备即可操作、●指点之下大抵能做、☆特殊作业之外都能操 作、★都能操作
•
•QC组多技能人员能力盘点表
•说明: ○:表示欠缺此项作业技术;
△:表示具有此项作业技能,但不是很熟练;
•6、拒绝干扰（非紧急情况下，
•
请勿接受干扰）。
•7、禁止在课室内吸烟。
•小憩及用餐后请准时回到课室 •切勿流连忘返
•
•课程安排
现场之人机料法环管理 夯实现场管理基础 强化现场管理标准化 稳健推行现场管理简单化 工作教导 认识现代工作管理 品质零缺陷的方法和思路 发掘问题与系统解决问题的能力 工作创新与改善 工作关系与沟通技巧 角色认知与自我管理 工作安全 车间成本控制的方向 生产管理常用的工具、技巧
判断结果不因人而异.
•3种水准
•初级水准 •中级水准 高级水准
•
•看板管理
•含义
•用看板的形式将需要重点管理的项目，如效率、品质、成本、 •安全、活力等揭示出来，使管理状况众人皆知。
看板管理的作用
（1）传递情报，统一认识
•看
（2）帮助管理，杜渐防漏
板
（3）强势宣导，形成改善意识
的
（4）褒优贬劣，营造竞争的氛围
•
• 模块一
• 现场之 • 人环机料法管理
•
•认识管理 • 彼德·德鲁克《未来的管理》
•管理要与时俱进
认清企业发展的趋势
•
• 现场管理的特点
• 影响 • 因素多
• 业务 • 涉及面广
•
人员
• 频繁流动
•
物料
•
大量流动
•现场的信息管理的技巧
建立资料库 建立管理看板 活用工作笔记
寻找规律
•现场设备管理工作要点 •设备安定
• 模块三
•
强化
• 现场管理标准
化
•
通过标准化获得稳定
• ⑴ 专业化
•
⑵简单化
•
(3)标准化
•特点： •1、代表最好、最容易、最安全的工作； •2、提供一个保存技巧和专业技术的最佳方法； •3、提供了一个衡量绩效的方法； •4、提供维护和改善的基础； •5、作为目标及训练的目的； •6、建立核查或论断的基础。
•
√:表示技能良好,可以独立作业; ☆:表示技能优异,可以指导他人。
•
•工作教导评鉴表
•(训练员专用)
年月日
•
•正确的工作教导四阶段法
第一阶段——准备
造成轻松的气氛 告诉他将教导的工作名称 询问他是否曾做过这些工作 强调认真学习的重要 调整至正确的教导位置