四年级下册音乐课件-3《小姑娘小花伞》 西师大版 (共7张ppt)
接力版小学音乐 《小花伞》课件
凉山彝族民歌 林望填词
同学们，今天我们要 来学习一首凉山彝族 的民歌——《小花伞》 学习之前，让我们来 简单的认识一下彝族 这个民族。
彝族，原称“夷族”，其名源于汉史记载中的“西南夷” （西南少数民族的统称）。根据彝文典籍《彝族源流》、 《西南彝志》等历史巨著记载，自称为尼(ꆀ)，古代汉语 “尼”发音为夷，故汉文记载多称“夷族”。1956年，在 破除旧社会的民族歧视称期间，彝族派代表进京会见毛主 席，毛主席了解情况和听取意见后给出建议，由于“夷族 ”之称带有贬义（蛮夷），便将“夷”改为“彝”，意为 房子（彑）下面有“米”有“丝”、有吃有穿，象征兴旺 发达，故把“夷族”改为“彝族”。 彝族是中国第六大少数民族，主要聚居在中国西南部的云 南、四川、贵州三省，其余散居于中国其他省份及中国境 外。总人口约900多万，在中国有户籍登记的有871万4393 人（2010年），在越南、老挝、缅甸、泰国等东南亚国家 还有近百万。
下面，让我们学 习这首彝族民歌 《小花伞》。
你们喜欢这首彝 族民歌《小花伞》
苏少版小学四年级音乐下册(五线谱)全套PPT课件
彼得与狼
采集与分享
听一听、说一说图中乐器的音色 特点，将它们与乐曲中的形象连一连。
森林水车
2.你觉得下面两 幅画能分别表达右边 的哪种演唱形式？请 用线连一连。
春游
绿叶
竖笛练习（五）
成长的足迹
一、运用旋律变化重复的方法，完成下 面旋律短句。
二、和同伴合作唱一唱下面 旋律。
谢
当听到上面这段旋律时就做 相应的声 势动作。还可以怎样设计？
竖笛练习（三）
成长的足迹
一、小音符手拉手，就像西风唱出动 听的旋律，试着边唱《西风的话》边画旋 律线，体会旋律走向与力度变化之间的关 系。
二、听一听，选一选，下面的图 示哪组能表现《新疆之春》各部分之 间的关系？
谢
谢
甜甜江南
谢
谢
江南美，江南 好， 江南水乡水更 甜。 水也甜，心也 甜， 听听歌儿有多 甜。
江南好
和着1和2的音乐做一做
仔细聆听乐曲有几个段落？各乐段的 情绪怎样？将合适的速度术语表述在乐谱 前面的蓝色部分里。
忆江南
1.有感情地诵读《忆江南》，感受语调的高低 起伏和诗的意境。
2.边唱歌谱边画旋律线。
苏少版小学四年级音 乐下册(五线谱）全套 PPT课件
舞起来
舞蹈园里百花 开， 随着音乐舞起 来， 芭蕾轻盈圆舞 圆， 踢踏奔腾展风 采。
花之圆舞曲
1.圆舞曲速度
2.圆舞曲速度
3.中速
仔细聆听音乐，感受三拍子的韵律。 随段落的变化，用自己理解的方式表达。 如随音乐律动或画一画。
柴可夫斯基 （1840-1893）是19世 纪的俄国作曲家。他创 作的舞剧《天鹅湖》 《睡美人》《胡桃夹子》 等音乐作品充满内心情 感和戏剧力量，深受全 世界听众的喜爱。
《小花伞》PPT课件中班美术
请幼儿们运用本节课所学的绘画技巧，结合自己的想象力和创造力，完成一幅以《小花 伞》为题的创意绘画作品。作品要求色彩鲜艳、构图合理、富有创意。
提交方式
请家长将幼儿完成的作品拍照或扫描后，通过班级微信群或邮件发送给老师。提交截止 时间为下节课上课前。
评价标准
老师将根据作品的创意性、色彩搭配、构图合理性等方面进行评价，并在下节课上对优 秀作品进行展示和表扬。
利用废旧材料制作小花伞手工活动
活动目的
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和环保意识，体验创作的乐趣。
活动准备
收集废旧材料（如纸杯、吸管、彩色纸等），准备制作工具（如剪刀、胶水等）。
活动过程
引导幼儿选择合适的废旧材料，设计并制作出自己的小花伞。在制作过程中，鼓励幼儿发 挥创意，制作出独一无二的小花伞。完成后，可组织幼儿互相欣赏作品。
助和鼓励。
实践操作
教师示范讲解小花伞的绘画技巧和装饰方法 ，引导幼儿观察和学习。
展示评价
将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和 评价，增强他们的自信心和成就感。同时， 教师也要对作品进行点评和总结，帮助幼儿 进一步提高绘画技能。
02
基础知识讲解
色彩认知与运用
色彩基本概念
介绍红、黄、蓝三原色及其混合产生 的间色，讲解色彩的冷暖、明暗等基 本概念。
能力目标
能够运用各种线条、色彩 和图案进行小花伞的创作 ，培养幼儿的绘画技能和 手眼协调能力。
情感目标
激发幼儿对美术活动的兴 趣和热情，培养他们的审 美情趣和艺术素养。
教学方法与手段
情境导入
通过展示各种美丽的雨伞图片或实物，引导 幼儿进入小花伞的创作情境，激发他们的学
习兴趣。
示范讲解
湘教版四年级音乐下册《小伞花》PPT课件
小 伞 花。 友 谊 花。 3∣ 2 - ∣ 脑 袋，
∣3 5 3 5∣ 3. 里面有 里面盛着 三 甜
美 丽的 美 好的
甜 的 笑，
5 4 3 1∣5 0 2 0∣1 还有六只 小 脚 丫。
0 ︰‖
5 5 5 5 ∣6 0 6 0 ∣ 5 还有咱的 悄 悄
0‖
话 。
谢 谢！
一只多角亭，没窗又没门， 亭外挂珍珠， 亭里有人行。
（打一个日常生活用品）
雨伞
电闪雷鸣阵雨
狂风暴雨
可爱的小雨滴
ⅩⅩ ⅩⅩ ｜ⅩⅩ ⅩⅩ｜ⅩⅩ ⅩⅩ｜Ⅹ 0｜｜
• 小伞花
பைடு நூலகம்
小伞花
1=E
2 4
朱胜民 词 苏小洋 曲
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
亲切、热情地
▼
﹒
5 ．1 5 ．1∣ 3 3 1 1∣5 5 小雨小雨 滴滴嗒嗒 小雨小雨 哗哗啦啦
▼ ▼ ▼ ▼
5 5∣5（51）∣5 3 5 3∣5 放学跑来 三 送你回家 再
3∣5 ． 3∣2
—∣
滴滴 滴滴 嗒， 哗啦 啦啦 啦，
▼ ▼ ▼ ▼ ▼
个 小 娃 娃， 送 她 回 家， 5 ∣1 ． 0∣
﹒
5 ．1 5 ．1∣3 3 1 1∣6 6 6 6∣6（71）∣5 6 5 6∣ 5 6 5 3∣ 2 小雨小雨滴滴嗒嗒 滴滴 滴滴 嗒， 小雨小雨哗哗啦啦 哗啦 啦啦 啦， 6. 多 多 6 ∣6. 么 么 66 ∣4. 小 友 6 ∣5 伞 花， 谊 花 ， — 雨中开出 雨中开出 一朵朵 一朵朵 5 ∣4 个 小
《小伞花》PPT课件
速，越彻底，越好。—— 毛泽东
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
和助人为乐的良好品行。
听唱和学唱相结合
听唱旋律
• 让学生只听旋律，想象音乐描绘的音 乐形象。这样，既可以让学生熟悉旋 律，又拓展了学生的思维，培养了她 们的想象能力。
写旋律
•
7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来
•
8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章
•
9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东
•
10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅
借图学歌曲
通过读歌词对歌曲的理解
• 《小伞花》是一首欢快、活泼的少儿歌曲。 歌词中的“小娃娃、”“小伞花”、“小
脑袋”、“小脚丫”生动的表现了雨中三
个小娃娃相互关心，相互爱护的感人情景 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
《小伞花》
三年级下册
了解小伞花歌曲中歌词的意义
• 一、先读歌词 • 1、小雨小雨滴滴嗒嗒滴滴滴滴嗒，放学跑来三个小
娃娃，小雨小雨滴滴嗒嗒滴滴滴滴嗒，雨中开出一 朵朵小伞花。多么美丽的小伞花，里面有三个小脑 袋，还有六个小脚丫。 • 2、小雨小雨哗哗啦啦哗啦啦啦啦，送你回家，再送 他回家，小雨小雨哗哗啦啦哗啦啦啦啦，雨中开出 一朵朵友谊花。多么美好的友谊花，里面盛着甜甜 的笑，还有咱的悄悄话。
小伞花-西南师大版二年级音乐下册教案
小伞花-西南师大版二年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解歌曲《小伞花》的歌词、旋律和节奏。
2.学会用正确的姿势唱《小伞花》这首歌曲。
3.学习简单的音乐表演，如在演唱时做一些手势。
二、教学重点
1.歌曲的歌词、旋律和节奏。
2.正确的唱歌姿势。
三、教学难点
1.学习唱歌时的表演技巧。
四、教学过程
1. 热身
通过唱一些简单的歌曲，来帮助学生调整声带和呼吸。
2. 歌词与旋律的教学
1.引导学生朗读歌曲《小伞花》的歌词，并解释一些难懂的词语。
2.教师演唱歌曲，并让学生跟唱。
然后鼓励学生大声唱歌，增加信心。
3.反复唱几遍，帮助学生记住歌曲的旋律和歌词。
3. 唱歌姿势的教学
1.教师讲解唱歌时的正确姿势，如保持挺直的身体、舒展颈部和肩部、放松眉毛等。
2.引导学生模仿唱歌时的正确姿势，并反复练习。
4. 表演的教学
1.教师讲解在演唱《小伞花》时应该做一些简单的音乐表演，如伸手比划下雨、用手比划打伞等。
2.引导学生模仿表演的动作，并反复练习。
5. 总结
1.教师和学生一起回顾今天学习的内容。
2.鼓励学生在课后继续练习，以达到更好的效果。
五、教学评估
在教学过程中通过学生的演唱和表演来评估他们的掌握情况。
六、教学反思
本次教学以小伞花为例，通过歌曲的教学，引导学生理解音乐。
同时针对学生年龄特点，将动作和表演作为辅助教学手段，更好地促进了学生对音乐的感性认知。
在教学中，我们也发现有些学生的发音还需再加强，需要在课后个别辅导上加强训练。
附小幼儿园中班儿歌《小雨伞》PPT课件
s h ì xiǎo h ú d i é d e s ǎ n
是 小 蝴蝶 Hale Waihona Puke 伞。2019/12/17
chítáng l i d e h é y è
池塘 里 的 荷叶,
s h ì xiǎo q ī ngw ā d e s ǎ n
是 小 青蛙 的 伞。
2019/12/17
shùlín l i d e m ó g ū
是 小 青蛙 的 伞。
shùlín l i d e m ó g ū
树林 里 的 蘑菇，
shì xiǎo m ǎ y ǐ d e s ǎ n
是 小 蚂蚁 的 伞。 滴d ī 嘀d ī 答d á，下xià 雨y ǔ 了l e ，
大d à 家j i ā d都ōu 有yǒu 一y ī 把b ǎ 伞sǎn。
蘑菇
2019/12/17
花菇
2019/12/17
金针菇
2019/12/17
冬菇
2019/12/17
shùlín l i d e m ó g ū
树林 里 的 蘑菇，
shì xiǎo m ǎ y ǐ d e s ǎ n
是 小 蚂蚁 的 伞。
2019/12/17
2019/12/17
首都
2019/12/17
长期任教初中信息技术课程积极从事薄弱地区农村初中孩子的计算机操作水平提高的研究
小雨伞
小雨伞
雨伞
2019/12/17
降落伞
c ǎ o d ì shàng d e h u ā d u ǒ
草地 上 的 花朵,
s h ì xiǎo h ú d i é d e s ǎ n
是 小 蝴蝶 的 伞。
《小花伞》课件中班美术
《小花伞》课件中班美术一、教学内容本节课的教学内容选自《小花伞》课件，主要针对中班幼儿的美术教育。
教材的章节为“有趣的伞”，详细内容包括伞的构造、色彩搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构，掌握伞的绘画方法。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和审美观念。
3. 激发幼儿的创意思维，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的构造描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的创意思维和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞实物、PPT课件、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出小花伞实物，引导幼儿观察伞的结构和颜色。
邀请幼儿分享自己见过的伞，激发兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）通过PPT课件展示伞的构造、色彩搭配和创意设计。
结合实物，讲解伞的绘画方法和步骤。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何画出漂亮的伞，注意伞面的弧度和伞骨的分布。
讲解色彩的搭配技巧，引导幼儿尝试使用不同的颜色。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔和颜料创作属于自己的小花伞。
鼓励幼儿发挥创意，为伞面添加喜欢的图案。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 伞的构造：伞面、伞骨、伞柄2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等3. 创意设计：图案、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小花伞2. 答案要点：伞的构造、色彩搭配、创意设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如观察生活中的伞、尝试制作手工伞等。
同时，关注幼儿的个性化发展，激发他们对美术的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的构造描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的创意思维和动手能力。
3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导观察和分享。
苏少版三年级音乐下册小伞花ppt课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
借图学歌曲
第3页
经过读歌词对歌曲了解
• 《小伞花》是一首欢快、活泼少儿歌曲。 歌词中“小娃娃、”“小伞花”、“小脑 袋”、“小脚丫”生动表现了雨中三个小 娃娃相互关心，相互爱护感人情景和助人 为乐良好品行。
第4页
听唱和学唱相结合
第5页
听唱旋律
• 让学生只听旋律，想象音乐描绘音乐 形象。这么，既能够让学生熟悉旋律， 又拓展了学生思维，培养了她们想象 能力。
了解小伞花歌曲中歌词意义
• 一、先读歌词 • 1、小雨小雨滴滴嗒嗒滴滴滴滴嗒，放学跑来三个小
娃娃，小雨小雨滴滴嗒嗒滴滴滴滴嗒，雨中开出一 朵朵小伞花。多么漂亮小伞花，里面有三个小脑袋， 还有六个小脚丫。 • 2、小雨小雨哗哗啦啦哗啦啦啦啦，送你回家，再送 他回家，小雨小雨哗哗啦啦哗啦啦啦啦，雨中开出 一朵朵情谊花。多么美好情谊花，里面盛着甜甜笑， 还有咱悄悄话。
第6页
写旋律
• 让学生创作手法：
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唱旋律
• 学生带着友情演唱歌曲。
第8页
谢谢！
再 见
第9页
Hale Waihona Puke
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金鸿为 词 顾春雨 曲
2020/7/8
顾春雨简介
1978年考入中央音乐学院作曲系深造，师从著名音乐教育家张肖 虎教授；1980年毕业后调入中国音乐家协会工作至今。历任理论 创作委员会干部、协会办公室主任、社会音乐部主任、社会音乐 委员会常务副主任、全国音乐考级委员会副主任兼秘书长，中国 音协书记处书记、秘书长等职。此间，策划、组织过各类全国性 的音乐评奖(比赛)及社会音乐考级活动；在繁忙的组织管理工作 之余，仍坚持创作实践，谱写、发表了近百首不同风格的歌曲作 品。 其中一些作品曾分别获得过中宣部“五个一工程”奖、中国音乐 “金钟奖”等。
2020/7/8
2020/7/82020/782020/7/8同学们，你们 喜欢小花伞吗， 你们喜欢这首 歌吗？
2020/7/8
2020/7/8
再见！