作业1-第一章绪论

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动物生理学习题及参考答案

人体及动物生理学练习题（作业）第一章绪论一、填空题：1正反馈是指反馈信息对起。

2反射弧是由，，，，和五个部分组成。

3体液包括和。

4反射活动包括和两大类。

5体液调节的特点是反应速度慢、作用时间。

6自身调节的特点是：调节作用较，对刺激的敏感性。

二、选择题：1．下列各种实验中，何种属于急性实验方法。

（）A离体蛙心灌流实验 B狗食管瘘假饲实验C临床胃液分析实验 D血液常规检查2．维持机体稳态的重要途径是：（）A正反馈调节 B负反馈调节C神经调节 D 体液调节三、名词解释：1可兴奋组织 2稳态 3反馈【参考答案】一、填空题1、控制信息加强作用2、感受器传入神经中枢传出神经效应器3、细胞内液细胞外液4、条件反射非条件反射5、持久6、局限较小二、选择题1、A2、B三、名词解释1可兴奋组织在接受刺激后迅速产生特殊生物电反应的组织被称作可兴奋组织。

2稳态内环境理化性质维持相对恒定的状态，称为稳态。

3反馈：在人体生理功能自动控制原理中，受控部分不断的将信息回输到控制部分，以纠正或调节控制部分对受控部分的影响，从而实现自动而精确的调节，这一过程称之为反馈。

反馈有正反馈与负反馈之分。

受控部分的反馈信息，对控制部分的控制信息起促进或增强作用者称正反馈，与此相反，反馈信息对控制信息起减弱作用者，称为负反馈。

第二章细胞的基本功能一、填空题：1．静息电位是外流形成的电-化学平衡电位，静息电位绝对值称超极化。

2．冲动达到神经-肌肉接头处，使突触前膜释放，使终板膜主要对的通透性增加。

3．骨骼肌收缩时，胞浆内的钙离子升高，其主要来源于。

4．横桥具有ATP酶的作用，当它与蛋白结合后才被激活。

5．骨骼肌收缩和舒张过程中，胞浆内钙离子浓度的升高主要是由于钙离子由中释放，而钙离子浓度的降低，主要是由于肌浆网结构中活动的结果。

6．细胞去极化后向原来的极化状态恢复的过程称为。

7．肌肉收缩是肌丝向肌丝滑行的结果。

8．骨骼肌细胞兴奋-收缩耦联的中介物质是。

作业题——精选推荐

作业题第一章绪论1.1 由黑体辐射公式导出维恩位移定律：能量密度极大值所对应的波长λm 与温度T 成反比，即λmT=b(常量）；并近似计算b 的数值，准确到二位有效数字。

1.2 在0K 附近，钠的价电子能量约为3eV ，求其德布罗意波长。

1.3 氦原子的动能是E=3kT/2（k 为玻耳兹曼常数），求T=1K 时，氦原子的德布罗意波长。

1.4 利用玻尔－索末菲的量子化条件，求：（1）一维谐振子的能量；（2）在均匀磁场中作圆周运动的电子轨道的可能半径。

已知外磁场H=10特斯拉，玻尔磁子MB=9×10-24焦耳/特斯拉，试计算动能的量子化间隔∆E ，并与T=4K 及T=100K 的热运动能量相比较。

1.5 两个光子在一定条件下可以转化为正负电子对。

如果两光子的能量相等，问要实现这种转化，光子的波长最大是多少？第二章波函数和薛定谔方程2.1 由下列两定态波函数计算几率流密度：(1) ψ1=eikr/r, (2) ψ2=e-ikr/r.从所得结果说明ψ1表示向外传播的球面波，ψ2表示向内（即向原点）传播的球面波。

2.2 一粒子在一维势场a x a x x x U >≤≤<⎪⎩⎪⎨⎧∞∞=00,,0,)(中运动，求粒子的能级和对应的波函数。

2.3 求一维谐振子处在第一激发态时几率最大的位置。

2.4 一粒子在一维势阱a x a x U x U ≤>⎩⎨⎧>=,0,0)(0中运动，求束缚态(0<E<U0)的能级所满足的方程。

2.5 对于一维无限深势阱(0<x<a)中的定态ψn(x)，求x 、2x 和∆x ，并与经典力学结果比较。

2.6 粒子在势场x a a x x V x V ≤<<≤⎪⎩⎪⎨⎧-∞=00,0,,)(0中运动，求存在束缚态(E<0)的条件( ，m ，a ，V0关系)以及能级方程。

2.7 求二维各向同性谐振子[V=k(x2+y2)/2]的能级，并讨论各能级的简并度。

1-第一章绪论

魏斯曼（Weismann A.，1834~1914）
①．种质连续论：种质是世代连续不绝的； ②．支持选择理论； ③．否定后天获得性遗传：老鼠22代割尾巴试验。
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种质连续论
◆ 1892年，魏斯曼提出种质连续论(theory of continuity of germplasm)，否定获得性状遗传。 ◆多细胞生物由种质和体质组成：种质指生殖细胞，负责生殖和遗传；体质指体细胞，负责营养活动。 ●种质是“潜在的”，世代相传，不受体质和环境影响，所以获得性状不能遗传；体质由种质产生，不能遗传。 ●种质在世代间连续，遗传是由具有一定化学成分和一定分子性质的物质(种质)在世代间传递实现的。 26
广泛研究遗传变异与生物进化关系。 ①．1859年发表《物种起源》著作，提出了自然选择和人工选择的进化学说，认为生物是由简单复杂、低级高级逐渐进化而来的。 ②．承认获得性状遗传的一些
论点提出“泛生论”假说。
达尔文以博物学家的身份进行了 5 年的环球考察工作。
“贝克尔“号巡洋
达尔文：泛生假说
不可遗传变异
某一品种（高株）
高株
矮株
相同的环境
高株
理论综合题：
在某一种植物中发现一株具有异常性状的个体，请设计一个对该异常性状进行遗传分析的实验方案（包括方法、过程和可能取得的结果）。
4．遗传学研究的任务：
(1)．阐明：生物遗传和变异现象表现规律； (2)．探索：遗传和变异原因物质基础； (3)．指导：动植物和微生物育种提高人民
3. 分子遗传学时期(1953~)
（1）.1953年 Watson和 Crick 提出DNA分子双螺旋(double helix)模型，是分子遗传学及以之为核心的分子生物学建立的标志。

学前儿童语言教育形考作业及答案 (1)

作业1(绪论、第一章、第六章)一、填空题（每空1分，共25分）1个人的语言运用能力是一和多删面的能力，大致包括运用社会交往规则的能力、运用语言进行认识和思考的能力。

2学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程。

3学前儿童语言教育的研究方法主要有自然观察法、调查研究法和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合方法。

4语言可以分为底是和上层：底层是一套音位；上层一般分为三级，分别是语素、词、句子。

5独词句的出现和从独词句到双词句是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。

6-儿童掌握语言，要掌握语音、词汇、语法，并将其运用成熟。

7前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为生理因素、心理因素和社会因素。

8 语言观念是指人们对于语言扣认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。

9学前全语言教育发展的是学前儿童听、说、读、前书写以及外语等全面的语言能力。

二、判断题（每小题1分，共25分）（√）1.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。

（×）2.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。

（×）3.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。

（√）4.一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。

（×）5.文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。

（×）6.体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务所以它能代替语言交际的功能。

（×）7.聋哑的人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。

（√）8.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。

（×）9.语言是一种非常复杂的符号结构系统，接其构成成分来说包括音、形、义三个万面。

（×）10.语音是口头语言的物质载体，是人类发音嚣官所发出的声音。

（×）11.咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。

医学信息检索作业集2010

《医学信息检索》作业集第一章绪论[题目]1．名词解释：二次文献三次文献目录文摘关键词检索提问式虚拟馆藏馆际互借电子期刊2．问答题（1）根据文献的发布类型和载体形式划分，文献可以分为哪些类型？（2）结构式文摘包含哪些内容？（3）主题词的作用是什么？（4）主题词和关键词的区别是什么？（5）在计算机检索中，常用的逻辑符号有哪些？（6）国内国家级文献传递系统有哪些？（7）获取文献原文（全文）的途径有哪些？（8）请给下列索书号按顺序排列： R47/CM2-2、R473.72/CH2/1、R423.5/CY3-3、R47/CP13．填空题1．图书馆的藏书通常是根据学科分类，按顺序排架的；其中分类法常用的是。

2．图书馆的每本藏书都有一个，它相当于图书的代码，是识别一种图书的唯一标志，也是藏书排架和读者查找图书的依据。

它由和组成。

第二章文摘型检索工具第一节中国生物医学文献数据库1．选择题（1）检索硝苯地平治疗心绞痛方面的相关文献，硝苯地平与心绞痛这两个键词组合检索，硝苯地平应组配的副主题词是：（）A．药物疗法 B. 治疗应用 C. 化学疗法 D. 治疗（2）检索硝苯地平治疗心绞痛方面的相关文献，硝苯地平与心绞痛这两个键词组合检索，心绞痛应组配的副主题词是：（）A．药物疗法 B. 治疗应用 C. 化学疗法 D. 治疗（3）检索文献数据库时，下列哪种方法不．能扩大检索范围A. 用ANDB. 用ORC. 用相关的主题词D. 采用截词（4）通过主题途径检索有关肺癌的文献，以下哪个是正确的主题词： ( ) A. 肺癌 B.肺肉瘤 C. 肺肿瘤 D．肺结核（5）通过哪个检索途径可以检索医学期刊相关信息？（）A．主题途径 B.基本检索 C. 期刊检索 C.作者检索（6）通过哪个检索途径可以检索某个学科有哪些相关的刊物？（）A．主题途径 B. 期刊检索 C.基本检索 C.作者检索（7）以下哪两个检索途径可以通过主题词进行检索？（）A．主题途径 B.基本检索 C. 分类检索 C.期刊检索（8）检索式“TA=护理杂志”的含义是：（）A．检出刊名为“护理杂志”的所有文献B．检出作者单位地址中包含“护理杂志”的所有文献C．检出刊名中包含“护理杂志”的所有文献D．检出文献题目中包含“护理杂志”的所有文献（9）在CBMdisc检索中，要检索“蔡挺”发表的文献，以下检索式正确的是。

数据结构作业题及答案

数据结构作业题及答案第一章绪论1、简述下列概念：数据、数据元素、数据结构、逻辑结构、存储结构、线性结构、非线性结构。

数据：指能够被计算机识别、存储和加工处理的信息载体。

数据元素：就是数据的基本单位，在某些情况下，数据元素也称为元素、结点、顶点、记录。

数据元素有时可以由若干数据项组成。

数据结构：指的是数据之间的相互关系，即数据的组织形式。

一般包括三个方面的内容:数据的逻辑结构、存储结构和数据的运算。

逻辑结构：指各数据元素之间的逻辑关系。

存储结构：就是数据的逻辑结构用计算机语言的实现。

线性结构：数据逻辑结构中的一类，它的特征是若结构为非空集，则该结构有且只有一个开始结点和一个终端结点，并且所有结点都最多只有一个直接前趋和一个直接后继。

线性表就是一个典型的线性结构。

非线性结构：数据逻辑结构中的另一大类，它的逻辑特征是一个结点可能有多个直接前趋和直接后继。

2、常用的存储表示方法有哪几种?顺序存储方法：它是把逻辑上相邻的结点存储在物理位置相邻的存储单元里，结点间的逻辑关系由存储单元的邻接关系来体现。

由此得到的存储表示称为顺序存储结构。

链接存储方法：它不要求逻辑上相邻的结点在物理位置上亦相邻，结点间的逻辑关系是由附加的指针字段表示的。

由此得到的存储表示称为链式存储结构。

索引存储方法：除建立存储结点信息外，还建立附加的索引表来标识结点的地址。

散列存储方法：就是根据结点的关键字直接计算出该结点的存储地址。

3、求解下列算法的时间复杂度(1)i=1;k=0 while(i<n){k=k+10*i;i++;}T(n)=n-1∴T(n)=O(n)这个函数是按线性阶递增的(2)i=0;k=0;do{k=k+10*i;i++;} while(i<n);T(n)=n∴T(n)=O(n)这也是线性阶递增的(3)i=1;j=0;while(i+j<=n) {if(i<j)j++; else i++;}T(n)=n/2∴T(n)=O(n)虽然时间函数是n/2,但其数量级仍是按线性阶递增的。

流行病学单元作业题

第一章:绪论1.(单选题，1 分)流行病学主要用于以下哪些方面( )A.揭示疾病的自然史和疾病诊断、防治的效果评价B.探索疾病病因和危险因素C.描述疾病和健康状况的分布D.所有选项都对正确答案D，得1 分2.(单选题，1 分)关于流行病学下列哪条是不正确的( )A.它可以研究疾病的自然史B.它能为卫生决策提供依据C.以个体为研究对象D.它是医学的基础学科正确答案C，得1 分3.(单选题，1 分)流行病学研究的对象是( )A.疾病B.病人C.人群D.健康人正确答案C，得1 分4.(单选题，1 分)流行病学的定义可以概括为( )A.研究人群中疾病与健康状况分布及其影响因素,并研究如何防制疾病及促进健康的策略和措施的科学B.研究疾病的诊断、治疗及预防的科学C.研究传染病的发生、发展以及如何防制的科学D.研究各类公共卫生问题的学科正确答案A，得1 分5.(单选题，1 分)流行病学研究内容的三个层次是( )A.健康人群、亚健康人群、患者B.疾病、伤害、健康C.身体、精神、社会D.患者、非患者、一般人群正确答案B，我的答案：C 得0 分6.(单选题，1 分)流行病学工作的三个阶段是( )A.整理资料、分析资料、得出结论B.揭示现象、找出原因、提供措施C.观察性研究、实验性研究、理论性研究D.筛查病人、确诊病人、治疗病人正确答案B，我的答案：A 得0 分7.(单选题，1 分)流行病学与临床医学的区别在于( )A.提供诊断依据B.研究疾病的病因学C.不研究疾病预后D.在群体水平上研究疾病现象正确答案D，得1 分8.(单选题，1 分)流行病学的研究范围是( )A.各种疾病、伤害和健康状况B.传染病C.传染病、非传染病及寄生虫病D.意外事故及外伤正确答案A，得1 分9.(单选题，1 分)流行病学主要的研究方法中不包括下列哪一种( )A.实验法B.观察法C.病例分析D.分析法正确答案C，得1 分10.(单选题，1 分)流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于( )A.设立对照组B.是否人为控制研究的条件C.盲法D.不设立对照组正确答案B，我的答案：D 得0 分11.(单选题，1 分) 现代流行病学的形成与发展不包括下面哪个部分( )A.对疾病临床治疗的研究B.对传染病及慢性病流行因素的研究C.流行病学研究方法的发展D.对疾病防治措施的研究正确答案A，我的答案：B 得0 分12.(单选题，1 分)流行病学的研究范围是( )A.疾病、伤害和健康状况B.传染病C.传染病和非传染病D.传染病和地方病正确答案A，我的答案：C 得0 分13.(单选题，1 分) 流行病学研究的基本方法包括( )A.观察法和实验法B.临床检查C.病原微生物的分离鉴定D.现代化的仪器诊断技术正确答案A，得1 分14.(单选题，1 分)关于“流行病学”,下列说法错误的是( )A.流行病学研究的病种仅限于传染病B.流行病学已深入临床医学的研究中C.流行病学属于预防医学范畴D.流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素正确答案A，得1 分第二章:疾病的分布1.(单选题，1 分)使用一种新疗法可使某病的康复人数增加,则会发生( )A.该病的发病率减少B.该病的患病率减少C.只减少发病率不减少患病率D.该病的发病率增加正确答案B，得1 分2.(单选题)发病率与患病率有相同之处,又有差异,因而常易混淆,下列哪种说法不正确( )A.计算患病率时,其分子不应包括在研究期间或时点之前已经发病的病例B.两者均为测量疾病频率的指标C.计算患病率时,其分子应为某特定时期或特定时点内患有某病的所有患者D.发病率是指在特定时间内某人群中某病新病例的发生频率正确答案A，得1 分3.(单选题，1 分)关于某病病死率和死亡率的叙述,正确的是( )A.某病的病死率和死亡率都反映疾病对人群的危害程度B.前者用于医院人群,后者用于社区人群C.某病死亡率反映疾病对人群的危害程度,而病死率反映疾病的严重程度D.两者计算的分母相同正确答案C，得1 分4.(单选题，1 分)下列哪种说法是正确的( )A.某病发病率的分母中包括具有该病免疫力和现患病的人B.发病率和患病率是一样的C.现患率和患病率是不一样的D.发病率指某特定时期内特定人群中新病例发生的频率正确答案D，得1 分5.(单选题，1 分)发病率的分子是一定期间内某暴露人口中某病的( )A.已患病例人数B.现患某病的新旧病例数C.已感染者人数D.新发病例数正确答案D，得1 分6.(单选题，1 分)患病率通常用来表示( )A.暴发疾病的发生和流行情况B.病程短的慢性病的发生或流行情况C.病程长的慢性病的发生或流行情况D.流行疾病的发生和流行情况正确答案C，得1 分7.(单选题，1 分)根据不同国家、不同年代、不同民族调查,均发现同卵双生者精神分裂症的发病率显著高于异卵双生者的发病率。

16专升本医学遗传学作业1

第一章绪论（一）A型选择题1．遗传病特指A．先天性疾病B．家族性疾病C．遗传物质改变引起的疾病D．不可医治的疾病E．既是先天的，也是家族性的疾病2．环境因素诱导发病的单基因病为A．Huntington舞蹈病B．蚕豆病C．白化病D．血友病A E．镰状细胞贫血3．传染病发病A．仅受遗传因素控制B．主要受遗传因素影响，但需要环境因素的调节C．以遗传因素影响为主和环境因素为辅D．以环境因素影响为主和遗传因素为辅E．仅受环境因素影响4．提出分子病概念的学者为A．Pauling B．Garrod C．Beadle D．Ford E．Landsteiner 5．Down综合征是A．单基因病B．多基因病C．染色体病D．线粒体病E．体细胞病6．脆性X综合征是A．单基因病B．多基因病C．染色体病D．线粒体病E．体细胞病7．Leber视神经病是A．单基因病B．多基因病C．染色体病D．线粒体病E．体细胞病8．高血压是A．单基因病B．多基因病C．染色体病D．线粒体病E．体细胞病（二）X型选择题1．遗传病的特征多表现为A．家族性B．先天性C．传染性D．不累及非血缘关系者E．同卵双生率高于异卵双生率2．判断是否是遗传病的指标为A．患者亲属发病率随亲属级别下降而下降B．患者亲属发病率随亲属级别下降而升高C．患者亲属发病率不随亲属级别变化而变化D．患者家族成员发病率高于一般群体E．患者血缘亲属发病率高于非血缘亲属3．参加人类基因组计划的国家有A．中国B．美国C．加拿大D．英国E．法国4．人类基因组计划完成的基因图包括A．遗传图B．物理图C．基因组测序图D．功能图E．结构图5．属于多基因遗传病的疾病包括A．冠心病B．糖尿病C．血友病A D．成骨不全E．脊柱裂（三）名词解释1．genetic disease2．medical genetics3．Recurrence risk（四）问答题1．遗传病有什么特点？可分为几类？对人类有何危害？第二章人类基因（一）A型选择题1．常染色质是指间期细胞核中A．螺旋化程度高，具有转录活性的染色质B．螺旋化程度低，具有转录活性的染色质C．螺旋化程度低，没有转录活性的染色质D．旋化程度高，没有转录活性的染色质E．螺旋化程度低，很少有转录活性的染色质2．一个正常男性核型中，具有随体的染色体是A．端着丝粒染色体B．中央着丝粒染色体C．亚中着丝粒染色体D．近端着丝粒染色体（除Y染色体）E．Y染色体3．基因表达时，遗传信息的基本流动方向是A．RNA→DNA→蛋白质B．hnRNA→mRNA→蛋白质C．DNA→mRNA→蛋白质D．DNA→tRNA→蛋白质E．DNA→rRNA→蛋白质4．断裂基因转录的过程是A．基因→hnRNA→剪接、加尾→mRNA B．基因→hnRNA→剪接、戴帽→mRNA C．基因→hnRNA→戴帽、加尾→mRNA D．基因→hnRNA→剪接、戴帽、加尾→mRNA E．基因→Mrna5．遗传密码表中的遗传密码是以以下何种分子的5′→3′方向的碱基三联体表示A．DNA B．RNA C．tRNA D．rRNA E．mRNA6．在人类基因组计划中我国承担了哪一个染色体的序列分析工作A．3号短臂B．4号短臂C．5号短臂D．6号短臂E．7号短臂7．人类基因组计划物理图研究所用的位标是A．STR B．RFLP C．SNP D．STS E．EST8．真核生物基因表达调控的精髓为A．瞬时调控B．发育调控C．分化调控D．生长调控E．分裂调控9．RNA聚合酶Ⅱ主要合成哪一种RNAA．tRNA B．mRNA前体C．rRNA D．snRNA E．mRNA 10．遗传密码中的4种碱基一般是指A．AUCG B．ATUC C．AUTGD．ATCG E．ACUG11．下列哪一种病毒的遗传物质为RNAA．乙肝病毒B．乳头瘤状病毒C．烟草花叶病毒D．HIV E．腺病毒12．脱氧核糖核酸分子中的碱基互补配对原则为A．A-U，G-C B．A-G，T-C C．A-T，C-GD．A-U，T-C E．A-C，G-U13．在结构基因组学的研究中，旨在鉴别人类基因组中全部基因的位置、结构与功能的基因组图为A．遗传图B．转录图C．物理图D．序列图E．功能图14．DNA复制过程中，5′→3′亲链作模板时，子链的合成方式为A．3′→5′连续合成子链B．5′→3′合成若干冈崎片段，然后由DNA连接酶连接这些冈崎片段，形成完整子链C．5′→3′连续合成子链D．3′→5′合成若干冈崎片段，然后由DNA连接酶连接这些冈崎片段，形成完整子链E．以上都不是15．结构基因序列中的增强子的作用特点为A．有明显的方向性，从5′→3′方向B．有明显的方向性，从3′→5′方向C．只能在转录基因的上游发生作用D．只能在转录基因的下游发生作用E．具有组织特异性（二）Ｘ型选择题1．下列哪些是生命有机体的遗传物质A．DNA B．RNA C．碱基D．蛋白质E．脂类2．下述哪些符合DNA分子的双螺旋结构模型A．DNA由两条碱基互补的呈反向平行的脱氧多核苷酸单链所组成B．在双螺旋结构中脱氧核糖和磷酸不携带任何遗传信息C．在DNA的两条互补链中，A与T、C与G的摩尔比等于lD．深沟是有特定功能的蛋白质(酶)识别DNA 双螺旋结构上的遗传信息的重要部位E．碱基排列顺序的组合方式是无限的3．真核生物断裂基因结构上的两个重要特点为A．断裂基因中的内含子和外显子的关系并非完全固定不变的，因此产生基因的差别表达B．侧翼顺序C．外显子-内含子接头为高度保守的一致顺序D．真核生物断裂基因由外显子和内含子组成E．增强子4．人类基因组按DNA序列分类有以下形式A．微卫星DNA B．可动DNA因子C．短分散元件D．单拷贝序列E．内含子5．DNA复制过程的特点有A．互补性B．半保留性C．反向平行性D．子链合成的方向为5′→3′E．不连续性6．下列关于RNA编辑的描述哪些是正确的A．RNA编辑改变了DNA的编码序列B．RNA编辑现象在mRNA，tRNA、rRNA中都存在C．RNA编辑违背了中心法则D．通过编辑的mRNA具有翻译活性E．尿嘧啶核苷酸的加入或删除为RNA编辑的形式之一7．侧翼序列包括A．TA TA框B．增强子C．poly A尾D．终止信号E．CAA T框8．结构基因组学遗传图研究中所用的遗传标记有A．RFLP B．STR C．SNP D．EST E．STS9．下列对遗传学图距“厘摩”的描述哪些是正确的A．1厘摩表示两个基因在精卵形成时的染色体交换中分离的几率为1％B．1厘摩相当与106bpC．厘摩为“遗传图”研究中的图距单位D．1厘摩相当与108bpE．厘摩为“物理图”研究中的图距单位10．真核生物基因表达调控主要通过哪些阶段水平实现A．转录前B．转录水平C．转录后D．翻译E．翻译后11．初级转录产物的加工和修饰主要有以下方面A．5′端加上“7-甲基鸟嘌吟核苷酸”帽子B．3′端加上“多聚腺苷酸C．剪接酶将内含子非编码序列切除D．连接酶连接外显子编码序列E．尿嘧啶核苷酸的加入或删除12．转录过程中RNA聚合酶Ⅱ的作用主要有A．与启动子结合启动RNA的转录合成与增强子结合，增强启动子发动转录的功能C．转录开始后，RNA聚合酶Ⅱ构型改变，催化使mRNA不断延伸D．到达终止信号，终止RNA转录E．催化mRNA前体5′端加上“7-甲基鸟嘌吟核苷酸”帽子13．下列对人类基因遗传密码正确的描述为A．遗传密码的通用性是相对的B．由于线粒体DNA独立存在于核外，故其遗传密码与通用密码完全不同C．几种遗传密码可编码同一种氨基酸，一种遗传密码也可编码多种氨基酸D．遗传密码的简并性有利于保持物种的稳定性E．DNA的脱氧核苷酸长链上任意3个碱基构成一个密码子14．人类基因组中的功能序列包括A．单一基因B．结构基因C．基因家族D．假基因E．串联重复基因15．生物体内基因所必须具备的基本特性包括A．同一种生物的不同个体之间应能保持量的恒定和质的相对稳定B．同种生物的亲代个体和子代个体之间应能保持量的恒定和质的相对稳定C．必须具备决定生物性状的作用D．由亲代向子代传递过程中不会发生任何突变E．必须是决定一定功能产物的DNA序列（三）名词解释1．gene2．split gene3．genome4．genomics5．gene family（四）问答题1．简述基因概念的沿革。

水工建筑物作业题

第一章绪论作业一、填空1、水工建筑物按用途可分为、、、、、。

2、水力发电的两个基本要素是、。

3、水工建筑物按使用时间可分为、。

二、名词解释1．水利工程 2．水利枢纽 3．水工建筑物三、论述题1、什么是水工建筑物？与其它建筑物相比，水工建筑物有些什么特点？2、水利枢纽及水工建筑物为什么要分等分级？分等分级的依据是什么？第二章重力坝作业一、填空题1.重力坝是指。

其坝轴线一般为直线，垂直于坝轴线方向设，将坝体分成若干个坝段，每一个坝段相当于固接于地基上的。

2.坝高是指之间的高度。

3.重力坝按坝高可分为、、三类。

按泄水条件可分为、。

按坝体结构形式可分为、、和。

4.重力坝承受的主要荷载是、、这三项荷载，控制坝体剖面尺寸的主要指标是、，重力坝的基本剖面是形。

5.挑流消能一般适于。

挑射角度一般为20°~25°。

若挑射角度加大，增大，且加深。

6.非溢流坝的坝顶或防浪墙顶必须高出库水位，其高出库水位的高度为：△h=h L+hz+hc,其中h L表示，hz表示，hc表示。

7.按承载能力极限状态设计时，应考虑和两种作用效应组合。

8.按正常使用极限状态设计时，应考虑和两种作用效应组合。

9.溢流坝既是，又是。

因此，坝体剖面设计时除满足稳定和强度要求外，还要满足的要求，同时要考虑下游的消能问题。

10.溢流坝的溢流面曲线由顶部的、中间的、底部的组成。

11.不设闸门时，溢流坝的坝顶高程等于水库的水位。

12.单宽流量的大小是溢流坝设计中一个很重要的控制指标。

如果单宽流量越大，对不利，但对有利。

13.闸墩的断面形状应使，减小水头损失，墩头的形状常用、、等。

14.重力坝的泄水孔按其作用分为、、、、灌溉孔和放水孔。

按水流的流态可分为、。

15. 重力坝的坝体防渗是采用。

16.工作闸门常在中启闭，检修闸门在中启闭，事故闸门常在中快速关闭，在中开启。

17.通气孔的上端进口不允许设在内，自由通气孔的上端进口应高于。

18.重力坝坝体排水措施是：靠近上游坝面设置，其上下端与坝顶和廊道直通。

(1)--第一章绪论试卷网课答案刷课flyingjgh

《有效教学》绪论测试卷班级姓名学号1、判断题。

（每个2分，共10分）1. “有效教学”从古至今都有，与历史上的教学没什么区别。

（）2. 如果一位老师非常努力，态度良好，投入大量时间和经历，那么他的教学就是有效的。

（）3. “有效教学”是一种关于教学的理论、方法和技术。

它继承了人类历史上所有教学理论与实践的精华，经过全世界不同地区的教育工作者们的创造形成了一个观点众多、方法无数但却目标一致的教学思想体系。

（）4．“有效教学”能够在成就学生的同时也成就教师。

（）5. “有效教学”要求教师相信学生都是愿学、想学，并且想学好的。

（）2、单项选择题。

（每题5分，共20分）1.下列关于“有效教学”的表述，不正确的是（）A、“有效教学”是对历史上已有的教学理论的高度综合B、“有效教学”的概念来源于行为主义教育流派C、“有效教学”是一套科学的教学方法和策略D、“有效教学”是师范生的一门必修课、在职中学校长和教师的专题培训课2.“有效教学”的基本理念要求教师（）A、认真教书，不必关注学生的需求B、无条件地接纳和尊重学生C、把学生管住，以便维持课堂秩序D、通过“排名”等形式证明教学的有效性3.“有效教学”对学生的认识中，不正确的是（）A、鼓励学生在学习的过程中，与其他的同学一较高下B、学生是有差异的，并非每个学生都爱读书C、相信每个学生都是愿学、想学、并且想学好的D、学生的能力有限，因此不要强迫他们做能力范围之外的事情4.以下能体现“有效教学”理念的是（）A、有效的教学规定一定要“集体备课”，使用同一个教案。

B、只要提高了学生的考试分数、在排名中拿到名次，教学就是有效的。

C、教学要告诉孩子们任何事物都有若干种可能，现实是非常复杂、无序的，并不是非此即彼，非黑即白。

D、学习的意义在于发挥自我，与他人一较高下。

3、简答题。

(每题20分，共40分)1.简要陈述《有效教学》的整体结构。

结构力学作业参考

结构力学课程作业答案第一章绪论1、按照不同的构造特征和受力特点，平面杆件结构可分为哪几类？2、何为静定结构和超静定结构？从几何构造分析的角度看，结构必须是几何不变体系。

根据多余约束 n ，几何不变体系又分为：有多余约束( n > 0)的几何不变体系——超静定结构；无多余约束( n = 0)的几何不变体系——静定结构。

从求解内力和反力的方法也可以认为：静定结构：凡只需要利用静力平衡条件就能计算出结构的全部支座反力和杆件内力的结构。

超静定结构：若结构的全部支座反力和杆件内力，不能只有静力平衡条件来确定的结构。

3、土建、水利等工程中的荷载，根据其不同的特征，主要有哪些分类？第二章平面结构的几何组成分析作业题：1、何为平面体系的几何组成分析？按照机械运动及几何学的观点，对平面结构或体系的组成情况进行分析，称为平面体系的几何组成分析。

2、何为几何不变体系？何为几何可变体系？几何不变体系—若不考虑材料的应变，体系的位置和形状不会改变。

几何可变体系—若不考虑材料的应变，体系的位置和形状是可以改变的。

3、几何组成分析的目的是什么？1）保证结构的几何不变性,以确保结构能承受荷载和维持体系平衡.2）判别某一体系是否为几何不变,从而决定它能否作为结构.3）研究几何不变体系的组成规则,以保证所设计的结构是几何不变体系,从而能承受荷载而维持平衡.4）根据体系的几何组成分析,正确区分静定结构和超静定结构,从而选择适当的计算方法进行结构的反力和内力计算.5）通过几何组成分析,明确结构的构成特点,从而选择结构受力分析的顺序以简化计算.4、何为一个体系的自由度？知悉体系计算自由度的公式。

5、试对下图所示体系进行几何组成分析。

图1图2图3图46、试求图示各体系的计算自由度数W。

7、例2-1 例2-28、习题 2.1～2.12 试对图示体系作几何组成分析。

第三章静定梁、静定平面刚架和三角拱的计算作业题：1、单跨静定梁有简支梁、外伸梁、悬臂梁等形式。

管理沟通-平时作业一

第一章绪论：沟通在管理中起到什么样的作用？答：沟通就是人与人之间、人与群体之间思想与感情得传递与反馈得过程，以求思想达成致与感情得通畅。

无论就是在平时得日常生活中，还就是在企业得管理中，沟通无处不在无时不起作用；在管理上沟通可以说成是润滑剂、粘合剂、甚至是催化剂的作用。

1、良好的沟通有助于改进领导者以及员工做出的决策，管理人员在指定一些方针，政策时，会有做得不够全面的地方，甚至不能够结合实际情况进行根本性的解决问题，那么管理就需要从沟通的方式中从员工获取大量的信息情报指定新的完善的方案，让员工能够主动提出建议，提高了管理人员与员工的团队意识，从而解决问题2、沟通能促使职工协调有效的开展工作，协调沟通能促使各部门相处融洽，从何使工作更富有粘性，在沟通中更能够把所有有可能发生的问题消灭在萌芽中，让公司能够走的更远。

3、沟通有利于形成氛围良好、有战斗力的团队，同时内部良好的人际关系高不开沟通思想上和感情上的沟通可以增强彼此的了解，消除误解、隔阔和清忌，即使不能达到完全的理解，至少也可取得谅解，使单位形成团结一致，“劲往一处使”和谐的组织氛围。

第二章客体沟通策略：如何根据上司类型进行沟通？答：根据不同上司的特征，就可以采取相应的策略以实现与不同对象的有效沟通。

我把如何向上司进行有效的沟通梳理如下几点：1、不要把某件事不会做当成拒绝的理由2、不要把没时间作为藉口。

3、千万不要忘记领导的安排。

4、不要和他人攀比，特别是犯错误时，更不能和领导相提并论。

5、不要把责任推给别人，勇于承担，哪怕是错误的事情，因为领导是想看的一位有担当的人而不是遇到问题后退缩。

第三章主体沟通策略（二选一）自我沟通有何用处？答：自我沟通的作用：1、“要说服她人，首先要说服自己”一—从内心认同工作得价值与说服理由2、自我沟通技能得开发与提升就是成功管理得基本素质3、以内在沟通解决外在间题：目标在外部一一自我沟通就是内在与外在得到统一得联结点。

2022年流体力学作业试题库及答案

解：
取管道中线所在水平面为基准面，则
4-15 在宽为b＝2.0m旳矩形断面渠中修建一宽顶堰，堰高P＝1.2m，上下游水深分别为h1＝3.0m和h2＝1.5m，流量qv＝5.2m3/s。试求水流作用于堰上旳水平推力。
解:
（1）取控制体
取堰前渐变流断面1-1至堰后渐变流断面2-2所截取旳宽为b＝2.0m旳水体所占空间为控制体。
解：
（1）取控制体
取断面1-1与断面2-2及管壁所围成旳水体为控制体。
（2）选坐标系
取直角坐标xOy，如图所示。
（3）受力分析
①
②
（4）列动量方程
列x、y方向旳总流动量方程，取，有
③
④
（5）补充条件求v1、v2及p2
由持续性方程求v1、v2：
，代入已知条件得
由伯努力方程求p2：基准面选在管轴线所在平面上，则z1＝z2＝0。计算断面分别选在弯管进出口断面1-1和2-2，计算点取在管轴线上。取а1＝а2＝1，不计水头损失，得：
解：
液体粘度
1-4 求题图所示旳轴与轴套之间旳流体粘度。
解：
第二章流体静力学
习题2
2-5 用多管水银测压计测压，，题图中标高旳单位为m，试求水面旳压强p0。
解：
2-9 一盛水旳敞口容器作加速运动，试求下列两种状况下容器内静压强旳分布规律：（1）自由降落；（2）以等加速度a向上运动。
解：
（1）
（2）
2-12 试求启动题图所示水闸闸门所需旳单宽拉力F。不计闸门自重及转轴摩擦力。
解：
2-16 试定性绘出题图中各ABC曲面旳压力体图。
答：
第三章流体运动基本原理
习题3
3-1 已知二元流，其流速分布为ux＝x2t，uy= -2xyt。试求t=1，点(-2,1)处旳流线方程和迹线方程。

2020年《自动控制原理》随堂作业

自动控制原理第二章控制系统的教学模型D．非线性系统参考答案：A5.(单选题)参考答案：A6.(单选题)参考答案：D7.(单选题)参考答案：A8.(单选题)参考答案：B9.(单选题) 结构图的四要素不包括下列哪项（）。

A.函数方块B.分支点C.综合点D.支路参考答案：D10.(单选题)参考答案：C11.(单选题) 在信号流图中，只有（）不用节点表示。

A.输入B.输出C.比较点D.方块图单元参考答案：D12.(单选题) 梅逊公式主要用来（）。

A.判断稳定性B.计算输入误差C.求系统的传递函数D.求系统的根轨迹参考答案：C13.(判断题) 在初始条件为零条件下，系统输出量与输入量的拉式变换式之比，称为系统的传递函数。

参考答案：对14.(判断题) 在信号流图中，在支路上标明的是传递函数。

参考答案：对15.(判断题) 微分环节的传递函数只有零点而无极点，可以预示输入信号的变化趋势。

参考答案：对第三章自动控制系统的时域分析1.(单选题) 1．描述系统静态性能的指标有（）A．延迟时间td B．调节时间ts C．最大超调量 D．稳态误差ess参考答案：D2.(单选题) 2、如果系统动态性能指标只有调节时间存在，那么其TS=（）时，误差范围为2%。

A TB 2TC 3TD 4T参考答案：D3.(单选题) 3、关于控制系统系统的性能指标，以下不属于时域指标的是（）。

A.调节时间B.超调量C.静态误差D.中频宽度参考答案：D4.(单选题) 4．某二阶系统特征方程的根为，则其工作在（）。

A 无阻尼B 欠阻尼C 临界阻尼D 过阻尼参考答案：A5.(单选题) 5. 已知二阶系统的传递函数是，则该系统属于( )。

A．无阻尼系统B．欠阻尼系统C．临界阻尼系统D．过阻尼系统参考答案：B6.(单选题) 6．右图各曲线对应二阶系统不同阻尼情况下单位阶跃响应曲线，下面结论正确的是（）。

A.曲线1为临界阻尼二阶系统的单位阶跃响应B.曲线2为临界阻尼二阶系统的单位阶跃响应C.曲线3为过阻尼二阶系统的单位阶跃响应D.曲线2为过阻尼二阶系统的单位阶跃响应参考答案：B7.(单选题) 7．已知系统的开环传递函数为，则其型别为（）。

数据结构--重修作业题(1)

第一章绪论一、选择题3。

在数据结构中，从逻辑上可以把数据结构分成（）(A)动态结构和静态结构（B）紧凑结构和非紧凑结构（C）线性结构和非线性结构（D）内部结构和外部结构5.算法分析的目的是（）。

（A) 找出数据结构的合理性（B）研究算法中的输入和输出的关系（C）分析算法的效率以求改进（D）分析算法的易懂性和文档性二、判断题1.数据的机内表示称为数据的存储结构。

（）2。

算法就是程序。

（）5.算法的时间复杂度取决于问题的规模和待处理数据的初态.( ）三、填空题1.数据逻辑结构包括________、________、_________ 和_________四种类型，其中树形结构和图形结构合称为_____.2.在线性结构中，第一个结点____前驱结点,其余每个结点有且只有______个前驱结点；最后一个结点______后续结点，其余每个结点有且只有_______个后续结点。

3.在树形结构中,树根结点没有_______结点,其余每个结点有且只有_______个前驱结点；叶子结点没有________结点，其余每个结点的后续结点可以_________.4.在图形结构中,每个结点的前驱结点数和后续结点数可以_________。

5.线性结构中元素之间存在________关系，树形结构中元素之间存在______关系，图形结构中元素之间存在_______关系。

8.链式存储结构与顺序存储结构相比较,主要优点是________________________________。

9。

设有一批数据元素，为了最快的存储某元素，数据结构宜用_________结构，为了方便插入一个元素,数据结构宜用____________结构。

四、算法分析题，求下列算法段的语句频度及时间复杂度for （i=1；i<=n;i++）for (j=1;j〈=i；j++)for （k=1;k<=j；k++)x=i+j—k；第二章线性表一、选择题1。

计算机操作系统作业

答：1）虚拟机观点：即OS是添加在硬件上的第一层软件，是对硬件功能的首次扩充与直接延伸，每对计算机作一次扩充，就使其功能更加强大，使用更加方便。
2）资源管理观点：操作系统是管理计算机系统资源的程序，主要是指在多道程序之间合理地分配和回收各种资源，是资源得到充分有效的使用，是程序得以有条不紊地运行。
3）服务用户观点：操作系统作为软件，它是一个为用户服务的大型的复杂程序。
计算机操作系统作业
第一章绪论
1.1 什么是操作系统？它有哪些基本功能？
答：操作系统是管理与控制计算机软、硬资源，合理有效地组织计算机的工作流程以及方便用户使用的程序的集合。
基本功能有：1）用户接口 2）处理机管理
3）存储管理 4）设备管理
5）文件管理
1.3 可用哪些基本观点看待操作系统？解释这些观点的含义。
（2）进程具有并发性，而程序没有。
（3）进程是竞争计算机系统资源的基本单位，也是处理机调度的基本单位。
（4）若干不同的进程可以包含同一个程序，只要该程序所对应的数据集合不同即可。
（5）程序可以创建其它进程，而程序并不能形成新的程序。
3.6什么是进程控制块？它有什么作用？
答：在OS中，描述一个进程除了程序和数据之外，最重要的是需要一个与动态过程相联系的数据结构，即进程的外部特性，以及与其他进程之间的联系。因此为每个进程设置的一个描述进程的外部特性以及与其他进程之间的联系的数据结构叫做进程控制块（PCB）。
（2）作业调度采用SJF和进程调度采用SPF算法时，计算这批作业的T和W。
短作业优先调度算法
作业名
进入输入井时间
运行时间
（分）
开始时间
完成时间
周转时间
(分)
带权周转时间

弹性力学例题、教学参考资料及作业--第1章绪论

推荐参考书
1. 王润富 . 弹性力学简明教程学习指导. 北京: 高等教育出版社，2004.
2. 徐芝纶. 弹性力学 (第4版, 上册). 北京: 高等教育出版社， 2006.
3. 徐秉业 , 王建学 . 弹性力学 . 北京: 清华大学出版社, 2007.
4. 徐秉业 , 王建学 . 弹性力学习题及解答. 北京: 清华大学出版社, 2007.
5. 陆明万, 张雄, 葛东云 . 工程弹性力学与有限元法. 北京: 清华大学出版社, 2005.
6. Timoshenko S P, Goodier J N.
弹性理论 ( 第 3 版 )[Theory of Elasticity (Third Edition)]. 北京: 清华大学出版社, 2004.
解法：在弹性体区域V 内，根据微分体上力的平衡条件，建立平衡微分方程；根据微分线段上应变和位移的几何条件，建立几何方程；根据应力和应变之间的物理条件，建立物理方程。在弹性体边界s上，根据面力条件，建立应力边界条件，根据约束条件，建立位移边界条件。
然后在边界条件下，求解区域内的微分方程，得出应力、形变和位移。
第一节
弹性力学的内容
学习方法
学习弹力的方法：
（1）理解和掌握弹力的基本假设、基本概念；（2）认真复习、适时查阅推导高等数学中微积分及常微分方程的有关内容；（ 3 ）理解和掌握弹力的基本方程（平衡、几何、物理、相容）及其推导过程；（4）对教科书的例题及有关公式推导认真消化吸收；（5）课后认真独立完成一定数量的作业、习题，进一步巩固所学知识。
应力— 单位截面面积上的内力，记号为σ x xy ，量纲为L-1MT-2，以正面正向为正，负面负向为正；反之为负。正面：外法线沿着坐标轴正向的截面。

(完整版)《交通规划原理》习题一(1-6章)作业

《交通规划原理》第1—6章练习题第一章绪论1.交通规划的定义是什么?它的构成要素是什么？答:交通规划是有计划地引导交通的一系列行动,即规划者如何提示各种目标，又如何将提示的目标付诸实施的方法。

交通规划的构成要素分为：需求要素、供给要素和市场要素三部分.2。

交通规划与土地利用之间有什么关系？答：交通与土地利用之间有着不可分割的关系。

通常，交通设施的建设使得两地间和区域的机动性提高,人们愿意在交通设施附近或沿线购买房屋、建立公司或厂房，从而拉动土地利用的发展；相反，某种用途的土地利用又会要求和促进交通设施的规划与建设。

交通与土地利用研究土地利用的变化及其产生的交通量，同时研究交通设施的建设对土地利用的作用。

3。

试叙述交通规划的发展阶段。

答：第一阶段（ 1930 年～ 1950 年）.该阶段交通规划的目的是由新的代替道路的规划缓和政策或消除交通拥挤。

采用的技术方法是道路交通量调查,以机动车保有量为基础的交通量成长预测,基于经验方法的交通量分配。

第二阶段（ 1950 年~ 1960 年）。

该阶段交通规划的目的是主要解决市内汽车交通急剧增加带来的交通阻塞，为汽车交通的道路交通规划。

其特点是以高通行能力道路为对象的长期性道路规划。

采用的技术特征方法是家庭访问调查、道路交通量调查，以道路交通为对象的三阶段预测法。

使用的社会经济技术参数为个人收入、社会人口结构、汽车保有量.第三阶段（ 1960 年～ 1970 年）。

该阶段的道路交通状况是美国汽车保有量激增，在市中心高峰时必须进行汽车通行限制，刘易斯·曼福特对当时的道路的交通状态进行了精辟总结,即“美国人都为汽车教信徒，美国是靠高速公路发展起来的”。

本阶段交通规划的目的是通过综合交通规划，合理分配交通投资（私人交通对公共交通)，征收停车费，进行长期性交通规划。

采用的技术方法特征为四节段预测法，分析单位由车辆至人；交通方式划分阶段被导入到了交通需求预测之中;一般化费用开始使用和个人选择模型的提出也是其特征。