八年级上册数学 第十二章全等三角形 教学课件 PPT 八年级上册数学 (1)
合集下载
12.1《全等三角形》教学课件+说课
探究新知
平行、垂直都有符号表示,那么怎样表示两个三角形全等?
A
D
B
C
E
F
“全等”用符号“≌”表示,读作“全等于”
如上图:△ABC和△DEF全等,记作“△ABC ≌ △DEF”
探究新知
观察图形并思考:
A
如上图,△ABC与△DEF全等,当△ABC与DEF重合时
①与顶点A重合的点是哪个点?
点D
能够相互重合的点叫做对应顶点
合作交流
图中的两个三角形全等吗?你能从中找到什么规律?
1.平移
A
D
B
C
E
F
合作交流
图中的两个三角形全等吗?你能从中找到什么规律?
2.翻折
A
B
C
D
合作交流
图中的两个三角形全等吗?你能从中找到什么规律?
3.旋转
A
B
CD
E
探究新知
一个图形经过平移、翻折、旋转后,位置 变化了,但形状、大小都没有改变,即平移、 翻转、旋转前后的图形全等。
_
3.若△ABC ≌ △CDA,AB=
∠BAC=
_
∠B
∠DCA
CD
BD
∠CEA
CE
D C
巩固新知
如图,△OCA ≌ △OBD,点C与点D,点A与点D是对应顶点。 说出这两个三角形中相等的边和角。
C
B
O
A
D
课堂小结
全等形
定义
完全重合的两个图形
全等三角形
定义
全等三角形
符号
性质
完全重合的两个三角形 “≌” 对应边相等
每组同学剪下的三角形是完全重合吗?
八年级数学12.1全等三角形 (1)优秀课件
C
B
O
A
D
证明:∵△ AOC ≌ △BOD
∴∠A=∠B
∴AC∥BD
思考题:把四边形ABCD纸片沿EF折叠使 点C落在四边形ABCD内部,如图,那么∠C与 ∠1+∠2之间的一种数量关系始终保持不变,这
个规律是( B )
A.∠C=∠1+∠ 2
A
B. 2∠C=∠1+∠2 C.3∠C=∠1+∠2 D.3∠C=2(∠1+∠2)
∠D 与∠C ,∠DAB与∠CEB,
∠ABD与∠EBC是对应角。
例3 如图,△ADE≌△CBF 求证:AE∥CF , DB=FE
AC
DB 证明:∵△ADE ≌ △CBF ∴∠AED=∠CFB , DE=BF ∴AE∥CF ,
DE-BE = BF-BE 即 DB=FE
EF
1、假设△ BCE ≌ △ CBF,那么
B
C′ 12
D
EF
C
△ABD ≌ △EBC ,且 AB=3cm,DE=2cm,求BC的长.
D
2cm
E
解:∵△ABD ≌ △EBC
∴AB=EB,BD=BC
A 3cm B
C ∵AB=3cm
∴EB=3cm
∴BC=BD=DE+BE =2+3=5cm
在找全等三角形的对应元素时一般有什么规律?
A
AB=CD, ∠APB=∠CPD
B
P
BP=DP, ∠A=∠C
D
AP=CP, ∠B=∠D
C
对应角所对的边是对应边;
对应边所对的角是对应角。
寻找对应元素的规律
〔1〕公共边是对应边; 〔2〕公共角是对应角; 〔3〕对顶角是对应角; 〔4〕最大边是对应边,最小边是对应边; 〔5〕最大角是对应角,最小角是对应角; 〔6〕对应角所对的边是对应边; 〔7〕对应边所对的角是对应角。
人教版八年级数学上册第十二章全等三角形PPT教学课件全套
D
C
O
A
B
∴∠D=∠C.
2021/10/28
思维拓展
6.如图,AB=AC,BD=CD,BH=CH,图中有几组
全等的三角形?它们全等的条件是什么?
2021/10/28
AB=AC, BD=CD, AD=AD,
AB=AC, BH=CH, AH=AH, BH=CH, BD=CD, DH=DH,
△ABD≌△ACD(SSS)
第十二章 全等三角形
12.2三角形全等的判定
第1课时 “边边边”
2021/10/28
学习目标
1.探索三角形全等条件.(重点)
情境引入
2.“边边边”判定方法和应用.(难点)
3.会用尺规作一个角等于已知角,了解图形的作法.
2021/10/28
导入新课
情境引入
为了庆祝国庆节,老师要求同学们回家制作三 角形彩旗(如图),那么,老师应提供多少个数据 了,能保证同学们制作出来的三角形彩旗全等呢? 一定要知道所有的边长和所有的角度吗?
③ CA=FD ⑥ ∠C= ∠F
即:三条边分别相等,三个角分别相等的两个三角 形全等.
想一想:
如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证 △ABC≌△DEF吗?
2021/10/28
一 三角形全等的判定(“边边边”定理)
探究活动1:一个条件可以吗?
(1)有一条边相等的两个三角形 不一定全等 (2)有一个角相等的两个三角形 不一定全等
B
D
C
2021/10/28
BD=CD
D是BC的中点
证明:∵ D 是BC中点, 准备条件
指明范 ∴ BD =DC.
围
在△ABD 与△ACD 中,
最新人教部编版八年级数学上册《第十二章 全等三角形【全章】》精品PPT优质课件
追问1 请同学们将问题2 的两个三角形分别 标为△ABC、△DEF,观察这两个三角形有何对 应关系?
点A 与点D、点B 与点E、 点C 与点F 重合,称为对应顶点;
边AB 与DE、边BC 与EF、 边AC 与DF 重合,称为对应边;
∠A 与∠D、∠B 与∠E、 ∠C 与∠F 重合,称为对应角.
追问2 你能用符号表示出这两个全等三角形吗?
练习6 如图,已知△ABE≌△ACD, ∠ADE=∠AED,∠B=∠C,指出其他的对应边 和对应角.若BD=2cm,DE=3cm,你能求出DC的 长吗?
解:AB = AC,AE = AD, BE =CD,∠BAE =∠CAD. DC = BE = BD+DE = 5cm.
随堂演练 基础巩固 1.判断题:
△ABC和△DEF全等, 记作:“△ABC ≌△DEF”, 读作:“△ABC 全等于△DEF”.
问题4 请同学们拿出问题2 准备的素材,按 照教材第32 页图12.1-2 进行平移、翻折、旋转, 变换前后的两个三角形还全等吗?
(1) △ABC ≌△DEF
(2) △ABC ≌△DBC
(3)△ABC ≌△ADE
(2)判断线段EH 与NG 的大小关系,并说明理由.
E
(1)平行;理由略.
H
(2)相等.
M
F
G
N
练习5 如图,△OCA≌△OBD,C和B,A 和D是对应顶点,说出这两个三角形中相等的边 和角.若∠A=20°,∠AOC=75°,你能求出∠B 的度数吗?
解:OC=OB,OA=OD,CA=BD, ∠COA=∠BOD,∠C=∠B,∠A=∠D. ∠B=∠C=180°-∠A-∠AOC=85°.
Thank you!
12.1 全等三角形 课件 人教版八年级数学上册(22张PPT)
新课讲授
探究:请同学们把课前准备好的三角尺按在纸片上, 划下图形,照图形裁下来的纸片和三角尺的形状、 大小完全一样吗?把三角尺和裁得的纸片放在一起 能够完全重合吗?
归纳总结
全等形的定义: 能够完全重合的两个图形称为全等形. 全等形的性质: 形状相同,大小相等.
练一练 下面哪些图形是全等形?
看大小、形状 是否完全相同
课堂小结
定义
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形
全
对应边相等
等 三
基本性质
对应角相等
角
长对长,短对短,中对中
形
对应边 公共边一般是对应边
对应元素 确定方法
对应角
大角对大角,小角对小角 公共角一般是对应角 对顶角一般是对应角
作业布置
1.完成课本P33页1-4题; 2.复习整理本节课知识框架,预习全等三角 形的判定并尝试整理思维导图; 3.探究性作业:利用全等形设计美丽的图案, 比比看谁的设计最好。
“全等”用符号“≌”表示,读作“全等于”.
A
D
B
C
E
F
△ABC≌△DEF
注意:记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点
的字母写在对应的位置上.
全等三角形的性质
A
D
B
C
E
F
∵△ABC≌△DEF,
∴ AB = DE,AC = DF,BC = EF (全等三角形的对应边 相等),
∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F(全等三角形对应角相等).
牛刀小试
如图,△ABC 与△ADC 全等,请用数学符号表示出
这两个三角形全等,并写出相等的边和角. D 解:△ABC≌△ADC.
A
人教版八年级上册第十二章 12.1全等三角形 课件(共18张PPT)
今日任务—— 课堂作业:课本P31-32习题1、2 家庭作业:3、4
寻找对应边对应角的规律
(1)有公共边的,公共边是对应边; (2)有公共角的,公共角是对应角; (3)有对顶角的,对顶角是对应角; (4)最大边与最大边(最小边与最小边) 为
对应边;最大角与最大角(最小角与最小角)为对 应角;
(5)对应角所对的边为对应边;对应边所对 的角为对应角;
(6)根据书写规范,按照对应顶点找对应边 或对应角.
△ABC≌△BAD的对应边和
角∴
AB∠-BAACE= ∠=AEBFD-EA AF∠=ABEB=C_=_6_-2∠_=_B4AD
对应角
角 ∠C= ∠D
等式的性质1
谈谈你这节课的收获
全等三角形
(1)能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形; (2)全等三角形的性质:对应边相等、对应角相等; (3)全等三角形用符号“≌”表示,且一般对应顶点写在对应位置上.
人教版八年级数学上册
12.1全等三角形
教学目标
知识与能力
1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素; 2.知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等.
观察 (1)
(2)
(3)
每组的两个图形有什么特点? 重合
思 考 能够完全重合的两个图形叫做 全等形
2021年8月12日星期四
F
如图:∵△ABC≌△DEF ∴AB=DE,BC=EF,AC=DF ( 全等三角形的对应边相等 )
∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F ( 全等三角形的对应角相等 )
A
D
随堂练习:
B
CE
F
第二题图
1、若△ ABC≌ △ DEF,则∠B= ∠E , ∠BAC= ∠EDF ,
数学人教版八年级上册121.1全等三角形1全等三角形(黄青)精品PPT课件
什么结论?
A
D
B
A
C EM
SF
C
O
O B
D
N
T
全等三角形的对应边相等, 全等三角形的对应角相等.
A
如图:∵△ABC≌ △DFE
B
C
∴ AB=DF, BC=FE, AC=DE
D
∵△ABC≌ △DFE
F
E
∴∠A=∠D,∠B=∠F,∠C=∠E
先写出全等式,再指出
它们的对应边和对应角
A
D
C
E
B
F
∵△ACB≌△DEF
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
∠ACB= ∠AED.
规律三:有公共角的,公共角是对应角
先写出全等式,再指出 它们的对应边和对应角
A ∵△ABC≌△FDE
F B
∴AB=FD,AC=FE,
BC=DE
∴∠A=∠F, ∠B=∠D, ∠ACB= ∠FED.
C
D
规律四:一对最长的边是对应边
一对最短的边是对应边
规律五:一对最大的角是对应角
E
一对最小的角是对应角
1.有公共边的,公共边一定是对应边。
2.有对顶角的,对顶角一定是对应角。
3.有公共角的,公共角一定是对应角。
4.对应角所对的边是对应边,对应边 所对的角是对应角. 5.在两个全等三角形中最长边对最长边, 最短边对最短边,最大角对最大角,最 小角对最小角。
找出下列全等三角形的对应边、对应角 A △ABC≌△ADE
八年级数学人教版上册第12章全等三角形12.3角平分线的性质(图文详解)
条件是:_______________,并给予证明.
A
E F
B
D
c
八年级数学上册第12章全等三角形
解法一:添加条件:AE=AF, 在△AED与△AFD中,
∵AE=AF,∠EAD=∠FAD,AD=AD, ∴△AED≌△AFD(SAS). 解法二:添加条件:∠EDA=∠FDA,
在△AED与△AFD中, ∵∠EAD=∠FAD,AD=AD,∠EDA=∠FDA, ∴△AED≌△AFD(ASA).
八年级数学上册第12章全等三角形
通过本课时的学习,需要我们掌握: 1.角平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 2.角平分线的判定: 到角的两边的距离相等的点在角平分线上.
A
为半径作弧.两弧在∠AOB的内部交于C.
3.作射线OC.
M
C
射线OC即为所求.
O
N
B
八年级数学上册第12章全等三角形
为什么OC是∠AOB的角平分线?
证明:连结MC,NC由作法知: 在△OMC和△ONC中
OM=ON MC=NC OC=OC
O ∵△OMC≌△ONC(SSS) ∴∠AOC=∠BOC 即OC 是∠AOB的角平分线.
将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC
画一条射线AE,AE就是∠DAB的平分线.你能说明它的道
理吗?
B
E
C
A D
八年级数学上册第12章全等三角形
【证明】 在△ACD和△ACB中
B
E
C
AD=AB(已知)
DC=BC(已知)
A D
CA=CA(公共边)
∴ △ACD≌ △ACB(SSS)
∴∠CAD=∠CAB(全等三角形的对应角相等)
A
E F
B
D
c
八年级数学上册第12章全等三角形
解法一:添加条件:AE=AF, 在△AED与△AFD中,
∵AE=AF,∠EAD=∠FAD,AD=AD, ∴△AED≌△AFD(SAS). 解法二:添加条件:∠EDA=∠FDA,
在△AED与△AFD中, ∵∠EAD=∠FAD,AD=AD,∠EDA=∠FDA, ∴△AED≌△AFD(ASA).
八年级数学上册第12章全等三角形
通过本课时的学习,需要我们掌握: 1.角平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 2.角平分线的判定: 到角的两边的距离相等的点在角平分线上.
A
为半径作弧.两弧在∠AOB的内部交于C.
3.作射线OC.
M
C
射线OC即为所求.
O
N
B
八年级数学上册第12章全等三角形
为什么OC是∠AOB的角平分线?
证明:连结MC,NC由作法知: 在△OMC和△ONC中
OM=ON MC=NC OC=OC
O ∵△OMC≌△ONC(SSS) ∴∠AOC=∠BOC 即OC 是∠AOB的角平分线.
将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC
画一条射线AE,AE就是∠DAB的平分线.你能说明它的道
理吗?
B
E
C
A D
八年级数学上册第12章全等三角形
【证明】 在△ACD和△ACB中
B
E
C
AD=AB(已知)
DC=BC(已知)
A D
CA=CA(公共边)
∴ △ACD≌ △ACB(SSS)
∴∠CAD=∠CAB(全等三角形的对应角相等)
八年级上册数学第十二章全等三角形课件PPT
三角形ABC 全等于三角形DEF
A
B
C
D
E
F
注意:书写全等式时要求把对应顶点字母放在对应 的位置上。
△ABC ≌ △
△ACB≌ △
△BAC≌ △
△BCA ≌ △
△CAB≌ △
△CBA≌ △
EFD
EDF
FED
FDE
DEF
DFE
A
B
C
D
E
F
互相重合的边叫做对应边
互相重合的顶点叫做对应顶点
例1:如图,若ΔABC≌ΔAEF, AB=AE,∠B=∠E,则下列结论:①AC=AF, ②∠FAB=∠EAB, ③EF=AB,④ ∠FAC=∠EAF,其中正确结论的是________
分析:由ΔABC≌ΔAEF和 ∠B=∠E知:AC=AF.所以①是正确的。
①
D
例2:如图,把ΔABC绕点A顺时针旋转30°后得到ΔADE.(1)△ABC与ΔADE的关系如何?
想一想:
BD=FH DC=HG BC=FG
∠B=∠F ∠D=∠H ∠C=∠G
能否根据下列全等式说出两个三角形的对应边和对应角
AO=BO OC=OD AC=BD
∠A=∠B ∠O=∠O ∠C=∠D
请小心:在具体图形中,有时角不能用一个 大写字母表示。
全等于
≌
必做:课本 第4页 2
选做: A 第5页 4 B 第4页 1
挑战极限
如图四边形是长方形,你能将它分成两个全等的图形吗?有几种方法?
A
B
C
D
●O
思考题:
如图,已知⊿ABC≌⊿ADE,且∠CAD=100,∠DFB=900,∠B=250,求∠E和∠DGB的度数。
人教版八年级数学上册全等三角形精品课件PPT
•
2、人物作为支撑影片的基本骨架,在 影片中 发挥着 不可替 代的作 用,也 是影片 的灵魂 ,阿甘 是影片 中的主 人公, 是支撑 起整个 故事的 重要人 物,也 是给人 最大启 示的人 物。
•
3、在生命的每一个阶段,阿甘的心中 只有一 个目标 在指引 着他, 他也只 为此而 踏实地 、不懈 地、坚 定地奋 斗,直 到这一 目标的 完成, 又或是 新的目 标的出 现。
•
4、让学生有个整体感知的过程。虽然 这节课 只教学 做好事 的部分 ,但是 在研读 之前我 让学生 找出风 娃娃做 的事情 ,进行 板书, 区分好 事和坏 事,这 样让学 生能了 解课文 大概的 资料。
•
5、人们都期望自我的生活中能够多 一些快 乐和顺 利,少 一些痛 苦和挫 折。可 是命运 却似乎 总给人 以更多 的失落 、痛苦 和挫折 。我就 经历过 许多大 大小小 的挫折 。
A组: B组: C组:
第十二章 全等三角形 12.1 全等三角形
人教版八年级数学上册 12.1 全等三角形 课件
1、理解图形全等的概念和特征, 能识别全等形; 2、掌握全等三角形的性质,并能 进行简单的推理和计算。
人教版八年级数学上册 12.1 全等三角形 课件
人教版八年级数学上册 12.1 全等三角形 课件
人教版八年级数学上册 12.1 全等三角形 课件
找出下面的全等形。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
解:(1)和(9)、(2)和(8)、 (3)和(6)
人教版八年级数学上册 12.1 全等三角形 课件
人教版八年级数学上册 12.1 全等三角形 课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3、图3中,△____≌△_____,其中对应边是_____ 对应角是_______.
从上述题中你能总结出找全等三角 形的对应边、对应角的规律吗?
找对应边、对应角的方法:
▪ 1、在两个全等三角形中一对最长的边(或最 大的角)是对应边(或角);一对最短的边 (或最小的角)是对应边(或角)。
▪ 2、公共角、对顶角必为对应角;公共边必为 对应边。
A
B
试一试9:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
C
D
A
B
试一试9:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
C
D DD DD
A
E
FB BB BB
A
C
E
D
B
试一试10:先 和写 对出应全角等式,再指出它们的对应边 A
C
E
D
B
AAAAAAAAA C EEEEEEEEE
DDDDDDDDD
BD
C
想一想: 能否根据下列全等式说出两个
三角形的对应边和对应角
1.△BDC ≌ △FHG
BD=FH DC=HG BC=FG ∠B=∠F ∠D=∠H ∠C=∠G
2.△AOC ≌ △BOD
AO=BO OC=OD AC=BD ∠A=∠B ∠O=∠O ∠C=∠D
请小心:在具体图形中,有时角不能用一个 大写字母表示。
沿BC方向平移一个单位得
到△DEF,则四边形ABFD的
周长为_1_0_____
BE C F
如图△ABD≌ △EBC, AB=3cm,BC=5cm,求DE的长.
D
E
A
B
C
课堂小结
1.能够重合的两个图形叫做 全等形。 互相重合的顶点叫做 对应顶点 。
其中 互相重合的边叫做 对应边 。 互相重合的角叫做 对应角 。
试一试1:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
C
F
A
D
B
E
试一试2:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
C
F F FF
A
D D DB
E E EE
试一试3:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
C
E
A
D
B
试一试4:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
D
E
O
A
B
试一试4:
A
∠B=∠E知:AC=AF.所以①
是正确的。
B
F
C
例2:如图,把ΔABC绕点A顺时针旋 转30°后得到ΔADE.
(1)△ABC与ΔADE的关系如何?
BE
(3)若ΔABC中,AC=3,∠C=31°,
求AE的长和∠E的度数.
C
A
(4)如果AC=3,AB=6,BC=7,求ΔADE的周长.
<2> . 对应角相等.
1.面积相等的两个图形是全等形 2.所有的等边三角形都是全等三角形 3.全等三角形的形状相同,但大小不同 4.全等三角形的对应边相等,对应角相等
试一试: 根据图形所提供的条件和全等式:
(1)在图上标出所缺的字母; (2)说出它们的对应边和对应角
△AFB ≌ △EDC
A
E
F
请观察,并说出你看到的现象
请观察,并说出你看到的现象 结论:这两个三角形重合
学习目标 1.掌握全等形及全等三角形的相关 概念。
2.会找全等三角形的对应顶点、对 应角及对应边。
3.理解并掌握全等三角形的性质。
“全等”用符号≌“
A
”来表示 读作“全等于”
D
B
CE
F
三角形ABC 全等于三角形DEF
B
A
E
C
B
试一试11:先 和写 对出应全角等式,再指出它们的对应边 A
E
C
B
试一试12:先 和写 对出应全角等式,再指出它们的对应边 A
E
B
D
C
寻找方法
1、图1中,若△AOC≌△BOD,对应
边有
,对应角有
;
A
D
A
A
C
O C (图1) B
B
D
(图2)
C
B
D
(图3)
2、图2中,△ABD与△ADC全等,可记作:_______
请观察,并说出你看到的现象
请观察,并说出你看到的现象
请观察,并说出你看到的现象
请观察,并说出你看到的现象 结论:这两个图形完全重合
全等形定义:能够重合的图形叫做全等形 这两个五角星就是全等五角星
全等形定义:能够重合的图形叫做全等形 这两个正方形就是全等正方形
全等形定义:能够重合的图形叫做全等形
AB与DE
BC与EF
AC与DF
互相重合的角叫做对应角 ∠A与∠D ∠B与∠E ∠C与∠F
A
D
△ABC ≌ △DEF
B
CE
F
你能指出图中有哪些相等的线段,有哪些相等
的角吗?
相等的线段:AB=DE,BC=EF,AC=DF 相等的角:∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
全等三角形的性质: 全等三角形的
<1> . 对应边相等,
三角形全等,则钝角所对的边是对应边;④两个
全等形无论怎样改变位置,都能够完全重合。
其中说法正确的个数有__3_个____
2. 已知:△MNP≌△ABC,MN=AB,MP=AC,
∠MPN=35º,∠CAB=40º,则∠ABC=_1_0_5_°,
∠M=_4_0_°_; 3.如图,将周长为8的△ABC
AD
▪ 3、对应角的对边为对应边;对应边的对角为 对应角。
▪ 4、根据书写规范,按照对应顶点找对应边或 对应角。
例1:如图,若ΔABC≌ΔAEF, AB=AE,∠B=∠E,
则下列结论:①AC=AF, ②∠FAB=∠EAB, ③
EF=AB,④ ∠FAC=∠EAF,其中正确结论的是
___①_____
E
分析:由ΔABC≌ΔAEF和
例3:如图,已知ΔABC≌ΔFED, BC=ED, 证证明明::AADB=∥CFEF
证明: ∵ΔABC≌ΔFED (已知)
∴∠ A =∠ F , ( 全等三角形的对应角相等 )A D
∴ AB∥EF
B
将上述证明过程补充完整.
E F
C
当堂检测
1.有下列说法:全等三角形的形状相同;周长
和面积都相等的两个三角形全等;若两个钝角
△ABC≌△DEF
注意:书写全等式时要求把对应顶点字母放在对应
的位置上。
A
E
B
CF
D
△ABC ≌ △ EFD
△ACB≌ △ EDF
△BAC≌ △ FED
△BCA ≌ △ FDE
△CAB≌ △ DEF
△CBA≌ △ DFE
A
D
△ABC ≌ △DEF
B
CE
F
互相重合的顶点叫做对应顶点
AD
BE
CF
互相重合的边叫做对应边
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
D
B
O
A
C
试一试5:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
D
C
F
E
A
B
试一试6:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
D
C
A
B
试一试7:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
C
A
B
D
试一试8:
先写出全等式,再指出它们的对应边 和对应角
C
D