现代传媒对青少年的影响调查
社会媒体对青少年心理健康的影响演讲稿
社会媒体对青少年心理健康的影响演讲稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天我想和大家分享的是社会媒体对青少年心理健康的影响这一重要话题。
随着科技的发展，社会媒体已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
我们可以通过社交平台与朋友分享生活点滴，获取新闻信息，甚至是寻找娱乐消遣。
然而，我们也不能忽视社会媒体对青少年心理健康所带来的潜在影响。
首先，社会媒体的过度使用可能会导致青少年沉迷其中，影响他们的学习和生活。
在社交平台上花费过多的时间可能会导致青少年忽视学业，影响他们的学习成绩和未来发展。
此外，过度使用社交媒体也可能导致青少年缺乏现实世界的社交技能，难以与他人建立真实的人际关系。
其次，社会媒体上的负面信息和不良内容也可能对青少年的心理健康造成负面影响。
在社交平台上，我们经常会看到一些负面新闻、暴力内容和不良信息，这些内容可能会给青少年带来消极情绪和心理压力。
此外，社会媒体上的美化身材、暴力游戏等内容也可能对青少年的自尊心和价值观产生负面影响。
最后，社会媒体也可能加剧青少年的孤独感和焦虑情绪。
在社交平台上，我们经常会看到一些“成功人士”的生活照片和精心打造的形象，这可能会让青少年产生对自己生活的不满和焦虑情绪。
此外，社交平台上的网络暴力、网络欺凌等现象也可能加剧青少年的孤独感和社交焦虑。
面对这些问题，我们应该如何应对呢？首先，家长和老师应该加强对青少年的引导和教育，帮助他们正确看待社会媒体，理性使用。
同时，社会媒体平台也应该加强内容审核，减少不良信息对青少年的影响。
最重要的是，青少年自己也应该树立正确的价值观，理性看待社会媒体，不要过度沉迷其中。
最后，让我们共同努力，为青少年营造一个健康、积极的社会媒体环境，让他们在社交平台上能够健康成长，展现真实的自我。
谢谢大家！。
电视媒体对未成年人之社会化的影响
电视媒体对未成年人之社会化的影响--------------------------------------------------------------------------------2008-01-11 08:40:05 陈昌凤来源：博客中国近来国家有关部门正在大力加强和改进未成年人思想道德建设，传媒在这项工程中的措施和影响极其引人瞩目。
广电总局启动的“四大工程”尤其非同凡响。
保护未成年人在健康的传媒环境里生活已经成为传媒界的重大使命。
在当今社会，大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样，已经成为影响未成年人社会化的重要因素。
在世界范围内，未成年人接触大众传媒的频度和时间正迅速增长，有对学校教育形成挑战之势。
据调查，我国中小学生最经常的课外活动是看电视，多数孩子每天看电视时间达100分钟。
[1] 电视收视率调查显示，在晚上黄金时段，4至14岁的孩子在中央电视台1套的平均收视率2002年为3.5%，也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众。
节假日收看电视的儿童还会更多。
[2]电视媒体作为最近乎完整的大众传播媒体，对未成年人的影响主要在两个方面，一是认知发展，一是人格发展。
电视对未成年人形成健康的道德观念、形成符合时代潮流的思想意识，都有着重要影响。
传统社会里，未成年人的社会学习和教育主要依靠家庭和学校，而在现代社会，这一社会化过程则交由媒体来完成。
孩子们多数是在电视机前度过童年的。
近年大众对于传媒对孩子们的不良影响忧心忡忡，舆论普遍认为电视媒体造成孩子的早熟、消费主义、暴力、价值观混乱等等不良影响，传媒在少儿的身心不健康方面有不可推卸的责任。
美国研究人员发现，1岁至3岁的儿童看电视越多，到了7岁时，注意力不集中的情况就越严重。
[3] 台湾一项调查显示，看电视和身体质量指数具有相关性，孩子看电视的时间愈久，越容易发胖。
[4]电视传媒有种种负面影响，但是只要合理地利用，就可以成为未成年人社会学习、发展认知和人格的有效工具，其积极意义是不可忽视的。
关于现代传媒对青少年的影响情况的调查问卷
关于现代传媒对青少年的影响情况的调查问卷欢迎参加本次答题感谢你参加这份非常有趣的问卷调查，我们会对您的投票信息保密，请您放心填答。
Q1. 请问您的性别（单选题）Q2. 您的职位：（单选题）Q3. 您的学历？（单选题）Q4. 纸质阅读和电子阅读，你更倾向于（单选题）纸质阅读电子阅读都可以Q5. 你是从什么时候开始接触现代传媒的（单选题）小学初中高中大学Q6. 经常通过哪种方式获得信息来源（多选题）报刊电视互联网广播手机电脑其他Q7. 你是否购买或阅读报纸、杂志（单选题）经常偶尔从不以前买过，现在不了Q8. 您的年纪（单选题）少年（10—18岁）青年（18—35岁）壮年、中年（36—60）Q9. 你认为网络或手机对你来说重要吗？（单选题）非常重要一般重要可有可无不重要Q10. 是否曾经因沉迷网络而耽误学习（单选题）经常偶尔从不Q11. 学校老师对学生使用现代传媒的态度是（单选题）在学习中可以适当使用完全禁止无所谓，认为不影响学习Q12. 大部分时间使用媒介是因为（多选题）查阅资料了解娱乐、体育信息交友聊天，人际交往工作学习、自我增值其他Q13. 你对传媒上的信息经常的哪种状态（单选题）大多数情况会相信会被大众的言论影响自己判断Q14. 当你看到一条能够引起你的注意的新闻时，在不确定信息的准确性时你会继续传播吗（单选题）时常会偶尔会从不会Q15. 玩手机的原因（多选题）无聊，打发时间玩游戏学习新知识工作、学习需要就是单纯的想玩其他Q16. 你刷抖音、快手、微博等传媒软件的时间（单选题）偶尔看每天一小时看一下每天1～3小时几乎不看Q17. 你觉得如果没有抖音、快手、微博这些娱乐传媒软件，你会用省下来的时间做什么？（多选题）我用来学习提高成绩我会读更多的书我会打游戏其他Q18. 你倾向于某种现代传媒是基于（多选题）信息的可信度高传播的时效快浏览的方便快捷娱乐性强其他Q19. 你觉得现代传媒发展是否对你的价值观产生的影响？（单选题）大部分是积极的影响大部分是消极的影响没有什么影响Q20. 你觉得自己现在的生活有明确方向、目标，知道自己未来到底想做什么，成为什么样的人么（单选题）有，知道没有，不知道Q21. 您觉得青少年玩手机是利大于弊还是弊大于利（单选题）利大于弊弊大于利Q22. 您认为目前现代传媒最主要的功能是什么（单选题）监测社会环境协调社会关系传承文化提供娱乐Q23. 您认为可以从哪些方面调控？（多选题）家庭成员的引导老师学校的教育好友的影响社会风气引领自身控制Q24. 您认为现代传媒的利弊关系（单选题）利大于弊弊大于利利弊平衡感谢您的回答，在线问卷调查作为时下最流行的一种调研方式，可以省时省力的完成调研效果，我们也是本着一份认真的态度，制作的本次调查，能以这种方式跟您一起交流改进，我们感到非常荣幸，希望可以再次交流。
广告对青少年文化的影响及其应对
笪陈骁文广告是企业用以推广产品或服务的一种常用营销手段，它的特点是通过创意将艺术表现手段与产品或服务特点结合起来，在特定大众传播媒介上保持高频率的曝光，以影响目标对象对品牌或产品的认知或态度。
对于广告商来说，青少年群体也是培养品牌忠诚的目标之一。
从当前社会背景看，现代青少年的成长处于中国的转型期，社会面临着政治、经济、文化、教育等各个方面的深刻转变。
在这样一个特殊的年代，造就了一群具有与他们的父辈截然不同的社会价值观的新生代，反映在人格结构上就是对自我价值的高度重视。
我们还看到，青少年具有“群体意义的消费决策模式”。
在“群体意义”的影响与支配下，现代青少年的消费在很大程度上不是为了满足自己的生存需要，而是为了表现自我价值的需要，从而使得个体的自我价值实现可以通过所消费商品的意义和品牌地位加以标示。
由于上面的原因，现代广告的创意和制作也正顺应现代青少年的这种变化，通过展示自我，充分肯定和重视自我价值，重视自我的审美来进行呈现。
广告在登陆青少年市场的过程中，也在影响青少年的文化形成，同时，也给我们的德育工作带来挑战：自我文化。
自我文化的体现是指通过广告宣传赋予产品某种特色，将自己的产品与其他同类产品区别开来，从而在市场上体现消费者的独特性。
“我的地盘我做主”(中国移动动感地带)、“要爽由自己”(可口可乐)、“我就喜欢”(麦当劳)、“想做就做(Just do it I )”(耐克)等。
这类广告的广告语都不约而同地提到“我”或者“自己”，带来的直接影响是青少年自我为中心，不顾他人的处事之道得到了进一步鼓动和强化。
感官文化。
青少年欣赏越来越是为了使感官得到娱乐。
因此，广告创意策划非常强调广告的感官原则，让语言、画面、意境与他们的人格特征和情感需求相吻合。
如斯沃其手表的广告文案：此刻你站在海拔5.5英里的雪城，凝望着几英里之外的天际。
生活在这里变得如此简单，生存或者死亡。
不能退让，不能哀叹，没有另一次机会。
网络文化对青少年的影响及对策探析
网络文化对青少年的影响及对策探析一、网络文化对青少年的影响（1）积极影响1.获取信息的渠道增多，提高学习的积极性，增强学习的实效.互联网的特点决定了其具备容量颇大的各类信息，最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，互联网已成为青少年获取各种信息的最佳来源，从而带去青少年学习积极性的增强，提高自身的学习成绩。
2.拓宽青少年思想政治教育的渠道。
传统视阈下青少年思想政治教育的渠道和途径相对单一，而网络更为灵活，学生可能充分利用网络中的知识积极进行自我反省与自我教育。
同时学生的积极性明显增强，改变了传统视阈下青少年被动接受的情况，促进学生民主意识的增强和平等意识的形成，从而大大地提高思想政治教育的实效性。
3.培养探索精神，激发创造性与平等性。
传统的获取知识的方式面窄、点少，而且青少年是被动接受的，没有办法积极参与交流。
网络所具备的强大的传递、沟通、共享的功能，最大限度地超越了时空的局限，网络所具备的各类知识，为青少年的获取知识和人际关系的交往提供了前提条件，能调动的求知欲，激发其好奇心，培养探索精神。
（2）消极影响1.学生沉溺于网络，网瘾成灾，导致人际关系淡漠。
部分学生未将网络作为提升自我和提升学习成绩的辅助工具，反而成为网络的奴隶，沉溺于网络而不能自拔，以网络中的虚拟来重塑人际关系，导致人际关系淡漠。
2.网络暴力导致校园暴力频发。
网络的迅速发展带来网络游戏的快速发展，游戏中含有大量的暴力内容，并且由于长期处于虚拟的网络世界中，青少年常常容易将网络中的人际关系的处理方式植入现实生活中，以网络中打杀的场面来应对现实生活中的问题，导致校园暴力频繁地出现，影响和谐校园文化的构建。
二、网络视阈下青少年思想政治教育工作的限制性因素（1）教师思政教育工作理念与能力还有待提升网络视阈下，学生接受知识点多面宽，认知能力加速提升，学习的积极性、主动性和自觉性显著增强。
但在我国思想政治工作中教师为中心的单向灌输仍大行其道，忽视学生的积极性的调动导致学生缺乏独立自主获取知识的能力，并未充分认识只有将学生的主体作用和老师的主导作用相统一，才能发挥思想政治教育功能的最大化。
传媒对未成年受众的影响
讲座 ， 其中有关 教育的讲座就 占了很大 比重。
近年来 ， 金华晚报以报网互动为切入 口， 出了 提 “ 深度 、 互动 ” 的办报 策略 ， ６ ３ 在 １８热线栏 目增强 了
互 动 的尝 试 。
聘 请 未成 年 人参 与办 报
金华 晚报早在 １９ ９ ７年 就依托 学校成 立了小记 者 队伍 ， 现在己发展到 １０ ０人。 ５０ 晚报经 常开展 十佳 小记者评 比等活动 ， 进行思想道德教育的引导 ， 还将 小记者 当作编外监督员 。
组 织 小 记 者 开 展 读 报 活 动 ， 天 中午 通 过 “ 家 每 百
一蟊 将 ｏ 溺．
讲坛 ” 活动 ， 等 由小记者轮 流上 台作演讲 ， 报纸上 对
的新 闻发表 自己的看法 ， 对教育新 闻作点评等 ， 并将
晚报上小记者的文章进行展示 。 同时 ， 也鼓励小记者 为晚报挑刺 ， 找出错 别字 、 语病 。 （ 作者单位 ： 金华晚报 ） 责任编辑 ： 宋晓农
精 心设计各 种心理游戏 ， 邀请孩子 和家长共 同参与 ， 增 强了解 ， 提升亲子感情 。
用， 谈些管窥之见 。
吸 引青少 年 参与别 具 特 色的活 动
“ 教育 周刊” ２ ０ 是 ０ ６年金华 晚报与金 华市教 育
举 办主题 活 动 ， 强 报 网互动 加
６３ １８热线一直 注重媒体 活动 品牌化 ， 关注某 一 社会热点 ， 努力一做到底 。如汪女士 向本报求助 ， 想 尽办法就是没使儿子走 出网瘾 。 本报 以《 大家来 帮帮
６ ３ 热 线配备专门 的采编力量 ， １８ 还整 合行政资 源和社会资源 ，构建 了稳定的 、高素质 的志愿者 队 伍。 志愿 者每周 六 、 日轮流值班 ， 接受电话咨询 ， 接待 来访 ， 开展 心理辅 导等活动。几年 运作 下来 ， 这支志 愿者队伍越来越专业 ，在为未成年人成长导航方面 积累了丰富 的经验 ， 服务形式 和内容上 也不断创新 。 （） １热线服务 。分 固话和手机热线 ， 中手机热 其 线全天 开通 ， 由志愿者进行 解答 ， 这也 是 ６ ３ １８热线 最常规的做法 。 对有困惑的孩子 ， 一般 由志愿者 （ 多数 是懂得 心理知识 、 有教育 经验 的专 家 ） 进行 交流 、 沟 通。有 的案例不是一次咨询就能取得效果的， 志愿者 就在家长 的配合下 ， 继续跟踪咨询 ， 直到干预成功。 （） ２ 团体辅导 。 １ ８热线 主动设 置议题 ， 目的 ６３ 有 性和针对性地开展辅导 、 讲座 、 活动 。针对某一类问
试论社会传媒对青少年的影响
纵 观 人 的 一 生 ， 成 长 期 所 受 的 影 响 是 非 常 重 要 的 ， 般 说 来 ， 庭 、 里 和 学 校 被 认 为 是 成 长 过 程 中 产 生 重 大 在 一 家 邻 作 用 的 因 素 ， 百 年 来 的 实 例 也 证 明 确 实 如 此 。但 是 ， 科 学 技 术 发 达 的 社 会 ， 响 人 成 长 的 因 素 又 突 现 了 一 项 重 要 千 在 影 内容 ， 就 是 社 会 的 传 播 媒 介 。现 代社 会 传 媒 对 人 们 尤 其 是 对 青 少 年 的影 响 越 来 越 强 ， 有 超 过 家 庭 、 里 和 学 校 的 那 大 邻 趋 势 。令 人 担 忧 的是 它 的 负 面 作 用 也 正 在 逐 渐 显 现 ， 且 愈 演 愈 烈 ， 得 家 长 、 师 和 有 关 人 士 忧 心 忡 忡 。现 代 传 媒 并 使 教 究 竟 对 青 少 年 产 生 了 哪 些 影 响 ， 的利 弊各 是 什 么 ， 是 我 们 应 该 关 注 的 一 个 重 要 问 题 。 因 此 ， 们 将 新 中 国 成 立 至 它 这 我 今 的 半 个 多 世 纪分 为 传 媒 的三 个 阶段 ， 每 个 阶 段 进 行 具 体 的 分 析 。 对
一
、
书 报 时 代
书 报 时期 是 此 文 划 分 的第 一个 阶 段 。这 一 阶段 大 约 包 括 建 国 初 至 ７ ０年 代 末 的 ３ ０年 时 间 ， 这 一 时 期 传 媒 的 特 因 点 ， 们姑且把它称 为书报时代 。 我
在这 个 阶 段 ， 刷 品 是 主 要 的 传播 媒 介 ， 们 从 中 受 到 的 几 乎 都 是 革 命 英 雄 主 义 教 育 。 当 时 对 青 少 年 产 生 重 要 印 人 影 响 的社 会 传 媒 主 要 以描 写 革 命 战 争 和 社 会 主 义 建 设 为 内 容 的小 说 、 报 道 新 人 新 事 为 内 容 的 报 纸 ， 有 以 书 报 内 以 还 容 为 蓝 本 的 广 播 和 电影 。 书 报 时 代 ， 颂 革 命 英 雄 、 美 好 人 好 事 是 社 会 风 气 的 主 流 趋 势 ， 是 社 会 传 媒 的 主要 内 容 。 歌 赞 也
传媒对青少年成长的影响
传媒对青少年成长的影响作者：葛皓儒来源：《赢未来》2018年第22期摘要：全媒体时代，数据和信息的获取方式变得更加便捷，但同时也充斥着大量不良信息。
传媒就如同一把双刃剑，既给予青少年新的视角和体验，又给他们带来了巨大的诱惑。
传媒已经成为我们生活中不可或缺的一部分，能否平衡好传媒的利害关系，关系着青少年是否健康成长。
因此，社会各界应引起高度重视，采取相关措施，使传媒产业在正确的轨道上平稳发展，以利于青少年身心的健康成长。
关键词：传媒；青少年；健康成长；正确引导一、传媒的发展传媒，顾名思义就是传播信息的媒体，即信息的载体。
远古时代，人类通过面部表情和肢体语言来传达信息；学会说话后，我们的祖先利用语言进行信息传播；有了语言，也逐渐有了文字，造纸术的出现使信息能够更好的传播；而后，传播的方式也开始变得多样化，如书信、报纸等；近现代科学技术的发展使我们进入了大众传播时代，一个手机、一台电脑都可以成为我们传播信息的途径。
传媒已经面向世界、面向大众。
我们可以发现，传媒不断地发展，已渗透进我们的生活。
二、传媒对青少年成长的积极影响从传统的报纸、广播到如今的手机、互联网等，传媒产业经过漫长的发展，不断转变着模式，不断优化着产业结构。
传播者通过媒介向民众传递信息、资源和价值观等。
以下就是传媒对青少年成长的积极影响。
（一）引导正确的人生观、价值观和世界观全媒体时代，越来越多的英雄事迹通过媒体的力量被大众知道。
生死有别，英雄无尽。
从被称为“警坛神笔”张欣同志，到将积蓄“空投”家乡的马旭老人，再到给孤寡老人建起一个家的刘仁平，无关职业，无关贫富，无数英雄都给青少年做出了榜样，传播了伟大的民族精神；青少年也为更接近自己的idol而努力变得更加优秀。
不少少年因为喜欢的篮球明星而努力拼搏，希望能够像他们一样成为职业篮球球员；也有少年因为喜欢的演员的贡献精神，所以也尽自己所能帮助他人，这都是偶像的力量。
[1]传播者利用媒介，引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观，承担相应的社会责任。
新媒体传播对青少年犯罪的影响及分析
新媒体传播对青少年犯罪的影响及分析高丽园【摘要】新媒体对青少年的犯罪影响愈来愈大。
现代社会，新媒体作为信息的传播方式，因为其具有直观、生动、便捷、刺激等特点，而在青少年中有着不同寻常的作用和影响。
它不仅极大的促进了不同文化形态间的交流与对话，形成信息共享，而且极大的丰富了人们的文化生活，使人们足不出户就可以利用新媒体了解和掌握全球信息。
但新媒体是一把双仞剑，它在促进人类文明进步的同时也产生了一定的负面效应，最显著的就是它加速了犯罪的传播，尤其是不谙世事的青少年在日趋强大的权力面前（缺乏监管的媒体传播）永远是处于弱势地位，这也将使其成为新媒体发展过程中的牺牲品和受害者。
所以我们要通过各种途径来加强对新媒体传播的监管，提高青少年的媒介素养，减少新媒体对青少年犯罪的影响。
【主题词】新媒体传播青少年犯罪现代传媒随着新媒体高科技手段的快速发展，极大地刺激了传媒事业的迅猛发展。
目前，媒体的力量已深深嵌入包括社会公共领域在内的当代社会生活的各个领域，并构成了社会权力结构中一种具有强大影响力的特殊的权力形式。
媒体传播也因此而承担着神圣的社会责任，公众对媒体传播主体也有着严格的要求及特殊的期望。
这表明，本文系中国广播电视协会媒介素养专项课题“新媒体传播失范对犯罪行为的影响研究----兼论公众媒介素养功能对防范犯罪行为的社会意义”的研究成果报告。
作者简介：孙丽园，1976年出生，浙江传媒学院国际文化传播学院助理研究员（杭州310018）媒体传播必须要有一套制度安排，才能保证其真正有效地发挥作用。
一、新媒体传播现状及其原因：近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。
对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。
一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有网络媒体、数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。
社交媒体对青少年的影响演讲稿
社交媒体对青少年的影响演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家谈谈社交媒体对青少年的影响这个话题。
在当今社会，社交媒体已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
它让我们可以随时随地和朋友们交流，分享自己的生活点滴，获取各种信息。
然而，社交媒体也给青少年带来了一些负面影响，这些影响我们不得不重视。
首先，社交媒体让青少年更容易受到外界的负面影响。
在社交媒体上，有很多不良信息和不良示范，比如暴力、色情、吸烟、酗酒等，这些信息可能会对青少年产生不良影响，导致他们模仿这些行为，甚至走上不归路。
其次，社交媒体也给青少年带来了沉迷问题。
很多青少年沉迷于社交媒体，整天沉浸在手机和电脑里，忽视了现实生活中的家庭、学习和社交，这对他们的成长和发展是非常不利的。
最后，社交媒体还会给青少年带来自尊心受损的问题。
在社交媒体上，很多人都会粉饰自己的生活，让自己看起来更加美好，这会让一些青少年产生自卑感，觉得自己的生活不如别人，从而影响到他们的心理健康。
面对这些问题，我们应该怎么办呢？首先，我们要加强对青少年的引导和教育，让他们正确看待社交媒体，理性使用。
其次，学校和家庭也应该加强对青少年的关爱和监督，让他们不至于沉迷于社交媒体。
最后，社交媒体平台也应该加强自律，减少不良信息的传播，为青少年营造一个良好的网络环境。
总之，社交媒体对青少年的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
我们要正确认识社交媒体，正确引导青少年使用社交媒体，让它成为他们学习、交流和娱乐的好帮手，而不是成为他们成长道路上的绊脚石。
谢谢大家！。
影视媒体对中小学生的负面影响及应对策略
因此 ， 需要社会 、 学校和家长共同构建 良好 的影 视媒 体环境来 加 以正确引导。 只有最大程度地发挥影视媒体的正面作用 ， 才能预 防影视媒体对中小 学生造成 的负面影响。
参考 文献： ［ １ ］张冠文． 影视传媒 的 负面效应及控制Ⅱ ］中国广播 电视 学刊， ０ （ ） ２ ３４． ０ 【 ２ ］高兵 ． 电视暴 力及媒介教 育探 究【］暨南大学研 究生学位论文 ． ０ Ｄ． ２ ３ ０ （） ６
理性的指导和教育 ， 加强媒介素养教育 已刻不容缓 。
社会价值 和有利于健康价值观形成 的节 目。父母应保证有一定
的时间陪孩子看影视剧 ，与孩子讨论 Nhomakorabea视作 品所传达 的价值观
念和道德标准 ，并与孩子一起探讨遇 到人 际冲突时的正确解决
办法。
３ 结束语
中小学生正处 于未定型的成长阶段 ， 面对影视媒体 ， 他们 自 身缺乏足够的辨别能力和 自控能力 ，容易受 到影视传媒 中的负 面影响 ， 造成其早熟 、 消费 主义 、 暴力 、 价值观混乱 等不 良倾 向 ，
中的 ３４ ３ ９名 １ Ｏ至 １ 岁 的儿童进行过调查发现 ， ５ 经常看暴力影
更容易受到影视媒体 的负面影响。
片的， 性格上具有攻击力 。尤其一些警匪片为 了追求视觉效果 ， 提 高收视率 ， 刻意渲染暴力 、 血腥 场面 ， 同的警 匪片也包含 了 不 不 同的犯罪动机和作案过程 ，一些 纪实性警 匪片将犯罪分子 的 作案过程生动细致的再现 ， 完全类似与“ 犯罪指南 ”在很大程度 ，
经 济市 场
影视媒体对 中小 学生的负面影响及应对 策略
李朋 飞 宋维虎
（ 陕西理 工 学 院教 育科 学 系， 西 汉 中 ７３０ ） 陕 ２００
大众传媒对社会及大学生的影响
大众传媒对社会及大学生的影响摘要大众传媒在当今已深入到社会及家庭的每个角落,它通过大众文化及符号化的冷酷给社会中的个体带来了深刻影响。
在科技日益发展的今天，大众传媒以前所未有的强度改变着人类社会生活的方方面面。
同时，对不同年龄阶层的受众产生了不同程度的控制和影响。
关键词：大众媒体社会生活政治观念知识宣传青少年绪论当今社会，大众传媒传播的内容已经不仅仅是新闻，而很多的是信息。
随着国民经济的高速发展，大众传媒与家庭、学校、同辈群体和公众意见一起，被认为是影响个人社会化的五个最重要因素。
家庭、同辈群体对个人社会化的影响是深刻和持久的，但它们带有地域性；而大众传媒面向的是社会公众，它的影响是广泛的、巨大的。
大众传媒不仅可以控制社会舆论、引导受众态度，它的影响力还可以渗透到一般的社会心理以及个体思维和行动过程中。
一、大众传媒对社会价值观念变迁的作用大众传媒与家庭、学校及其它群体同时对个体的社会化过程产生作用，它为个人社会化的过程提供了一个文化环境，它所传播的观念和行为方式对社会成员有着直接的或间接的影响。
大众传媒对社会价值观念变迁的作用效果可以分为正面影响和负面影响两类（一）大众传媒对社会价值观念变迁的积极作用1、大众传媒对个人价值观念的正面影响：大众传媒具有明确而强烈的导向作用，它所倡导的生活理念、价值取向、行为规范及行为准则，影响着人们对真善美的追求。
另外，其它的宣传模式，专题教育，大型主题晚会，名师讲解，专家授课，甚至一些有着正面引导意义的新闻报道等形式都能进行社会教育，对于受众树立正确的价值观、人生观、世界观，以及促进受众关注、认识社会问题并积极参与解决，具有明显的效果。
2、大众传媒对于社会价值观念的正面影响：大众传媒借助角色示范，供人学习模仿，可以培养、引导人们的消费观念、生活情趣以及行为规范等。
它所塑造出来的雷峰、王进喜等一大批英雄人物、模范人物，则可以激励一代又一代人积极进取，在各自的领域做出力所能及的贡献，促进社会发展和良好社会风尚的形成。
辩论辩题的传媒影响
辩论辩题的传媒影响正方辩手：辩题，传媒对青少年的影响。
传媒对青少年的影响是不可忽视的。
首先，传媒可以为青少年提供大量的信息和知识，帮助他们了解世界、拓宽视野。
例如，通过电视、互联网等媒体，青少年可以了解到各种文化、历史、科学知识，这对他们的成长和学习都是有益的。
其次，传媒可以引导青少年树立正确的价值观和世界观。
许多媒体作品都蕴含着积极的人生态度和价值观，可以对青少年产生正面的影响。
此外，传媒还可以帮助青少年了解社会、了解自己的权利和责任，有利于他们的全面发展。
名人名句，英国作家埃德蒙·伯克曾说过，“传媒是第四权力。
”这句话表明了传媒在社会中的重要地位和影响力，也说明了传媒对青少年的影响是不可小觑的。
经典案例，近年来，一些媒体作品如《红楼梦》、《三国演义》等被改编成电视剧，在青少年中引起了巨大的反响，激发了他们对中国传统文化的兴趣，对于传承和弘扬中华优秀传统文化起到了积极的作用。
反方辩手：辩题，传媒对青少年的影响。
传媒对青少年的影响并非完全正面，甚至可能带来负面影响。
首先，一些媒体作品中存在着暴力、色情等不良内容，这些内容可能对青少年的价值观和行为产生不良影响。
例如，一些电视剧、网络游戏中的暴力场景可能会让青少年产生错误的价值观，甚至导致模仿行为。
其次，传媒中的虚假信息也可能误导青少年，影响他们的判断力和思考能力。
最后，传媒的过度商业化也可能导致一些媒体作品为了迎合市场需求而降低品质，这对青少年的健康成长是不利的。
名人名句，美国心理学家阿尔伯特·班迪拉曾说过，“媒体成为了人们的主要教育来源，但它并不总是传递正确的信息。
”这句话说明了传媒对青少年的影响可能存在误导和不良影响。
经典案例，近年来，一些媒体报道的虚假信息和不实报道频频见诸报端，这些不实信息可能误导青少年，影响他们的价值观和世界观。
这些都说明了传媒对青少年的影响可能存在负面影响。
思想政治理论课社会实践调查参考选题
附件1思想政治理论课社会实践调查参考选题1、金融危机对区域经济行业（制造业、商业、服务业、农业等）的影响调查2、中小企业应对金融危机状况调查3、发展低碳经济的现状与对策4、名企、名牌发展状况调查5、农村经济发展现状与环境问题的调查6、本地区特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查7、本地区旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查8、当前农民家庭经济收入来源调查分析9、贫困村、贫困户致贫原因调查分析10、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析11、本地经济发展与贫富差距调查12、本地农村征地与农民权益保护13、本地公民环保意识的调查分析14、本地区劳动力结构变化趋势分析15、本地区农村劳动力转移方式研究16、大学生“三情”（亲情、友情、爱情）观调查17、“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研18、青少年网络生活状况调查19、当代大学生价值观调查20、社会主义市场经济条件下集体主义是否过时？（到一些大企业调查）21、大学生社会交往（适应）能力状况调查22、流行文化对青少年成长的影响调查23、现代传媒对青少年影响调查24、大学毕业生职业道德状况调查25、当代大学生择业观、创业观调查26、未成年人思想道德建设状况调查27、大学生就业创业现状、问题与对策28、家庭结构变动及其对养老方式的影响29、慈善事业在社会保障体系中的积极作用调查30、城乡居民幸福指数调查31、农民工返乡创业调查32、农村社会保障现状调查与分析33、城乡社区体育设施建设及全民健身活动状况调查34、农民文化程度和文盲率调查35、农村医疗服务和农民医疗状况调查36、改革开放以来农村人口状况（数量、性别和年龄构成、出生率、死亡率等）调查37、农村青少年入学率调查（小学、初高中、大学）38、农村义务教育状况调查39、农村留守儿童教育问题调查40、农民工子女教育问题调查41、农村的文化建设现状与对策42、本地特有历史文化资源调查43、地方传统文化遗产继承与保护调查44、民间传统信仰状况调查45、地方独特风俗习惯调查46、地方革命斗争历史调查（大革命时期、土地革命时期、抗日战争、解放战争）。
社交媒体对青少年的影响辩论辩题
社交媒体对青少年的影响辩论辩题正方辩手观点，社交媒体对青少年有积极影响。
首先，社交媒体为青少年提供了丰富的信息资源和交流平台。
通过社交媒体，青少年可以了解到世界各地的新闻、文化、科技等信息，拓宽了他们的视野和知识面。
同时，社交媒体也为青少年提供了交友和交流的机会，有助于拓展社交圈子，增强社交能力。
其次，社交媒体可以激发青少年的创造力和表达能力。
许多青少年通过社交媒体平台展示自己的才华和创意，比如通过发布照片、视频、文字等形式表达自己的观点和情感。
这有助于培养青少年的表达能力和创造力，对其个人发展有积极的影响。
此外，社交媒体也为青少年提供了学习和娱乐的机会。
许多社交媒体平台上有丰富的学习资源和娱乐内容，比如教育类视频、音乐、游戏等，可以丰富青少年的生活，满足他们的学习和娱乐需求。
反方辩手观点，社交媒体对青少年有消极影响。
首先，社交媒体使青少年沉迷于虚拟世界，影响他们的现实生活。
许多青少年长时间沉浸在社交媒体中，忽视了现实生活中的学习和社交，导致学习成绩下降，社交能力减弱。
其次，社交媒体上存在大量不良信息和负面影响。
青少年在社交媒体上容易接触到不良信息，比如暴力、色情、恐怖等内容，影响其价值观和世界观的形成，甚至导致不良行为的产生。
此外，社交媒体也存在隐私泄露和网络安全问题。
青少年在社交媒体上发布个人信息和照片，容易受到隐私泄露和网络欺凌的威胁，对其身心健康造成影响。
综上所述，社交媒体对青少年的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
在利用社交媒体的过程中，青少年需要注意保护个人隐私，远离不良信息，合理安排社交媒体的使用时间，以实现积极健康的社交媒体体验。
发现问题，解决问题——大众传媒对小学生思想道德的消极影响及对策
发现问题，解决问题——大众传媒对小学生思想道德的消极影响及对策摘要：随着现代网络信息技术的飞速发展，大众传媒在小学生生活中的地位愈发重要，在大众传媒背景下，思想道德的负面影响主要表现在明显的低俗功利化倾向、道德信仰危机和人际关系淡漠。
因此，面对这种情况，在教学过程中，教师应积极发现和解决问题，重视小学生思想道德建设，引导小学生建立良好的大众传媒德育资源意识，如此才有利于提高青少年健康教育的课程比重。
本文探讨了大众传媒对小学生思想道德的负面影响及对策，以供参考。
关键词：大众传媒；小学生；思想道德前言现阶段，大众传媒的发展异常迅猛，人们有了更加广阔的渠道来获取信息。
目前小学生也处于一个很强的交流环境中，小学生，作为一个数量庞大、情感十分敏感的群体，尤其是其自身的道德价值体系还不完善，小学生容易受到各种信息和环境的影响。
当代小学生，无论大小，都是10后，作为“握着手机”出生的新一代，当代小学生对于大众传媒的信任度以及依赖度都相对较高，传媒的价值辐射十分对小学生产生影响，同时也会对小学生的健康成长产生重要的限制，传统小学德育教育工作产生了严重的冲击。
一、大众传媒对小学生思想道德的消极影响现代传媒技术快速发展，信息环境变得更加开放，这对于传统德育工作而言是一种全新的挑战，传统德育工作通常在相对封闭的环境中进行。
但随着大众传媒的快速发展，小学生获得了全新的休闲娱乐方式，小学生的思想以及观念在不知不觉中就已经开始改变，无论是卡通动画、流行歌曲、电视甚至是网络游戏，大众传媒对于小学生的吸引力毋庸置疑，对小学生思想观念的冲击更加严峻。
（一）低俗功利倾向明显小学生可以通过大众传媒获得各种各样的信息，鱼龙混杂的氛围下使得很多小学生把金钱作为衡量自我价值和他人价值的标准，忽视了自己的成就和奋斗历程。
现代小学生在生活中不再比较学习成绩，不再比较个人能力，家境似乎成为学生比较的主要内容，这都是因当下媒体中铺天盖地的拼爹信息，对小学生的理想以及目标产生动摇，很多家境不错的小学生开始产生一种莫名其妙的优越感。
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现代传媒对青少年的影响调查
学生姓名何芷睿
学号**********
专业班级工业设计141
指导教师谢秀华
现代传媒对青少年的影响调查
一．现代传媒解释
传媒就是传播各种信息的媒体。
传播媒体或称“传媒”、“媒体”或“媒介”，指传播信息资讯的载体，即信息传播过程中从传播者到接受者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具；1943年美国图书馆协会的《战后公共图书馆的准则》一书中首次使用作为术语，现在已成为各种传播工具的
总称，如电影、电视、广播、印刷品(书刊、杂志、报纸)，而自从计算机的普及化，网上媒体在计算机网络中亦成为一种新形式的传播媒体。
而现代传媒主要指网络通信，电视，电话等媒介。
二．实践报告
调查对象：辽宁科技大学学生
调查时间：2016年7月20日~2016年9月1日
调查地点：辽宁省鞍山市辽宁科技大学
调查范围：辽宁科技大学内随机采访的学生
调查主题：现代传媒对当代青年大学生人群的影响
调查内容：1.您主要使用哪种传媒形式？
2.是否使用报纸作为传媒工具及报纸对您的影响？
3.是否使用电视作为传媒工具及电视对您的影响？
4.是否使用广播作为传媒工具及广播对您的影响？
5.是否使用网络作为传媒工具及网络对您的影响？
6.是否使用电影作为传媒工具及电影对您的影响？
调查结果：在大学生群体中进行访问和调查，共发问卷60份，回收56份，回收率为93.34%，有效问卷52份，有效率为92.86%。
回收率和问卷有效率均满足统计学的要求。
问题一调查结果：当代青年中使用报纸作为传媒工具的仅有0.5%。
使用广播作为传媒工具的仅有2.3%使用电视作为传播媒介的有4.2%使用网络的最多93%。
可见当代大学生中新型的网络传媒技
术作为主要的传播形式。
对当代青年的影响力也最大。
报纸广播等传媒工具在网络为大背景的环境下已成为过时的传媒形式，被当代青年人淘汰。
问题二调查结果：报纸对青少年的影响调查对象的男女比例为男45%，女55%。
有55% 的被访者认为报纸这个古老的传媒，主要的问题是广告太多。
报纸作为覆盖面积最大的传媒本身不宣传好的社会风气重大时事，却以广告来钱。
有30%的被调查者认为报纸上有关政府活动的报道太少了，总是报道一些重特大的交通，工矿事故或某地发生了自然灾害，还把这些作头版。
报纸可获得信息资源太少，且信息流通速度较慢，大部分只针对当地的信息其他省市的信息概况不全面。
问题三调查结果分析：电视对青年的影响对于电视这个20世纪刚刚才出现的媒体，其发展速度是较快的，对于青少年教育的影响起到了决定性的作用，有90%的被调查者看过芒果卫视，东方卫视等电视连续剧。
而大部分青少年大学生利用电视主要来看电视剧，综艺节目等娱乐性节目，极少有人使用电视作为获取信息的媒介，所以电视作为传媒手段对青少年的影响力较小。
可获取的有用的资源是有限的。
问题四调查结果分析：由于现代传媒网络和电视机的出现，广播这种传媒已经快被大家所遗忘，但是在青少年群体中，仍然有2.3%的人表示自己经常收听电台，一些音乐节目和晚间的脱口秀节目很受大家的欢迎，现在的学生有些因为不能够看电视，而为了娱乐选择了听电台这种方式，然而广播电台在深夜时总是在播放一些保健信息，这对青少年来说是一个很坏的影响也是大多数同学放弃收听广播的主要原因。
广播电台可以在深夜时播放一些中外名著的语言资料。
让没有时间读课外书的中小学生提高自身的文化素质。
并且现代网络的流行，一些APP例如懒人听书等，人们可以自由的选择要收听的节目，摒弃了收听广播不可以选择自己想收听的节目的弊端，所以广播这种传媒形式在熟练用用网络的青年手中变成了可有可无的传播手段。
问题五调查结果分析：随着计算机技术的发展，网络，当今最热门的传播媒体，正被广大的青少年所看好与关注。
只有0.5%的被调查者不去上网，手机的普及，电脑的普及时尚王成为一种习惯，取代了以往的广播报纸等传媒工具，上网已经成为一种习惯，是一种自然的表示，是一种精神层面的需要。
55%的被调查者认为网上身份真假难辩。
绝大部分青年认为网络是获得信息最有效的手段，因为网络的传播力强，网络传播的时效性，让我们以最快的方式捕捉到最有用的信息。
网络传播最明显的优势当然就是传播速度快,时效性强,摆脱了时空限制。
现在一般的最新新闻都会最先在网络上出现，在网络上发布一条新闻，也能迅速的被受众接收到，甚至国外的信息我们也能很快的知道。
传统媒体作为专业的传播机构，必须由专业人士来运作，采集、制作和发布信息的成本较高，且有一套较为复杂的流程，因此要做到随时随地对新闻事件进行实时报道几乎是不可能的。
而基于计算机技术、多媒体技术、网络技术的网络传播具有方便快捷，时效性强的特点，在任何地方、任何时间发生的事件，都可以在第一时间内将事件情况传播出去，甚至可以第一时间进行现场直播。
同时网络信息运用了许多的多媒体技术，让网络传播摆脱了传统媒体单一的表现手法,使网络新闻具有了新的活力。
这样就可以更好的吸引受众，激起受众的阅读兴趣，让受众能够更加直观的了解信息。
所以说网络传播的运用，大大加快了信息传播的速度，使人们能够更加迅速地了解周围世界发生的新情况、新问题，帮助人们消除对事物认识的种种不确定性，即使足不出户，也能了解国家大事、时事要闻。
网络传播的时效性和快捷性使新闻发布摆脱了地域限制,拉近了传播者和受众间的距离。
它不但极大减少了信息在传播过程中的衰减和失真，降低了信息传播的成本，而且对社会的政治、经济、文化的发展起着直接的促进作用。
网络传播的交互性，使信息的来源更加广泛，更好的吸引受众。
但网络暴力也已成为当今社会不可忽视的问题之一，除去诈骗信息给人们带来的危害，最近的知名的几位明星也受网络暴力的荼毒，也有几位已因网络暴力结束生命。
网络传播在传播方式上的最大特点是信息传播的双向交互性。
传统的大众传播方式是一种以传播者为中心的单向传播，由传播者这点展开的一定区域内的辐射圈。
在传播过程中，传播媒介的控制者，
无论是特定的社会集团还是媒介组织是传播的主体，是传播内容的审核者、把关人。
各种各样的信息总是首先汇集到他们的手里，经过层层把关，筛选、过滤和加工，制成符合他们标准的产品后再传输给受传者。
而相对于传播者来说，受众始终是被主体施控的客体，他们无法直接面对丰富的信息源，只能在传播者提供的信息范围内进行有限的选择。
传播者与受众地位的不对等、信息不对称，给传播者赋予了过多的信息主导权和控制权，扼杀了信息传播中的民主意识和自由平等精神。
网络传播的出现，改变了这种不对等的关系。
网络传播使受众有了在传统媒体中没有的信息选择权，在网上搜寻信息时，受众不是被动地接受传播者报道来的信息，而是主动地从网上找出自己需要的信息，进行自主的选择和组织。
问题六调查结果分析：100%的青年都是用电影作为其传媒工具。
电影对于现在社会上产生的未成年人犯罪问题，和社会无业人员的产生，校园暴力等一系列的社会问题都是有很大的关联的。
有100%的被调查者看过描写黑社会生活的系列电影，例如红极一时的古惑仔，青少年眼中这种暴力行为是有情有义的解决问题的手段，而并不从事情客观的层面来分析，极少有人认为他们是不良少年，是需要整治的社会问题青年，电影改变了青少年的是非观和价值观。
电影宣传的暴力镜头对青少年的吸引和强者为王的道理的灌输十分强烈。
60%的被调查者选者在自己有困难的时候找朋友帮助，对于没有生活经验和成熟人格的青少年来说很容易产生用最简单的方法去解决问题的方法，而不是用最好的方法去解决。
最简单的方法就是用暴力去解决。
所以应该加大对电影管制的力度，尽最大可能宣传人的真善美，给还没有正式步入社会的青年以导向作用。
调查总结：传媒手段的先进和丰富使中学生获取信息的手段更加多样化，知识面和想像力都大大扩展。
网络作为新兴的传媒手段对青年的额影响力最大。
开放的媒体环境为青年的个性发展提供更为有利的条件。
传媒环境的繁荣使中学生呈现出具有时代特色的理性精神。
但大众传媒的商业运行促使青少年对时尚的追求，造就了青年追求时尚的消费观念。
所以我们相关部门应该加大对网络
等传媒媒介的监督，梳理青年正确的价值观，一切传媒工具应该宣扬人性中的善给青年的精神建设起到导向性作用。
数据来源：问卷调查法
在查阅大量文献资料的基础上，按照社会学和统计学分析的基本要求，设计了休闲体育活动基本情况的调查表，问卷采用随机小样本抽样的调查方法，在青年群体中进行访问和调查，共发问卷60份，回收56份，回收率为93.34%，有效问卷52份，有效率为92.86%。
回收率和问卷有效率均满足统计学的要求。
青年均为辽宁科技大学在校学生。
调查问卷回收中53%位男性，47%为女性。