新人教版四年级数学下册小数的简便运算 ppt课件
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新人教版四年级数学下册小数的简便 运算
人教新课标版四年级数学下册
1、口算（小组开火车）。
6.5Hale Waihona Puke Baidu+0.48= 3.6+6.4= 2.54-0.54=
0.17+3.83= 5.47-2.47= 4.8-1.8=
3.89×110=
172.3÷100=
16÷10= 16×0.1=
2、计算 35+28+72
整数加减法的运算定律和性质，对 于小数加减法同样适用。
例4：0.6+7.91+3.4+0.09
小丽
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09 =11.91+0.09 =12
小伟
0.6+7.91+3.4+0.09 =(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=4+8 =12
哪种方法简便？第二种方法运用了 什么运算定律？说明了什么？
1、同桌互编2至3道能运用 运算定律简便运算的计算题，并 互相解答。
2、完成做一做1、2
1、比较下面的两组算式，并说说你的发现。
（1）7.62×10 10×7.62 （2）3.42×10×10 3.45×（10×10）
2、试着计算下面的算式，想想怎样算比较简便。 （1） 8.38×2+8.38×8 （2） 1.79×3+1.79×7
作业： 练习十九 1、 8.
谢谢指导！
通过上面的练习，我们发现了什么？
小结：我们发现：整数乘法的运算 定律同样适用于小数。因此，在以 后的小数计算中，我们可以运用整 数加法、乘法的运算定律，使我们 的计算更加简便。
在这节课里，你有哪些收获？
整数加法、乘法的运算定律在小数 里都同样适用，我们在计算小数时， 可以运用这些定律使我们的计算更 加简便。
我会做：
1、根据运算定律在下面的
里填上适当的数，
（1） 6.7+4.95+3.3 = 6.7+3.3 +4.95 加法交换律
（2） （1.38+1.75）+0.25 = 1.38 +（ 1.75 + 0.25）
加法结合律
2、用简便方法算下面各题.
0.384+0.36+2.64 1.29+3.7+0.71+6.3
125+49+75
156-47-53 137+98+2+43
838×2+838×8
在刚才的计算中我们运用了那些运算定 律和运算性质？
3.2+0.5（ ）0.5+3.2 （4.7+2.6）+7.4（ ）4.7+（2.6+7.4）
（1）观察、比较，你发现了什么？ （2）怎样验证呢？ （3）这两组算式说明了什么？
人教新课标版四年级数学下册
1、口算（小组开火车）。
6.5Hale Waihona Puke Baidu+0.48= 3.6+6.4= 2.54-0.54=
0.17+3.83= 5.47-2.47= 4.8-1.8=
3.89×110=
172.3÷100=
16÷10= 16×0.1=
2、计算 35+28+72
整数加减法的运算定律和性质，对 于小数加减法同样适用。
例4：0.6+7.91+3.4+0.09
小丽
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09 =11.91+0.09 =12
小伟
0.6+7.91+3.4+0.09 =(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=4+8 =12
哪种方法简便？第二种方法运用了 什么运算定律？说明了什么？
1、同桌互编2至3道能运用 运算定律简便运算的计算题，并 互相解答。
2、完成做一做1、2
1、比较下面的两组算式，并说说你的发现。
（1）7.62×10 10×7.62 （2）3.42×10×10 3.45×（10×10）
2、试着计算下面的算式，想想怎样算比较简便。 （1） 8.38×2+8.38×8 （2） 1.79×3+1.79×7
作业： 练习十九 1、 8.
谢谢指导！
通过上面的练习，我们发现了什么？
小结：我们发现：整数乘法的运算 定律同样适用于小数。因此，在以 后的小数计算中，我们可以运用整 数加法、乘法的运算定律，使我们 的计算更加简便。
在这节课里，你有哪些收获？
整数加法、乘法的运算定律在小数 里都同样适用，我们在计算小数时， 可以运用这些定律使我们的计算更 加简便。
我会做：
1、根据运算定律在下面的
里填上适当的数，
（1） 6.7+4.95+3.3 = 6.7+3.3 +4.95 加法交换律
（2） （1.38+1.75）+0.25 = 1.38 +（ 1.75 + 0.25）
加法结合律
2、用简便方法算下面各题.
0.384+0.36+2.64 1.29+3.7+0.71+6.3
125+49+75
156-47-53 137+98+2+43
838×2+838×8
在刚才的计算中我们运用了那些运算定 律和运算性质？
3.2+0.5（ ）0.5+3.2 （4.7+2.6）+7.4（ ）4.7+（2.6+7.4）
（1）观察、比较，你发现了什么？ （2）怎样验证呢？ （3）这两组算式说明了什么？