人教版八年级物理上册单元测试-第2章声现象单元测试卷题
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷含答案
第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．乐音也能成为噪声D．噪声的音色差，乐音的音色好2.关于声音的响度的大小，下列论述正确的是（）A．只与声源振动的频率有关B．只与声源振动的幅度有关C．只与距离声源的远近有关D．与声源振动幅度、距离声源的远近有关3.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小4.下列属于声波能传递信息的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度5.下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动6.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（）A．手指B．琴弦C．空气D．木7.在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率8.小刚同学将自己的歌声录下来，再放出来听，觉得不一样，下列说法正确的是（）A．都是小刚唱歌，声源相同 C．都是录音机的扬声器振动发声的B．前者主要通过“骨传导”听到，后者通过空气传播听到D．失真的原因仅仅是录音机的质量问题9.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强 C．声源离广口瓶太近B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声10.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生挡住了 C．回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sB．根本就没有回声D．声音分散传出去，回声太小，听不出11.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（）A．声音的反射B．多次打雷的原因C．双耳效应D．雷声分裂所致12.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在声源处C．在传播过程中D．在人耳处和声源处二、填空题(共3小题)13.控制环境污染是打造宜居城市的重要举措．城区广场上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______ （“音调”、“响度”或“音色”），它______ （“能”或“不能”）有效的减弱噪声．14.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉，救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员．这说明不仅气体、液体可以传声，________也能够传声．15.如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_______．三、实验题(共1小题)16.吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的“啪”的一声，对于产生很响的“啪”声的原因，小华有以下的猜想：猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音.猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音.（1）你支持________ (猜想A/猜想B).（2）试设计一个实验方案，来验证你的猜想.四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？18.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v）（要求写出计算过程）声=340m/s19.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】C．【解析】A，从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声．噪声响度不一定大，乐音响度不一定小，A不正确，不合题意；B，噪声的音调不一定高，乐音音调不一定低，不能从音调的高低来区分噪音和乐音，B不正确，不合题意；C，从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声，C正确，符合题意；D，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音，音色反映了声音的品质与特色，噪声和乐音不能比较音色特点，D不正确，不合题意．2.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小；3.【答案】A【解析】正在振动的音叉放入水中，观察到音叉周围溅起水花，说明发声的物体在振动．4.【答案】C【解析】A，医生利用超声波给病人治疗肾结石，说明声可以传递能量，故A错误；B，工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件，说明声传递能量，故B错误；C，医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况，说明声可以传递信息，故C正确；D，声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度，说明声传递能量，故D错误．5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源．6.【答案】B【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的．声源是琴弦．7.【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同人声带振动产生的声音，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的音色；8.【答案】B【解析】前后两次听到声音传播的介质不同．听录音机录下自己的声音，是通过空气传播的；而自己听到自己的声音是骨传导（固体传声），骨传导的传声效果要比空气传声的效果好，所以听起来感觉不一样．9.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．10.【答案】C【解析】声音传播过程中，碰到障碍物会被反射回来，教师周围四壁同样会反射声音，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．但是由于距离比较短，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，人耳无法分辨原声和回声．11.【答案】A【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声．12.【答案】C．【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声．13.【答案】响度；不能【解析】噪声监测装置显示的是噪声的响度，它不能减弱噪声，只是监控噪声的大小．14.【答案】固体【解析】救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，说明固体也可以传声．15.【答案】振动【解析】敲击鼓面，我们听到鼓声时，看到鼓面上方的小纸片在跳动，说明鼓面在振动；发声的音叉放入水中溅起水花，说明发声的音叉在振动，可以归纳出：正在发声的物体都在振动．16.【答案】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．【解析】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．17.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间由得，此处海水的深度：答：海底的深度是3000m．【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式计算海水的深度．18.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．19.【答案】解:声音从水面到达海底时间：，海水的深度答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．一切声音都是由物体振动产生的C．声音的传播速度只与介质的种类有关D．声音可以在真空中传播2．如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验探究的目的是（）A．声音产生的原因B．音调与频率的关系C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间4．古诗中有诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗人能分辨出猿和鸟的叫声，是依据声音的（）A．音调B．音色C．声速D．响度5．中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅6．某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时，先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中，再通电清洁器开始工作.此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音.则下列说法正确的是（）A．人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高B．超声波传播不需要介质C．人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音D．超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量7．关于如图所示的四幅声音波形图，下列说法错误的是（）A．图甲与图丙的频率不相同B．图甲和图乙的响度相同C．图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D．只有图甲和图乙的音调相同8．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，只有把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。
下列说法正确的是（）A．音乐在骨头中的传播速度为340m/sB．音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好二、填空题9．课堂上，老师讲课的声音是由声带产生的，该声音是通过传播到学生耳中的。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“闻其声知其人”依据的是声音的（）A．音调B．响度C．频率D．音色2．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内的高度空气柱C．瓶和瓶内水的振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱3．南华山的晨昏，清脆蝉声，婉转鸟语，应和着叮咚泉流。
关于此环境中的声现象，下列描述正确的是（）A．鸟鸣声、流水声都是由物体振动产生的B．人们主要通过音调分辨不同的鸟鸣声C．声音在空气中和水中的传播速度大小一定相等D．鸟鸣声无论在什么情况下都不属于噪声4．如图所示，以下是在示波器上显示的与声波相对应的图形，请根据波形图判断，其中音调最高的是（）A．B．C．D．5．下列关于声音的说法正确的是（）A．调节电视机音量改变了声音的音调B．房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声C．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同6．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用小木棒敲击瓶口时，发出的声音音调逐渐升高的是（）A．甲、乙、丙、丁B．丙、乙、甲、丁C．丁、甲、乙、丙D．丁、丙、乙、甲7．控制噪声可以从三个方面入手，下面一些关于控制噪声的说法中不正确．．．的是（）A．在飞机旁工作的人员要佩戴耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声B．住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声C．歌剧院内墙采用蜂窝状的材料来装饰是为了吸声D．在城市禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播8．2023兔年春晚的开场歌舞《花开种花家》，让中华儿女感受到“年夜饭”的团圆热闹。
人教版八年级上册物理第二章 声现象 单元测试卷含答案
第二章声现象一、选择题1.关于声现象,下列说法正确的是( )A.只要物体在振动,我们就能听到声音B.导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色C.用手机拨打放在真空罩中的手机,手机显示手机号,却听不到手机铃声D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递信息2.(揭阳中考)图2-4是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。
一名同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( )图2-4A.音调B.音色C.响度D.音色和响度3.夏天人们在购买西瓜时,有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成熟情况。
这种选瓜的方法主要是依据声音的( )A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.回声大小不同4.以下事例中,能够说明声音产生原因的是( )A.声波可以清洗钟表B.两名宇航员在太空中不能直接对话C.将正在发声的音叉接触平静水面,在水面上激起水波D.在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声5.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下,两次发出声音的( )A.音调不同B.频率不同C.音色不同D.响度不同6.控制噪声是城市环保主要项目之一,下列哪种措施不能减弱噪声( )A.市区禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树7.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板,这种减弱噪声的措施属于( )A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.以上说法都不正确8.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳;②掩耳盗铃;③低声细语;④悦耳动听;⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特性的是( )A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤9.养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜,还是采蜜回来,根据是( )A.蜜蜂翅膀振动的频率B.蜜蜂翅膀振动的振幅C.蜜蜂翅膀振动的多少D.蜜蜂翅膀振动的数量10.(2014·黄石模拟)人能感受声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20~20000Hz。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试试题(含答案)
第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-带答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-带答案一．选择题（共12小题）1．（2024•眉县模拟）2024年春节联欢晚会上，西安分会场的表演吸引了全国观众的目光，尤其是男女老少观众与动画人物“李白”一起朗诵《将进酒》的场景。
下列说法中正确的是（）A．人们主要根据声音的响度来分辨“李白”的声音B．朗诵声的传播不需要介质C．观众一起朗诵的声音是由声带振动产生的D．可爱的小朋友大声朗诵是为了提高声音的音调2．（2024•临高县二模）我国航天事业取得了辉煌的成就，天宫空间站遨游太空。
如图所示，航天员在出舱活动时，需要利用无线电进行对话，其原因是（）A．太空中航天员声带不能振动B．声音不能在真空中传播C．声音在太空中传播的速度太快D．航天员在太空中发出声音的响度太小3．（2024•长子县二模）“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为（）A．声音太大B．声音的频率超过人类听觉的上限C．声音太小D．声音的频率低于人类听觉的下限4．（2024•新邵县三模）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
下列说法正确的是（）A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动5．（2024•陕西模拟）如图所示是关中八景之一的雁塔晨钟，清代每天清晨僧人会定时敲钟，清脆悠扬的钟声响彻古城上空，数十里内都可听到。
人们分辨出声音是钟声的原理与下列声现象描述相同的是（）A．曲高和寡B．声如洪钟C．闻其声知其人D．柴门闻犬吠，风雪夜归人6．（2024•湖南模拟）“天宫课堂”是在中国空间站开讲的。
下列有关“天宫课堂”的说法正确的是（）A．主要通过音调辨别不同航天员的声音B．调大直播电视音量是增大响度C．航天员讲课主要是利用声传递能量D．电视观众能听到航天员的声音，说明真空可以传声7．（2024•姜堰区模拟）人工智能这一新质生产力已走进我们的日常生活，如智能汽车的人车交互界面，驾乘人员只要对它说出调控指令，它就能识别指令并完成相应的调控任务，下列分析正确的是（）A．人说话的声音是由空气的振动产生的B．人说话的声音是通过电磁波传给汽车的C．人车交互界面是根据声音的响度不同识别指令的D．人车交互界面能识别指令，说明声音可以传递信息8．（2024•岱岳区模拟）音乐在我们的生活中起着重要的作用，音乐可以帮助我们调节情绪，紧张的时候可以使我们轻松，忧伤的时候可以让我们快乐，下列关于音乐的说法正确的是（）A．欢快的音乐声一定不是噪声B．唱高音的时候声波的频率高于20000HzC．距离歌手很近的歌声传入人耳不需要介质D．不同的乐器演奏同一首歌会给人不同的感觉是因为音色不同9．（2023秋•合川区期末）下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音在真空中传播最快B．只要物体在振动，人就一定能听到声音C．利用音色可以区分钢琴和笛子发出的声音D．噪声监测仪可以减弱噪声10．（2024•河源一模）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的B．“不敢高声语，恐惊天上人”，”高声”是指声音的音调高C．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时声带没有振动11．（2023秋•大安市期末）随着“互联网+5G”时代的到来，人类的生活越来越智能化。
人教版八年级物理上册 第二章 声现象(单元测试卷)
第二章声现象单元测试（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（36分）1．调节手机播放音量，是控制声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率2．小李站在火车站台上，当一辆火车经过时，他听到火车的汽笛声在靠近时变得尖锐，在远离时变得低沉。
“尖锐”和“低沉”说明声音的特性发生变化的是（）A．响度B．振幅C．音色D．音调3. 五月份的太原迎泽公园春和景明，惠风和畅，花香四溢，不仅吸引了大量的蜜蜂（如图），也吸引了人们纷纷踏青出游，感受春天的美好。
下列说法正确的是（）A．蜜蜂的“嗡嗡”声是空气振动产生的B．蜜蜂的“嗡嗡”声在任何时候都不会成为噪声C．蜜蜂的“嗡嗡”声属于超声波D．蜜蜂可以通过“嗡嗡”声呼唤同伴，说明声音能传递信息4．很多诗词名句都蕴含着丰富的物理知识。
今年春节，黄州步行街入口处的古诗灯吸引着广大市民驻足观看（如图），下列诗句从物理学的角度解释正确的是（）A．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城——空气能传声B．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛——根据响度区分不同乐器的声音C．不敢高声语，恐惊天上人——声音的音调高D．绕梁三日有余音，流水千山无限事——余音不需要振动5. 如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。
下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（）A．工人戴上防噪声耳罩B．上课时关闭教室门窗C．开会时手机处于静音状态D．在道路两旁种植花草树木6．天坛公园有一个回音壁，回音壁的中心有个三音石，如图所示站在上面拍手可能会听到三次回声，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。
听到的第三次声音和原声相比发生变化的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速7．如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（）A B C DA．摩托车的消声器B．航母指挥员戴耳罩C．高速公路旁的隔声板D．北京动物园的“隔音蛟龙”8. 如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器—曾侯乙编钟。
演奏时如果想发出响度较大的低音，可以（）A．用较小的力敲击体积较小的钟B．用较大的力敲击体积较小的钟C．用较小的力撞击体积较大的钟D．用较大的力撞击体积较大的钟9. 如图，手机与音叉位置保持不变，先后两次敲击音叉发声过程中用手机软件测出音叉发声的数据如表，第2次敲击的音叉振动比第1次（）A．振幅小B．振幅大C．振动快D．振动慢10. 监测器测得发声体发出声音的特性如图甲和图乙所示，由此可知（）A．发声体每秒振动的次数不变B．发声体的振幅变大C．声音的响度不变D．声音的音调降低11．有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。
对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（）A．听到声音的响度越来越小，是因为声音的传播需要介质，空气越稀薄，传播声音的能力越弱B．听到声音音调越来越低C．如果将瓶内抽成真空，依然会听到声音，说明声音可以在真空中传播D．听到声音的音色发生改变2．下列关于声音的表述，你认为正确的是（）A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B．街道两旁植树，可以减弱噪声的产生C．公共场所要小声交谈，减小声音的音调D．做“B超”检查，是利用声波传递信息3．我们常以生活中的某些常识为“尺”进行估测，下列估测最接近实际的是（）A．初三学生平均身高约为1mB．人体感觉舒适的室温为37℃C．霍林郭勒市市区内允许汽车通过的最大的行驶速度为40m/sD．为了保护听力，声音不得超过90dB4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．向暖壶里倒水时随着水即将倒满，音调逐渐变低C．吉他能发出声音是因为弦在振动D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声5．下列对声现象的说法正确的是（）A．有时候物体不振动也可以发声B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“掩耳盗铃”说明捂住耳朵，可以防止声音的传播D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的C．声呐是利用超声波传递信息的D．城市街头设置的噪声监测仪能减弱噪声7．如图所示，下列说法中正确的是（）A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色B．图乙中，工人佩戴耳罩是在声源处减弱噪声的C．丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声D．图丁中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位8．如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（）A．声音越大，传播的速度越快B．现场的音响设备可以增大声音的响度C．观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的9．下列对教室里有关现象叙述正确的是（）A．广播播放“考试正式开始”，说明声音可以传递能量B．老师在室内讲话比操场上响亮，因为室内讲话声音的频率低C．打开教室门窗，加快空气流动，可减弱马路上的噪声D．考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声10．下列对生活中一些现象的解释正确的是（）A．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高B．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染C．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D．体温计测高烧病人体温后总是显示39℃，这是因为水银“热胀冷不缩”11．下列有关声波应用的实例中，不属于超声波应用的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．探测海底的深度C．粉碎人体内的结石D．预报风暴或地震12．下列各图描述的实验中，不能说明声音的产生条件的是（）A．甲图中小“人”随着音乐起舞B．乙图中拨动钢尺，观察钢尺的振动C．丙图中不断抽出密封玻璃罩内的空气D．丁图中用乒乓球靠近正在发声的音叉二、填空题13．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，我们知道这描写的是琵琶的声音，因为不同发声体所发声音的不同；转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（“音调”、“响度”和“音色”）。
人教版八年级上册物理第二章 声现象单元测试卷(含答案)
声现象一、单选题1．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上真空不能传声B．月球上只能传递超声波C．月球上声音传播速度快D．月球上宇航员声带无法振动发声2．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．真空可以传声C．“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声D．“引吭高歌”中的“高”是指音调高4．下列数据较符合实际的是（）A．一张中考物理试卷的面积约为1.5m2B．正常人听觉频率范围是20Hz~2000HzC．一支新2B铅笔的长度约为18dm D．初中男生百米跑的时间约为14s5.如图所示，用抽气机从玻璃罩里向外抽气的过程中，铃声逐渐减小，此现象（）A．可推理得出真空不能传声B．可说明声音是由物体振动产生C．可说明抽气机能减弱物体的振动D．可说明空气变少，铃声的音调变低6．雷雨天，小王观察到某次闪电经历的时间为t1，听到这次闪电发出的雷声持续时间为t2（不计云层间回声时间），刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为t3，声音和光传播速度分别为v和c，则（）A．t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3B．t1<t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3C．t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3+ct1D．t1=t2，闪电发生位置到小下距离约为vt3+ct17．小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是()A．说话时声带在振动，说明声音是由物体振动产生的B．分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的音调不同C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导D．敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量三、多选题8．下列有关声现象的说法,正确的是（）A．太空中,两名宇航员不能直接对话,因为真空不能传声B．用大小不同的力拨吉他同一根弦,可以改变声音的响度C．市区“禁鸣喇叭”,这是在噪声的传播环节减弱噪声的D．蝙蝠利用超声波确定目标的位置,说明声音能传递信息9．如图中的四幅图，下列说法正确的是（）A．图甲中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减少噪声污染B．图乙中，敲鼓时用力越大，发出声音的响度越大C．图丙中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小D．图丁中，演奏者通过手指在弦上按压位置变化来改变发声的响度三、填空题10．2019年2月5日零时，中央电视台的新年钟声准时响起，让全国人民感受到新年的喜悦。
人教版八年级物理上册声现象单元测试题含答案
人教版八年级物理上册声现象单元测试题含答案第二章声现象检测题一、选择题（每题3分，共36分）1.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。
以下对其中声现象的解释，哪个是错误的？（）A。
钟声是由钟的振动产生的。
B。
船上的人根据音色知道是钟发出的声音。
C。
钟声通过空气传播到客船。
D。
船上的人根据音调知道是钟发出的声音。
2.（2016·广州中考）琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音（）A。
音调高B。
音调低C。
响度大D。
响度小3.（2015·湖北宜昌中考）如图1所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。
这“不同的声音”主要是指声音的（）A。
音调B。
振幅C。
音色D。
响度4.（2014·广州中考）甲声音波形如图2所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音波形是图3中的哪一幅（）图2图35.（2016·湖北随州中考）如图4所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
这样做是为了（）A。
使音叉的振动尽快停下来。
B。
把声音的振动时间延迟。
C。
把音叉的微小振动放大，便于观察。
D。
使声波被多次反射形成回声。
6.（2015·广州中考）如图5所示，相同的水下录音装置、录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。
录到的有高、低音，录到的只有低音。
由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（）图5A。
频率较低的。
B。
音调较高的。
C。
能量较小的。
D。
响度较小的。
7.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A。
大象的“声音”交流。
B。
蝙蝠的“回声”定位。
C。
外科医生对结石病人的“超声”排石。
D。
站在天坛中的圜丘坛最上层中央的圆石上面说话，会感到声音特别洪亮。
8.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。
八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版(含答案)
八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版（含答案）一、填空题1.人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于20Hz的声音叫次声波;高于20000Hz 的声音叫超声波.超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,将物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的.传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.(1)超声波的频率范围是.(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有.(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于.(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4 s,那么该处海洋的深度为m.2.如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。
这一实验表明：。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
3.一切发声的物体都在_____。
如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_____可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递_____（填“能量”或“信息”）。
4.手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的。
接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的不同。
二、选择题5.在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。
人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试试题(含解析)
人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试题（时间：90分钟满分：100分）一、单选题(共7小题，每小题3分,共21分)1.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．大钟还在振动C．钟振动停止了而空气还在振动D．人的听觉发生了“延迟”2.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声3.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度：根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大4.下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（）A．响铃时，不断抽出瓶内的空气B．室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃C．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量D．敲鼓时，用大小不同的力5.下列几种方法中，不能提高声音的响度的是（）A．增大声源振动的幅度B．用力敲击发声体C．离声源近些D．提高声源振动的频率6.如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．声速B．响度C．音色D．回音7.关于超声波与次声波，下列说法中正确的是（）A．超声波的能量一定大于次声波的能量B．利用超声波可以测量地球和月球之间的距离C．次声波的频率很低，故不会对人体造成危害D．次声波的频率很低，会对人体造成危害二、填空题(共8小题，每空1分,共23分)8.声音在遇到障碍物时会被反射回来形成______ ，若声音被多次反射，则在原声消失后声音还会持续一段时间，这种现象叫 ______ ，教室内的回声比空旷的原野要 ______ （填“大”或“小”），歌剧院的设计 ______ （填“需要”或“不要”）考虑混响问题．9.夜深人静，走进小巷，为什么总像有脚步声跟着自己？白天为什么听不见？答：这是因为人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁 ______ 形成回声，小巷较窄，回声不断 ______ ，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．10.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”．从声学上讲，“扩音”是使声音的______ 变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的______ （填“响度”、“音调”或“音色”）11.如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的_________产生的；敲击大小不同的编钟能发出不同的_________（响度/音调/ 音色）；它发出声音的_________与其它乐器是不同的（响度/音调/音色）．形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A部位，则编钟可发出_________个固有频率的音调．12.超声波具有、等特点，可用于、、、等.与次声波有助于减少它的危害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸.13.声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率________20Hz（选填“低于”、“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，在”512汶川地震”时，相隔很远的不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为________声波．14.“掩耳盗铃“是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_________，又没有阻止声音的_________，只是阻止声音进入自己的耳朵．15.小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：①在被敲击的地方垫上一块抹布；②把门窗关闭严实；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．在上述的三种方案中，①是在 ______ 处控制噪声；②是在 ______ 中控制噪声；③是在 ______ 处减弱噪声．三、实验题(共4小题，每空1分,共20分)16.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、塑料泡沫）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机、鞋盒.（1）在本实验中适合作声源的是___________________________.（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______. 你认为另一种器材不适合做声源的原因是___________________________.A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______．17.同学了解了声音在空气中传播的速度大约是340m/s后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之间（非中间），手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少．试问：（1）她利用的物理道理是：利用 ______ 和公式 ______ ．（2）写出她需要测出哪些物理量：（用相应字母表示） ______ ．（3）写出最后结果表达式： ______ ．18.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________（高\低），发出的声音的音调越_________（高\低），这说明音调是由_________决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅_________（填变大\变小），听其响度_________（填变大\变小），这说明响度与_________有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________________________．19.物理小组的同学利用如下图所示装置，探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______．你还可以得出的结论是______（写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法______（写出一条即可）．（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______作为反射面效果最好．四、计算题(共4小题，每小题9分,共36分)20.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？21.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？22.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）23.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？答案解析1.【答案】B【解析】敲响大钟后“大钟余声未止”，问题对象是”大钟“，“大钟余声为止”表明大钟还在振动．2.【答案】C【解析】声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，所以选项A正确；声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，所以选项B正确；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快．钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，所以选项C不正确；声音的传播需要介质，真空不能传声，所以选项D正确．3.【答案】C【解析】A、空气的密度小于氧气的密度，而声音在空气中的传播速度大于在氧气中的传播速度，不符合题意；B、空气的密度小于铝的密度，而声音在空气中的传播速度小于在铝中的传播速度，不符合题意；C、声音在固体（金属）中的传播速度大于在气体（空气和氧气）中的传播速度，符合题意；D、铁的密度小于铜的密度，而声音在铁中的传播速度大于在铜中的传播速度，不符合题意；4.【答案】C【解析】A，响铃时，不断抽出瓶内的空气．是探究声音传播的条件——需要介质的实验，故A错误；B，室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃．表明声音能够传递能量，故B错误；C，手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量．水量越多，杯内空气柱越短，振动频率越快，音调越高，此实验是探究声音的音调的，故C正确；D，敲鼓时，用大小不同的力．鼓面的振动幅度越大，响度就越大，是探究声音的响度，故D错误．5.【答案】D【解析】A，响度的大小与物体振动的幅度有关，故增大声源的振动的幅度，可以增大声音的响度，故不符合题意；B，用更大的力击鼓，增大了鼓面的振动幅度，增大鼓声的响度．不符合题意．C，响度的大小还与距离声源的距离有关，故离声源近一些后，可以增大响度，故不符合题意；D，提高声源的振动频率可以提高该鼓振动时的音调，故该选项符合题意．6.【答案】C【解析】人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音，是因为银元的真假发出的声音的音色不同．7.【答案】D【解析】A，通常声音在空气中的传播速度大约340m/s．声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关．次声波、可听声、超声波都是声音，故传播速度一样快；B，月球上没有空气，是真空，声在真空中不能传播，所以超声波声呐不能用于太空测距；C、D，某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡．次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康．一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧．所以C错误，D正确8.【答案】回声；混响；大；需要【解析】（1）声音在传播的过程中如果遇到了障碍物会被反射回来，这种现象称为声音的反射，被反射回来的声音再次被我们听到就形成了回声，若声源停止振动后由于声音的反射使得声音依然在传播，使我们还能在一定的时间内听到声音，这种现象称为声音的混响．（2）在教室里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，不能分辨出回声与原声，听到的是回声与原声的混合，声音响亮．在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，听到的只是原声，因此听起来就没有教室里响亮．（3）剧院设计要考虑混响问题，否则观众会听不清楚舞台上的声音．9.【答案】反射；加快．【解析】回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象．人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在0.1s以上，人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成回声，小巷较窄，回声不断加快，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．10.【答案】响度；音色【解析】使用扩音器目的是把声音的响度增大，以便听的更清楚更远；同时要求较高的“保真度”目的是要保持扩音后的声音的音色不发生改变．11.【答案】振动；音调；音色；1【解析】敲击编钟，编钟振动发出声音；用相同的力敲击大小不同的编钟，由于编钟的质量不同，体积不同振动的难易不同，频率不同，因而音调不同；音色反应了声音的品质，编钟和其他乐器是不同的物体，所以音色是不一样的；分别快速和慢速敲击钟的A部位，编钟的振动快慢不变，可发出一个固有频率的音调．12.【答案】方向性好；穿透能力强；测距；成像；清洗；碎石；监测；控制【解析】超声波具有方向性好，穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，所以可以利用测距、成像、清洗、碎石等．较强的次声波会对人体造成严重的损害，所以监测和控制次声波有助于减少伤害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸.13.【答案】低于；次【解析】蝴蝶翅膀振动的频率很慢，小于20Hz,不在人耳的听觉范围内，所以听不到蝴蝶飞行的声音．火山、地震、海啸、龙卷风、核爆炸等产生的是次声波．14.【答案】产生；传播（可以对换）【解析】控制噪声有三条途径：（1）防止噪声产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵．“掩耳盗铃”只是防止噪声进入人耳．15.【答案】声源；传播过程；人耳（接收）【解析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；②把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在（人耳）接收处减弱噪声；16.【答案】（1）手机；音叉发出声音的响度会逐渐减弱，所以不能够持续发声；（2）B；人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音，产生的误差很大；（3）泡沫塑料、衣服、锡箔纸．【解析】（1）手机能够持续的发出声音，且响度比较稳定，适合做实验声源；（2）靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；（3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差．17.【答案】（1）回声；S=Vt；（2）大喊一声后测出两山回声时间即第一次听到回声的时间t1和第二次听到的回声时间t2；（3）S=170（t1+t2）【解析】（1）该实验利用的物理道理是回声，测出时间后用S=Vt计算出距离；（2）测量方法：人大喊一声，声音同时向两座山峰传播，声音到达左边山峰反射回来的时间是t1，声音到达右边山峰反射回来的时间是t2；（3）则两山峰之间的距离是S=Vt=340m/s×=170（t1+t2）．18.【答案】（1）高；高；频率；（2）变大，变大，振幅，发出的声音是次声．【解析】（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度越大，这说明响度与振幅有关．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．19.【答案】（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱；（4）大理石．【解析】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料；（2）让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小． （4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．20.【答案】解：声音从发出到障碍物需要的时间人至少距离障碍物的距离为【解析】要想从听觉上区分自己的叫声和回声，声音来回传播的时间至少0.1秒，则声音从发出到障碍物需要的时间人至少距离障碍物的距离为21.【答案】解：根据得到，s 【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式计算距离．22.【答案】解：∵管长931m ，空气中的声速是340m/s ．∴由公式得：声音在空气中的传播时间：=； ∵两次声响相隔2.5s ，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．∴声音在铸铁中的传播时间t 2=t 1-2.5s=∴声音在铸铁中的传播速度=2t s =≈3908m/s ．答：铸铁中的声速为3908m/s 【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式计算声音在铸铁中的速度． 23.【答案】解：∵，∴在t =2s 的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s ，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．。
第二章《声现象》测试卷 人教版物理八年级上册(含解析)
第二章《声现象》测试卷一、单选题(共15小题)1.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D． “金噪子”发出的声波是次声波2.下列现象说明声能够传递能量的是（）A．利用声呐探测鱼群B．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况C．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．放在播放歌曲的音响前面的蜡烛的火焰在晃动3.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）A．将周围物体砸开B．利用声传递能量C．利用声传递信息D．消除寂寞4.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．烛火舞动说明声音可以传递能量C．鼓面振动产生的是超声波D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的5.通常对人们的正常生活产生影响的噪声，声强级大于（）A． 20dBB． 40dBC． 70dBD． 90dB6.昆虫飞行时它们的翅膀都要振动，生物学家研究发现：蝴蝶飞行过程中每秒翅振仅振动5～6次，而蜜蜂飞行过程中每秒翅振动达300～400次，当它们从你身边飞过时，凭听觉（）A．能感觉到蝴蝶飞过B．能感到蜜蜂飞过C．都能感觉到它们飞过D．都不能感觉到它们飞7.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声音在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少8.黑匣子是用来记录飞机飞行中各种数据的装置，一旦出现空难，只要找到黑匣子，人们便可知道飞机失事的原因．黑匣子装备了水下信标，一旦飞机坠入水中时，信标开始发送超声波脉冲．从中我们可知（）A．超声波脉冲可以在真空中传播B．超声波脉冲可以被人耳直接听到C．超声波脉冲主要是用来传递信息D．超声波脉冲在水中的传播速度是3×108m/s9.如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能精确提供病变位置．下列关于该芯片的说法中，错误的是（）A．超声波能成像B．超声波穿透性强C．超声波方向性好D．该芯片发出的超声波不是由振动产生的10.向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（）A．提高声音的传播速度，减少声音损失B．提高声音频率，听得更清楚C．减少声音分散，听话人处响度大D．减少声音分散，使各处响度都增大11.“隔墙有耳”的意思是说，在墙的一面说话时，墙另一面的人也能听得到．这个现象能够说明（）A．声音能够穿透墙壁传播B．声音能够拐弯传播C．固体、气体能够传播声音D．耳朵有这个特异功能12.下列属于在声源处减弱噪声的是（）A．在居民楼附近种植树木B．在高速路旁建隔音板C．学校附近禁止汽车鸣笛D．戴耳罩13.在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是（）A．铁管、水、空气B．水、空气、铁管C．空气、水、铁管D．水、铁管、空气14.如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作．此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音．下列说法正确的是（）A．超声波的音调比人能听到的声音音调低B．超声波传播不需要介质C．人听到的“嗞嗞”声是超声波D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量15.以下关于声音的说法，错误的是（）A．二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置，是为了改变发声的响度B．在高速公路两侧修建一定高度的隔音板，是为了阻断噪声的传播C．站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话，可以在围墙内任何位置听见，这是声音的反射现象D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这表明声音能传递信息二、填空题(共3小题)16.弹吉他时，拨动琴弦可以听到琴声，此时琴弦看上去好像变粗了，这是因为琴弦在_______；若用手掌按在琴弦上，琴声立即消失，这是因为_________________．17.如图甲所示，渔民利用电子发声器发出鱼喜欢的声音把鱼诱入鱼网，这表明水能够 ______ ；如图乙所示的“土电话”由两个圆纸盒，一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了，这“土电话”是利用了 ______ 可以传声的原理制成的．18.钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的_________就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的_________不同．三、实验题(共3小题)19.请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察了乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；①弦乐器的音调跟弦的松紧有关；①弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越________．（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是_______________．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？____________________________________（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想① 的实验．（写出实验的方法）20.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________（高\低），发出的声音的音调越_________（高\低），这说明音调是由_________决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅_________（填变大\变小），听其响度_________（填变大\变小），这说明响度与_________有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________________________．21.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大．下表是空气中声速随温度变化的数据．（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像．（2）根据所作图像，温度为15①时声速为__________m/s．（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．20世纪中期，人们尝试进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？四、计算题(共3小题)22.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？23.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．24.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？答案解析1.【答案】D【解析】A，声波具有能量，正确，不符合题意；B，声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C，使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D，“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意.2.【答案】D【解析】A，利用声呐探测鱼群，是利用了声音能够传递信息，该选项不符合题意；B，医生通过“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声音传递信息，该选项不符合题意；C，蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，利用了声音传递信息，该选项不符合题意；D，音响前蜡烛的火焰晃动，说明声音能传递能量，该选项符合题意.3.【答案】C【解析】在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要大声呼喊，要保存体力，不断敲击周围坚硬物体，发出声音，通过声音传递信息，等待搜救人员发现．4.【答案】C【解析】当魔术师敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动．听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音在人的听频范围内，不是超声或次声．5.【答案】C．【解析】声音的强弱用分贝来表示，0dB的声音最微弱，人耳刚能听见；为了保护听力，30～40dB之间是人们较理想的安静环境；70dB的声音会对人们的正常生活产生影响．如果声音超过90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤．6.【答案】B【解析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故选B．7.【答案】B【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的．当把空气全部抽空后听不到声音.说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播．8.【答案】C【解析】A，超声波也是声波，不能在真空中传播，该选项说法不正确；B，超声波不在人的听觉范围之内，因此听不到，该选项说法不正确；C，飞机上的黑匣子发出超声波，主要是传递信息，该选项说法正确；D，超声波和声波的传播速度是相同的，在水中的传播速度大约是1500m/s左右，该选项说法不正确．9.【答案】D【解析】超声波具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有定向性好穿透力强等特点，在医疗上的B超就是应用超声波成像的，所以题中说法不正确的是D．10.【答案】C【解析】用两手在嘴边做成“喇叭”状或用“土喇叭”，可以减少声音的分散，从而使声音的响度更大一些．11.【答案】C【解析】在墙的一面说话时，另一面的人也能听到声音，说明声音可以经过空气，墙壁传到对方的耳朵中即声音可以在气体和固体中传播．12.【答案】C．【解析】A，在居民楼附近种植树木，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；B，在高速路旁建隔音板，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；C，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声．符合题意；D，戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意．13.【答案】A【解析】声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢．所以如果水管足够长，声音先后从铁管、水、空气中传过来．14.【答案】D【解析】A，超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误；B，超声波传播需要介质，故B错误；C，人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误；D，超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确．15.【答案】A【解析】A，二胡演奏家在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故A错误．符合题意．B，建立隔音板，阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径，是在传播过程中减弱噪声．故B正确．不符合题意．C，站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，造成美妙的音响效果．故C正确．不符合题意．D，铁路工人用铁锤敲击铁轨时，螺栓松动改变了物体细微处的结构，那么根据它们发出声音的音色不同，就可以判断出螺栓有无松动，这就说明了声音可以传播信息．故D正确．不符合题意．16.【答案】振动；琴弦的振动停止了．【解析】琴弦发声时，琴弦在快速地振动，所以看上去好像变粗了；按住琴弦后，琴弦停止振动，振动停止，发声停止．17.【答案】传播声音；固体可以传声【解析】渔民利用电子发声器发出鱼喜欢的声音把鱼诱入鱼网，这表明水能够传播声音；土电话是通过棉线传播声音的，利用了固体可以传声的原理．18.【答案】响度；频率．【解析】因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同．19.【答案】①低 ①控制变量法 ①改变振动弦的长短来改变音调①取两根长短相同但粗细不同的弦，用相同个数的钩码固定，并保持AB间的距离相等.【解析】（1）小李在实验过程中，粗细和松紧不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．（2）在探究音调跟弦的长短的关系的实验过程中，控制粗细和松紧不变，这种方法是控制变量法．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，在粗细和松紧不变的情况下，改变弦的长短，改变弦的音调（4）取两根长短相同但粗细不同的弦，用相同个数的钩码固定，并保持AB间的距离相等20.【答案】（1）高；高；频率；（2）变大，变大，振幅，发出的声音是次声．【解析】（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度越大，这说明响度与振幅有关．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．21.【答案】（1）如下图；（2）339；（3）低温【解析】（1）在坐标系中描述空气温度和声音速度的对应点，然后连线，如下图所示；(2)根据图像及表格中的数据可以发现，温度每降低10①，声速升高6m/s，所以可以判断15①时声速为339m/s；因为声音在低温状态下，声音的速度降低，所以在飞机速度有限的情况下，可以在低温下做实验．22.【答案】解：①v=st，①在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：s1=v1t=10m s×2s=20m⁄，声音传播的距离：s2=v2t=340m s×2s=680m⁄，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：2s=s1+s2，∴s=s1+s22=20m+680m2=350m；司机听到回声汽车距高山的距离：s′=s−s1=350m−20m=330m．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．23.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则2s=s声+s车，声音传播的距离：s 声=2s−s车=2×700m−80m=1320m，∵v=st，①声音传播的时间（即车行驶的时间）：t=s声v声=1320m330m s⁄=4s，所以汽车行驶速度为：v 车=s车t车=80m4s=20m s⁄．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度．=0.5s，24.【答案】解：声音从发出到障碍物需要的时间t=0.1s2人至少距离障碍物的距离为⁄s=vt=340m s×0.5s=17m【解析】要想从听觉上区分自己的叫声和回声，声音来回传播的时间至少0.1秒，则声音从发出到=0.5s，人至少距离障碍物的距离为障碍物需要的时间t=0.1s2⁄s=vt=340m s×0.5s=17m。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)1. 做广播操时，操场上不同年级的同学听到声音强弱不同，这是因为声音的响度与（B）距离发声体的远近有关。
2. 我们能够听出脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的？（C）音色。
3. 高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，正确的分析是（A）高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播。
4. 我们能够听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（B）音调不同。
5. 根据声音的哪个共同特征可以判断西瓜是否生熟、人体内器官是否正常以及酒桶中酒的多少？（C）音色。
6. 声音在下列物质中传播最快的是（D）钢轨。
7. 将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（C）乙声音的音调高于甲声音的音调。
8. 用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，可以得出（B）甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高。
9. 下列关于声音的说法中，不正确的是（A）响度越大的声音在空气中的速度越大。
17．符合实际情况的说法是B、C。
在水管的一端敲一下，另一端可能会听到三声；使用温度计测体温前需要甩一下，否则测量结果可能不准确。
在太空中听到巨大爆炸声是不符合实际情况的。
小明的猜想基本正确。
实验方案可以用来验证猜想。
可以通过更换不同材料、长度、粗细的琴弦以及调整松紧程度，来观察发出的声音的变化，从而进一步探究它们之间的关系。
22. 一门反坦克炮瞄准一辆敌方坦克，开炮后经过0.6秒看到炮弹击中目标坦克爆炸起火，再经过2.1秒听到炮弹在坦克上的爆炸声。
（假设当时的声速是340m/s）(1) 炮与坦克的距离是714米。
23. 英模报告团在礼堂里作报告，同时用播音器直接播出。
试问离报告人40米远处的听众和离礼堂400千米远的收音机前的听众谁先听到报告？已知声音在空气中传播的速度为340米/秒。
人教版八年级物理上册《第二章-声现象》单元测试卷-附含答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．声音既可以在固体物质中传播，也可以在液体或气体物质中传播，那么声音在它们当中（温度相同时）传播速度由大到小的正确排序是（）A．一样快B．气体、液体、固体C．气体、固体、液体D．固体、液体、气体2．同窗三年，情谊可贵。
同学们闭上眼睛都能知道说话的人是谁，判断的主要依据是（）A．响度B．音调C．音色D．振幅3．如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度4．《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是（）A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于空气柱的振动产生的C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过音调判断是鸟叫声D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高5．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应6．如下图所示，关于声现象，下列说法正确的是（）A．甲图事例说明声波能传递能量B．乙图事例说明声波能传递信息C．丙图中的声波有可能成为噪声D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，发声的响度相同7．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷及答案
《声现象》单元测试卷一．选择题（共8小题）1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，它说明了（）A．声音可以在真空中传播B．发声的音叉正在振动C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中传播速度最快2．下列关于声的说法，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声3．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大4．通常人们听到各种声音其传播的介质是（）A．一切物质B．空气C．水D．木头5．影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。
且四周墙壁挂呢绒帘幕，这样做的目的是为了（）A．装饰的更美观B．易于反射声波，增大声音的响度C．易于吸收声波，减弱反射的回声D ．可改变音色，使声音更加悦耳6．一艘科考船在经过 A 、B 、C 、D 、E 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.20s 、0.14s 、0.18s 、0.15s 、0.20s ，根据时间，就可以绘出海底的大致形状，大致形状如图中的（ ）A ．B ．C ．D ．7．关于声现象，下列说法正确的是（ ）A ．只要发声体振动，我们就可以听到声音B ．振动停止了，声音能继续传播C ．声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢D ．声音在真空中的传播速度是340m/s8．当你自己在嚼饼干时，会感到声音大的烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这是主要是因为（ ）A ．饼干太干了B ．旁边的人离你太远了C ．自己嚼饼干的位置离耳朵近D ．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的二．多选题（共5小题）9．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。
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人教版八年级物理上册单元测试第二章 声现象 单元测试卷一、选择题（共15小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置.每小题2分，计30分.）1．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）A ．太空中噪声太大B ．太空是真空，不能传声C ．用通讯设备对话更方便D ．声音只能在地面附近传播2．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）A ．声音是由于物体的振动产生的B ．声音是一种波,它可以在真空中传播C ．我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同D ．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高3．有一根很长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）A ．一次声音B ．两次声音C ．三次声音D ．四次声音4．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（ ）A ．改变响度B ．改变音调C ．改变音色D ．减小声音的分散5．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。
用嘴贴着瓶口吹气。
如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3）” “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）A ．丙、乙、甲、丁B ．乙、丙、甲、丁C ．甲、乙、丙、丁D ．丁、丙、乙、甲6．初次用收录机把自己的歌声录下，再播放自己录制的磁带的声音 好象不是自己的声音，其原因是（ ）A ．收录机质量不太好，录制的声音失真B ．歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C ．平时人们听见自己的声音主要是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D ．录放磁带时，转速不一致7．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是（ ）A ．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B ．超声波的音调很低，所以人听不到C ．超声波不是由物体振动产生的D ．超声波能传递能量8．如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊， 目的是为了（ ）A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度C．估算发声音叉的质量 D．判断声音的传播速度9．2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。
在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种特性？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅10．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A．音调 B．音色 C．响度 D．声速11．往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降C．灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变,音响越来越小12．下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（）A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香C．用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度13．为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）A．教室内保持安静，不讲话 B．在教室周围植树C．每个学生都戴一个防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声监测装置14．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．汽车排气管上安装消声器C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树15. 百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时 B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时二、填空题（共10小题，每空1分，计20分.）16．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的17．由于________效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，而且听到的声音是的。
18．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大。
19．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明能传声；“土电话”表明能传声。
20．医生给孕妇做B超，说明声波能够传递；医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递。
21．声速跟介质的种类有关，还跟介质的______有关，15 ℃时空气中的声速是_____ m/s。
22．现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备.若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，甲 乙这个数据的单位是______ ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 ____（选填增大或减小）23．右图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形图，图 是乐音的波形图。
24．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如上图（24）所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。
25. 在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为________使原声得到加强的缘故。
电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了_______。
三、实验探究题（共6小题，第26～27小题各4分，第28～29小题各5分，第30～31小题各6分，计30分.）26．如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：（1）这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）；（2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：27．在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现l0m 间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。
这一实验现象表明： 。
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
28．将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球 ，这个现象表明 ,如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象 ，在上述实验中小球起什么作用 ，月球上没有空气，宇航员之间如何对话的 。
29．在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再 ，发现电铃的声音将逐渐 ，（填“变大”或“变小”），然后把空气 ，会发现声音将逐渐 ，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是 。
30．在生活中经常会看到这样的现象，现象一：先看到闪电后听到雷声。
现象二：闪电和雷声几乎同时产生。
请你用所学的知识猜想形成这两种现象的原因并说出猜想的依据。
31．利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。
（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：。
设计实验验证你的猜想。
四、应用实践题（共3小题，第32小题6分，第33～34小题各7分，计20分．）32．初二（6）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：时间：03年10月10日12：00，地点：初二（6）教室①小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏②小黄在看课外书籍③小马在讲台前拍球④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有。
（填序号）对于小红而言噪声有。
（填序号）（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条）33．某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？（声音在空气中的传播速度以340m/s计算）34．科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？ (声音在海水中传播速度是1500 m／s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？第二章《声现象》参考答案16、振动，音调；17、双耳，立体；18、蚊子，牛；19、液体，固体；20、信息，能量；21、温度，340；22、dB，减小；23、乙，甲；24、声源处，传播过程中；25、回声，减弱回声。
三、实验探究题26题：（1）响度（2）固体传声比气体传声效果好27题：（1）棉线（固体）能传声（2）细金属丝比棉线传声效果更好（3）手捏住线时，阻碍了振动在棉线上的传播（4）不能28题：多次被弹开，振动可以发声，只看到小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音，将音叉振动时的微小形变放大，通过打手势、无线电等方式。
29题：用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，变小，又逐渐地通人玻璃罩内，变大，推理法。
30题：现象一：可能是雷电发生处距离人比较远，依据：光速远大于声速，光先到达人眼现象二：可能是雷电发生处距离人比很近，依据：光速虽远大于声速，但由于雷电发生处距离人比很近，声音传到人耳的时间也很短，因而人感觉闪电和雷声几乎同时产生。
31题：（1）将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺子振动，观察尺子振动的幅度，比较两次的听觉得出结论。
（2）振动的快慢改变振动部分的长度，控制使尺子振动的幅度一定，观察尺子振动的快慢，比较两次的听觉得出结论。
四、应用实践题32题：（1）①③④，③④（2）不能在教室内打球，不能在教室内高声喧哗等（答案只要合理就可以）33题：由于光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，故光传播到人眼的时间可以忽略不计，根据公式s＝vt可求出距离．s＝340m/s×5s＝1700 m34题：3000m 原因是月亮与地球之间有真空。