多媒体课件制作在线作业1
多媒体课件制作-奥鹏作业
《多媒体课件制作》期末作业考核学习中心--大连甘井子奥鹏学习中心；姓名—批次--专业—层次--学号---满分100分一、简述题（每题10分，共40分。
）1．Authorware的移动图标有哪些作用？答：（1）显示文本、图形、图像，使用户最终能够从屏幕上了解课件所呈现的信息（2）可以从外部导入文本、图片或OLE对象（3）多种特殊显示效果，使画面的呈现更加生动、形象（4）多种绘图模式，可以产生生动有趣的画面（5）可以利用自动网络线功能，在屏幕上精确定位文本及图片2．菜单命令“Modify\Bring to Front”或者“Modify\Send to Back”可以改变同一个显示图标内各对象的前后叠加次序，那么怎样改变各个图标内容之间的前后覆盖关系？答：通过设置显示图标的层数，层数越大显示图标对象显示的位置越靠前，反之越靠后。
3．多媒体课件设计与制作的基本环节有哪些？答：选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级更新。
4．简述CAI的系统构成及含义。
答：多媒体CAI系统是一套复杂的计算机应用系统，主要由硬件平台，软件平台和课件三大部分构成。
多媒体CAI的教学功能由课件所决定，硬件、软件是课件设计、运行的环境，课件应基于多媒体CAI的硬件和软件，并在充分利用硬件、软件资源的基础上进行设计。
二、编程题（每题20分，共60分。
）1．编写程序，要求输入圆的半径，计算并输出圆的面积和体积。
答：#include<stdio.h>main(){int s,r;printf("Please input circle R:");scanf("%d",&r);printf("\nresult is:%d",r*r);getch();}2．编写程序要求输入矩形的两边长，计算并输出矩形的周长和面积。
西南大学2019春[1055]《powerpoint多媒体课件制作》在线作业答案
![西南大学2019春[1055]《powerpoint多媒体课件制作》在线作业答案](https://img.taocdn.com/s3/m/44c6d488c77da26925c5b03c.png)
西南大学[1055]《powerpoint多媒体课件制作》2019春在线作业单项选择题1.在放映当前幻灯片时让插入的声音文件随幻灯片播放，而不需要人工操作，应在【音频选项】组中的【开始】中选择（ A ）命令。
[url=]自动[/url][url=]单击时[/url][url=]跨幻灯片播放[/url][url=]以上三种均可以[/url]2.关于PowerPoint中优化插入的视频文件，下列说法不正确的是（ C ）[url=]可以修改插入的视频文件的图标[/url][url=]可以裁剪插入的视频文件的长度[/url][url=]可以修改插入的视频文件的字幕[/url][url=]可以调整插入的视频文件的播放窗口大小[/url]3.关于PowerPoint中声音开始播放方式的设置，下列说法正确的是（ C ）[url=]"自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放"[/url] [url=]"单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放"[/url][url=]"跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束"[/url][url=]"跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完"[/url] 二、多项选择题4.下列（）方式可以实现声音图标在幻灯片放映时不可见（AB ）[url=]选中【放映时隐藏】复选框[/url][url=]直接拖动声音图标至幻灯片编辑区的外部[/url][url=]直接删除声音图标[/url][url=]不播放此声音文件[/url]5.根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字有（BC ）[url=]繁体字[/url][url=]简化字[/url][url=]国标文字[/url][url=]网络符号文字（如“囧”）[/url]三、判断题6.PowerPoint中，裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。
东师《多媒体计算机技术16秋在线作业1
东师《多媒体计算机技术16秋在线作业1东北师范大学东师多媒体计算机技术16秋在线作业1一、单选题（共30 道试题，共60 分。
）1. 下列选项中不属于结构化程序设计原则的是（）。
A. 可封装B. 自顶向下C. 模块化D. 逐步求精正确答案：2. 下面属于多媒体的关键特性是（）。
A. 实时性B. 交互性C. 分时性D. 独占性正确答案：3. 在E-R图中，用来表示实体联系的图形是（）。
A. 椭圆形B. 矩形C. 菱形D. 三角形正确答案：4. 允许用户一次性写入数据,但写入后的状态不能再作修改的是()A. 磁光盘B. 硬盘C. CD-RD. CD-ROM正确答案：5. 专门的图形图像设计课件是（）。
A. PhotoshopB. ACDSeeC. HyperSnap-DXD. WinZip正确答案：6. 以下可用于多媒体作品集成的软件是（）。
A. PowerPointB. Windows Media PlayerC. AcdSeeD. AfterEffect7. 下列软件中，属于视频编辑软件的有（）(1)Movie Mker (2) Ulead Videostudio(3)##o##e Premiere (4)PhotoshopA. 仅(1)B. (1) (3)C. (1) (2) (3)D. 全部正确答案：8. 全电视信号主要由（）组成。
A. 图像信号、同步信号、消隐信号B. 图像信号、亮度信号、色度信号C. 图像信号、复合同步信号、复合消隐信号D. 图像信号、复合同步信号、复合色度信号正确答案：9. 下面（）不是计算机多媒体系统具有的特征。
A. 媒体的多样性B. 数字化和影视化C. 集成性和交互性D. 形式的专一性正确答案：10. 专门的图形图像设计软件是（）。
A. PhotoshopB. ACDSeeC. HyperSnap-DXD. WinZip正确答案：11. 缩小当前图像的画布大小后，图像分辨率会发生怎样的变化？（）A. 图像分辨率降低B. 图像分辨率增高C. 图像分辨率不变D. 不能进行这样的更改正确答案：12. 视频卡的种类很多，主要包括：（1）视频捕获卡（2）电影卡（3）电视卡（4）视频转换卡A. （1）B. （1）（2）C. （1）（2）（3）D. 全部正确答案：13. 国际标准MPEG-II采用了分层的编码体系，提供了四种技术，它们是：（1）空间可扩展性；信噪比可扩充性；框架技术；等级技术。
《多媒体课件制作》选修课平时作业题及考试复习题
《多媒体课件制作》选修课平时作业题及考试复习题一、平时作业题1．根据样例，展示正弦三角函数曲线画出的过程。
2．根据样例，制作车轮子在地面上来回滚动的动画。
3．根据样例，制作表格，输入成语，使幻灯片播放时各成语对象能够交互出现和消失。
4．根据样例，制作画轴徐徐展开，然后出现日环食的动画，下方地球在转动。
二、考试复习题1、选择题1、在PowerPoint2003中，默认情况下，对一张幻灯片的内容全部选中的快捷操作是 A 。
A．Ctrl+AB．Ctrl+ZC．Ctrl+X2、在PowerPoint2003中，默认情况下，对选中的对象复制和粘贴一次完成的快捷操作是 C 。
A．Ctrl+VB．Ctrl+SC．Ctrl+D3、在PowerPoint2003中，默认情况下，插入一张新幻灯片的快捷操作是C。
A．Ctrl+VB．Ctrl+SC．Ctrl+M4、在PowerPoint2003中，默认情况下，保存当前PowerPoint文件的快捷操作是B 。
A．Ctrl+VB．Ctrl+SC．Ctrl+D5、在PowerPoint2003中，默认情况下，放映全部幻灯片的快捷操作是 A 。
A．F5B．Shift+F5C．Ctrl+M6、在PowerPoint2003中，默认情况下，放映当前幻灯片的快捷操作是 C 。
A．F5B．Ctrl+SC．Shift+F57、在幻灯片的放映过程中要中断放映，可以直接按 C 键。
A．AltB．CtrlC．Esc8、在PowerPoint2003中，默认情况下，对已作过的操作进行撤消的快捷操作是B 。
A．Ctrl+AB．Ctrl+ZC．Ctrl+X9、在PowerPoint2003中，默认情况下，对选定的对象进行剪切的快捷操作是C 。
A．Ctrl+AB．Ctrl+ZC．Ctrl+X10、在PowerPoint2003中，默认情况下，对选定的对象进行复制的快捷操作是 B 。
A．Ctrl+AB．Ctrl+CC．Ctrl+X11、在PowerPoint2003中，默认情况下，将剪切板上的内容粘贴到当前位置的快捷操作是 A 。
东师15春《多媒体课件制作》在线作业试卷_最新
东师15春《多媒体课件制作》在线作业试卷一、单选题：1.应用时,为了给交互图标增加一个分支,可以将所用的图标拖到该交互图标的(满分:3)A. 右边B. 左边C. 上边D. 上边2.多媒体课件中的数字化音频素材一般可通过( )方法获得。
(满分:3)A. 自行制作和购买B. 上网下载C. 购买和收集D. 自行制作、收集和购买3.下面那种软件可以用于多媒体课件编辑( )。
(满分:3)A. AuthorwareB. IEC. 瑞星D. Windows4.利用浏览图标和导航图标设置文本的超级链接，必做一项工作是( ) (满分:3)A. 应用风格B. 改变字号C. 改变字体颜色D. 改变字的修饰方式5.在多媒体CAI课件制作中，活动图像的采集与制作不需注意的问题(满分:3)A. 要确定使用的压缩方式。
B. 要考虑使用者的多媒体计算机系统能正常运行的最高数据传输量。
C. 要考虑CD-ROM容量D. 活动图像内容6.用Authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用( ) 图标。
(满分:3)A. 计算图标B. 声音图标C. 显示图标D. 判断图标7.框架图标的基本功能是建立包括框架分支和框架循环的内容，它由( ) (满分:3)A. 显示图标B. 交互图标C. 导航图标D. 以上三者都是8.“ quit ”是Authorware的一个系统函数，其作用是(满分:3)A. 产生随机数B. 改变数据类型C. 生成一个固定数D. 退出9.在Authorware中，( )可以用来存放文件的注释信息，或调用函数和变量，以实现功能的扩展。
(满分:3)A. 计算图标B. 显示图标C. 交互图标D. 框架图标10.输入文本响应是用户输入的字符与分支名相同则会产生响应，如果在文本输入响应中分支以“*”命名，则该分支产生响应的条件是输入( )字符。
(满分:3)A. 输入任意字符B. 输入数字C. 输入字符passD. 输入字符abc二、多选题：1.用于对文本的编辑排版，目前较常用的汉字编辑软件有：(满分:3)A. 汉字处理之星WordsforB. WordProcessing SystemC. WordD. SQL2.根节点的设计十分重要，常有下列( )设计方法(满分:3)A. 总述B. 从顶向下，使用层次分析法C. 菜单根节点是知识库中的主要概念的列表D. 辅导根节点是进入其他节点通道的示范3.文字稿本具有( )作用(满分:3)A. 是参考资料B. 是教学设计思想的体现C. 为编写制作稿本打下基础D. 以上都是4.汉字操作系统，包括(满分:3)A. 汉字信息输入输出管理软件B. 文字信息处理软件C. 汉字字库D. 汉字编辑软件5.文字稿本卡片一般包含有（）(满分:3)A. 序号B. 内容C. 媒体类型D. 呈现方式6.使用“录音机”可以记录人类的话语以及自然界中所有的声音，也可以记录计算机播放的(满分:3)A. CDB. MIDI 音乐C. VCD 配音D. RM7.封面导言部分是多媒体CAI课件中抛砖引玉的部分，因此封面导言部分的设计中应遵循的最基本和最重要的原则就是(满分:3)A. 简单B. 快捷C. 明了D. 清晰8.知识是主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。
2024版01211_powerpoint多媒体课件制作作业
powerpoint多媒体课件制作作业THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR目录•多媒体课件制作概述•素材收集与整理•课件界面设计•动画效果制作•交互功能实现•课件打包与发布01多媒体课件制作概述定义与特点定义多媒体课件是指利用计算机技术和多媒体技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素融合在一起，用于辅助教学的软件。
集成性能集成多种媒体元素，提供丰富的视听效果。
交互性允许学生与课件进行互动，提高学习参与度和兴趣。
非线性提供超链接、导航等功能，支持非线性学习方式。
通过图、文、声、像等多种方式呈现教学内容，使教学更生动有趣。
丰富教学手段提高教学效果促进自主学习多媒体元素有助于学生理解和记忆复杂的概念和过程。
学生可以根据自己的学习进度和需求，自主选择学习内容。
030201多媒体课件的优势教育性课件内容应符合教学目标和要求，有助于学生的学习和发展。
科学性课件内容应准确、严谨，反映学科最新成果和趋势。
•艺术性：课件设计应美观、大方，符合视觉审美原则。
简洁明了，色彩搭配和谐，避免过多的动画和特效。
界面设计条理清晰，重点突出，便于学生理解和记忆。
内容编排合理设置导航、链接等交互元素，方便学生操作和使用。
交互设计01素材收集与整理文本素材教材内容从相关教材中提取关键知识点、概念、理论等内容。
网络资源利用搜索引擎查找与课件主题相关的专业资料、学术论文等。
扫描识别将纸质资料通过扫描、OCR等技术转化为可编辑的文本。
照片图表插画截图图像素材01020304拍摄实物、场景等照片，用于展示课件中的实例、案例等。
制作各类统计图表、流程图等，用于直观展示数据和流程。
绘制或下载与课件内容相关的插画，用于解释概念、原理等。
截取软件操作界面、网站页面等，用于展示操作步骤和效果。
选择与课件主题相符的背景音乐，营造氛围。
背景音乐添加适当的音效，如按键声、提示音等，增强交互性和趣味性。
音效录制讲解声音、访谈等音频素材，用于配合课件内容展示。
华师17春秋学期多媒体课件设计与开发在线作业
华师《多媒体课件设计与开发》在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。
）V1.用【椭圆工具】画正圆形能够利用多种方式，下列方式错误的是（）。
A.在鼠标拖曳的同时按住Shift键B.在“贴紧对象”被选中的前提下，向45度左右方向拖动，出现提示时松开鼠标左键C.画一个椭圆，然后选中，在【属性】面板中将宽度和高度的数值设置为一样的像素D.选中【椭圆工具】后，在【属性】面板的“椭圆选项”中，将“开始角度”设置为0度，“结束角度”设置为360度，然后再用鼠标绘制2.新建一个元件时，能够选择元件的类型。
下列选项中不属于元件类型的是（）。
A.影片剪辑B.按钮C.位图D.图形3.“帧频”是指动画或视频在1秒钟内播放的画面数量。
假设用Flash制作用于网络的banner广告，通常选择的帧频是（）。
要选择持续的多个帧，能够配合（）键进行选取。
5.在Flash中，对某个对象进行旋转变形操作，下列说法正确的是（）。
A.旋转的中心点能够设置在对象之外B.只能通过鼠标拖动的方式调整旋转角度C.旋转的角度能够超过360度D.旋转的角度能够精准到小数点后两位数字6.以下关于利用【钢笔工具】的说法，错误的是（）。
A.与【铅笔工具】、【线条工具】等相较，【钢笔工具】能绘制更精准的路径B.用户能够通过调节线条上的点来调节直线和曲线；曲线不能够转换为直线，反之亦然C.【钢笔工具】能够帮忙用户创建直线或曲线，而且调节直线的角度和长度、修改曲线的弧度D.用户利用【钢笔工具】画图时，直接单击能够创建直线点，单击并拖动能够创建曲线点7.以下关于“矢量图形”和“位图图像”的说法，错误的是（）。
既能够输出矢量图形，也能够输出位图图像B.在Flash中，用户能够利用在其他应用程序中创建的矢量图形和位图图像C.用Flash的画图工具画出来的图形是矢量图形D.一般来讲，矢量图形比位图图像所占的贮存空间大8.利用（）工具能够绘制直线。
A.铅笔B.钢笔C.线条D.笔刷9.（）是时刻轴的大体元素。
2024版多媒体课件设计与制作课程作业
程作业•课程介绍与背景•多媒体课件设计原则•多媒体课件制作工具与技术目录•多媒体课件设计流程与实践•多媒体课件制作案例展示•课程总结与展望课程介绍与背景多媒体课件的定义与作用定义多媒体课件是指运用多媒体技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成，通过计算机或其他设备展示教学内容的软件。
作用多媒体课件能够生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性；同时，多媒体课件具有交互性，能够让学生在学习过程中进行实践操作，加深对知识的理解和掌握。
课程目标与要求课程目标课程要求课件设计与制作的重要性提高教学效果01丰富教学手段02促进教育信息化03多媒体课件设计原则明确教学目标突出教学重点激发学生兴趣课件中的概念、原理、数据等必须准确无误，避免误导学生。
确保内容准确课件设计应符合学生的认知规律和心理特点，便于学生理解和接受。
符合认知规律通过课件培养学生的科学思维和方法，提高学生的科学素养。
强调科学方法选择合适的技术根据教学内容和目标选择合适的技术手段，如动画、视频、音频等。
确保技术可行性课件制作前应充分测试技术手段的可行性，确保课件的顺利运行。
追求技术创新鼓励尝试新的技术手段和表现形式，提高课件的互动性和趣味性。
030201艺术性原则界面美观大方注重细节处理创意独特新颖多媒体课件制作工具与技术常用制作工具介绍PowerPoint Authorware Flash Director通过扫描仪、数码相机等设备获取图像素材。
图像获取图像编辑图像合成图像格式转换运用Photoshop 等图像处理软件对图像进行裁剪、调整色彩、添加滤镜等处理。
将多个图像元素组合在一起，形成新的图像效果。
根据需要转换图像的格式，如JPEG 、PNG 、GIF 等。
音频获取通过麦克风、录音笔等设备录制声音素材。
音频编辑运用Audacity等音频处理软件对音频进行剪辑、添加音效、调整音量等处理。
音频合成将多个音频元素混合在一起，形成新的音频效果。
2024版多媒体课件设计制作作业
根据学生的认知规律和实际需求， 设计合理的学习路径和导航结构。
14
教学内容呈现方式选择
01
02
03
04
文字呈现
采用简洁明了的文字描述，突 出重点内容。
图表呈现
运用图表、图像等直观手段， 帮助学生理解抽象概念和原理。
动画呈现
通过动画演示复杂过程或操作 步骤，提高学生兴趣和理解能
力。
视频呈现
技术支持需求
教师可以提出课件在技术支持方面的需求和建议，以便制作人员 更好地完善课件功能和提高课件质量。
25
课件优化与改进方案制定
内容优化
根据学生和教师的反馈意见，对课件 内容进行优化和改进，使内容更加符 合教学需求和学生实际水平。
界面改进
对课件界面进行改进和优化，提高界 面的美观度和易用性，增强用户的体 验感。
课件设计
结合课文内容，设计生动的场景、角 色和互动环节，通过图文、音频、视 频等多种形式展现课文内容。
2024/1/25
18
实例二：初中数学课件制作
课件内容
选取初中数学教材中的一章节， 如《一次函数》进行课件制作。
课件设计
通过图形、图表、公式等形式展 现数学概念和原理，结合实例进 行讲解和分析，帮助学生理解和
插入相关视频资源，让学生更 直观地了解实际应用和案例。
2024/1/25
15
练习题与测试题设置
练习题设置
针对每个知识点设置适 量的练习题，帮助学生
巩固所学内容。
2024/1/25
测试题设置
反馈与指导
答案与解析
在每个章节或单元结束 后设置测试题，检验学
生的学习效果。
根据学生的答题情况， 提供及时的反馈和指导， 帮助学生改进学习方法。
201902CAI多媒体技术作业ppt课件
三、 进行图像的综合处理 1. 利用图层的创建、复制、删除进行图层对象
的处理； 经过“图层样式〞进行图像的投影、发光、斜面
与浮雕、颜色填充、显示方式、不透明度、旋转角度、 间隔、模糊、强度设置处理。
2.图像的特技效果处理 滤镜的综合处理、利用滤镜对图像进行旋转扭曲、 动感模糊、光照效果、纹理木刻、风吹效果等。 3.制作西瓜效果 4.制作邮票效果 5.制作换头、换脸效果 6.图像综合处理
图形图像处理作业制作步骤
1、启动powerpoint幻灯片 2、启动Photoshop
●单击“文件/新建”，输入文字，制作文字处理的各种变形效果。 ●单击工具箱“文字〞按钮，制作普通文字、蒙板文字效果 ● 选中文字，单击“图层/图层样式” ● 选中文字，进行渐变处理。 ● 选中文字，单击“图层/像素化/文字”，单击“虑镜〞进行多种综合处理。 3、在Windows环境下，抓屏幕/窗口操作 4、图像处理 ●选中对象，单击“图像/调整”，进行颜色、两度、饱和度等处理。 ●选中对象，单击“编辑”，进行变换、复制、粘贴、描边等处理。
实验题目4
5、创建综合课件。主题、内容自定，要求为： ① 试着按照幻灯片内动画的示例进行动画设计； ② 创意设计出一张具有独特动画效果的幻灯片； ③ 试着利用“内容提示向导〞中的“增进团队精
神〞类型建立一个演示文稿，并在其中设置一张使用 超级链接的目录页
④ 包含对象任意路径动画、填空选择、母版 ⑤对所建立的演示文稿进行自定义放映和播放控制 ⑥对所建立的演示文稿进行页面设置 ⑦将所建立的演示文稿进行打包
下面只是给出制作课件的演示样式的界面，并不代表必须做成这种形式，只供参考
交互热目标——拼图游戏
制作热区交互作业
PPT多媒体课件制作作业
陶寺联校PPT 多媒体课件制作作业一，启动Power Point,选标题和文本版式，在标题中输入：创建演示文稿的步骤，在文本栏中输入以下文本：1， 为幻灯片添加多媒体信息，文本、图片、表格、图表、视频、音频、绘制图形、动画等。
2， 美化幻灯片：调整幻灯片上对象的位置、大小、颜色、设置幻灯片背景等。
3， 调整每张幻灯片上的对象出场顺序和方式：设置自定义动画。
4， 调整演示文稿整体播放顺序：利用“动作设置”、“动作按钮”、超级链接“设置幻灯片之间的跳转，以及幻灯片与其他对象的链接，是整个演示文稿的 播放符合要求。
5， 设置幻灯片切换方式。
6， 将演示文稿打包。
二，打开幻灯片母版，在日期区输入当日日期，页脚区输入所在学校及本人姓名。
三，插入新幻灯片，选文字版式中的标题和竖排文字版式，照样子输入文本。
然后，打开备注页，输入文字：“唐代诗人李白”。
四，按要求做：1， 插入新幻灯片，选内容版式中的标题和内容版式，照样子添加信息。
要求：1，用一风景图片进行背景填充。
2，图片动画设置为：进入——回旋，慢速、单击播放。
（图片任意）古诗•床前明月光•疑是地上霜•抬头望明月•低头思故乡图片2，插入新幻灯片，选内容版式中的标题和内容版式，照样子添加信息。
要求：1，背景填充效果为纹理第四行第三个样式。
2，动画设置：伸展进入（每个级别、依次每个图形进入）、单击播放，中速。
3，在备注页中输入“教学反思”。
3，插入新幻灯片，选文字和内容版式中的标题文本和两项内容版式，照样子添加信息。
要求：1，填充效果：渐变中的预设（薄雾浓云），样式为中心辐射。
2，动画设置：标题“我的学校欢迎你”设为强调（陀螺旋）、单击播放、快速；北京大学进入（打字机），上一动作之后，声音打字机，中速；陶寺学校弹跳进入，声音爆炸声，上一动作之后，延迟2秒；表格自右向左伸展进入，上一动作之后，延迟1.5秒，声音风铃；图片圆形扩展进入，上一动作之后，延迟1秒；再螺旋飞出退出，上一动作之后，延迟1秒，快速，声音激光。
福师(2020-2021)《化学多媒体课件制作》在线作业一(2)答案
福师（2020-2021）《化学多媒体课件制作》在线作业一注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共30题，60分）试卷总分:100 得分:100uthorware可以直接从Windows的资源管理器中导入文本的内容，下列（）操作可能会出现RTF Import[导入文本]对话框。
A从Word中打开所需文件，并选择要复制的文本内容，执行复制操作。
B从外部应用程序向Authorware中拖入文本文件。
C直接向Authorware中拖入文本文件。
D使用导入文本文件命令(File>Import)。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A2、播放控制命令中表示快速倒播的是（）ARewindBFast ForwardCStopDFull Screen提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A3、当出现一个新建变量时， Authorware会弹出一个[新建变量]对话框，在此对话框可以输入的信息不包括（）。
A变量名B变量初始值C变量跟踪D变量描述提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C4、声音设计图标的[Sound]选项卡上，声音信息区域显示被加载声音的各种信息，它们分别是（）。
A来源文件、存储方式、包含声道数、采样频率、采样深度、数据传输率B文件大小、文件格式、包含声道数、采样频率、采样深度、数据传输率C文件大小、文件格式、来源文件、存储方式、采样深度、数据传输率D文件大小、文件格式、来源文件、存储方式、包含声道数、采样频率提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B5、以下不是多媒体课件的主要特征的是（）A多样性B集成性C交互性D生动性。
多媒体课件制作
多媒体课件制作一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V1. Authorware显示图标的演示窗口文本中嵌入的变量或表达式要用大括号{ }框住，在执行程序时能A. 显示变量或表达式的值B. 显示变量值C. 显示{}中所包含的字符串D. 无实际意义满分：3 分2. Authorware 软件是由（）公司开发的。
A. MicrosoftB. AdobeC. SymantecD. Macromedia满分：3 分3. 要使用Authorware自动创建页面的功能，首先将文本存成（）格式。
A. docB. swfC. rtfD. psd满分：3 分4. 下列图标中，不能显示课件文本的图标是A. 显示图标B. 视频图标C. 交互图标D. 框架图标满分：3 分5. 当流程图上的分支图标上显示”a ”字样时，表示该分支为A. 顺序分支路径B. 随机分支路径C. 在未执行过的路径中随机选择D. 计算分支路径满分：3 分6. 在Authorware中，需要设置媒体同步时对声音可以根据以下（）属性来设置。
A. 帧数B. 播放时间C. 位置D. 文件大小满分：3 分7. 输入文本响应是用户输入的字符与分支名相同则会产生响应，如果在文本输入响应中分支以“*”命名，则该分支产生响应的条件是输入（）字符。
A. 输入任意字符B. 输入数字C. 输入字符passD. 输入字符abc满分：3 分8. 多媒体课件中的人机交互主要是指.A. 反应式交互B. 主动式交互C. 双向交互D. 以上三种交互满分：3 分9. 能够提供某种特殊功能或作用的子程序是.A. 变量B. 系统变量C. 函数D. 自定义函数满分：3 分10. 用Authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用（）图标。
A. 计算图标B. 声音图标C. 显示图标D. 判断图标满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）V1. 计算机软件的开发过程包括.A. 项目需求分析B. 设计C. 制作D. 评价等环节满分：3 分2. 由于多媒体教材教育性的特征，对多媒体CAI课件提出（）的基本要求A. 正确表达教学内容。
多媒体课件制作作业
逻辑清晰
课件结构应清晰明了，各 部分内容之间应有明确的 逻辑关系。
适度拓展
在确保内容准确性的前提 下，可适当拓展相关知识 ，丰富学生视野。
技术性原则
稳定运行
课件应能在不同环境下稳定运行，无 明显的技术故障。
交互友好
多媒体集成
课件应合理运用文本、图形、图像、 音频、视频等多媒体元素，提高教学 效果。
课件应具有良好的交互性，方便学生 进行操作和学习。
艺术性原则
界面美观
课件界面应美观大方，符合学 生的审美需求。
色彩搭配
课件色彩搭配应和谐统一，避 免过于刺眼或单调乏味。
音效设计
课件中的音效应与内容相配合 ，营造恰当的学习氛围。
创意独特
在遵循以上原则的基础上，课 件可融入独特的创意和设计理 念，使其更具吸引力和感染力
应用场景
适用于制作动画效果丰富、互动性强的多媒体课件，如在 线课程、教育游戏等。
Authorware多媒体开发工具
优点
专业的多媒体开发工具；支持多种媒体格式；强大的交互功能。
缺点
操作相对复杂；需要一定的编程基础；学习成本较高。
应用场景
适用于制作复杂的多媒体课件和教育软件，如模拟实验、在线测试 等。
用户目标
分析用户的学习需求和目标，确保多媒体课件能够满足用户 的学习期望。
实例内容设计思路及呈现方式选择
内容设计思路
详细介绍多媒体课件的内容设计思路 ，包括知识点选取、内容组织结构、 重点难点处理等方面。
呈现方式选择
根据教学内容和用户需求，选择合适 的呈现方式，如文字、图片、动画、 视频等，确保多媒体课件的视觉效果 和交互性。
设置课件的目录结构和导航菜单，方便学生快速定位和浏览课件内 容。
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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
V
1. 在Authorware中，取得用户输入的文字需要使用（）系统变量。
A. Key
B. NumCount
C. EntryText
D. NumEntry
满分：3 分
2. 在Authorware中,当选中流程线上多个图标或选择同一图标中的多个对象时，需要按住（）
键。
A. Ctrl
B. Alt
C. Shift
D. Tab
满分：3 分
3. （）是用来记录系统内部图标、对象、响应的关系和状态的变量，用户在程序中可以调用
这些变量。
A. 变量
B.系统变量
C. 函数
D. 自变量
满分：3 分
4. “AllCorrectMatched”是Authorware的一个系统变量，其作用是
A. 测试是否某一分支产生了响应
B.测试是否所有正确分支都产生了响应
C. 测试是否所有分支均产生了响应
D. 测试是否所有错误分支都产生了响应
满分：3 分
5. 在Authorware中，不能通过数字电影图标直接导入的文件格式是.
A. flc/fli
B. avi
C. mpeg
D. swf
满分：3 分
6. 超文本是一种新颖的文本信息管理技术，是一种典型的数据库技术。
它以( )为单位组织信息
A. 结点(node)
B. 锚点
C. 点
D. 链接
满分：3 分
7. 对课件中的文字，Authorware 不能直接进行的操作为
A. 改变字体
B. 改变字号
C. 改变字的颜色
D. 对文字旋转
满分：3 分
8. 如果想在课件中重复播放某一段电影，应该在数字电影图标的属性中的（）选项中进行设置。
A. 执行方式
B. 播放
C. 速率
D. 开始帧
满分：3 分
9. 框架图标的基本功能是建立包括框架分支和框架循环的内容，它由
A. 显示图标
B. 交互图标
C. 导航图标
D. 以上三者都是
满分：3 分
10. 对课件中的文字，Authorware 不能直接进行的修饰为
A. 改变字体
B. 改变字号
C. 改变字的颜色
D. 对文字旋转
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
V
1. 多媒体CAI系统的软件平台主要包含( )部分
A. 合成平台
B. 多媒体系统软件
C. 多媒体教学信息素材采集与制作软件
D. 多媒体教学信息素材编辑合成
满分：3 分
2. 菜单是一种直观和操作简便的屏幕界面对象。
它可以把用户当前要使用的操作命令都以项目
列表的方式显示在屏幕上，供其按需选择。
主要有
A. 条形菜单
B. 弹出式菜单
C. 下拉菜单
D. 图标式菜单
满分：3 分
3. 多媒体计算机的基本配置包括 .
A. 计算机
B. 声卡
C. 视频卡
D. CD-ROM驱动器
满分：3 分
4. 交互系统的灵活性是指系统能用不同的交互方式去完成某一特定目标。
交互系统灵活性应该
包含以下含义.
A. 系统能完全适应各类用户的使用需要，提供满足各种要求的界面形式
B. 用户可以根据需要制定或修改交互方式
C. 系统能按照用户的希望和需要提供不同详细程度的系统响应信息
D.通过动态分析用户状态和模型把用户模型作为系统设计的一个因素，从而建立起灵活的系统
满分：3 分
5. 音频技术主要包括
A. 音频的数字化
B. 语言处理
C. 语音合成
D. 语音识别
满分：3 分
6. Authorware课件的基本组成有.
A.片头
B. 主界面
C. 主要教学内容
D. 结束部分
满分：3 分
7. 多媒体CAI系统是一套复杂的计算机应用系统，主要由( )(构成。
A. 硬件平台
B. 软件平台
C. 课件
D. 开发平台
满分：3 分
8. 根据多媒体CAI 课件的教学功能不同，常有（）基本类型.
A. 助教型（CAI）
B. 助学型（CAI）
C. 综合型（CAI+CAL）
D. 积件型（Integrable Ware）
满分：3 分
9. 稿本是教学内容的文字描述，同时是制作多媒体CAI课件的直接蓝本,稿本分为（）两种
A. 分镜头稿本
B. 文字稿本
C. 演示稿本
D. 制作稿本
满分：3 分
10. 课件的结构一般由（）组成
A. 文字稿本
B. 教学设计
C. 是教学信息单元之间的逻辑关系
D. 教学控制策略
满分：3 分
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 交互系统的一致性首先是指系统采用一致的方式工作，要求系统工作方式或处理问题的步骤
尽可能和人的思维方式一致 .
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 录音带中的声音可以直接插入到课件中。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 导航图标只能放在主流程线上。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 快捷键Ctrl +P可以暂停或继续Authorware的执行
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 当框架结构中的页与页之间进行跳转时，每一页均可以使用过渡效果的自行擦除 .
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 图形具有直观形象、信息量大等优点，因此使用图形和比喻来表示程序、实体和操作，使用
户的操作及响应直接可视和逼真。
A. 错误
B.正确
满分：2 分
8. 用Authorware的电影图标，可以选择视频文件中的电影片段来播放。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 【时间限制】交互就是要求用户在限定的时间内做出选择，系统然后根据用户是否在限定的
时间内做出了响应来决定程序的执行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 反应式交互是指学习者能够对系统呈现的刺激作出反应 .
A. 错误
B.正确
满分：2 分
11. 在显示图标中，显示对象的叠放次序是无法改变的。
A.错误
B. 正确
满分：2 分
12. 程序都是沿着流程线从开始点运行，到结束点结束。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 计算机辅助教育是以计算机为次要媒介所进行的教育活动，即帮助教学，帮助学生学习，
帮助教师管理和组织活动等.
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 在屏幕界面设计中，相似的尺寸、形状和颜色以及“空白”，显示边缘处的边界都能产生整体
性效果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 多媒体CAI课件所使用的数字化图像的颜色模式（图像模式）仅有数字化黑白图像数字化
彩色图像大两类。
A.错误
B. 正确
满分：2 分
16. 同化是指个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有的认知结构内。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 示警盒也是一个弹出式窗口，当用户出现了不当的操作或给出了诸如永久性删除文件这样具
有“危险性”的命令时，用于提醒用户知道某个情况
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 菜单选项名称右侧有“...”标志——这样的菜单选项选中后会打开一个对话框。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 积件(Integrable ware)是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教
学软件系统。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 在Authorware多媒体程序设计中，经常要调用函数和变量来编制一段程序，用于实现某
个特定功能
A. 错误
B.正确
满分：2 分。