人教版生物中考复习主题三生物与环境 PPT
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3.有毒物质随着食物链不断积累，食物链越后端 ，有毒物质积累越多。
6.列举不同的生态系统名称。
森林生态系统
湿地生态系统
绿色水库、地球之肺
能够净化水源、蓄洪抗旱： 地球之肾
（1）生态系统有一定自动调节能力，但有限：
超过调节限度，就会被破坏。
（2）生物种类越多，系统越复杂，调节能力
生物越圈强。
8
7.说出生物圈的范围。
（2015厦门）海水的表层生长着绿藻，稍深处生长着褐藻
、红藻。影响它们分层生长的主要因素是 C
A．礁石 B．温度
C．阳光 D．盐度
（2015漳州）“羊入虎口”体现了生物之间的关系是（
）
A. 竞争 B. 合作
C. 捕食 D. 共生
C
11
（2015漳州）能正确表示食物链的是 C
A. 花生→老鼠→蛇
B. 蚜虫→七星瓢虫→麻雀
系统没有自动调节能力。 ×
14
（2015南平）鱼菜共生是一种新型复合耕作体系，它把水
产养殖与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧
妙的生态设计，实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥
而正常生长的生态共生效应，是未来可持续循环型的低碳生
产模式。结合右下图回答： （1）图中属于脊椎动物的有
鱼
。Fra Baidu bibliotek
（成分2）中蚯的蚓分和解微者，生它物们是使该生生态态系系统统的组有成机
3
2.生态系统的概念及其组成成分。
生产者 绿色植物
生物 消费者
生 态
部分
分解者
动物 细菌、真菌
系 统 非生物
部分
包括阳光、空 气、水分等。
生态系统是指在一定范围 内 生物 与 环境 所形成 的统一的整体。
4
4.说出生产者、消费者和分解者之间的关系。
有机物
有机物
制造有机物 有机物
有机物
无机物
生产者、消费者、分解者之间是相
1
1.影响生物生存的环境因素。
定义：环境中影响生物的生活和分布的因素
生态因素
非生物因素 （如光、温度、水等）
包括 生物因素（如捕食、合作、竞争等）
2
2.生物对环境的适应和影响
骆驼
适应特征
适应环境
尿液少，不易出汗。缺水
骆驼刺 根发达，叶变刺状。缺水
海豹 皮下脂肪层厚
寒冷
生物能影响 植物蒸腾作用提高空气湿度 环境实例 蚯蚓能疏松土壤
地球上所有的 生物 与其 环境 的总和叫做生物圈。
生 大气圈底部 物 岩石圈表面 圈
水圈大部
生物圈 是地球上最大的生态系统。
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
（2015三明）1.“橘在淮南为橘，在淮北为枳”，造成此
现象的非生物因素主要是
A. 阳光
B. 温度
B
C. 水分
D. 无机盐
C.揭示生物之间吃与被吃的关系
D.体现非生物因素对生物的影响
（2016厦门）《庄子·山木篇》有一段有趣的记载：“蝉方
得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从
而利之。”正确表述这段记载中的食物链是
A．某种植物→蝉→鹊→螳螂
C
B．某种植物←蝉←螳螂←鹊
C．某种植物→蝉→螳螂→鹊
D．蝉→某种植物→螳螂→鹊
C. 松树→松毛虫→niao
D. 阳光→水稻→蝗虫→青蛙2
（2015泉州）青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物所
占的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的
数量变化曲线是
C
B
比例图
12
（2016漳州）关于谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的说法
，正确的是
A.可以构成食物网
C
B.能组成生态系统
物变为 无机物，供给蔬菜再利用。
（3）该生态系统中生产者是 蔬菜 ，该
生态系统中所有生物生命活动的能量来 源是 太阳 。
15
13
（2016三明）果果同学依据对自家水稻田的实地调查，绘 制了如下食物网简图。请你判断：（正确的打“√”错误 的打“×”）
(1) 从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。 √ (2) 该食物网包含4条食物链。 √ (3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 √
(4) 若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态
互 依存 、相互 制约 的关系。
5
5.正确书写食物链
生产者
生物部分 消费者
生 态
分解者
系
统 非生物部分
吃与被吃 的关系
食物链
如： 树
虫
鸟
起点： 生产者
分解者不写入；箭头指物质和能量流动
箭头指向：消费者 方向，即箭头指向取食者。
6
2．一个生态系统中，许多食物链交错连接，就 形成了___食__物__网_____。生态系统中的物质和能量 就是沿着___食__物_链__和__食__物_网__流动的。
6.列举不同的生态系统名称。
森林生态系统
湿地生态系统
绿色水库、地球之肺
能够净化水源、蓄洪抗旱： 地球之肾
（1）生态系统有一定自动调节能力，但有限：
超过调节限度，就会被破坏。
（2）生物种类越多，系统越复杂，调节能力
生物越圈强。
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7.说出生物圈的范围。
（2015厦门）海水的表层生长着绿藻，稍深处生长着褐藻
、红藻。影响它们分层生长的主要因素是 C
A．礁石 B．温度
C．阳光 D．盐度
（2015漳州）“羊入虎口”体现了生物之间的关系是（
）
A. 竞争 B. 合作
C. 捕食 D. 共生
C
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（2015漳州）能正确表示食物链的是 C
A. 花生→老鼠→蛇
B. 蚜虫→七星瓢虫→麻雀
系统没有自动调节能力。 ×
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（2015南平）鱼菜共生是一种新型复合耕作体系，它把水
产养殖与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术，通过巧
妙的生态设计，实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥
而正常生长的生态共生效应，是未来可持续循环型的低碳生
产模式。结合右下图回答： （1）图中属于脊椎动物的有
鱼
。Fra Baidu bibliotek
（成分2）中蚯的蚓分和解微者，生它物们是使该生生态态系系统统的组有成机
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2.生态系统的概念及其组成成分。
生产者 绿色植物
生物 消费者
生 态
部分
分解者
动物 细菌、真菌
系 统 非生物
部分
包括阳光、空 气、水分等。
生态系统是指在一定范围 内 生物 与 环境 所形成 的统一的整体。
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4.说出生产者、消费者和分解者之间的关系。
有机物
有机物
制造有机物 有机物
有机物
无机物
生产者、消费者、分解者之间是相
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1.影响生物生存的环境因素。
定义：环境中影响生物的生活和分布的因素
生态因素
非生物因素 （如光、温度、水等）
包括 生物因素（如捕食、合作、竞争等）
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2.生物对环境的适应和影响
骆驼
适应特征
适应环境
尿液少，不易出汗。缺水
骆驼刺 根发达，叶变刺状。缺水
海豹 皮下脂肪层厚
寒冷
生物能影响 植物蒸腾作用提高空气湿度 环境实例 蚯蚓能疏松土壤
地球上所有的 生物 与其 环境 的总和叫做生物圈。
生 大气圈底部 物 岩石圈表面 圈
水圈大部
生物圈 是地球上最大的生态系统。
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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（2015三明）1.“橘在淮南为橘，在淮北为枳”，造成此
现象的非生物因素主要是
A. 阳光
B. 温度
B
C. 水分
D. 无机盐
C.揭示生物之间吃与被吃的关系
D.体现非生物因素对生物的影响
（2016厦门）《庄子·山木篇》有一段有趣的记载：“蝉方
得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从
而利之。”正确表述这段记载中的食物链是
A．某种植物→蝉→鹊→螳螂
C
B．某种植物←蝉←螳螂←鹊
C．某种植物→蝉→螳螂→鹊
D．蝉→某种植物→螳螂→鹊
C. 松树→松毛虫→niao
D. 阳光→水稻→蝗虫→青蛙2
（2015泉州）青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物所
占的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的
数量变化曲线是
C
B
比例图
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（2016漳州）关于谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的说法
，正确的是
A.可以构成食物网
C
B.能组成生态系统
物变为 无机物，供给蔬菜再利用。
（3）该生态系统中生产者是 蔬菜 ，该
生态系统中所有生物生命活动的能量来 源是 太阳 。
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（2016三明）果果同学依据对自家水稻田的实地调查，绘 制了如下食物网简图。请你判断：（正确的打“√”错误 的打“×”）
(1) 从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。 √ (2) 该食物网包含4条食物链。 √ (3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 √
(4) 若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态
互 依存 、相互 制约 的关系。
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5.正确书写食物链
生产者
生物部分 消费者
生 态
分解者
系
统 非生物部分
吃与被吃 的关系
食物链
如： 树
虫
鸟
起点： 生产者
分解者不写入；箭头指物质和能量流动
箭头指向：消费者 方向，即箭头指向取食者。
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2．一个生态系统中，许多食物链交错连接，就 形成了___食__物__网_____。生态系统中的物质和能量 就是沿着___食__物_链__和__食__物_网__流动的。