【人教版】电阻PPT课件2

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物质的导电性与电阻
——从富兰克林的风筝实验说起
阅读下列短文《富兰克林和使他名声大振 的风筝实验》;用“—”划出富兰克林风筝 实验所用的实验材料,圈出风筝实验的环境 条件。
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从富兰克林的风筝实验说起
(人教版)电阻PPT2 (人教版)电阻PPT2
(人教版)电阻PPT2
转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》


(4)
风筝线


(人教版)电阻PPT2
(5) 钥匙(铜)
(10) (6) (7) (9) (8)
(人教版)电阻PPT2
玻 璃 柱
(人教版)电阻PPT2
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任务二:连接电路,进行检测,记录现象
(小组合作)
1.组内成员分工合作。 2.合作连接电路。(鳄鱼夹相连,检查电路是否连接成功) 3.实验完成,组内讨论:在实验中我们发现了什 么?
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任务三:
我 们 发 现 了 了 什 么 ?
(11) (1) (2) (3)
(4)
(10) (6) (7) (8)
(5)
(9)
计算机主机板
转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》
本杰明·富兰克林寄给英国皇家学会会员Peter Collinson的信——关于带电的风筝
导电原因 (微观)
检测导电 能力
物质
导电能力 的转化
你会用弄湿的手去触摸开关吗? 为什么?
《电力设施保护条例》中明确规定,禁止在高 压线下放风筝。这是为什么呢?
公路上行驶的油罐车由于受到颠簸,汽油和
油罐之间不断摩擦起电容易引起火花。为避免爆 炸,在车的后部拴一根铁链拖在地上,你能用今 天所学的知识说说原因吗?
带有正电荷的自由移动离子 带有负电荷的自由移动离子
绝缘体不容易导电
《流言终结者》第四季第5集
➢风筝能将闪电通过风筝线传递到钥匙;
➢流入钥匙的电流量足以“电”到富兰克林的手指; ➢那股电流足以让放风筝者心跳停止。
“科学本质”的主要特征之一:
科学知识极大地依赖于观察、实验证据、理 性辩论和怀疑,但并非全部。
本杰明·富兰克林寄给英国皇家学会会员Peter Collinson的信——关于带电的风筝
铁丝
雪松木条
风筝线
丝质手帕 钥匙
(人教版)电阻PPT2
自主探究(一): 检测物质的导电能力
任务一:
请你设计实验方案 来检测物质的导电能力
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任务三:
(11)

风筝线
(1)
铁丝

(2)
丝质布料 (3)
铁丝
雪松木条
风筝线
丝质手帕 钥匙
我们一起来观察
风筝线弄湿以后会发生什么呢?
自主探究(二):玻璃加热后导电能力的变化
+
_
金属中自由电子的模式图
金属容易导电
金属中自由电子的模式图
金属容易导电
食盐水容易导电
水 食盐
溶解后
带有正电荷的自由移动离子 带有负电荷的自由移动离子
食盐水容易导电
水 食盐
溶解后
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