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高中历史 4.2 英国责任制内阁的形成教案 新人教版选修
高中历史 4.2 英国责任制内阁的形成教案新人教版选修英国责任制内阁的形成新课导入同学们，对于你们来说，也许家里都有一个属于自己的空间小房间吧。
它是你学习休息的地方，它是你的秘密。
你们知道吗，在英国历史上却有这样一个特殊的小房间：它曾是英王单独会见或举行秘密会议的地方，它是一个政治制度的由来，它是一个政治框架名称的由来。
英国近代资产阶级代议制的政治机构里包括了它。
它是什么？英国近代资产阶级代议制的政治框架里包括了什么？这是我们今天要学习的内容即英国责任制内阁的形成。
教法案例1 关于第一目“ 英国责任制内阁的形成” 的教学，需要明确三个问题。
第一，英国责任制内阁的形成过程，教师可结合【历史纵横】指出其中的关键人物沃波尔当政时内阁制的形成和完善。
从萌芽到完善历时三个多世纪，说明人类文明的创造是一个长期的过程，同时也说明文明的脚步是不可阻挡的。
第二，掌握内阁的职权及内阁与议会的关系，内阁制政府具有对议会全权负责的特征。
第三，教师可举一例来说明首相、内阁和政府的产生与组成的法定程序。
首相有义务向议会报告工作，有责任回答议员的质询，责任制内阁是资本主义国家由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的政权组织形式。
2 关于第二目“ 英国代议制民主政治的特点和影响” 的教学，首先区分直接民主与间接民主，明确代议制属于间接民主，英国代议制民主形成完善的过程可以列举自中世纪以来英国议会权力的变化分析。
可适当补充英国两党制形成、发展过程，19 世纪议会改革的内容，让学生认识到两党制与议会改革都是对英国代议制民主的完善和发展。
英国代议制民主政治的影响可从对英国的政治、经济、殖民地、对世界政治文明的影响四个角度进行归纳。
课程标准重点难点简述英国责任制内阁建立的基本史实，认识英国资产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影响。
1、英国责任制内阁的形成。
(重点 )2 英国代议制民主政治的特点和形式。
(重难点 )3 英国代议制民主的主要内容。
高一历史必修一第三单元知识点：制定和责任制内阁形成
精心整理
高一历史必修一第三单元知识点：制定和责任制内阁形成
1、《权利法案》：1689年议会颁布——立法权向议会转移
意义:
2③19
3①内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退; ②责任内阁制是英国君主立宪制的核心，名义上是对国王负责，实际上是对议会负责。
精心整理
4、英国君主立宪制特点：
①英国的君主立宪制以责任内阁为核心;
②英国国王“统而不治”，是国家元首，扮演仪式性的角色;
③英国的责任内阁制名义上是对国王负责，实际上是对议会负责;。
高一历史优秀教案设计
高一历史优秀教案设计历史教学一个显著的特点就是具有历史感，即“让逝去的历史拥有脉搏”。
通过引用古人的原话或古籍中的原句或是前人的总结，让人们从流逝的时间中找到应奔赴的位置和应承担的使命，在漫漫长河和个人命运的交织中体会深刻历史感。
今天在这给大家整理了一些高一历史优秀教案设计，我们一起来看看吧!高一历史优秀教案设计1课标要求了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教学目标1、了解议会制由来;了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
进一步认识历史进展进程中的重大历史问题进展的基本脉络。
2、了解君主立宪制度和内阁制度形成过程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，努力做到注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，养成独立思考的学习习惯。
3、通过学习英国以君主立宪为特征的英国代议制度确立进展的过程使学生理解任何新制度的出现都要经过一个反复的曲折的过程，从而培育学生对历史规律的认识，形成科学的世界观和历史观。
教学重难点《权利法案》与责任制内阁;代议制度的确进展;君主立宪制的特点与作用教学过程—、英国君主立宪制的建立1.前提：资产阶级革命(1640～1688年)。
(1)背景①17世纪初英国资本主义进展，资产阶级和新贵族出现;②斯图亚特王朝厉行专制，侵犯了资产阶级和新贵族的利益。
(2)过程①1640年英国爆发革命并建立共和国;②1688年“光荣革命”结束了复辟王朝。
老师讲授，引导学生分析。
革命爆发的必定性：英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的进展是英国革命爆发的根本原因，也决定了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加激烈。
1640年11月，国王查理一世召开议会，企图由议会通过法案，征收新税。
当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案，而且要求限制王权。
这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。
革命中，查理一世于1649年以叛国罪被处死，英国成立共和国。
高一历史知识点总结整理
高一历史知识点总结整理中学的历史,经常的归纳总结是特别的有必要的,因为学问点许多,很琐碎。
下面我为大家带来高一历史学问点最新总结整理，盼望对您有协助，欢送参考阅读!高一历史学问点最新总结一、君主立宪制确实立1.前提：英国资产阶级革命(1)背景：17世纪初，英国资本主义有了较大的开展资产阶级和新贵族利用议会与国王斗争(2)过程：1640年英国资产阶级革命爆发，后成立共和国1660年斯图亚特王朝复辟1688年“荣耀革命2.确立标记——1689年公布《权利法案》(1)内容：它以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。
(2)作用：议会的权力日益超过国王的权力，国王起先处于统而不治的地位，也为君主立宪制确实立供应了法律保障。
二、责任内阁制的形成1.概况18世纪初，英国责任内阁制确立，行政权由国王转移到内阁2.组成：下院议员由普选产生，多数党领袖为首相3.职能限制下院立法程序，通过限制下院本党议员限制下院，宣布提前大选等4.特点内阁成员(各部大臣)集体负责，与首相(内阁首脑)共进退;内阁名义上对国王负责，事实上对议会负责;首相驾驭国家大权(行政权立法权);假如议会通过对政府的不信任案，内阁就要倒台;首相有权解散议会，重新选举5.意义：使立法机构得以限制行政权，有效地调整了立法权和行政权之间的关系三、议会改革1.概念：使民主权利由贵族转移到工业资产阶级2.缘由：工业革命后，工业资产阶级要求获得更多政治权利3.过程：英国1832年议会进展选举改革4.结果：工业资产阶级获得更多的议席，大大加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步开展供应了保障四、君主立宪制的意义1.确立了资产阶级代议制，有利于促进资产阶级民主，幸免专制统治。
2.资产阶级不同集团的权益之争，在议会中得以和平的方式实现，这有利于幸免暴力冲突。
美国联邦政府的建立：一、背景1.美国独立斗争的成功，使美国摆脱了英国殖民统治2.独立之初，美国是松散的邦联制，社会动乱，经济开展受到紧要影响3.华盛顿等人受启蒙思想影响，盼望建立统一而强大的共和制国家二、根底：美国1787年宪法的制定1.主要内容(1)联邦制①中心集权和地方分权有机结合(联邦政府拥有政治经济军事和外交大权，各州可以在不违反宪法的前提下制定地方法律，有必须的自治权)②联邦权力高于各州权力(2)三权分立①国会由参议员和众议院组成，驾驭立法权②总统是国家元首政府首脑和军队总司令，驾驭行政权(对宪法负责)③法院拥有司法说明权，驾驭司法权(三者独立同等，相互制约，有利于防止专制的出现)2.特点：分权与制衡;联邦制;民主制3.意义①它是世界上第一部比拟完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度根底。
最新整理高一历史教案高中历史必修一知识点总结第三单元.docx
最新整理高一历史教案高中历史必修一知识点总结（第三单元）高中历史必修一知识点总结（第三单元）第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展（近代：欧美）调研点：英国君主立宪制确立和发展历程、特点？美国共和制确立和发展历程、特点？法国共和制最终确立标志？德意志君主立宪制的确立背景、确立的标志、特点？1英国君主立宪制的建立过程：光荣革命：1688年，资产阶级取得统治地位；《权利法案》：1689年，确立君主立宪制，议会主权，国王受限责任内阁制：国王统而不治，首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者特点：①保留国王，实际上“统而不治”的地位，作为国家的象征而存在。
②国家的最高权力在议会，实行代议制。
议会是国家最高立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。
2美国共和政体背景：1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生，实际上是13个州的松散联盟（即邦联）确立：1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法，贯彻分权与制衡，包括联邦制原则、三权分立原则、人minzhu权原则评价：①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法，确立美国为联邦制总统共和政体。
②促进美国近代化的发展。
局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。
发展：1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。
19世纪中期，美国形成minzhu党、共和党轮流执政的格局3法兰西共和政体的最终确立背景：（艰难之路）1789年法国大革命和第一共和国的建立；1870年第三共和国的确立。
确立：1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。
意义：从法律上正式确立了共和政体（议会制共和国），标志着法兰西共和政体的最终确立4德意志的二元制君主立宪制背景：俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。
1871年，建立了德意志帝国。
确立：1871年《德意志帝国宪法》特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。
皇帝和首相掌握国家的大权。
议会对政府没有监督权。
高一历史必修1各个知识点归纳总结
历史必修1各个知识点归纳总结知识要点第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度一、从禅让到王位世袭1. 夏商王权具有神秘色彩（神权特色）2.初步建立了由中央到地方的行政制度：中央：相、卿士——政务地方：侯、伯——方国首领二、等级森严的分封制1.实行：周武王2.目的：为了进行有效的统治3. 对象：王族、功臣、古代帝王的后4.内容：P6天子与诸侯的权利和义务5.特点: 层层分封、等级森严6.实质：西周国家政权的组织形式7.影响：加强周天子对地方的统治，开发边远地区，扩大统治区域。
国家政权由松散趋向严密。
三、宗法制（P6《西周宗法制与分封制关系示意图》)（1）含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
（2）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
（3）最大的特点（核心）：嫡长子继承制（4）与分封制关系：互为表里。
（5）影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸到秦朝统一（背景）1.春秋：宗法制、分封制遭破坏，诸侯争霸战国：各国变法，秦商鞅变法2.前221年，秦朝建立（第一个统一的中央集权的封建王朝）二、专制主义中央集权制度的建立1. 至高无上的皇权（1）秦始皇首创皇帝制度：①确定皇帝名号。
②全国的政治、经济、军事等一切大权．由皇帝总揽；中央和地方的主要官员，由皇帝任免；皇帝调动军队，以虎符为凭据。
（2）皇帝制度的重要特征：①皇位独尊②皇位世袭③皇权至上2．较为完备的中央官制：（1）三公诸卿皇帝（权力中心）丞相御史大夫太尉诸卿（2）职能①丞相：帮助皇帝处理全国的政事（辅政）。
百官之首。
②御史大夫：执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务（上传下达及监察）次于丞相。
）③太尉：负责全国军事事务，地位与丞相一样。
④诸卿：承相下设诸卿，分掌中央政府职能部门。
（3）关系：相互配合，互相牵制；军政大权操纵在皇帝手中。
高一历史必修一必背知识点
高一历史必修一必背知识点高一历史必修一(一)现代中国的对外关系一.新中国的外交新中国奉行独立自主的和平外交方针。
1953年中国第一次提出了和平共处五项原则。
在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
1954年，中国以五大国之一地位出席了日内瓦会议。
1955年，中国参加了亚非国家万隆会议。
二.外交新局面1971年中国恢复了在联合国的一切合法席位.1972年，尼克松总统访问中国。
双方在上海签署《中美联合公报》，阐述了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则。
这样，中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。
1979年，中美两国正式建立外交关系。
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出“遏制共产主义”主张，后来被称为“杜鲁门主义”。
“冷战”——以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除进攻之外的一切敌对行动，称为“冷战”。
“冷战”的主要表现：(1)“杜鲁门主义”——标志美苏“冷战”的开始。
(2)“马歇尔计划”是遏制共产主义，稳定资本主义的重要政策。
(3)1949年，美、英、法等国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。
1955年，苏联等社会主义国家组成华沙条约组织，简称“华约”。
欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。
1949年，在美苏的主宰下，德国被_为东德、西德两个国家。
1950年，朝鲜战争爆发。
1961年，美国发动越南战争。
1973年美军从越南撤军。
苏_领袖戈尔巴乔夫以“人道的民主的社会主义”取代科学社会主义，使苏联改革走入了误区。
1989年，东欧国家发生剧变。
1991年，苏联解体，两极格局也随之瓦解。
1967年，欧洲共同体成立。
1993年，欧洲联盟正式成立。
世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。
高一历史必修一(二)古代中国的农业经济一、古代中国农业主要耕作方式的变革1、原始农业的产生：“刀耕火种”、“火耕”2、距今七八千年前：中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代3、春秋战国时期：铁犁牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。
新高一历史必修一知识点归纳笔记
新高一历史必修一知识点归纳笔记一、古代中国的政治制度。
1. 商周时期的政治制度。
- 分封制。
- 目的：为了进行有效的统治，巩固奴隶制国家政权。
- 内容：周王把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。
卿大夫再将土地和人民分赐给士。
- 作用：加强了周天子对地方的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域；形成了对周王室众星捧月般的政治格局，使西周成为一个延续数百年的强国。
但后来随着诸侯势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
- 宗法制。
- 目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
- 内容：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
它规定，周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。
诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。
卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。
卿大夫与士的关系，依此类推。
大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。
- 作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
宗法制与分封制互为表里，共同构成了中国早期政治制度的主体。
2. 秦朝中央集权制度的形成。
- 皇帝制度。
- 秦始皇统一六国后，认为自己“德高三皇，功过五帝”，于是将传说中的三皇五帝的名号合二为一，称为“皇帝”，并确立了皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭的皇帝制度。
这一制度显示了皇帝的独尊地位和至高无上的权力。
- 三公九卿制。
- 三公指丞相（协助皇帝处理全国政事）、御史大夫（负责监察百官）、太尉（管理军事）。
九卿泛指中央各部门的官员，他们分管着国家的各项具体事务，如宗庙礼仪、宫廷警卫等。
人教版必修2第四单元第2课英国责任制内阁的形成教学设计教案
作业提交时间：下周三前。
注意事项：
1.作业要求独立完成，不得抄袭，确保作业质量；
2.在完成作业过程中，如有疑问，可随时与同学、老师交流；
3.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，助力学生成长。
3.学生情感态度与价值观的培养：学生在学习英国责任制内阁的过程中，容易产生对民主制度的崇拜，教师应适时引导，让学生认识到民主制度并非完美无缺，需要不断发展和完善。
4.学生个体差异：学生在知识背景、学习兴趣和认知能力上存在差异。教师应充分关注这些差异，采用分层教学策略，使每位学生都能在课堂上获得成长。
3.针对以下问题，进行小组讨论，并形成一份讨论报告：
a.英国责任制内阁在国内外政策制定和执行中的作用；
b.内阁与首相、议会之间的关系对英国政治制度的影响。
要求：每组不少于500字的讨论报告，报告需包含讨论过程、主要观点和结论。
4.拓展阅读：推荐学生阅读《英国政治制度史》或《英国首相列传》等相关书籍，了解英国责任制内阁的演变历程，提升对英国政治制度的认识。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结英国责任制内阁的形成过程Байду номын сангаас特点、作用以及内阁与首相、议会之间的关系。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调英国责任制内阁在英国政治制度中的重要性，指出它对其他国家政治制度的借鉴意义。
4.布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，分析英国责任制内阁在近现代英国政治发展中的作用。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：英国责任制内阁的形成过程、特点和作用，以及内阁与首相、议会之间的关系。
高一必修一历史知识点
高一必修一历史知识点高中历史的学习是一个逐渐积累和深化理解的过程，而高一必修一作为基础，涵盖了丰富且重要的知识点。
首先是中国古代的政治制度。
夏商周时期实行的是王位世袭制、分封制和宗法制。
王位世袭制取代了禅让制，“家天下”取代“公天下”。
分封制下，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有相当大的独立性，但也要对周天子承担一定的义务。
宗法制则是以血缘关系为纽带，嫡长子继承制为核心，它与分封制互为表里，旨在维护贵族统治集团内部的稳定和团结。
秦朝开创了中央集权制度。
秦始皇统一六国后，确立了皇帝制度，皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭。
在中央实行三公九卿制，丞相协助皇帝处理全国政事，御史大夫负责监察百官，太尉掌管军事，但虚有其位。
在地方推行郡县制，郡县长官都由皇帝直接任免，加强了中央对地方的控制。
汉朝在继承秦朝制度的基础上有所发展。
汉武帝时通过推恩令削弱了诸侯势力，加强了中央集权。
在选官制度上，实行察举制，由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
隋唐时期，政治制度进一步完善。
三省六部制确立，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行，下设六部具体处理政务。
这一制度分工明确，提高了行政效率，也削弱了相权，加强了皇权。
科举制在隋朝创立，唐朝得到完善，通过考试选拔人才，扩大了统治基础，提高了官员素质。
宋朝进一步加强中央集权。
在中央，通过增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权。
在地方，派文官担任知州，设通判监督，并且将地方的财权收归中央。
元朝在地方实行行省制度，行省长官由中央任命，便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，是中国省制的开端。
明清时期，君主专制达到顶峰。
明朝废丞相，权分六部，设立内阁，内阁只是皇帝的顾问机构，没有决策权。
清朝设立军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决，君主专制空前强化。
中国古代政治制度的发展演变，总体趋势是君主专制不断加强，中央集权不断强化。
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第一单元：古代中国的政治制度第一课考点重点：西周的宗法制与分封制1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏；2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制（内容、特点、意义）特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制；影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。
第二课考点重点：秦朝中央集权制度的形成难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2、中央集权制度的形成（1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制第二、充分体现出“家天下”的特点。
（封建时代的统治特点——国与家同治）②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中央集权制度的影响：（1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展；②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。
④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。
(2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第三课考点重点：中国古代政治制度的主要特点1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
高中历史 第四单元 第2课 英国责任内阁制的形成教学设计
《英国责任制内阁的形成》教学设计教学目标1.英国《权利法案》的主要内容2.英国君主立宪制的基本原则教学重难点重点：《权利法案》及君主立宪制难点：代议制立宪政体教学过程【导入新课】革命以急风暴雨的方式荡涤着旧制度的污泥浊水，以主要解决政权转移的问题的新制度也由此出现。
而新制度的确立和完善又是一个漫长的渐进过程，决非一次革命能一蹴而就。
资本主义制度建立的初级阶段，同其他社会制度一样，都有一个从不完善到完善的过程，都要有一个探索、实践过程。
英国资产阶级革命后，资本主义制度在英国开始确立，资产阶级的政权开始确立。
这些革命成果就成为英国经济体制、政治体制及其运作机制走向近代化的起点。
由此导入新课。
【讲述内容】一、英国《权利法案》的主要内容1.主要内容让学生首先回忆英国资产阶级革命。
重点回忆英国资产阶级革命开始的标志（1640年，英国议会召开，资产阶级拒绝了国王征税的要求，并提出要限制王权，这揭开了英国资产阶级革命的序幕。
）结束的标志（1688年光荣革命是议会中的辉格党和托利党联合起来发动的一次没有流血的政变，是资产阶级同封建势力妥协的产物。
但光荣革命最终解决了国王与议会的主权之争，是英国资产阶级革命完成的标志。
）议会为了巩固对专制政体的胜利，趁势通过《权利法案》，巩固新贵族与资产阶级的统治。
《权利法案》由威廉三世于1689年签署，威廉三世被宣布为“光荣革命”之后英国国王的前提就是必须接受由议会所提出的这部《权利法案》。
在学习《权利法案》时，让学生把课下收集的有关《权利法案》的材料与教材提供的权利法案的内容结合起来进行讨论，重点理解《权利法案》的本质是确立议会主权，限制王权。
《权利法案》，全称《国民权利与自由和王位继承宣言》（An Act Declaring the Rightsand Liberties of the Subject and Settling the Succession of the Crown），是英国宪法中重要的一部法律，由威廉三世于1689年签署，威廉三世被宣布为“光荣革命”之后英国国王的前提就是必须接受由议会所提出的这部《权利法案》。
《责任内阁制》教案
授课教师姓名
陈艳
微课名称
责任内阁制
知识点来源
□学科：历史□年级： 高二□教材版本： 人教版
□所属章节：必修一第三单元第七课《英国君主立宪制的建立》
录制工具和方法
工具：屏幕录像专家共享版+PPT软件；
方法：对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音
设计思路
关住历史细节，创设历史情境。责任内阁制是理论性强、比较枯燥的内容，很难吸引学生。所以我们必须想办法把它变得具体和形象，我的策略是关住历史细节，创设历史情境。
3、组成
英王任命首相首 相提名阁员 英王批准任命（接受议会监督）
4、职能
掌握行政权，首脑是议会多数党领袖首相
对议会负责，受议会监督
5、特点
(1)内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。
(2)对议会负责。
(3)内阁由议会多数党组成，多数党领袖充当首相。
<二>、内阁与议会的关系
议会是由大选产生的，内阁则由议会产生，并必须对议会负责。获得议会中多数议员支持的个人、派别、政党或政党联合就取得了组阁权。一旦失去多数的支持，则或更换内阁或解散议会举行新的大选。内阁首脑(总理或首相)通常由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。内阁阁员由政府首脑从议员中挑选产生，并经国家元首任命。如果议会对整个内阁的执政能力失去信任，或议会拒绝通过内阁的重要议案，或通过对内阁的不信任投票时，内阁或要辞职，或要解散下院，举行大选。如果大选后原执政党仍占多数，并对内阁表示信任，内阁就可以继续执政，否则内阁必须辞职。各部部长如果被议会判定对其部门管理不善，亦须引咎辞职。
[2].形成
（1）自18世纪早期，英王乔治一世不再参加内阁会议，而是指定由议会下院多数党领袖主持，久而久之，成为一种政治惯例。
最新高一历史人教版必修一知识点归纳
最新高一历史人教版必修一知识点归纳历史必修一第一至第三单元的知识点很多，对文科生来说，可能要背得想哭，归纳起来，有针对性的的复习，效率更高!下面由店铺给你带来关于最新高一历史人教版必修一知识点归纳，希望对你有帮助! 最新高一历史人教版必修一知识点归纳：第一单元我国早期的国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现;商周时期，经过了从内外服联盟到天下共主的转变;秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响，同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续，但整体趋势是专制皇权日益加强。
突出四个重点：一是商代的内服外服制度和西周的分封制、宗法制;二是秦的“皇帝制"“三公九卿制和郡县制;三是汉朝七国之乱和汉武帝的集权措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施;四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变，明清君主专制制度日益强化，清朝达到了顶峰。
第1课从内外服联盟到封邦建国知识结构：1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。
2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。
3.西周: 分封制定义：目的：巩固周的统治(奴隶主的统治)主体：同姓亲族宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制内容：确立大宗、小宗体系作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权工具：礼乐制度第2课中央集权制度的确立知识结构：1.统一(1)群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。
(2)统一：时间：前221年;人物：赢政。
2、中央集权的确立(1)确立：A. “皇帝制”：皇权至上、皇位继承制B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉(中央)C. 郡县制(地方)(2)加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度;制定细苛、严密的法律。
(3)影响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。
第3课中央集权与地方分权的斗争知识结构：1. 汉初郡国并行，导致诸候尾大不掉，引发七国之乱。
2024-2025学年高中历史第四单元第2课英国责任内阁制的形成教案教案新人教版选修2
（5）总结与反馈：老师对学生的讨论进行点评，总结本节课的主要内容，解答学生的疑问。
3.确定教学媒体使用：在本节课的教学过程中，将使用PPT、视频等媒体进行辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握英国责任内阁制的相关知识。同时，利用网络资源为学生提供更多的学习资料，拓宽学生的知识视野。
-观察学生在小组讨论中的成果展示，评价学生对英国责任内阁制的理解和分析能力。
3.随堂测试：
-设计随堂测试题，测试学生对英国责任内阁制的定义、特点、形成过程、影响等方面的掌握程度。
-根据学生的测试成绩，评价学生对知识点的掌握情况和学习效果。
4.课后作业：
-评价学生课后作业的质量，如论文的论述、观点的逻辑性、对英国责任内阁制的理解等。
教学过程
1.导入新课：
同学们，大家好！今天我们来学习2024-2025学年高中历史第四单元第2课《英国责任内阁制的形成》。首先，请大家观看一段关于英国政治制度的视频，了解一下英国责任内阁制的背景。
（播放视频）
2.讲授英国责任内阁制的定义、特点和形成过程：
同学们，你们知道什么是英国责任内阁制吗？它有什么特点呢？现在请大家翻开课本，阅读相关内容，然后回答这些问题。
（学生阅读课本，老师讲解）
3.案例研究：
同学们，现在我们来进行案例研究。请大家分成小组，选择一个历史事件，如《大抗议书》的颁布、辉格党的崛起等，分析这个事件对英国责任内阁制形成的影响。
（学生分组讨论，老师巡回指导）
4.小组讨论：
好了，同学们，现在我们来进行小组讨论。请大家讨论英国责任内阁制对英国政治的影响，以及其在我国的借鉴意义，分享各自的学习心得。
高一历史必修一知识总结
高一历史必修一知识总结第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度一、夏商政治制度的内容：中央：王位世袭制取代禅让制；参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
二、分封制（西周：前1046至前771）1、目的：巩固国家政权2、内容：①分封对象——王族（主体）、功臣、先代的贵族，②诸侯的义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③诸侯的独立性（权利）——设置官员、建立武装、征派赋役（职位世袭）。
3、作用：①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。
但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
4、形成贵族统治阶层内部的森严等级“天子——诸侯——卿大夫——士”。
5、特点：层层分封，带有宗族统治的色彩。
三、宗法制1、特点（定义）：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
2、核心内容：嫡长子继承制（嫡长子是指正妻所生之长子）3、宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
4、影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝的中央集权制度的形成一、秦的统一：公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
二、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成1、皇帝制度的确立①皇帝称号的由来：秦王嬴政将三皇和五帝合成皇帝，定作自己的名号。
全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，中央和地方的主要官吏由皇帝任免。
②皇帝制度的核心内容：皇帝独裁、皇权至上皇帝制度的本质：君主专制皇帝制度的特征：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊2、建立较为完备的中央官制：“三公九卿”。
高一历史必修一知识点总结整理
高一历史必修一知识点总结整理第一单元中国古代的中央集权制度一、了解宗法制和分封制的基本内容1、分封制1概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。
即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”2目的：巩固统治。
3分封对象：同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族。
4作用：①周人的势力范围扩大;②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治;③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。
2、宗法制1目的：巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2内容：周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度宗法制的核心。
嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟次子、庶子为小宗。
大宗与小宗的关系是相对的。
如诸侯对于周王为小宗，但在本国为大宗。
3作用：①确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。
二、列举从汉到明清政治制度演变的史实1、汉武帝集权：西汉的中、外朝制度; 东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权2、唐朝三省六部制：1结构：①三省——中书省起草诏令、尚书省负责执行、门下省封驳审议②六部——吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部2作用：提高了办事效率;相权一分为三，有利于加强皇权。
3、宋初强化中央集权的措施要注意分割相权、与削弱地方权力两方面1措施：①收精兵：原则是统兵权与调兵权分离，三衙统兵、枢密院调兵。
②削实权：在中央把相权一分为三实行二府三司制，设枢密院分割宰相的军权;设中书门下作为宰相的办公机构，用参知政事分割宰相的行政权;设三司使分割宰相的财权;在地方上州郡直属中央，州郡长官之下设通判，派文臣出任州郡长官。
③制钱谷：由转运使把地方财赋运到中央，使地方失去割据的财政基础。
2影响：加强了中央集权，改变了唐末以来藩镇割据的局面。
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最新整理高一历史教案高一历史重要知识点整理：责
任内阁制
高一历史重要知识点整理：责任内阁制
1、含义
内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式，与总统制相对。
由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称责任内阁制、议会内阁制。
2、形成
“光荣革命”以后，国王经常召集重要大臣一起开会，以征求他们对一些政治问题的意见。
当时，因为这种会议在一个小房间中举行，所以人们就称这个会议为内阁会议，意思是在小的密室中举行的会议，小集团成员即内阁成员。
不过，在1714年以前，内阁还不是一个法定的组织，它只是少数主要大臣参加的会议。
后来，国王中很多人往往不参加内阁会议，而且，1714年以后，国王也没否决过内阁的决议。
于是有的重要大臣就出来主持内阁会议，并把内阁的意见集中起来向国王汇报，这样，他的位置就日益突出，慢慢成为后来人们所称的首相。
内阁制就这样逐渐形成并完善起来。
3、特点
责任内阁为在下院大选中获胜的多数党领袖首相负责组成，责任内阁对议会和首相负责;首相是国家政治生活的最高决策者和领导者;在大政方针上阁员保持一
致并集体负责;内阁制的建立，使立法机构得以控制行政，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。