部编版四年级语文上册第一单元 习作：推荐一个好地方 课件(3篇)

如何展开合适 的联想呢？
3.朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是 作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点 上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》： “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太 急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置 了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨， 收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事 物，通过对比而产生的联想。
下面我们就来看看本次习作的题目。
推荐一个好地方
大家想一想，这个题目的中心词是什么呢？ 我们应该围绕哪个词来写呢？
推荐一个好地方 读题，思考：题目的重点在哪里？
我们应把重点放在“推荐”和“好” 这两个方面。
我们可从哪些方面进行选材？ ①景色优美的湖泊 ②书店 ③游乐场 ④家附近的小树林 ⑤校园里的小花园 ⑥水乡小镇……
习作
顺序：由远及近、由近及远、总分总 、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部 分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等； 重点：在诸多景物中最有特色的； 情感：真实的感受。
习作
开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征 。（总写）
中间：（分写） 第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。 第二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描 写。 第三种：可以按照方位变化来描写。 第四种：展开合理想象。
习作
3.明确本次习作的要求：
a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对 这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
习作
4.确定自己要写的内容：
a.你打算推荐什么地方？ b.这个地方在哪里？ c.有什么特别之处？
习作
按一定顺序写；抓住特点；重 点部分详写；抒发内心情感。
丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，
走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，
桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里
有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。 站在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去 的人们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边
❸写了古镇的小路、 石拱桥、溪水、小鱼 和桥上悠闲的人们。
❹写了纳西族屋檐下 的花草和慈祥的老人、 开心的小孩。
❺作者采用相似事物 比对联想的方法，由 游客和纳西族姑娘的 跳舞场面联想到海洋。
听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎 着一大堆民族风情的小玩意满载而归——这就 是丽江古镇。
本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街——小 路——房屋——酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午 到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。
水乡小镇
书店
小树林
新课导入
欣赏完以上几张图，如果让你向大 家推荐一个地方，你会推荐哪一个？为 什么？说明理由。
例一：我推荐水乡小镇。因为这里风景好，空 气好，让人赏心悦目。
例二：我推荐书店，因为在这里可以学到很多 知识。
例三：我推荐小树林，因为在这里可以探险， 可以快乐地玩耍。
习作：推荐一个好地方
习作
明确目标
1.过渡：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜 欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到 你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请 同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。
2.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这 个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同 一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。
不过，同样的景物，在不同的时节 和地点它的特点是不相同的。比如 同样是风，春风和煦，夏风炽热， 秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山， 山势各不一样，天山巍峨，黄山秀 丽，泰山雄伟，泰岭“盛气凌人”， 大兴安岭“温柔可亲”。可见，只 有抓住了特点，景物才活灵活现。
3.展开恰当联想。
写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景 物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒 情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎 样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修 辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样 写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。
1.确定表达顺序
这次习作应该 按照什么样的 顺序写呢？
方位顺序。按景物的远 近、上下、左右、前后 等空间方位为序，层次 清楚地加以描述。
时间顺序。只要按一定的 顺序把观察到的景物具体 写出来，那美景自然会栩 栩如生地呈现在读者眼前。
2.抓住景物特点。
怎样才能抓住 景物的特点吗？
从形状、颜色、姿态、气势、 声音等方面可以抓住特点， 并加以具体描绘，就能突出 重点，给人如临其景之感。
景 色
美在哪里
优
美 从哪些方面来介绍
的地 方 独特之处……Fra bibliotek要写的内容我们选择好了，那么 怎样把文章写具体呢？ ①点面结合、动静结合。 ②运用修辞手法。 ③善于联想。
首先，要从不同的方面来写，做到点面结 合、动静结合。如写书店，既要写整个书店里 的情景，又要具体写某一个点。其次，要尽量 多运用修辞手法，多对句子加以修饰，使得内 容更具体丰富。如写书店里人很多，
如何展开合适 的联想呢？
1. 从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作 者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有 相近或相关关系的其他事物的联想。如《繁星》一课， 作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。这些是由相 近、相关的事物而引起的联想。
如何展开合适 的联想呢？
2. 抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某 一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相 似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大 花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这 些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
别人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点， 也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一 点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的 习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
怎样写才能突出这 个地方吸引人呢？
首先这是一次写 景作文。
要求写你喜欢地方 的景色，要抓住景 色的特点来写。
要仔细观察，按 照一定顺序去写。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
习作
习作
导入
我相信你们一定去过很多地方，有没有让 你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目 ，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘 返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂…… 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分 享吗？推荐一个好地方给同学们吧。
➢ 我去过风景优美的旅游区，所以我 推荐旅游区。
➢ 我经常去书店，在那里我学到了很 多知识，因此，我推荐书店。
➢ 我去过美食街，在那里，我品尝到 了很多美食，让人流连忘返。所以 我推荐美食街。
解决了选材的问题，那么接下来就是 如何完成这次习作以及从哪些方面来展开 习作。
我们应该从哪些方面进行写作呢？
坐坐，拍拍照片。 ❸
下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了， 纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了 各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。 老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女 在开心地笑，老人便也开心地笑了。❹
晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里 的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌， 跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的， 歌声吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起 唱啊，跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变 成了舞的海洋。❺
佳作在线：
丽江古镇
写法品析
假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已
❶开篇引出作者向大家推
久的丽江古镇。 ❶
荐的地方——丽江古镇。
丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，
“哗哗”的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看， ❷作者采用相近事物对比
联想的方法，让读者明白，
大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部 这部巨大的水车到底有多 水车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。 ❷ 多大。
可以这样写：一进书店门，就看见整个书店大 厅挤满了人，真可谓人山人海。要想在书架前 找到一本好书，你得“翻山越岭”。热销书的 书架前，更是水泄不通。另外，要善于联想， 在现实情境的基础上，要善于发散联想。
练习表达
经过刚才的学习，我们已经为本 次习作打好了基础，也懂得了写好这 篇作文的方法。下面就请大家向小组 成员推荐一个好地方，先说一说，再 拿起笔，开始写作。
修改习作
经过认真写作，同学们都写出了 比较满意的作文，但是“文章不厌百 回改”，只有不断修改，我们的作文 才会越来越好，我们的写作水平才会 越来越高。下面请展示我们的习作， 并加以修改。
每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？ 这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，向
结尾：写自己的内心感受。（总写）
习作
根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把景物写具体。 1.起草作文 2.分享草稿
（1）想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字， 不会有不通顺的地方？
（2）写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你 的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题 的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。 还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。