人教版高中政治文化塑造人生教案优秀范文合集

人教版高中政治文化塑造人生教案优秀范文合集

文化塑造人生教案一

读教

材内容标准赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的

全面发展的重要作用教学目标

(《品德与生活》按课标规定操作)情感态度价值观目标树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，主动

地接受优秀文化作品的熏陶，自觉塑造自己的人生。能力

目标能赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界，增强人民的精神力量的意义，确信其促进人的全面

发展的重要作用。知识

目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。教学资源教科书、文本材料、图片材料、音频材料教学重点优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神

力量，促进人的全面发展教学难点文化为什么能增强人的精神力量;社会发展与人的发展的辩证关系解读

方法教学方法讲授法;案例探究法;讨论学习法学习方法自主学习法;探究法;讨论学习法;教学手段教科书、黑板、粉笔、多媒体教学准备课前备课、制作PPT

教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成

(设计意图)创设情境、导入新课通过幻灯片播放一组优秀文化作品的图片，如《西游记》、《黑猫警长》、《聪明的一休》、《雷雨》、《呐喊》等等。1、探究：

(1)这些影视作品为什么能经久不衰?它们之间有什么共同的特点?

(2)你曾接触过哪些经典作品?对你有何影响，谈谈自己的感受?

2、教师总结：这些都是优秀的文化作品，给我们带来了无限的

快乐，丰富了我们童年的精神世界;让我们知道了什么是勇敢和无畏，增强了我们的精神力量;增长了我们的知识，促进了我们的全面成长。

学生思考老师提出的问题，自主分析，自由发言从学生感兴趣和普遍都接触过的影视文化作品切入，引出主题展开新课(一)优秀文

化能丰富精神世界

1、文化与人的关系

2、优秀文化能够丰富人的精神世界

3、当前我国人民精神世界的主流

1、提出问题，引导学生阅读课本、思考：

(1)人与文化的关系是怎样的?

(2)优秀文化能够丰富人的精神世界，对此我们应该怎么做?

(3)当前我国人民精神世界的主流是什么?

2、教师适当点拨，引出人与文化的关系：文化是由人创造的，

同时文化也可以塑造人

学生阅读课本，思考问题，自由发言这是一般性掌握的内容，通过学生自主阅读、思考和教师的适当点拨完成教学，以此培养学生

的自主学习能力(二)优秀文化能增强人的精神力量

1、优秀文化如何增强人们的精神力量

2、中国共产党始终代表先进文化的前进方向1、创设情境——

阅读课本20页的材料，对《国际歌》创作前作者的绝望心境作铺垫，继而播放音乐。

2、提出问题：

(1)听完这段音乐后，同学们有什么感觉?

(2)假如你是作者，你为什么要创作这首歌，对自己、对他人会

有什么影响?

3、根据学生回答进行引导，演绎推理出文化是如何增强人们的

精神力量的，即：感染力和感召力→震撼人心→增强精神力量→物

质力量

4、多媒体展示一组图片，让学生对中共自诞生以来所出现的先

进文化精神有所了解。学生认真倾听，激发兴趣，畅谈感想，与教

师共同探究本节的学习内容让学生在情境中理解和分析知识观点，

激发学生的学习兴趣(三)优秀文化能促进人的全面发展

1、社会发展和人的发展：相互结合、相互促进

2、人的全面发展的表现：思想道德素质、科学文化素质、健康

素质

3、优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

文化塑造人生教案二

、【新课教学】：

(一)、丰富精神世界----文化塑造人生的一个重要内容

◇课堂探究：(1)你认为，这些语句为什么能够代代相传?

(2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自

己的感受与同学们分享。

(3)你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说

明或例证吗?

◇探究提示：(1)这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹

的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进

步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。

(2)同学之间讨论这次评选结果，请看过此书的同学谈一下读后感，叙述精彩的段落或者对自己启发、影响深刻的故事、语句、诗

词等，谈谈自己受到了哪些影响。

(3)启发同学们搜集材料进行交流共享。

1.优秀文化能丰富人的精神世界

人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，

是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全

人格的过程。

2.我国当前人民精神世界的主流

改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主

义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，

成为我国人民精神世界的主流。

◇课堂探究：(1)如果你参加了学校的社团组织和活动，谈谈印

象最深、感受最强的体验。

(2)有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。

你如何评析这种看法?

◇探究提示：(1)启发同学们进行口头表达，培养思维和交际能力。

(2)启发同学们进行讨论或辩论。如，认为这种看法是错误的，

积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，可以开

阔视野，有利于提高学习成绩。

◇课堂练习：

在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁

迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛

夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出()

A.人创造了文化，文化创造

B.人创造了文化，文化也靼造着人，不断丰富着人的精神世界

C.文化具有潜移默化的作用