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《病毒》优质课件

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学习任务四: 病毒与人类的关系
水稻矮缩病
花生条纹病
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用病毒制作疫苗
疫苗: 经过人工处理过的减毒的或无毒的病毒
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用噬菌体可以帮助人们治疗细菌性的疾病
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染
学习任务四: 病毒与人类的关系
D.可以独立生活
3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是(D )
A.烟草花叶病
B.禽流感
C.艾滋病
D.痢疾
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例( B)
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
八年级-上册-第五章
D 3、下列关于病毒的叙述不正确的是( ) A 病毒比细菌小得多 B 病毒的形状多样,有球形、杆形、蝌蚪形等 C 病毒都没有细胞结构 D 病毒对人类都有害
B 4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于( ) A 人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B 动物病毒、动物病毒、植物病毒 C 人类病毒、动物病毒、植物病毒 D 动物病毒、细菌病毒、植物病毒
2.繁殖方式: 病毒在寄主细胞中自我复制。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
动物病毒 专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内;
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上的病毒
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
微生物病毒 专门寄生在细菌、真菌 等微小生物的细胞内。
其中专门寄生在细菌细 胞里的病毒叫做细菌病 毒,又叫噬菌体。
总结归纳

小学科学《病毒》课件

小学科学《病毒》课件
预防接触传播的措施包括勤洗手、避免用手触摸口鼻眼等部 位、保持个人卫生等,以减少病毒通过接触传播的风险。
血液传播
血液传播是指病毒通过血液接触传播。病毒携带者的血液 中含有病毒,如果其他人有伤口或破损的皮肤接触到病毒 携带者的血液,就可能感染病毒。
预防血液传播的措施包括避免与他人共用针头、注射器等 锐器,避免与他人共用剃须刀、牙刷等可能接触血液的个 人物品,以及避免与他人发生血液接触等,以减少病毒通 过血液传播的风险。
抗病毒药物的研究
随着病毒变异速度的加快,抗病毒药 物的研究和开发也需不断更新和改进 ,以满足治疗需求。
新型抗病毒药物的研究将更加注重药 物的靶向性和特异性,以减少副作用 和提高治疗效果。
病毒在生物技术中的应用
病毒在基因治疗、基因编辑等领域具 有重要应用价值,未来将继续探索病 毒在生物技术中的新用途。
04
对于难以理解的知识点, 教师可采用更生动形象 的方式进行讲解。
THANKS
感谢观看
病毒的分类
病毒可以根据其遗传物质和宿主细胞的不同进行分类。病毒的遗传物质可以是 DNA或RNA,而宿主细胞可以是动物、植物或细菌。
学习目标
了解病毒的基本特征 和分类;
掌握病毒的传播方式 和预防措施。
理解病毒对人类和动 植物的影响;
02
病毒的简介
什么是病毒
病毒是一种非常微小的生物,必须借助显微镜才能看到。它们没有自己的代谢机制, 不能独立生存,只能在宿主细胞内繁殖。
病毒由核酸和蛋白质外壳组成,其中核酸是病毒的遗传物质,负责编码病毒的基因。
病毒的形态多样,有球形、杆形、丝形等,大小也各不相同,有的病毒甚至比细菌 还要小。
病毒的发现历史
早在13世纪,人们就发现了病 毒的存在,当时人们称之为“ 坏疽病”。

《常见致病病毒》课件

《常见致病病毒》课件

血液传播
总结词
病毒通过血液传播。
详细描述
某些病毒,如乙型肝炎病毒和丙型肝炎病毒,可通过血液传播。这通常发生在共 用针头、注射器或其他血液接触的情况下。
母婴传播
总结词
病毒通过母婴传播。
详细描述
某些病毒,如乙型肝炎病毒和丙型肝炎病毒,可通过母婴传播。这通常发生在分娩过程中或母乳喂养 时。
03
病毒感染症状
过度反应所致。
在病毒感染期间,乏力可能会持 续一段时间,需要休息和护理。
腹泻
腹泻是病毒感染的常见症状之一 ,通常表现为大便次数增多、大
便稀溏、水样便等。
腹泻可能是由于病毒对肠道的攻 击所致,也可能是由于身体对病
毒的反应所致的过敏反应。
在病毒感染期间,腹泻可能会持 续一段时间,需要适当的治疗和 管理,同时保持良好的饮食卫生
咳嗽有助于清除呼吸道内的分 泌物和异物,但过度的咳嗽可 能会影响睡眠和日常生活。
在病毒感染期间,咳嗽可能会 持续数周甚至更长时间,需要 适当的治疗和管理。
乏力
乏力是病毒感染的常见症状之一 ,通常表现为全身无力、肌肉酸
痛、疲劳等。
乏力可能是由于病毒对身体的攻 击导致身体能量消耗过大所致, 也可能是由于免疫系统对病毒的
肝炎病毒
传播方式
通过血液、性接触和母婴 传播。
症状
食欲不振、恶心、呕吐、 乏力、黄疸、肝区疼痛等 。
预防措施
避免不安全的性行为,不 共用针头和注射器,接种 肝炎疫苗。
艾滋病毒
传播方式
通过性接触、血液传播和母婴传播。
症状
预防措施
避免不安全的性行为,不共用针头和 注射器,避免输入未经检测的血液和 血液制品。
通过输液等方式补充体液和电解质,预防脱水。

初中生物课件《病毒-PPT课件

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1918年大流感死者的墓地
13

水稻矮缩花病生条纹茄的蕨病 叶 病
患花叶病的胡萝卜
14
15
澳洲利 用病毒 减少兔 子的数 量
16
两岁男童 掉入火中被烧伤,伤口化脓腐烂
烧伤病人容易感 染绿脓杆菌,引 起化脓性感染。
绿脓杆菌对许多 抗生素和化学药 品具有较强的抵 抗力,所以感染 不容易控制。
17
在美国疾控中心最新一期《新发传染性疾病》 发表的该调查报告称:患者讲话或咳嗽时, 通过飞沫将病毒传播给他人是暴发的主要传 播途径,而未发现经空气传播病毒的证据。
31
如果家中有病人: •尝试为病人提供房子中的一个单独房间。
如果做不到这一点,让病人和其他人保持至少1 米的距离。
•照顾病人时捂住嘴和鼻子。可以购买出售 的面具或使用处置或适当处理过的现成材料进 行制作。
德国烟草正常叶烟草花叶病病叶没有细胞结构没有细胞结构10艾滋病病毒烟草花叶病毒豆科黄萎病毒t4噬菌体流感病毒乙肝病毒非典病毒h1n1病毒水稻矮缩病病毒脊髓灰质炎病毒动物病毒细菌病毒11植物病毒植物病毒动物病毒动物病毒细菌病毒细菌病毒专门寄生在植物细胞里专门寄生在人和动物细胞里专门寄生在细菌细胞里也叫根据他们寄生的细胞不同可以将病毒分为三大类
在基因工程中能发挥大的作用
科学家能够让某些病毒携带动植物或 微生物的某些基因进入正常细胞,来 达到转基因或基因治疗的目的。
从病毒的生活环境的角度来分析:为什么会 选择病毒来携带目的基因?
18
郁金香碎色
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我们对待病毒的态度应是……
利用 对人类有利的病毒 控制 对人类有害的病毒
人类应运用自己的智慧使其转害为利,造福人类.
但是,电脑病毒与生物病毒有着本质的不同,它们 的寄生环境不同、感染对象不同、传播途径不同、 破坏活动也不同。

病毒课件[1]

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6、猩红热

猩红热为主要由A组链球菌引起的急性呼吸道传染 病。早期咽部充血、扁桃体红肿,表现为发热、咽痛、 头痛、恶心、呕吐等症状。一般发热24小时内出现 皮疹,开始于耳后,颈部,上胸部,一日内蔓延至全 身。皮疹呈鲜红色,针头大小,有些象“鸡皮疙瘩”, 若用手指按压时,可使红晕暂时消退,受压处皮肤苍 白,经十余秒钟后,皮肤又恢复呈猩红色,面部充血 潮红,但无皮疹,口唇周围及鼻尖则显得苍白,舌乳 头红肿。猩红热的传染源为病人和带菌者,主要通过 呼吸道飞沫传播,偶可经接触传播。人群普遍易感, 儿童少年多发。该病有特效的治疗药物,治疗效果好, 故治愈率高,危害已明显下降,但早诊断、正确治疗 是关键。
5、风疹

风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病, 春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的 感冒症状。多在发病后1到2天出现皮疹,疹的形状 及分布与麻疹相似,出疹迅速由面部开始发展到全身 只需要1天的时间,发热即出疹,热退疹也退,这些 是风疹的特点。枕后、耳后、颈部淋巴结肿大,也是 本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病 的人和先天性风疹患者是此病的传染源。儿童及成人 都可能得此病,发病前5天至7天和发病后3天至5天都 有传染性,起病当天和前一天传染性最强。感染后基 本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传 播途径,日常的密切接触也可传染。风疹无需要特殊 治疗,诊断明确后,在家观察,做好皮肤、口腔的清 洁护理,给以易消化富有营养的流食或半流食,注意 安静休息。
有关手足口病的知识
• 手足口病(Hand-foot-mouth disease, HFMD)是由多种肠道病毒引起 的常见传染病,以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微,以发热和 手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌 性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等,个别重 症患儿病情进展快,易发生死亡。

病毒(ppt)

病毒(ppt)

一. 选择
A 1. 病毒要是离开了活细胞,通常会变成( )
A.结晶体
B.死病毒
C.噬病毒
D.蛋白质
2. 肝炎病毒可以寄生在 ( D)
A.动物病毒 B.血液 C.人的血细胞 D.肝脏细胞
3. 下列叙述中不属于病毒特点的是( C)
A. 个体微小,用电子显微镜观察 B. 没有细胞结构 C. 可以独立生活 D.在寄主的细胞里进行繁殖




艾滋病病毒
流感病毒
肝炎病毒
禽流感病毒
常 见 病 毒
病毒只有有害的方面吗?我们能否利用病毒?
利用减毒或灭活的病 毒研制各种预防疾病 的疫苗
大小:病毒个体微小,没有细胞结构 结构:病毒由蛋白质外壳和遗传物质构成 种类:动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体) 生活:病毒必须生活在活的生物的细胞中 与人类的关系:病毒并都是对人类有害的
4. 下列生物属于病毒的是( C)
A. 痢疾杆菌
B.结核杆菌
C.痢疾杆菌噬菌体 D.大肠杆菌
二. 判断
1. 病毒的个体很小,要用电子显微镜
才能观察到。
( )√
2. 病毒没有细胞结构,只有寄生在活
细胞里才能进行生命活动。 ( )√
3. 病毒能引起人和动植物的多种疾病,
所以病毒对人类只有害处。 ( )×

蛋白质
烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体
(杆状)
(球状)
(蝌蚪状)
细胞膜 细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞核 液泡
细胞质 细胞质 叶绿体
仔细观察这几幅图片, 用你自己喜欢的方式
(可比以较语不言同描述之、处角色 扮表演述推、动测顺植营口物养溜细等胞方形结式式构)与

微生物学病毒ppt课件

微生物学病毒ppt课件
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目录
• 病毒基本概念与特性 • 常见病毒类型及其危害 • 病毒感染机制与免疫应答 • 实验诊断方法与防治策略 • 新型冠状病毒(COVID-19)专题 • 总结回顾与拓展思考
01
病毒基本概念与特性
Chapter
病毒定义及起源
01
病毒是一种由核酸和蛋白质外壳组成的微生物,只能在宿主细胞内寄生并复制。
个人防护
02
保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、戴口罩等,减少病毒传
播的风险。
公共卫生措施
03
加强疫情监测和预警,及时发现和控制传染源,切断传播途径
,保护易感人群。
治疗手段及药物研究进展
对症治疗
针对病毒感染引起的症状,采取相应的治疗措施,如解热镇痛、 止咳平喘等。
抗病毒治疗
使用抗病毒药物,如干扰素、核苷类药物等,抑制病毒复制和扩 散,减轻病情。
神经系统病毒
狂犬病病毒
引起狂犬病,症状包括恐 水、怕风、咽肌痉挛等。
脊髓灰质炎病毒
引起小儿麻痹症,症状包 括发热、头痛、呕吐、肢 体瘫痪等。
乙型脑炎病毒
引起流行性乙型脑炎,症 状包括高热、头痛、呕吐 、意识障碍等。
出血热病毒
埃博拉病毒
引起埃博拉出血热,症状包括高热、 头痛、呕吐、出血等。
黄热病病毒
基因组复制和表达调控
病毒基因组复制
病毒利用宿主细胞的酶和原料,进行 自身基因组的复制。
病毒基因表达调控
病毒通过调控自身基因的表达,实现 病毒蛋白的合成和组装。
宿主免疫应答过程
非特异性免疫应答
宿主通过天然免疫屏障和炎症反应等 非特异性免疫机制,对病毒感染进行 初步防御。
特异性免疫应答

《常见病毒》PPT课件

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SARS冠状病毒 生物学性状
• 包膜表面有明显突起 • 感染灵长类动物,出
现典型的SARS症状 • 耐冷不耐热、不耐酸。
SARS症状
• 空气飞沫或密切接触传播 • 潜伏期:2~12天,通常4~5天 • 呈明显家庭和医院聚集现象
诊断
• 主要依靠临床和流行病学资料 • 病原学
– 病毒分离 – RT-PCR – 免疫荧光、ELISA • 实验室要求严格生物安全资格(P3) • 病原学诊断尚不成熟
第七章 常见病毒 第一节 呼吸道病毒
一、流行性感冒病毒
简称流感病毒,是流感的病原体。
1918~1919年期间的大流行全球有2000万人死 于流感
生物学性状
• 球形或者椭圆形,80—120nm,单链RNA病毒,有包膜
结构:
• 内层——核心:RNA,核蛋白 • 中层——基质蛋白,维持形态,调
控酶活性 • 外层——脂质双层,镶嵌蛋白:血
• 传染源
急性期患者。出疹前6天和出疹后3天都有传染性。
• 传播途径
飞沫传播,也可通过玩具传播
• 临床表现
• 呼吸道并发症
( 气管炎、咳嗽,支气管肺炎,最常见 4%)
• 神经系统并发症:
– 脑炎 – 亚急性硬化性全脑炎SSPE
• 免疫性
– 中和保护作用 – 好发于6个月到5岁儿童
• 6个月内从母体得到抗体
乙型: 对人类致病性较低;
丙型: 只引起人类不明显的或轻微的 上呼吸道感染,很少造成流行。
抗原漂移
变异幅度小或连续变异,属于量变,即亚型 内变异。引起小范围流行。
抗原转变
变异幅度大,属于质变,形成新亚型。
常引起大范围流行。
抵抗力
较弱,耐冷不耐热,56℃30min即可使其 灭活。
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从这段文字中你能获取有关病毒生命 活动的什么信息?
1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家 斯坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一些结 晶体。后来,许多科学家将各种各样的病毒提 纯出来,均为结晶体。
这些结晶体(病毒)表现不出任何的生命 特征,但是将这些结晶体移入生物体内,病毒 就会大量繁殖,并使生物体致病。至今美国加 州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的 病毒结晶仍然具有致病力。
(也叫噬菌体)。
病毒引起的烟草花叶病
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
禽流感病毒
禽流感
疯牛病
焚烧病牛尸体
甲肝 口蹄疫
麻疹
脊髓灰质炎
艾滋病
1.根据下列资料分析: 烟草花叶病毒(简称TMV)感染烟草叶 片能使叶片出现斑点,从而降低烟叶的质量。 科学家做了如下实验,根据图示分析: (1)烟草花叶病毒非常简单,无 结构, 它是由 外壳和 构成的。 (2)把有病斑的烟叶榨汁,用病菌过滤器 进行过滤,再用过滤后的汁液去感染正常烟 叶,烟叶会得病吗? 。 为什 么? 。 (3)在有病斑的烟叶中提取分离后获得的 病毒应该是 病毒,
病毒
你对病毒的了解有多少 ?
上面是几种病毒在电子显微镜放大数十万 倍后再经计算机处理而得到的图象.
形态结构
生命活动
病毒
分 类
与人类的关系
阅读下文《病毒的发现》,你发现了有关 病毒的什么信息?
100年前,科学家们在研究烟草花叶病的病 因时,将患花叶病的烟草榨出汁液,通过细菌 过滤器将细菌滤去,再用过滤后的汁液去感染 正常的烟草,结果发现烟草仍然患病。 于是,他们认为烟草花叶病是由一种比细 菌还小的生物引起的,但人们仍然不认识它的 “庐山真面目”,直到20世纪30年代,科学家 发明了电子显微镜,才看到了它的真面目,并 把这种生物叫做“滤过性病毒”,这就是我们 所说的病毒。
2.在2003年,禽流感先后在欧洲数国和亚洲韩 国肆虐,严重影响了养殖业的发展;2004年春天, 这种可怕的动物传染病又随着呼啸的北风卷席了亚 洲部分国家,造成上百万只家禽染病死亡。下列有 关禽流感病毒的说法中,错误的是( )
A、它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B、这种病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能 生活 C、病毒细胞是单细胞个体,没有成形的细胞核 D、病毒以自我复制的方式进行繁殖
3.如果想了解病毒的形态,需借助于( ) A.电子显微镜 B.解剖镜 C.光学显微镜 D.放大镜 4.下列病毒中,对人有益的是( ) A.冠状病毒 B.烟草花叶病毒 C.痢疾杆菌病毒 D.肝炎病毒 5.下列有关病毒的说法,错误的是( ) A.病毒不能独立生活 B.病毒营寄生生活 C.病毒具有细胞壁 D.病毒用电子显微 镜才能观察到 6.烟草花叶病毒的生存环境是( ) A.烟草周围的土壤环境 B.烟草周围的空气 C.腐烂的烟草叶 D.烟草的活细胞
一个病毒的自述:
由于我的构造过于简单,连生活中必须 的一些酶和细胞器都没有,因此,根本无法独 立生活,只能像孙悟空一样生活在别的生物 “肚子”里,靠吃现成饭混日子。而且,我一 旦进入到活细胞内,便可随意使用主人的“零 部件和设备”,使单独的“一个”快速繁殖成 “千千万万个”,这样就可以侵染更多的细胞, 将他们变成我生儿育女的摇篮。
病毒的 形态
杆形
球形
蝌蚪形
球形病毒
杆形病毒
蝌蚪形病毒
比一比看一看:
病毒是无细胞结构的
病毒的结构:
构成:蛋白质 + 核酸
由核酸物质组 成的核心 (黄色部分) 由蛋白质组成 外壳
(棕色\绿色部分)
蛋白质外壳 内部的遗传物质
病毒没有细胞结构,所以它们不能独立 生活,必须寄生在其他生物的细胞活
繁殖:
自我复制
植物病毒
------专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
动物病毒(1)
------有的专门寄生在无脊椎动物的细胞内。
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上病毒
动物病毒(2)
有的病毒专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。
细菌病毒
------寄生在细菌等生物细胞里的病毒:
病毒的发现
烟 草 花 叶 病 毒
细菌过滤器
伊凡诺夫斯基,俄罗斯著名科学家 1892年发现烟草花叶病病源的滤过性
电子显微镜
病毒的特征: 小
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大
大约3万个病毒等于一个细菌大
一个病毒的大小约为10~300纳米 (1纳米= 一百万分之一毫米)
病毒的分布:
病毒分布很广,陆地、海洋、天空,各 种动植物乃至动植物体内甚至细菌的体内,都 能找到它。
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