大班半日开放活动英语复习课的教案

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半日活动英语教案1

半日活动英语教案1一、教学内容本节课的教学内容选自《新概念英语》第一册的第四章，详细内容包括一般现在时态的用法，常用动词的原形、第三人称单数形式及现在分词形式，以及一些与日常生活相关的词汇和短语。

二、教学目标1. 学生能够掌握一般现在时态的用法，并能在实际情境中正确运用。

2. 学生能够熟练运用常用动词的原形、第三人称单数形式及现在分词形式。

3. 学生能够掌握与日常生活相关的词汇和短语，并能在实际交流中运用。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的用法，动词第三人称单数形式的变换。

教学重点：常用动词的原形、第三人称单数形式及现在分词形式，日常词汇和短语的运用。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、课文录音机。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组与日常生活相关的图片，引导学生用英语描述图片内容，复习已学的词汇和短语。

2. 新课内容展示（10分钟）a. 教师通过PPT展示本节课要学习的动词原形、第三人称单数形式及现在分词形式，并讲解其用法。

b. 学生跟随教师朗读，并模仿例句进行练习。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取典型例题，讲解一般现在时态的用法。

b. 学生跟随教师一起分析例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放练习题，学生独立完成。

b. 教师选取部分学生答案进行讲解，纠正错误。

5. 小组活动（10分钟）a. 学生分成小组，用所学知识编写对话。

b. 各小组展示对话，全班同学共同评价。

a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。

b. 学生分享学习心得，提出疑问。

六、板书设计1. 一般现在时态及常用动词形式2. 内容：a. 一般现在时态的用法b. 常用动词原形、第三人称单数形式及现在分词形式c. 日常词汇和短语七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给动词，变换其第三人称单数形式和现在分词形式。

b. 编写一段对话，描述你的日常生活。

幼儿园大班英语课程教案

幼儿园大班英语课程教案活动目标：1. 激发幼儿对英语学习的兴趣，培养语言感知能力。

2. 学习并掌握简单的英语单词和日常用语。

3. 通过互动游戏，提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和创新思维。

活动准备：1. 英语单词卡片（如：apple, banana, cat, dog等）。

2. 实物或图片，用于辅助教学。

3. 英语歌曲和视频。

4. 小舞台布置，方便幼儿表演。

活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放欢快的英语歌曲，带领幼儿一起拍手唱。

2. 教师展示单词卡片，教幼儿读单词，并引导幼儿跟读。

二、新知呈现（10分钟）1. 教师利用实物或图片，教幼儿学习新单词（如：apple ·苹果，banana ·香蕉）。

2. 教师示范说英语句子，如：“This is an apple.”（这是一个苹果。

）引导幼儿模仿。

3. 教师组织小组活动，让每组幼儿互相学习单词，并练习用英语进行自我介绍。

三、互动游戏（15分钟）1. “寻宝游戏”：教师将单词卡片藏在教室的不同角落，幼儿需用英语问路找到卡片，并大声读出单词。

2. “角色扮演”：教师准备几个简单的英语对话场景，如问候、介绍自己等，让幼儿分组进行角色扮演练习。

3. “猜猜我是谁”：教师说出一个单词的中文意思，让幼儿猜对应的英文单词。

四、巩固练习（10分钟）1. 教师带领幼儿复习今天学过的单词和句子。

2. 教师组织“小小演讲家”活动，让幼儿轮流上台用英语进行简短的演讲，内容可围绕今天学过的主题展开。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，表扬表现优秀的幼儿。

2. 教师播放英语歌曲，带领幼儿一起跳舞，结束课程。

活动延伸：1. 鼓励幼儿回家后与家长用英语交流，巩固所学内容。

2. 在班级区域设置“英语角”，提供英语单词卡片和图片，供幼儿自由学习和交流。

英语复习课教案

英语复习课教案标题: 英语复习课教案教学目标:1. 复习英语基础知识和技能，巩固学生对英语的理解和运用能力。

2. 提高学生的英语听说读写能力，培养他们的语言交际能力。

3. 培养学生合作学习和自主学习的意识和能力。

4. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度。

教学内容:1. 复习基本单词和短语。

2. 复习语法知识，如时态、句型转换等。

3. 复习听力技巧和口语表达。

4. 复习阅读理解能力和写作技巧。

教学过程:一、复习单词和短语（15分钟）1. 教师通过幻灯片或板书呈现一些重点单词和短语，要求学生跟读、读音和意义。

2. 提供例句和图片，帮助学生理解、记忆和运用这些单词和短语。

二、复习语法知识（20分钟）1. 教师通过例句、练习题等方式复习时态和句型转换。

2. 提供一些句子，要求学生根据上下文和语法规则进行句型转换练习。

三、复习听力和口语（25分钟）1. 播放一段英语对话或短文，要求学生听后回答相关问题。

2. 学生进行小组讨论，就所听内容展开口语交流，鼓励使用目标语言进行表达。

四、复习阅读和写作（25分钟）1. 分发阅读材料，学生个人阅读并回答问题。

2. 学生小组合作，就所读文章展开讨论，分享自己的观点和理解。

3. 学生根据所读材料，进行写作练习，如写感想、总结或介绍等。

五、课堂总结与拓展（15分钟）1. 教师进行课堂小结，回顾本节课的内容和重点。

2. 提供拓展练习或参考资料，鼓励学生自主学习和进一步巩固所学知识。

教学评价:1. 通过课堂观察评价学生的参与度、能力表现和语言交流情况。

2. 收集学生的书面作业，对其英语写作能力进行评估。

3. 进行口语交流活动时，教师记录学生的表达能力、流利度和语法准确性。

教学资源:1. 幻灯片或黑板2. 单词和短语列表3. 听力材料4. 阅读材料和练习题5. 写作纸和笔教学反思:1. 针对学生的具体情况和学习需求，调整教学内容和方式。

2. 通过多种教学方法和活动形式提高课堂的趣味性和参与度。

大班半日开放活动英语复习课教案：让孩子在轻松愉悦中学习英语

IntroductionAs parents and educators, we all know how important it is forchildren to learn English. In fact, we live in a world where being proficient in English is almost a necessity. Unfortunately,traditional classroom settings can make learning English a chore for many children, and they may even develop a distaste for it. As a result, teachers are always on the lookout for new and exciting ways to teach the language. One such way is through the use of games and activities, which can make learning English a fun and engaging experience for children. This is where the concept of a half-day open activity class comes in.What is a Half-Day Open Activity Class?A half-day open activity class is a concept that has been gaining popularity in recent times. It involves the opening up of the classroom to students during non-teaching hours, and providing them with various activities and games to play. In the context of English learning, these activities would be tailored towards reinforcing the language skills that they have already learned in the classroom.The Benefits of a Half-Day Open Activity Class1.Reinforcement of Language SkillsThe half-day open activity class is a great opportunity for children to reinforce the language skills that they have learned in the classroom. Often times, children do not get enough opportunities to practice what they have learned in school, which can result in alack of confidence when it comes to speaking and writing in English. The activities in the half-day open activity class are designed to provide children with an opportunity to practice their languageskills in a fun and engaging way.2.Promotes Teamwork and CollaborationThe games and activities in the half-day open activity class are designed to promote teamwork and collaboration. This is especially beneficial for children who may be shy or introverted, as itprovides them with an opportunity to interact and work with other children in a supportive environment. Working together towards a common goal can also help to build stronger bonds between the students.3.Builds ConfidenceThe half-day open activity class can help to build confidence in children, especially those who may be struggling with English. Through the various games and activities, children are given an opportunity to engage with the language in a non-threatening way. This can help to reduce anxiety and build confidence, which can then be carried over to the classroom setting.4.Encourages CreativityThe games and activities in the half-day open activity class are designed to encourage creativity. Children are given the opportunity to express themselves in a number of ways, such as through art, drama, and storytelling. This can help to foster a love of learning and encourage children to think outside the box.Sample Lesson Plan for a Half-Day Open Activity ClassTitle: English BingoObjective: To reinforce vocabulary and listening skillsMaterials: Bingo cards, markers, pictures/wordsProcedure:1.The teacher hands out bingo cards to each student. The bingocards should contain a grid of nine squares, each with adifferent word or picture.2.The teacher reads out a word or describes a picture from a listof vocabulary words that the students have learned in class. The students then mark the corresponding word/picture on their bingo cards.3.The first student to get three in a row (either diagonally,horizontally or vertically) calls out "Bingo!" and is declaredthe winner.4.Once a student has won, the game is reset and a new round begins. ConclusionOverall, the half-day open activity class is an excellent way tomake learning English more engaging and enjoyable for children. By incorporating games and activities into the learning process,students are able to reinforce the language skills that they have learned in the classroom in a fun and engaging way. This can help to build confidence, promote teamwork and collaboration, encourage creativity, and ultimately, foster a love of learning.。

大班半日开放活动英语复习课教案：师生互动,轻松愉悦

教学目标：1.理解并掌握学习英语的意义和方法；2.学习常用的英语基础知识和表达方式；3.提升自身的语言表达力和交流能力。

教学重点：1.学生能够理解并应用所学知识进行交流；2.学生能够在交流中主动表达自己的观点和意见；3.学生能够在互动中提高自身的学习效果。

教学难点：1.如何引导学生在语言表达方面提高；2.如何提高学生的语言交流和表达能力。

教学过程：一、热身与预习1.教师首先向学生介绍本次课程的主题和目标，让学生对即将学习的内容进行预习。

2.为了让学生更好地适应即将进行的英语学习课程，教师可以设计一些简单的热身活动，让学生逐渐进入状态。

二、正式教学1.教师可以通过一些教学视频、图片及课堂PPT等多种方式，来在课堂上进行学。

教学过程中，教师可以与学生进行互动，让学生更好地理解所学知识。

学生可以主动提问，教师也可以引导学生进行讨论和交流。

2.在教学过程中，可以设计一些小组讨论或者合作学习的活动，让学生在小组内进行交流，提高学习效果。

教师也可以在课程中加入一些生动有趣的例子和活动，让学生更好地理解所学内容，也可以增强学生对英语学习的兴趣和热情。

三、总结与反思1.教学结束后，教师可以与学生进行总结，回顾本次课程的重点和难点。

让学生自己总结所学内容，巩固所学知识。

2.教学后，教师还可以让学生进行反思和评价，让学生自己思考这堂课程的收获和不足之处，以便更好地提高自己的学习效果。

五、课程总结：本次英语教学以轻松愉悦的方式进行，学生可以在愉悦的氛围中进行学习，更好地掌握所学知识。

在课程过程中，教师积极引导学生进行思考和交流，提高学生的语言表达能力和交流能力，让学生更自信地使用英语进行交流，达到学以致用的目标。

万物都有其固定的模式和规律，要想让学生在英语学习中取得好的成绩，我们教师必须秉持“师生互动，轻松愉悦”的教学理念，让学生在轻松的环境中快速适应并乐于接受所学知识。

幼儿园大班开放日英语课程教案

幼儿园大班开放日英语课程教案一、教学目标：1. 让学生在开放日活动中，通过英语歌曲、游戏和故事，提高他们的英语听说能力。

2. 培养学生的团队合作精神和参与活动的积极性。

3. 增加学生对英语的学习兴趣，提高他们的自信心。

二、教学内容：1. 英语歌曲：《Open, Shut Them》、《The wheels on the Bus》等。

2. 英语游戏：Simon Says、Bingo等。

3. 英语故事：《The Open Door》、《The Little Engine That Could》等。

三、教学准备：1. 教学材料：英语歌曲歌词、游戏卡片、故事书等。

2. 教学工具：音响设备、投影仪、白板等。

3. 场地准备：教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英语歌曲《Open, Shut Them》，让学生模仿动作，活跃气氛。

2. 英语游戏（10分钟）：组织学生玩Simon Says游戏，培养学生听力和反应能力。

3. 故事时间（10分钟）：给学生讲述英语故事《The Open Door》，让学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。

4. 互动环节（10分钟）：学生分成小组，进行Bingo游戏，提高学生的团队合作精神和英语听说能力。

5. 总结环节（5分钟）：教师对本次活动进行小结，鼓励学生积极参与英语学习。

五、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，评估他们的英语听说能力和团队合作精神。

2. 收集学生对活动的反馈，了解他们的学习兴趣和需求。

3. 对学生在活动中的表现进行鼓励和表扬，提高他们的自信心。

六、教学延伸：1. 让学生自由发挥，创作自己的英语小故事，并在班级内分享。

2. 组织学生进行英语角活动，让学生自由交流，提高口语能力。

3. 开展英语主题班会，让学生讨论与日常生活相关的英语话题。

七、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

关于复习单词的大班英语活动教案

关于复习单词的大班英语活动教案一、活动目标：1. 让学生通过复习单词，巩固已学过的英语单词。

2. 提高学生的英语口语表达能力，增强他们对英语的兴趣。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的交际能力。

二、活动准备：1. 教学材料：单词卡片、单词表、录音机、磁带。

2. 教学环境：宽敞的教室，每个学生有一张桌子和一把椅子。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师播放英语歌曲，让学生跟着音乐一起唱，营造轻松愉快的氛围。

2. 单词复习（10分钟）：教师出示单词卡片，引导学生大声读出单词，并用自己的话解释单词的意思。

教师挑选几个学生上台，用单词卡片进行单词接龙游戏。

3. 小组竞赛（10分钟）：教师将学生分成若干小组，每组选一名代表上台。

教师出示单词，代表需要迅速正确地回答。

回答正确的小组得分，评选出获胜小组。

4. 口语表达（5分钟）：教师给出一个主题，让学生用所学单词进行口语表达。

例如，教师给出主题“我的家人”，学生需要用所学单词描述自己的家人。

四、活动注意事项：1. 教师在活动中要关注学生的情绪，确保他们积极参与。

2. 针对不同学生的学习水平，教师可以适当调整教学内容和难度。

3. 鼓励学生大胆开口说英语，增强他们的自信心。

五、教学评价：1. 学生对单词的掌握程度。

2. 学生在活动中的参与度和团队合作精神。

3. 学生英语口语表达能力的提高。

六、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置一道用所学单词完成的英语作业，让学生回家后和家长一起完成。

2. 课后活动：教师可组织一次英语角活动，让学生在课后自由交流，运用所学单词。

七、教学资源：1. 单词卡片：教师可自制或购买单词卡片，用于课堂教学。

2. 录音机和磁带：用于播放英语歌曲和录音材料。

3. 英语绘本：教师可选择一些适合大班学生的英语绘本，用于拓展学生的英语阅读能力。

八、教学建议：1. 针对大班学生的特点，教师应采用生动有趣的教学方法，如游戏、歌曲等，激发学生的学习兴趣。

幼儿园大班开放日英语课程教案

幼儿园大班开放日英语课程教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程旨在通过开放日活动，让幼儿园大班的孩子们在真实的社交环境中学习和运用英语，提高他们的英语兴趣和积极性。

1.2 课程目标让孩子们在开放日活动中能够自信地使用英语进行交流。

培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。

增加孩子们对英语学习的兴趣和热情。

1.3 课程内容英语歌曲演唱英语故事分享英语游戏互动英语手工制作英语表演展示第二章：英语歌曲演唱2.1 教学目标让孩子们通过演唱英语歌曲，提高语音语调的准确性和音乐感知能力。

培养孩子们的团队合作精神和表现力。

2.2 教学内容选择适合大班孩子的英语歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》、《The wheels on the Bus》等。

教授歌曲中的单词和句子，让孩子们能够跟上节奏和旋律。

组织孩子们进行小组演唱，鼓励他们大胆表现自己。

第三章：英语故事分享3.1 教学目标让孩子们通过听英语故事，提高听力理解能力和词汇量。

培养孩子们的想象力和语言表达能力。

3.2 教学内容选择适合大班孩子的英语故事，如《The Three Little Pigs》、《Goldilocks and the Three Bears》等。

通过图片和动作，帮助孩子们理解故事情节和角色。

引导孩子们进行故事复述和角色扮演，提高他们的语言表达能力。

第四章：英语游戏互动4.1 教学目标让孩子们通过参与英语游戏，提高团队合作能力和语言运用能力。

培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。

4.2 教学内容设计适合大班孩子的英语游戏，如“Simon Says”、“Bingo”等。

教授游戏规则和指令，让孩子们能够理解和遵守规则。

组织孩子们进行游戏互动，鼓励他们积极参与和合作。

第五章：英语手工制作5.1 教学目标让孩子们通过制作英语手工，提高动手能力和创造力。

培养孩子们的观察力和耐心。

5.2 教学内容选择适合大班孩子的英语手工制作活动，如制作复活节彩蛋、感恩节火鸡等。

幼儿园大班开放日英语课程教案

幼儿园大班开放日英语课程教案第一章：课程概述1.1 课程背景本课程适用于幼儿园大班儿童，以开放日为主题，通过一系列有趣的英语活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言表达能力和交际能力。

1.2 课程目标1.2.1 知识目标：（1）孩子们能够掌握与开放日相关的英语词汇，如“open day”，“visit”，“tour”等。

（2）孩子们能够运用所学的英语词汇进行简单的交流和表达。

1.2.2 技能目标：（1）孩子们能够听懂并正确发音英语单词和句子。

（2）孩子们能够用英语进行简单的自我介绍和问答。

1.2.3 情感目标：（1）孩子们能够积极参与英语活动，提高学习兴趣和自信心。

第二章：教学内容2.1 主题词汇（1）open day（2）visit（3）tour（4）guide（5）introduce（6）school（7）classroom（8）library（9）playground（10）cafeteria2.2 主题句型（1）This is our school./This is my school.（2）This is our classroom./This is my classroom.（3）This is our library./This is my library.（4）This is our playground./This is my playground.（5）This is our cafeteria./This is my cafeteria.2.3 教学活动（1）词汇学习：通过图片和实物展示，让孩子们认识并学习主题词汇。

（2）句型练习：通过角色扮演和情景对话，让孩子们运用所学句型进行交流。

（3）歌曲欣赏：教唱与开放日相关的英语歌曲，让孩子们在愉快的氛围中学习。

（4）手工制作：制作开放日的小海报或邀请函，锻炼孩子们的动手能力。

第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、实物、动画等直观教具，让孩子们在视觉、听觉和触觉等多感官的参与下，更好地学习和记忆英语单词和句型。

大班英语复习句子教案

大班英语复习句子教案一、教学目标1. 复习和巩固大班学生已学过的英语句子。

2. 提高学生的英语口语表达能力，使他们在实际情境中能够熟练运用所学句子进行交流。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的自信心和兴趣。

二、教学内容1. 复习已学过的日常英语句子，如：“Good morning!/Afternoon!/Evening!”，“How are you?”，“What's your name?”，“Nice to meet you.”等。

2. 通过小组活动，让学生在实际情境中运用所学句子进行交流。

三、教学方法1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动。

2. 运用情境教学法，为学生提供真实的环境，提高他们的实际应用能力。

3. 采用分组合作学习法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对已有知识的掌握程度。

2. 复习句子（10分钟）：教师引导学生复习已学过的英语句子，并让学生进行小组内的交流练习。

3. 小组活动（10分钟）：学生分组，每组选择一个角色扮演，运用所学句子进行情境表演，其他组学生进行观察和评价。

五、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和口语表达能力。

2. 评价学生在小组活动中的合作精神和沟通能力。

3. 收集学生对复习句子的反馈意见，了解他们的学习需求和困难。

六、教学资源1. 教学课件：包括复习句子和相关图片、情境图等。

2. 录音机或音响设备：用于播放英语句子录音。

3. 小组活动材料：如角色扮演卡、任务单等。

七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮，布置舒适，有利于学生进行小组活动。

2. 音响设备：确保学生能够清晰地听到英语句子录音。

八、教学安全1. 确保教学环境安全，避免学生在活动中受伤。

2. 教师应密切关注学生的情绪和行为，确保课堂秩序良好。

九、教学拓展1. 组织英语角活动：让学生在课余时间自由交流，提高他们的英语口语能力。

大班英语复习句子教案

大班英语复习句子教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着我国幼儿教育的不断发展，英语教育越来越受到重视。

大班幼儿已经掌握了一定的英语词汇和基本的语法知识，通过本节课的教学，旨在帮助幼儿巩固已学的英语句子，提高他们的英语表达能力。

1.2 课程目标1. 复习和巩固大班幼儿已学的英语句子；2. 培养幼儿的英语听说能力，提高他们的英语表达水平；第二章：教学内容2.1 复习句子1. Hello, how are you?2. Good morning/afternoon/evening.3. Goode.4. Please/Thank you/You're wele.5. I love you.2.2 单词复习1. Hello2. Goode3. Morning/Afternoon/Evening4. Please5. Thank you第三章：教学方法3.1 情景教学法通过设定日常生活中的场景，让幼儿在实际情境中运用英语句子，提高他们的实际应用能力。

3.2 游戏教学法通过设计有趣的英语游戏，让幼儿在游戏中复习和巩固英语句子，提高他们的学习兴趣。

3.3 互动教学法鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的英语听说能力。

第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）通过播放英语歌曲，让幼儿复习已学的英语单词和句子，营造轻松愉悦的课堂氛围。

4.2 情景模拟（10分钟）创设日常生活中的场景，让幼儿运用英语句子进行互动，如：互相问候、道别等。

4.3 游戏活动（10分钟）设计有趣的英语游戏，让幼儿在游戏中复习和巩固英语句子。

4.4 小组互动（5分钟）分组进行互动，让幼儿互相练习英语句子，提高他们的口语表达能力。

4.5 总结与作业（5分钟）对本节课复习的英语句子进行总结，布置课后作业，让幼儿巩固所学内容。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同伴的互动情况，对他们在课堂上的表现进行评价。

幼儿园大班开放日英语课程教案

幼儿园大班开放日英语课程教案第一章：课程介绍1.1 课程目标本课程旨在通过开放日的形式，让幼儿园大班的孩子们在真实的社交环境中练习和使用英语，提高他们的英语听说能力，增进他们对英语文化的了解。

1.2 课程内容本课程内容包括英语自我介绍、英语歌曲、英语游戏、英语故事和英语手工制作等，通过这些活动，让孩子们在开放日中自然地使用英语，提高他们的英语水平。

1.3 课程安排本课程安排在开放日当天，共安排了五个活动环节，每个环节都有专门的老师和助教进行指导。

第二章：英语自我介绍2.1 活动目标通过自我介绍活动，让孩子们能够用英语介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息，提高他们的英语口语表达能力。

2.2 活动内容孩子们将分为小组，每组有一名老师或助教进行指导。

每个孩子都需要用英语介绍自己，其他孩子需要认真倾听，并在介绍结束后给予简单的反馈。

2.3 活动安排活动安排在开放日的第一个环节，预计用时20分钟。

第三章：英语歌曲3.1 活动目标通过唱英语歌曲，让孩子们能够更好地理解和记忆英语单词和句子，提高他们的英语听力水平。

3.2 活动内容老师将选择一些适合大班孩子的英语歌曲，孩子们将跟唱，并在老师的指导下学习歌曲中的英语单词和句子。

3.3 活动安排活动安排在开放日的第二个环节，预计用时20分钟。

第四章：英语游戏4.1 活动目标通过英语游戏，让孩子们能够在玩乐中学习英语，提高他们的英语听说能力。

4.2 活动内容老师将设计一些英语游戏，如“Simon says”、“Bingo”等，孩子们将在游戏中自然地使用英语，并在游戏中学习英语单词和句子。

4.3 活动安排活动安排在开放日的第三个环节，预计用时30分钟。

第五章：英语故事5.1 活动目标通过听英语故事，让孩子们能够更好地理解英语，提高他们的英语听力水平。

5.2 活动内容老师将讲述一个英语故事，孩子们将认真倾听，并在故事结束后与老师进行简单的英语对话。

5.3 活动安排活动安排在开放日的第四个环节，预计用时20分钟。

幼儿园大班开放日英语课程教案

幼儿园大班开放日英语课程教案第一章：课程介绍1.1 课程目标：通过本章节的学习，让幼儿对英语课程产生兴趣，并能积极参与其中。

让家长了解幼儿园英语课程的内容和教学方法。

1.2 课程内容：英语歌曲：介绍一些简单的英语歌曲，让幼儿学会跟着唱。

英语游戏：通过简单的英语游戏，让幼儿熟悉英语单词和句型。

英语故事：讲述一个简单的英语故事，让幼儿理解故事内容并能够复述。

1.3 教学方法：互动式教学：教师与幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣。

情境教学：通过设置情境，让幼儿在实际情境中学习和使用英语。

游戏化教学：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

第二章：英语歌曲教学2.1 课程目标：让幼儿学会唱几首简单的英语歌曲，培养他们的音乐节奏感和英语语感。

2.2 课程内容：学习歌曲：选择一些简单的英语歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》、《The wheels on the Bus》等。

歌曲教学：教师示范唱歌曲，让幼儿跟着学，注意发音和节奏。

2.3 教学方法：示范教学：教师示范唱歌曲，让幼儿跟着学。

分组练习：将幼儿分成小组，互相练习唱歌曲。

音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿更好地掌握歌曲的节奏和旋律。

第三章：英语游戏教学3.1 课程目标：通过英语游戏，让幼儿熟悉英语单词和句型，提高他们的口语表达能力。

3.2 课程内容：单词游戏：通过简单的单词游戏，让幼儿学习和巩固英语单词。

句型游戏：通过句型游戏，让幼儿学会使用英语进行简单的交流。

3.3 教学方法：情境教学：设置情境，让幼儿在实际情境中学习和使用英语。

互动式教学：教师与幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣。

游戏化教学：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

第四章：英语故事教学4.1 课程目标：让幼儿通过听故事，理解故事内容，并能够复述故事。

4.2 课程内容：选择故事：选择适合幼儿理解的英语故事，如《The Three Little Pigs》、《Goldilocks and the Three Bears》等。

开放日幼儿英语课程教案备课

开放日幼儿英语课程教案备课在现如今的社会中，英语已经成为了一门全球通用的语言。

而在中国，学习英语的重要性也越来越受到人们的重视。

对于幼儿来说，学习英语不仅可以开拓他们的视野，还可以帮助他们更好地适应未来的社会环境。

因此，如何让幼儿们在英语学习中保持兴趣，获得成果，是每个英语教师都需要思考的问题。

针对这样的问题，本文通过对开放日幼儿英语课程教案的备课介绍，希望能够为教师们提供一些借鉴和参考。

一、教学目标和重点1.教学目标：为幼儿提供一个轻松、愉快的英语学习环境。

通过这种方式，帮助幼儿在课堂上领会英语的基本语言规则和语音。

加深对英语词汇、句子等基本元素的理解。

2.教学重点：让幼儿掌握最基本的英语语法和语音知识，如动词、名词、形容词等常用语法种类，以及元音和辅音的发音方法。

二、教学内容和方法1.教学内容（1）语音练习：辅音的发音我们从音素开始，而音素中最基本的极点声音是辅音。

教师可以通过一些有趣的游戏和歌曲，让幼儿学习辅音发音。

例如，让幼儿通过尝试用不同的嘴巴动作，模仿一些有意思的辅音。

（2）教授常用的英语语法教师可以通过图文并茂的讲解、互动游戏等方式，让幼儿学习英语基本的语法知识。

例如，通过展示一个名词和一个动词的连词，引导幼儿使用它们来造句。

（3）英语口语练习教师可以通过模仿、炫耀和主动交流等方式，让幼儿参与到英语口语练习中。

具体地说，教师可以利用一些生活场景，如购物、交通、旅游等，引导幼儿进行英语对话，从而提高他们的英语口语水平。

2.教学方法（1）互动教学法这种方法可以提高幼儿的兴趣，让他们更热爱语言。

教师可以通过问答、拍手和举手等活动方式，让幼儿感受到英语学习的魅力。

（2）游戏教学法通过游戏让幼儿学习英语，这也是比较有效的方法。

比如，可以利用英文单词组成十二生肖，欢快的英文歌曲，教授英文句子动词形态等等。

（3）互动教学法通过互动教学方式，可以让幼儿获得更多的机会表达自己。

比如，可以利用课堂实践，让小朋友亲随学习，并试着在对话中实践英语。

关于复习单词的大班英语活动教案

一、活动目标：1. 知识目标：通过本次活动，让幼儿复习和巩固已学的英语单词，提高他们的词汇量。

2. 能力目标：培养幼儿运用英语单词进行交流的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、活动准备：1. 教学材料：已学的英语单词卡片、单词接龙游戏道具、教学音频等。

2. 教学环境：安静、舒适的学习氛围，音响设备正常运行。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的英语热身操，活跃气氛。

1.2 教师播放英语歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，提高他们的英语兴趣。

2. 单词复习（10分钟）：2.1 教师出示已学的英语单词卡片，让幼儿大声读出单词。

2.2 教师挑选几个单词，让幼儿用这些单词造句，巩固单词用法。

2.3 教师组织幼儿进行单词接龙游戏，加强单词记忆。

3. 小组竞赛（10分钟）：3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选一名组长。

3.2 教师出示一组单词，要求各小组在规定时间内用这些单词编故事。

3.3 各小组分享自己的故事，教师评选出最佳创意奖、最佳表达能力奖等。

4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿谈谈自己在本次活动中的收获。

4.2 教师针对本次活动进行小结，鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的英语水平。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作英语单词卡片，加强单词记忆。

2. 课后活动：教师可在群中分享英语学习资源，让幼儿在家继续学习。

五、教学评价：1. 评价幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能积极参与单词复习、游戏和竞赛。

2. 评价幼儿的英语表达能力，观察他们是否能熟练运用所学单词进行交流。

3. 评价幼儿的学习态度，观察他们是否能认真完成作业、课后活动。

六、活动目标：1. 知识目标：通过本次活动，让幼儿进一步巩固和拓展已学的英语单词，提高他们的词汇量。

2. 能力目标：培养幼儿运用英语单词进行创意表达的能力，提高他们的语言表达能力。

大班英语复习句子教案

大班英语复习句子教案一、教学目标：1. 复习和巩固大班学生已学的英语句子结构。

2. 提高学生的英语口语表达能力和句子运用能力。

3. 培养学生的团队合作意识和积极参与学习的态度。

二、教学内容：1. 复习已学的简单句结构，如：“主语+谓语+宾语”、“主语+谓语+状语”等。

2. 复习常用的句子连接词，如：“and”、“but”、“or”等。

3. 通过小组活动，让学生运用所学句子进行交流和表达。

三、教学准备：1. 教学卡片：含有不同句子结构的示例句子。

2. 小组活动材料：图片、卡片等。

3. 教学录音机或音响设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，复习已学的句子结构。

2. 复习句子结构（10分钟）：教师展示教学卡片，引导学生说出卡片中的句子结构。

学生分组，每组选择一张卡片，用所学句子结构造句，并展示给其他组。

3. 小组活动（10分钟）：学生分成小组，每组选择一张卡片，用所学句子结构造句。

每个小组轮流展示自己的句子，其他小组成员倾听并给予反馈。

4. 句子连接词复习（5分钟）：教师引导学生复习常用的句子连接词，如：“and”、“but”、“or”等。

学生分组，每组选择一张卡片，用所学句子连接词连接两个句子，并展示给其他组。

学生回答问题，巩固所学内容。

五、教学评价：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和口语表达能力。

2. 教师可以通过提问和学生回答的方式，检查学生对句子结构和句子连接词的掌握程度。

3. 鼓励学生积极参与学习，表扬他们的努力和进步。

六、教学延伸：1. 扩展活动：角色扮演学生分成小组，每组选择一个场景，如：医院、学校、餐厅等。

每个小组用所学句子结构和句子连接词编写对话，并进行角色扮演。

其他小组成员倾听并给予反馈。

七、作业布置：1. 让学生在家里和父母一起用所学句子结构和句子连接词进行英语对话。

2. 学生可以选择一个感兴趣的话题，用英语写一个简单的句子故事，并画出故事的插图。

【大班半日活动】大班半日开放活动英语复习课教案

【大班半日活动】大班半日开放活动英语复习课教案大一赵义华
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。

2.能够在做动作时说英语单词卡车、汽车、公共汽车、卡通、脱口秀、出租车、天使、熊、大象、狮子、新闻、木偶秀、水桶、簸箕、拖把、扫帚、呼拉霍普、机场
活动准备：
英语卡片，英语节奏光盘，百宝能
活动过程：
一、问候
师：“goodafternoon，kiss？”（goodafternoon，melody．）
二、节奏
师：“let’sdoawarmup，ok？”（ok.）
1、把它们唱出来
2、thealphabet’srhyme
三、游戏
师：“let’splayagame,ok?”(ok．)
1.通过小组游戏周转，复习英语单词truck、car、bus、carto、talkshow、taxi
玩法：师：“turnaround···stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。

（1）试两次，让孩子们熟悉这个游戏。

（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。

2.引导孩子通过“百宝能”游戏复习英语单词愤怒、熊、大象、狮子、新闻、木偶表演、水桶、簸箕、拖把、扫帚、呼啦圈和飞机
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三个孩子拿出卡片说出单词，让其他孩子来判断。

（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。

四、英语歌曲表演一——七
1、幼儿边表演边唱.
2.家长参与学习
家长开放活动方案
大班半天活动计划：各种树木。

大班半日开放活动英语复习课教案：提高孩子的语言表达能力和自信心

Introduction大班半日开放活动是教育中的一个重要环节，让家长有机会走进课堂与教师交流，并让孩子们展示他们的学习成果和技能。

在这一活动中，如何提高孩子的语言表达能力和自信心是教师们最关心的问题。

本教案旨在介绍如何通过英语复习课来提高孩子的语言表达能力和自信心。

Objectives本教案的主要目标是：1.让学生掌握复习知识的重点和难点，并能用英语进行表达。

2.培养学生的自信心，让他们敢于在公开场合表达自己的想法和观点。

3.提高学生的听说能力，使他们能够听懂英语并用英语进行简单的交流。

4.培养学生的合作精神，让他们能够与同学们愉快地合作完成任务。

Teaching ProceduresStep 1: Warm-up (5 min)通过热身活动来激发学生的学习兴趣和参与度。

可以让学生参与唱歌、跳舞或做游戏等活动。

这个环节的目的是让学生放松自己，愉快地参与接下来的学习活动。

Step 2: Review (20 min)在复习环节中，教师可以选择之前教授的内容进行复习，或将当前需要复习的知识点进行介绍。

当教师复习知识点时，学生应在课堂上尽可能多地询问教师问题，以巩固他们的学习。

教师可以要求学生在复习过程中用英语发言、提问和回答，让他们以英语为工具来学习。

Step 3: Practice (30 min)在进行练习环节时，教师可以组织学生分组进行活动，让他们合作完成一个任务。

任务可以是让学生形成小组，分别进行不同的角色扮演（例如买东西、订餐和旅游等），并且在过程中鼓励学生用英语交流。

在角色扮演完成后，教师可以要求学生分别到课堂前，向全班同学分享他们的体验和所用的语言。

Step 4: Presentation (20 min)在演讲环节中，教师可以安排某些学生来分享一些有趣或有意思的事情，例如个人经历、想法或观点。

学生可以预先准备一篇短短的英语演讲稿，并在此环节中通过英语来发表他们的演讲。

教师应该鼓励每位学生都能上台演讲，并为表现优异的学生颁发奖励。

幼儿园大班开放日英语课程教案

幼儿园大班开放日英语课程教案一、设计意图据有关资料表明：21世纪英语的发展具有全球化的特征，到2020年世界上有85%以上的国际电话要用英语通话，有85%以上的信件、电报和电传要用英语书写，有90％以上的科技论著首先要用英语发展，有95％以上的电脑信息要用英语处理英语对于现在的孩子，21世纪的公民参与未来社会，竞争有着何等重要的作用。

幼儿期是学习语言的最佳时期，为了抓住这一语言发展的关键期，我园开展了智慧鸟英语的学习。

我班孩子已是学习此教材的第三年了，孩子们在学习中兴趣一直十分高昂。

为了向家长展示孩子们的学习情况，取得家长的配合与支持，我班开展了一次英语开放日活动。

旨在让家长了解孩子们在园学习英语的情况，并能将一人学习英语的快乐变成全家人的快乐。

二、活动目的1通过游戏和舞蹈学习本文的Tiny story，培养幼儿参与活动和学习英语的兴趣。

2通过亲子互动增进家长对英语教学的了解和支持，体验亲子学习的快乐。

三、活动准备：1经验准备：幼儿对英语活动有较高的参与兴趣。

教师对幼儿英语学习水平非常了解。

2物质准备:海报录音机磁带四、活动过程Warm up讲故事，导入主题Presentation利用海报带念本课故事。

配动作变化不同形式熟悉内容。

Game邀请家长和孩子一起念故事做拔萝卜的游戏。

warnWhen you go home,listen to the tape五、活动反思：活动结束后我收获的是孩子们快乐的笑声和家长满意的笑容。

在整个活动中孩子们一直兴致高昂的参与游戏，积极和老师配合，想表现自己的欲望不可抑制。

并能对教师的发出的指令做出快速的反应。

我都用生动的游戏情景吸引幼儿的参与，让每个孩子都能大胆的开口说，自信的说，孩子们在和我共同游戏中不仅体验到了学习英语的'快乐，也增强了他们说英语的信心。

孩子们不再害怕说，而是生怕没有机会说，在每个游戏的环节中，孩子们显得是那么兴奋，他们说出的每一个单词，每一个句型发音准确，对我的问题能给予正确无误的回答。

幼儿园复习英语教案

幼儿园复习英语教案教学目标：1. 复习学生已学习过的英语单词和句子。

2. 提高学生的听说能力，培养他们的英语语感。

3. 强化学生对英语拼写的理解和运用能力。

教学准备：1. 单词卡片和图片。

2. 录音机和磁带。

教学过程：Step 1: 复习已学的英语单词利用单词卡片和图片，复习幼儿园已学过的英语单词。

教师出示一个单词卡片或图片，拼读单词并让学生跟读。

然后随机选择几个学生出示单词卡片或图片，其他学生回答对应的单词。

教师可以提问一些相关的问题，如“这是什么颜色？”“这个单词有几个字母？”等。

Step 2: 复习已学的英语句子利用录音机和磁带，播放已学的英语句子录音。

学生听录音并跟读。

然后教师停止播放，学生回答相关问题或根据听到的内容完成一些简单的任务。

例如，教师可以问学生：“你叫什么名字？”“你有几只手？”等。

Step 3: 拼写练习将一些单词的字母打乱顺序，让学生重新组合成正确的单词。

教师可以把这些字母写在黑板上，让学生一个个把字母拼成正确的单词。

然后教师随机选择几个学生在黑板上拼写单词，其他学生回答对应的单词。

Step 4: 游戏活动教师可以设计一些游戏活动，如猜单词、句子接龙等，提高学生的英语学习兴趣和参与度。

Step 5: 小结和评价教师小结本节课的内容，帮助学生回顾所学知识。

然后可以给学生一些简单的评价，如打分、鼓励和赞扬。

教学延伸：教师可根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。

可以通过更多的听说练习、游戏活动、绘本阅读等方式，激发学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力。

同时，教师还可以组织一些英语角、交流活动等，让学生有机会在日常生活中实践所学英语知识。