小学一年级语文上册《对韵歌》PPT
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2．对子歌 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。 烟楼对雪洞，月殿(diàn)对天宫。 山对海，华对嵩(sōnɡ)。四岳对三公。 宫花对禁柳，塞雁对江龙。 清对淡，薄对浓。暮(mù)鼓对晨钟。 山茶对石菊，烟锁对云封。
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思考：对韵歌中的词语一定是反义词吗？ 不一定。只要是意思相对的事物就可以，如： 天—地、日—月、风—雨，等等。
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拓展延伸
1．含“风”字的成语。 风和日丽 空穴来风 风华正茂 一帆风顺 乘风破浪 风雨无阻 春风化雨 谈笑风生 风卷(juǎn)残(cán)云
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奇(jī)对偶，只对双。大海对长江。 金盘对玉盏(zhǎn)，宝烛对银缸(ɡānɡ)。 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。 山亭对水榭(xiè)，鹦(yīnɡ)鹉(wǔ)对鸬(lú)鹚(cí) 。 天上众星皆拱北，世间无水不朝(cháo)东。
思考：这两组对子描写的是什么？ 描写的是自然现象，有云、雨、雪、风。
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花对树 鸟对虫
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思考：这两组对子描写的动、植物有哪些？ 有什么共同的特征？
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2．对子歌 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。 烟楼对雪洞，月殿(diàn)对天宫。 山对海，华对嵩(sōnɡ)。四岳对三公。 宫花对禁柳，塞雁对江龙。 清对淡，薄对浓。暮(mù)鼓对晨钟。 山茶对石菊，烟锁对云封。
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思考：对韵歌中的词语一定是反义词吗？ 不一定。只要是意思相对的事物就可以，如： 天—地、日—月、风—雨，等等。
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拓展延伸
1．含“风”字的成语。 风和日丽 空穴来风 风华正茂 一帆风顺 乘风破浪 风雨无阻 春风化雨 谈笑风生 风卷(juǎn)残(cán)云
部编教材一年级上册语文《对韵歌》 完美PPT
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奇(jī)对偶，只对双。大海对长江。 金盘对玉盏(zhǎn)，宝烛对银缸(ɡānɡ)。 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。 山亭对水榭(xiè)，鹦(yīnɡ)鹉(wǔ)对鸬(lú)鹚(cí) 。 天上众星皆拱北，世间无水不朝(cháo)东。
思考：这两组对子描写的是什么？ 描写的是自然现象，有云、雨、雪、风。
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花对树 鸟对虫
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思考：这两组对子描写的动、植物有哪些？ 有什么共同的特征？
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一年级上册语文5对韵歌 课件(共30张PPT)
字数相同 意思相对
学习任务二
初读课文，感知韵律
对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
学习任务三
图文结合，多样识字
对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
1.一边读，一边圈生字。 2.同桌查一查。
云 雨 风
鸟 虫
花
对
自然 现象
一年级语文上册部编版
我们在汉字王国旅行到 本景点的最后一站，国王要 考考大家，你接受挑战吗？
学习任务一
游戏导入，激趣促学
大小多少高矮 胖 瘦 明暗黑 白长短 好坏
大对小，多对少。高对矮，胖对瘦。明 对暗，黑对白。长对短，好对坏。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
动物
植物
学习任务四
图文结合，指点书写
横
横折
横
提横折竖折 chóng.虫
yún
.
云
撇折
书写指点 上横短，下横长，撇折从下横的中心点起笔。
shān
.
山
书写指点 中间的竖最长，竖与竖之间等距。
学习任务五
指点朗读，积累背诵
云对雨 雪对风
花对树 鸟对虫
山清对水秀 柳绿对桃红
对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。
亲爱的小朋友们： 在汉字王国里，我们开启了学习汉字的
旅行，并认识了很多生字宝宝。接下来，让 我们继续前行，去学习拼音、儿歌、课文。
语文奥妙无穷，加油吧，孩子们！
山清对水秀， 柳绿对桃红。
1.把《对韵歌》背诵给家人听。 2.读生字，读词语。
对错 对照 白云 乌云 大雨 下雨 刮风 大风 红花 花朵 小鸟 高山 鸟语花香 山清水秀
人教部编版年小学一年级语文上册《识字5《对韵歌》课件
识字5 对 韵 歌
一年级语文上册部编版
学习任务一
游戏导入，激趣促学
对对子
大小多少高矮 胖 瘦 明暗黑 白长短 好坏
拍手歌
大对小，多对少。高对矮，胖对瘦。明 对暗，黑对白。长对短，好对坏。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
对对子
字数相同 意思相对
学习任务二
初读课文，感知韵律
山清对水秀 鸟语对花香
我会背
对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
自主作业
1.把《对韵歌》背诵给家人听。 2.读生字，读词语。
对错 对比 白云 乌云 大雨 下雨 刮风 大风 红花 花朵 小鸟 高山 鸟语花香 山清水秀
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
学习任务四
图文结合，指导书写
学习笔画
横
横折
学习笔画
横
提
学习笔画
横折
竖折学习生字Fra bibliotekchóng
.
虫
学习生字
yún
.
云
撇折
书写指导：上横短，下横长，撇折从下横的 中心点起笔。
学习生字
shān
.
山
书写指导：中间的竖最长，竖与竖之间等距。
学习任务五
指导朗读，积累背诵
云对雨 雪对风
花对树 鸟对虫
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一年级语文上册部编版
学习任务一
游戏导入，激趣促学
对对子
大小多少高矮 胖 瘦 明暗黑 白长短 好坏
拍手歌
大对小，多对少。高对矮，胖对瘦。明 对暗，黑对白。长对短，好对坏。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
对对子
字数相同 意思相对
学习任务二
初读课文，感知韵律
山清对水秀 鸟语对花香
我会背
对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
自主作业
1.把《对韵歌》背诵给家人听。 2.读生字，读词语。
对错 对比 白云 乌云 大雨 下雨 刮风 大风 红花 花朵 小鸟 高山 鸟语花香 山清水秀
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
学习任务四
图文结合，指导书写
学习笔画
横
横折
学习笔画
横
提
学习笔画
横折
竖折学习生字Fra bibliotekchóng
.
虫
学习生字
yún
.
云
撇折
书写指导：上横短，下横长，撇折从下横的 中心点起笔。
学习生字
shān
.
山
书写指导：中间的竖最长，竖与竖之间等距。
学习任务五
指导朗读，积累背诵
云对雨 雪对风
花对树 鸟对虫
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
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DIRECTORY
部编教材一年级上册语文《对韵歌》ppt课件
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 桃红对柳上册语文《对韵歌》p pt课件
对韵歌
云对雨， 雪对风。
风
花对树，
虫
鸟对虫。
山清对水秀， 红
柳绿对桃红。
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对韵歌
云对（ ），
雪对（ ）。
花对（ ），
鸟对（ ）。
山清对（
），
柳绿对（
）。
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对韵歌
（ ）对雨，
（ ）对风。
（ ）对树，
（ ）对虫。
（
）对水秀，
（
）对桃红。
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雨云 虫
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云花鸟风 雨虫雪树
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山清 对水秀 柳绿 对桃红
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山清水秀
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柳绿桃红 桃红柳绿
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对韵歌
一年级上册语文识字对韵歌部编版优秀ppt课件
学认字
对云雨 风花鸟虫
齐读第一 句，说说你发 现了什么。
自然现象
云 生活中，你见过什么样的云？ 4、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 固：本来。 或：有的。 重于：比…重。
5、唉!还是回家问问妈妈吧！
浑：全。 清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人 世间
知识点六：热点突破
④“唉！可真倒霉！”母亲摊开粗糙的手掌，看那个出了毛病的手机，眉头紧皱。
魔术变变变
山清 对 水秀， 柳绿 对 桃红。
联系生活想一想：你在哪里见过“山清水 秀”“桃红柳绿”的美景吗？
柳绿桃红
山清水秀
填一填，背一背。（课后题）
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
对对子游戏
云 雪 花 鸟 山清 柳绿
虫 雨 风 树 桃红 水秀
读儿歌，找对子。
⑧今晚，客厅里的灯好像格外亮，雪白的光线倾洒下来，房间里像落了一层雪。她忽然意识到，光线是亮，来电话时手机屏幕的亮度
也许不够。她庆幸自己及早想到这一点，干脆起来关了灯，房间就倏忽一下陷在黑暗里了。
3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了
天
地
上
下
日
月
今
古
笔画名称大盘点
横
竖
撇
点
捺 横折 弯钩 提 撇折
竖折
笔画学习
书写： 下笔先写竖段， 稍稍停顿， 改变方向写横段。
学写字
组词：大山 上山 书写： 中间的竖最长， 竖折的竖最短， 最后一竖下端出头。
拓展延伸
《笠翁对韵》
天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。
一年级上册语文5对韵歌 课件(共34张PPT)
花园
花海
• 花瓣 花蕊 看图识字 • 荷花 桃花 杏花 月季花 • 浪花 雪花 棉花 蛋花 • 花盆 花坛 花园 花海
字理识字
鳥鸟
小鸟、飞鸟、啄木鸟
虫
书虫、网虫、懒虫、鼻涕虫……
对云雨风花鸟虫
风 云
雨 对
鸟 花虫
这里是植物 的家。
这里是动物的 家。
这里是自然现 象的家。
花
鸟虫 云雨风
5.对韵歌
对 云 雨 风 花 鸟虫
云对雨，
对 雪对风。
韵 花对树，
歌
鸟对虫。 山清对水秀，
柳绿对花红。
对云雨风花鸟虫
在生活中识字
组词识字 白云 乌云 彩云
雨
大雨、暴雨 雨水、雨滴 春雨、秋雨
风
春风、秋风、南风、北风
花
花瓣
花蕊
荷花 月季花
杏花 桃花
雪花 浪花
棉花 蛋花
花盆 花坛
云雨风花鸟虫
云对雨，
对 雪对风。
韵 花对树，
歌
鸟对虫。 山清对水秀，
柳绿对花红。
山
学习新笔画：竖折 口诀：先短竖稍停顿
后长横要写直。
虫
学习新笔画：提 口诀：下笔重，提笔轻，
从左往右写。
云
学习新笔画：撇折
口诀：下笔重， 转折处要顿笔， 折时稍稍往上斜。
找一找藏在画里的对子
山清对水秀
柳绿对桃红
山对水 柳对桃 清对秀 绿对红
第一关
云
对风
鸟 桃红
第二关
对答如流
第三关
花落谁家
对对乐园
多对（ ） 来对（ ） 海对（ ） 月对（ ）
春福 回满 大（ 地
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》p pt课件 部编教材一年级上册语文《对韵歌》p pt课件
雪对风
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花对树
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鸟对虫
5 对韵歌（第二课时）
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对鸟， 鱼对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
部编教材一年级上册语文《对韵歌》p pt课件
对韵歌 云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/鸟， 鱼/对/虫。 山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。
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部编教材一年级上册语文《对韵歌》p pt课件 部编教材一年级上册语文《对韵歌》p pt课件
部编教材一年级上册语文《对韵歌》p pt课件
部编教材一年级上册语文《对韵歌》p pt课件
1.会认双栏线里的字，会写田字格里的字。 2.朗读课文，背诵课文。
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山清对水秀
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柳绿对桃红
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对韵歌中的词语一定是反义词吗？
不一定。只要是相对的事物就行， 比如天和地、日和月、风和雨，等等。
雪对风
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花对树
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鸟对虫
5 对韵歌（第二课时）
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对鸟， 鱼对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
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对韵歌 云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/鸟， 鱼/对/虫。 山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。
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1.会认双栏线里的字，会写田字格里的字。 2.朗读课文，背诵课文。
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山清对水秀
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柳绿对桃红
部编教材一年级上册语文《对韵歌》p pt课件
对韵歌中的词语一定是反义词吗？
不一定。只要是相对的事物就行， 比如天和地、日和月、风和雨，等等。
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部编教材一年级上册语文《对韵歌》 完美课 件ppt
连我 会
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雨云 虫
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我会读
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部编版一年级语文上册
对韵歌
பைடு நூலகம்
对韵歌
云 对 雨， 雪 对 风。 花 对 树， 鸟 对 虫。 山清 对 水秀， 柳绿 对 桃红。
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云 花
雨
风 虫
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柳绿桃红
鸟语花香
莺歌燕舞 山清水秀
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小学一年级语文上册统编版第一单元《对韵歌》PPT教学课件1
对韵歌在课程体系中的地位
• 作为传统文化的重要组成部分，对韵歌在小学语文教学中占有重要地位
• 通过学习对韵歌，学生可以更好地理解和传承中华文化
对韵歌与课程内容的结合
• 将对韵歌与其他课文内容相结合，进行主题式的教学
• 通过学习对韵歌，拓展学生的词汇、语法和写作能力
对韵歌对学生语言能力的培养
对韵歌与语言能力的培养
• 通过创意表达，培养学生的创新思维和实践能力
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Docs
对韵歌的创作与实践
对韵歌的创作
• 学习对仗、韵脚等基本技巧，进行诗歌创作
• 结合生活实际和个人感悟，选择合适的题材进行创作
对韵歌的实践
• 通过朗读、背诵、创作等方式，提高对韵歌的欣赏能力和表达能力
• 通过交流和分享，激发学生对对韵歌的学习兴趣和热情
对韵歌的教学案例分析
教学案例一
教学案例二
• 通过情境导入，激发学生对对韵歌的兴趣
• 反映了古代文人对美的追求和对和谐社会的向往
• 对韵歌是传统文化的重要组成部分，对于传承和弘扬中
• 承载着民间智慧和民族精神，具有很高的文化价值
华文化具有重要意义
• 对韵歌的欣赏和学习，有助于提高语文素养和审美能力
02
对韵歌的诗词分析与鉴赏
对韵歌的形式结构与技巧
对韵歌的形式结构
对韵歌的技巧
• 由对仗和韵脚组成的对韵歌，具有严谨的结构和韵律美
的特点
• 通过欣赏不同风格的对韵歌，培养学生的审美能力和审
• 通过拓展阅读，了解对韵歌在不同历史时期和地区的题美情趣材特点来自对韵歌的实践活动与创意表达
对韵歌的实践活动
• 通过朗读、背诵、创作等方式，提高对韵歌的欣赏能力和表达能力
• 作为传统文化的重要组成部分，对韵歌在小学语文教学中占有重要地位
• 通过学习对韵歌，学生可以更好地理解和传承中华文化
对韵歌与课程内容的结合
• 将对韵歌与其他课文内容相结合，进行主题式的教学
• 通过学习对韵歌，拓展学生的词汇、语法和写作能力
对韵歌对学生语言能力的培养
对韵歌与语言能力的培养
• 通过创意表达，培养学生的创新思维和实践能力
谢谢观看
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对韵歌的创作与实践
对韵歌的创作
• 学习对仗、韵脚等基本技巧，进行诗歌创作
• 结合生活实际和个人感悟，选择合适的题材进行创作
对韵歌的实践
• 通过朗读、背诵、创作等方式，提高对韵歌的欣赏能力和表达能力
• 通过交流和分享，激发学生对对韵歌的学习兴趣和热情
对韵歌的教学案例分析
教学案例一
教学案例二
• 通过情境导入，激发学生对对韵歌的兴趣
• 反映了古代文人对美的追求和对和谐社会的向往
• 对韵歌是传统文化的重要组成部分，对于传承和弘扬中
• 承载着民间智慧和民族精神，具有很高的文化价值
华文化具有重要意义
• 对韵歌的欣赏和学习，有助于提高语文素养和审美能力
02
对韵歌的诗词分析与鉴赏
对韵歌的形式结构与技巧
对韵歌的形式结构
对韵歌的技巧
• 由对仗和韵脚组成的对韵歌，具有严谨的结构和韵律美
的特点
• 通过欣赏不同风格的对韵歌，培养学生的审美能力和审
• 通过拓展阅读，了解对韵歌在不同历史时期和地区的题美情趣材特点来自对韵歌的实践活动与创意表达
对韵歌的实践活动
• 通过朗读、背诵、创作等方式，提高对韵歌的欣赏能力和表达能力
部编版小学语文一年级上册 对韵歌 PPT课件
云 花
鸟
虫
出口
拓展延伸
你还能说几个对子吗？生活或其他方面的都可以
收集对子 背诵课文
谢谢！
对对子
大→小
高 →矮
对韵歌
读一读
duì yùn gē
对韵歌
yún duì yŭ xuĕ duì fēng
云 对 雨，
huā duì shù
雪 对 风。
niăo duì chóng
花 对 树，
鸟 对 虫。
shān qīng duì shuĭ xìu
山 清 对 水 秀，
lĭu lǜ duì táo hóng
云/ 对/ 雨，
huā duì shù
雪 /对 /风。
niăo duì chóng
花/ 对 /树，
shān qīng duì lĭu lǜ duì
鸟 /对 /虫。
shuĭ xìu táo hóng
山 清 /对 /水 秀， 柳 绿/ 对/ 桃 红。
yún duì yŭ
云对雨
xuĕ
duì
fēng
雪 对 风
huā
duì
shù
花 对 树
niăo duì
chóng
鸟 对 虫
shān
qīng duì
shuĭ xìu
山 清 对 水 秀
ĭu
lǜ
duì
táo hóng
柳 绿 对/桃 红
写一写
虫
笔顺：
描红：
虫虫虫
写一写
云
笔顺：
描红：
云云云
写一写
山
笔顺：
描红：
山 山山
练一练
虫 云
山
迷宫
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对韵歌
齐读课题
请同学们伸出右手的食指 和老师一起写课题。
读文感知
自由读课文
在读课文的过程中 遇到不认识的字怎 么办？
借助拼音，
问同学或 者老师
拿起课本，放开 声音，读准字音 呦！
接读课文
下面我们来接读课文， 每个学生读两句。
齐读
这些红色的字就 是我们这节课所 要学的生字。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
整体感知生字
和生字宝宝交朋友
谁能像老师这 样当小老师， 领着大家读？
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
随文识记生字
生字宝宝排排队
齐读，我们 一起叫出它 们的名字。
对云雨 风花鸟虫
清柳桃
生字宝宝排排队
我们可以用哪 些原来学过的
好们办的法名同 全记字桌 班住呢交 交他？流 流，
这首对子歌都写了什么呢？
边读边想 像美丽的
景色
练习朗读
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
拓展延伸
谁来接着写两个对子呢？
试着对一对
肥对（ 瘦） 红对（ 绿） 枫叶对（ 黄花）
对云雨 风花鸟虫
清柳桃
加一加，找朋友， 减一减，猜一猜
加一加
对=又+寸们都是植物， 与木有关。
柳和桃你它们有什么 们见过吗共？同的地方
呢？
看偏旁，记生字
氵 + 青 = 清 “清”是什 么偏旁？
朗读感悟
这首对子歌都写了什么呢？
谁来读一 读课文？
谁来说一说？
这首对子歌给 我们展现了一 幅美丽的画面。
第一单元 识字
5 对韵歌（案例一）
学 习 目 标
1.认识7个生字，会写3个生字。 2.正确、流利地朗读课文。
对对子
听好了，我说上，
我小我我朋说我说友说天说要天说粗胖上天长：上我飞 对下。
我我说我我对地对对地下短瘦地细下跑
导入新课
同学们可真精神，刚才 我们玩的游戏叫对对子， 这可是我们祖国的传统 文化，今天，我们就来 学习对韵歌。