家长会历史教师发言稿
家长会历史发言稿
家长会历史发言稿尊敬的家长们：大家好！首先感谢各位家长莅临参加这次家长会，分享我们的学校发展情况和学生的学习成果。
今天，我特别荣幸站在这里，向大家分享我对学校历史的一些想法和感受。
作为家长，我们都很关心孩子在学校的发展和成长。
学校的历史是我们了解学校的重要途径之一。
我相信，学校的历史是一个积淀着岁月和智慧的宝库，它见证着学校的成长和进步。
我们学校的历史可以追溯到XX年，那时学校只有很少的几个班级和几十名学生。
经过多年的发展，学校逐渐壮大，现在已经发展成为一所具有优良教育传统和精湛教学水平的学府。
学校的发展离不开各位家长的关心和支持，你们是我们最坚实的后盾和最大的帮助者。
我们学校的发展不仅仅体现在建筑物的数量和面积上，更重要的是一种育人理念的积淀和传承。
学校致力于培养学生的品德素质、批判思维能力和创造力，注重培养学生的综合素质和个性发展。
学校的教育理念是以学生为中心，注重个性化教育和因材施教，为学生提供一个适应性学习环境。
近年来，学校积极拓宽教育领域，不断改进教育教学方式。
通过引进国内外先进的教育理念和教学方法，学校注重培养学生的实践能力和团队合作意识，提升学生的综合素质和竞争力。
同时，学校也加强了与家长的沟通交流，定期举行家长会、家访等活动，让家长更加了解孩子在学校的表现和需求，共同为孩子的发展而努力。
此外，学校还成立了多个社团和俱乐部，为学生提供了广阔的发展空间。
通过参与社团活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，锻炼自己的专业技能和组织能力。
这些社团和俱乐部为学生提供了一个展示自我的平台，促进了学生全面发展。
在新时代的背景下，学校将继续秉承“立德树人”的根本任务，为学生的成长和发展提供更好的教育资源和环境。
我们坚信，在学校、家长和学生共同努力下，我们的学校会越来越好，学生会取得更大的成就。
最后，再次感谢各位家长的支持和关心。
愿我们共同努力，为孩子的未来创造更美好的明天！谢谢大家！。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==历史老师开家长会篇一：初中七年级家长会历史教师的发言稿在初一家长会上的讲话各位家长:大家好!首先，作为七年2班的历史与社会学科的老师，对家长们的到来，表示热烈的欢迎和感谢!我很高兴参加今天晚上的家长会。
原因有三:一是我们班有一个出色的班主任-----陈老师。
-陈老师系大学本科毕业，已带过两届初三。
陈老师教学水平较高，学生欢迎，教学效果好，深受家长的好评。
虽然年轻，但是责任心强，今年她主动要求当班主任，我能与她搭班我感到很高兴。
二是本班有一群活泼可爱的学生。
三是本班已初步形成较好的学习风气，纪律较好，良好的班集体已初步形成。
所以孩子在该班应该放心。
其次，我想主要讲下面几点建议:一是品行上注重引导。
读书的目的是什么?是做人的问题，是做一个怎样的人的问题，做好人还是做坏人?。
当然是做好人，做一个对社会有用的人。
因此注重对学生的品行引导就显得更加重要。
对此作为家长应起表率作用。
我们老师也要以正确的思想引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观。
七年级的学生正处于这一时期，接受能力强，可塑性强，容易接受教育。
另外孩子在这一时期总是把自己好的一面展示给大家，因此我建议大家不要说孩子的坏话，应多加鼓励。
二是学习上要关心。
这一点我想每个家长都会做到。
这里我想强调两点1是培养孩子养成良好的学习习惯和学习态度。
这是孩子学习的最关键地方。
作为家长我们要观察，孩子放学回家后的第一件事是什么，是做作业呢，还是先看电视或是先出去玩，或是有计划去安排做作业。
做作业时，字写得怎么样，除了写作业外，还有没有在看书，预习明天的功课。
2是如何看待平时分数。
分数很重要但不是衡量学生的惟一标准。
有的家长一看到学生成绩好就眉开眼笑，看到学生考得不好就大发雷霆，这些都不是好方法。
正确的方法应是和学生一起分析题目错误的原因在哪里，先让学生自己找出错误的地方，然后纠正，从中吸取教训。
家长会历史老师讲话稿5篇
家长会历史老师讲话稿5篇#10587家长会历史老师讲话稿1尊敬的各位家长：你们好!今天，因为孩子们的缘分，我们走进了__市第十三中学，走进了初一__班的教室，欢迎各位家长朋友!从您的孩子跨入__十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。
因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。
现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。
一、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多。
小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。
如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种.种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。
记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。
小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。
所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。
在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。
初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
九年级家长会历史老师发言稿精选简短
九年级家长会历史老师发言稿精选简短示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子九年级的历史老师，很高兴能在这里和大家交流一下孩子们的历史学习情况。
咱们先来说说这历史学科的重要性，就好比盖房子，历史就是那地基的一部分，要是地基不稳，房子能结实吗？历史能让孩子们了解过去，明白咱们从哪儿来，为啥会变成现在这样。
这对他们形成正确的世界观、价值观那可是相当重要的呀！咱们班的孩子，有的就像历史小专家，课堂上那积极劲儿，小手举得高高的，回答问题头头是道。
可有的孩子呢？就像还在迷雾中找路，迷迷糊糊的。
家长们，你们想想，要是孩子在历史这门课上落后了，将来怎么能全面地理解这个世界呢？比如说，咱们讲古代的帝王将相，他们的决策影响着一个国家的命运。
这和孩子们将来在生活中做选择不是一个道理吗？要是不了解历史，怎么能从古人的智慧和错误中吸取经验呢？再说说咱们的教学方法，我可是想尽办法让课堂变得有趣又好懂。
有时候给他们讲历史故事，有时候让他们分小组讨论，就像一群小历史学家在研讨重大问题。
可有些孩子回家不复习呀！家长们，你们说这能行吗？难道就眼睁睁看着孩子把课堂上学的东西都忘光？我也知道，家长们都忙，可孩子的教育能等吗？就像种庄稼，错过了播种的季节，还能有好收成吗？所以，我希望家长们能多关心关心孩子的历史学习。
哪怕每天就抽出那么十几分钟，和孩子聊聊今天学了啥历史知识。
这对孩子来说，那可是巨大的鼓励！最后，我想说，咱们一起努力，让孩子们的历史成绩提上去，让他们在历史的长河中畅游，收获知识和智慧！谢谢大家！示例文章篇二：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子九年级的历史老师。
今天能和大家相聚在这里，一起探讨孩子们的学习和成长，我感到特别高兴！咱先来说说历史这门课有多重要吧！历史就像一面大镜子，咱们能从里面看到过去的种种，明白为啥今天会是这个样子。
这难道不是很神奇吗？要是咱们不了解历史，那不就像在黑夜里走路，啥都看不清，还容易摔跤嘛！就拿咱们的孩子来说，他们学习历史，可不只是为了考试拿个高分。
历史教师发言稿八篇
历史教师发言稿八篇第1篇：历史教师发言稿历史教师发言稿【篇一：历史教师家长会发言稿】各位家长：大家好！感谢各位到会的家长，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。
我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
这次历史是闭卷考试，大部分学生成绩还是乐观的，但有小部分学生对于历史心理上不重视，学习态度欠佳，导致成绩还很不理想。
历史优秀人数，及格人数。
针对历史这门科目，我要求每个同学必须做好笔记，笔记要求细致有条理性，能体现出本接课的知识脉络和知识之间的内在联系。
这些平时细节的知识积累，可以说是为以后中考复习做好了铺垫。
请各位家长看看自己孩子的成绩，如果成绩在60分以下的请家长也不要生气，肯定要多督促他学习，争取下次考及格甚至更优异的成绩。
对于历史学习，我是这样想的，课堂上我精讲精练，学生认真听讲，做好笔记，尽量不占用太多的课下时间。
学习能力强的上课四十五分钟听了记住了，考80分以上是没问题的；学习能力弱，课堂不注意听讲的学生，当时就没怎么弄明白，后来又不看不记，考试的时候就大脑一片空白。
考试分数出来自然不堪入目。
因此对于成绩不理想的学生，自己要多分析，同时家长要帮助他分析一下原因，从中吸取教训，争取下次取得好成绩。
历史是记忆性较强的学科，对历史时间、历史人物、历史过程等知识的获取通过记忆来完成是学好历史的第一步。
如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和利用就无从谈起。
但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上需要进一步理解和利用，先弄懂在背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。
作业是学生对知识基本理解后，验证知识掌握的准确程度，加深对知识的理解以及利用。
作业联系肯定要在尝试回忆、阅读教科书之后进行，作业要独立完成，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书。
家长会历史教师发言稿
家长会历史教师发言稿家长会历史教师发言稿 1尊重的列位家长，同窗们：大伙儿下午好，因躯体有恙故而不能参加这次家长会，对此向大伙儿表示深深的歉意。
感激。
一、感激家长尽管我不是班主任，可是从班主任的话语中，我能够了解到，咱们的每一位家长都是超级关切小孩们在校的情形。
在办公室的时候，也会听抵家长给班主任打的问候，也会看抵家长来校了解小孩在校的各方面的情形……是啊，小孩是爸爸妈妈心中的一块宝，不管工作有多忙，只要有关于小孩的事，你们会毫不犹豫地放下手里的活，来学校了解情形，以便自己小孩更好地成长。
感激家长踊跃配合学校和教师们的工作，如此咱们一起的目的达到了。
家长们的不易，小孩们，你们看到了吗？你们兴许此刻还不能深深地体味到，希翼你们从今天开始，能够做个有心人，做一个爸爸妈妈眼里的'好小孩，这是对她们最好的感激。
二、感激学生亲爱的同窗们，这次期中考试已经扫尾，你们成绩的高低大伙儿也超级清晰，不管成绩的好坏，我明白，大部份学生是真正用心学习了，真正用心度过了在校的每一天，正是因为你们那认真学习的态度，才让咱们有了工作的动力，感激你们对教师们的信任，因为你们明白，在校的真正目的，也明白了念书到底为了什么。
成绩比较差的同窗，教师也多次找你谈话，成绩进步与否，你比谁更清晰，仍是在那个地址说句感激，感激你们在课堂那些踊跃的表现，其实，你们也是很棒的，只只是，自己早早地否定了自己，希翼从今天开始，做一个对自己负责的人。
三、感激班主任教师，其他学科教师。
在这开学几个月的时刻里，教师们工作的点点滴滴，都尽在咱们的眼前，他们的尽心尽责，他们的勤勤恳恳，他们的和善笑容，无时无刻地在熏陶着每一位学生。
咱们同事之间的相互团结，为班级建设向班主任进言献策，为的确实是拥有一个好的集体，给大伙儿营造一个好的学习气氛，更好地增进每位同窗的健康发展。
在那个地址特别要说一下，我感觉那个班级的小孩是幸福的，因为他们有一个负责任的班主任。
初二家长会历史教师发言稿
我是初二历史教师，非常荣幸能在这里与大家交流孩子们在历史学科的学习情况。
首先，请允许我代表全体历史教师，对各位家长长期以来对学校、对老师的支持表示衷心的感谢！历史是一门博大精深的学科，它承载着中华民族五千年文明的辉煌历程。
在初二这个关键阶段，历史学科的学习对于我们孩子的全面发展具有重要意义。
下面，我将从以下几个方面与大家交流孩子们在历史学科的学习情况。
一、学习态度学习态度是决定学习成绩的关键因素之一。
从目前来看，大部分同学对历史学科抱有积极的学习态度，能够认真听讲、主动思考、积极提问。
但也有一部分同学对历史学习缺乏兴趣，上课注意力不集中，作业完成质量不高。
针对这一现象，我们建议家长们关注孩子的学习态度，与孩子共同探讨如何提高学习兴趣，激发他们的学习热情。
二、学习方法历史学科的学习需要同学们掌握一定的学习方法。
首先，我们要培养孩子们的历史思维，学会从历史的角度看待问题。
其次，我们要引导他们关注历史事件的前因后果，提高他们的分析能力。
最后，我们要鼓励他们多读书、多思考，提高自己的知识储备。
针对不同学生的学习特点，我们教师会因材施教，帮助他们找到适合自己的学习方法。
三、课堂表现在课堂上，同学们的表现总体良好。
大部分同学能够积极参与课堂讨论，勇于发表自己的观点。
但也有一部分同学课堂表现较为被动，不敢发言。
针对这一问题，我们建议家长们与孩子多沟通，鼓励他们在课堂上大胆表达自己的看法，提高他们的自信心。
四、作业完成情况作业是检验学生学习效果的重要手段。
从目前来看，大部分同学的作业完成情况良好，能够按时提交。
但也有一部分同学作业完成质量不高，甚至出现抄袭现象。
针对这一问题，我们希望家长们加强对孩子作业的监督，引导他们养成独立完成作业的良好习惯。
五、家校合作家校合作是提高学生学习成绩的重要途径。
我们希望家长们能够积极配合学校，关注孩子的学习情况，共同为孩子营造一个良好的学习氛围。
以下是我们对家长的建议：1. 关注孩子的学习进度，了解他们在历史学科上的困惑和需求。
家长会历史老师发言稿(5篇)
家长会历史老师发言稿(通用5篇)家长会历史教师发言稿1敬重的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮忙。
我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！第一方面：班级介绍半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，到现在根本能跟上教师的思路或者说能积极动脑，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，还有许多方面我就不一一举例了。
其次方面：说说期末检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不抱负，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，固然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的力量，注意孩子的全面进展，教师的目标也是一样的。
不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
许多孩子分析力量推断力量还有待加强。
第三方面：阅历沟通1.激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是教师的责任，也是家长的责任。
平常，随时随地都可以让孩子识生字，比方：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，熟悉商品标签上的事物名称等等。
这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.关怀孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不盼望这样，所以我想告知你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子积极的、安康的成长。
七年级家长会历史老师发言稿
七年级家长会历史老师发言稿示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子七年级的历史老师，非常高兴能有机会和大家坐在一起聊聊孩子们的历史学习。
您知道吗？历史就像一部超级精彩的大电影，里面有无数的英雄豪杰、惊心动魄的故事和让人惊叹的智慧！咱们的孩子就像是走进这个大电影的小观众，而我呢，就是那个拿着手电筒给他们照亮的引路人。
孩子们刚上七年级，对历史这门课充满了好奇和期待。
就像第一次走进一个神秘的城堡，眼睛里都是闪闪发光的！每次上课，我能看到他们那专注的小眼神，心里别提多开心啦！我给孩子们讲古代的皇帝如何治理国家，那场面，就好比现在的大老板管理大公司一样，要操心好多好多的事儿呢！再讲那些勇敢的将军在战场上冲锋陷阵，这不就跟咱们孩子在运动会上努力拼搏差不多嘛！他们一下子就明白啦，原来历史离我们并不遥远。
有的孩子呀，下了课还会跑过来跟我讨论，“老师，那个秦始皇真的那么厉害吗？”“老师，唐朝的人是不是都特别胖呀？”哈哈，您听听，多有意思！不过，学习历史可不是一件轻松的事儿。
就像爬山一样，有时候会遇到陡峭的山坡，需要孩子们努力往上爬。
比如，要记住那么多的历史事件和时间，可不容易呢！但咱们的孩子都很努力，就像小战士一样，不怕困难。
有些孩子会主动做笔记，把重要的知识点都记下来，回家还会再复习。
这多棒呀！可也有个别孩子，上课的时候有点走神，就像小猴子一样坐不住。
我会多提醒他们，也希望家长您在家也能多关心关心孩子的学习。
我觉得呀，家长您就像是孩子学习历史的大后方。
您要是能多问问孩子今天在历史课上学了啥，和孩子一起看看历史纪录片，那对孩子的帮助可太大啦！这就好比给孩子的学习加了一把油，让他们跑得更快！最后，我想说，历史不仅仅是一门考试的科目，它更是让孩子们了解过去、明白现在、展望未来的一扇窗户。
让我们一起努力，帮助孩子们在历史的海洋里畅游，让他们收获知识，收获成长！谢谢大家！示例文章篇二：亲爱的家长们：大家好！我是咱们孩子七年级的历史老师，今天能有机会和各位家长交流，我特别开心！您知道吗？历史就像一条长长的河流，里面流淌着无数精彩的故事。
九年级家长会历史老师发言稿精选简短
九年级家长会历史老师发言稿精选简短示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子九年级的历史老师。
非常高兴能有机会和各位家长交流一下孩子们的历史学习情况。
咱先说说为啥历史这门课重要？这不就好比盖房子，每一块砖头都有它的作用，历史就是那一块块坚实的砖头，能让孩子们的知识大厦更稳固！历史可不只是一堆过去的事儿，它能让孩子们明白咱人类是咋一步步走到今天的，就像一个超级长的故事，充满了惊险、智慧和勇气。
咱班孩子啊，有的对历史那叫一个着迷，上课眼睛都放光！可有的孩子，哎呀，一上历史课就像霜打的茄子。
这可不行啊！家长们，你们想想，要是孩子们连自己国家和世界的过去都不清楚，那未来能走得踏实吗？就说这次考试吧，有些孩子考得那叫一个棒，回答问题头头是道，思路清晰得很！可有些孩子呢，连最基本的时间、人物都搞混。
我就奇了怪了，这咋能记错呢？我跟孩子们说过，历史就像一部大电影，每个人物都是主角，每个事件都是精彩的情节。
你们得走进那个画面，去感受去理解。
可有的孩子就是在电影外面溜达，不进去好好看。
家长们，你们在家也得督促督促孩子啊！别光盯着数学、语文，历史也很重要呀！你们难道不想孩子以后跟别人聊天，能侃侃而谈历史故事，显得多有学问？我希望每个孩子都能把历史当成好朋友，从历史中汲取智慧和力量。
难道你们不希望自己的孩子变得更聪明、更有见识？最后，我想说，让我们一起努力，帮助孩子们在历史的海洋中畅游，让他们都能爱上历史，学好历史！谢谢大家！示例文章篇二：亲爱的家长们：大家好！我是咱们孩子九年级的历史老师，今天能在这里和大家交流，我感到特别高兴！咱先说说历史这门课吧，有人觉得历史不就是过去的事儿嘛，背背就行。
嘿，您要是这么想，那可就大错特错啦！历史就像一部超级精彩的大电影，充满了各种各样的故事、人物和情节。
您想想，那些古代的帝王将相、英雄豪杰，他们的经历难道不比电视剧还精彩？咱们孩子现在九年级了，这可是关键时期啊！历史在中考里也占了不小的分量呢。
九年级家长会历史老师发言稿精选简短
九年级家长会历史老师发言稿精选简短示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子九年级的历史老师，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
咱先来说说这历史学科有多重要啊！历史就像是一面镜子，能让咱们看到过去的兴衰荣辱，从中学到好多宝贵的经验和教训。
这就好比咱们走路，得知道之前走过哪些弯路，才能更好地往前走，不是吗？咱班上的孩子们，在学习历史的过程中，那可是各有各的特点。
有的孩子就像小历史学家，对历史事件、人物如数家珍，每次课堂讨论都能说得头头是道。
可有的孩子呢，一提到历史就头疼，觉得那些年代、人名太难记啦。
就说小王同学吧，他呀，特别喜欢三国那段历史，每次讲到三国，他那眼睛都放光！有一次我在课堂上提问：“谁能讲讲赤壁之战的经过？”小王立马把手举得高高的，站起来滔滔不绝地讲了起来，那叫一个精彩！连我都忍不住给他鼓掌呢！再说说小李同学，她一开始对历史不太感兴趣，觉得太枯燥。
我就找她谈心，给她推荐了一些有趣的历史书籍和纪录片。
嘿，您猜怎么着？她慢慢地喜欢上历史了，作业做得越来越认真，成绩也提高了不少！不过，学习历史可不能光靠兴趣，还得下功夫。
有的孩子上课不认真听讲，课后也不复习，那怎么能行呢？历史知识那么多，不积累怎么能行呢？家长们，咱们得一起帮助孩子呀！在家里，您可以多和孩子聊聊历史，一起看看历史题材的电影、电视剧。
这就像给他们的历史学习加点料，让他们觉得更有意思。
最后我想说，历史不是死记硬背的学科，它是有温度、有故事的。
只要孩子们用心去感受，就能发现其中的乐趣和奥秘。
我相信，只要咱们老师和家长一起努力，孩子们一定能在历史这门学科中取得好成绩，在历史的长河中畅游！示例文章篇二：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子九年级的历史老师。
今天能有机会和大家坐在一起交流，我感到特别开心！咱们先来说说历史这门学科的重要性吧！历史就像是一面镜子，能让咱们看到过去的兴衰荣辱，明白为啥有些事情成功了，有些事情却失败了。
家长会历史任课老师发言稿
家长会历史任课老师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的历史老师，今天很荣幸能在这里和大家聊聊孩子们这学期历史学习的情况。
咱先来说说为啥学历史重要。
历史可不是那些老掉牙的故事，它就像一面超级大镜子，能让咱们的孩子从过去的事儿里瞧见好多道理。
通过了解古人咋过日子、咋打仗、咋搞发明，孩子们能明白人类社会咋一步步走到今天的。
这对他们以后思考问题、做决定，那可都有大帮助。
这学期啊，咱们一起在历史的长河里“游”了挺长一段路。
就说咱们讲到唐朝的时候吧，那真是精彩得很！孩子们知道了唐太宗李世民是咋虚心纳谏，开创了贞观之治；也知道了杨贵妃和唐玄宗的那些浪漫又曲折的故事；还了解了李白、杜甫这些大诗人在那个时代的风采。
为了让孩子们更好地感受唐朝的魅力，我在课堂上可没少花心思。
我给他们放了一些唐朝的纪录片，那画面里的长安城啊，热闹非凡，街道上人们来来往往，有卖小吃的、有耍杂技的，孩子们看得眼睛都直了。
然后我还让他们分组讨论，如果自己穿越回唐朝，最想干啥。
有的孩子说要去跟李白一起喝酒写诗，有的说要去尝尝唐朝的美食，还有的说要去参加科举考试，试试自己能不能中个状元。
看着他们那兴奋劲儿，我心里也特别高兴。
不过，学习的过程中也不是一帆风顺的。
有个事儿我印象特别深，有一次讲到宋朝的经济发展，我布置了一个作业，让孩子们回去查查资料，总结一下宋朝商业繁荣的表现。
结果第二天收上来的作业，有几个孩子写得特别简单，就几句话，一看就是没认真查资料。
我当时就有点生气，把他们叫到办公室，问他们为啥不好好完成作业。
有个孩子低着头，小声说：“老师，我查了资料，但是太多了，我不知道怎么总结。
”我一听，这才意识到是我没给他们讲清楚方法。
于是我就耐心地跟他们说，先把资料里重要的信息划出来，然后再归类整理，挑出最关键的点写出来。
经过我这么一指导，后来再布置类似的作业，他们就完成得好多了。
咱们班的孩子啊，大多数都对历史挺感兴趣的。
每次上课，我提出问题，下面都有好多小手举得高高的，争着回答。
九年级历史老师家长会发言稿
九年级历史老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！很荣幸能够在这里与各位家长交流关于九年级历史学科学习的相关事宜。
一、九年级历史学习的重要性。
（一）中考中的地位。
在中考中，历史学科占有一定的分值比例。
虽然可能相较于语数外等主科分值略低，但每一分对于孩子的升学来说都至关重要。
而且，随着教育改革的推进，历史学科对于培养学生的综合素养、文化底蕴以及全球视野等方面的作用越来越受到重视，在中考中的考查也更加注重学生对历史知识的理解、分析和运用能力。
（二）对学生素养的提升。
学习历史可以帮助学生了解人类社会的发展历程，从古代文明的起源到现代社会的形成。
通过对不同历史时期、不同地区的政治、经济、文化等方面的学习，学生能够汲取古人的智慧，明白社会发展的规律，从而更好地理解现实世界。
同时，历史学习有助于培养学生的批判性思维、逻辑分析能力以及人文关怀精神。
二、本学期历史教学内容与目标。
（一）教学内容。
本学期我们将主要学习世界历史部分，涵盖从古代世界到近现代世界的发展。
例如，古代亚非文明、古代欧洲文明，包括古希腊和古罗马文明的辉煌成就；接着会深入到近代的文艺复兴、新航路开辟、英法美等国的资产阶级革命、工业革命等重大历史事件；还会涉及到现代的两次世界大战、冷战以及当今世界政治经济格局的多极化和全球化趋势等内容。
这些内容丰富多样，既有政治制度的变革、经济发展的脉络，也有文化思想的传承与创新。
（二）教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 学生能够准确掌握重要的历史事件、人物、时间、地点等基础知识。
例如，能够说出文艺复兴的代表人物及其作品，知道工业革命中的重大发明及其影响等。
- 培养学生从历史材料中获取有效信息、分析问题和解决问题的能力。
通过解读历史文献、地图、图表等资料，提高学生的历史思维能力。
2. 过程与方法目标。
- 采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，引导学生积极参与课堂学习。
例如，在学习资产阶级革命时，组织学生讨论革命发生的原因、影响及其对当今社会的启示，让学生在讨论中深入理解历史知识。
历史课代表在家长会上发言稿
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九年级历史老师家长会发言稿
九年级历史老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！很荣幸能有这个机会和大家交流一下咱们九年级孩子的历史学习情况。
一、历史学科在九年级的重要性。
1. 中考分值。
在中考中，历史学科占有一定的分值比例。
虽然不同地区可能会有所差异，但总体而言，它对于孩子的升学总成绩有着不可忽视的影响。
历史成绩的好坏，可能会在中考竞争激烈的环境下，成为孩子能否进入理想高中的关键因素之一。
2. 培养综合素养。
学习历史不仅仅是为了应对考试。
历史是人类社会发展的记录，通过学习历史，孩子们可以了解不同国家、不同民族的文化、政治、经济发展历程。
这有助于拓宽他们的视野，培养全球意识和跨文化交流的能力。
同时，历史学习还能锻炼孩子的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
例如，在分析历史事件的原因和影响时，孩子们需要从政治、经济、文化等多个方面进行思考，这与他们在其他学科以及未来生活中解决复杂问题的思维方式是相通的。
二、九年级历史教学内容与目标。
1. 教材内容。
我们使用的人教版九年级历史教材涵盖了世界近现代史的内容。
从新航路的开辟开始，讲述了资本主义的兴起、发展，包括资产阶级革命（如英国资产阶级革命、法国大革命等）、工业革命及其对世界的巨大影响；还有国际工人运动的发展，如马克思主义的诞生、巴黎公社等；以及两次世界大战、战后世界格局的演变（冷战、多极化趋势等）和现代科技、文化的发展等丰富内容。
这些内容时间跨度大、涉及范围广，对孩子们来说具有一定的挑战性。
2. 教学目标。
我们的教学目标是让孩子们系统地掌握世界近现代史的发展脉络，理解历史发展的规律。
能够对重大历史事件进行准确的叙述、分析和评价。
同时，培养孩子们从历史学习中汲取智慧的能力，例如，从各国的发展历程中借鉴经验教训，以更好地理解当今世界的发展趋势，增强对社会的责任感。
三、学生目前的学习情况。
1. 学习态度与兴趣。
大部分学生对历史学科表现出了一定的兴趣。
他们喜欢听历史故事，对一些著名的历史人物和事件充满好奇。
初三历史老师家长会发言稿（二篇）
初三历史老师家长会发言稿尊敬的各位老师、家长：大家好！我是XX的家长，在这次家长会上，我非常荣幸能够代表家长们与各位老师交流。
首先，我要感谢各位老师的辛勤付出和教诲，是你们以极高的责任心和专业水平，才让我们的孩子在历史学科上取得了如此优异的成绩。
作为初中生的家长，我们深知历史学科对于培养学生的爱国情怀、历史意识和综合素养的重要性。
在这个信息发达、竞争激烈的社会，只有具备扎实的历史知识和思考能力，才能在未来的道路上赢得更多的机遇和成功。
作为一门学科，历史给予了学生们丰富的知识和深邃的思考。
通过学习历史，我们的孩子们了解到了自己所处时代的文化、社会背景和历史传统，从而更好地把握时代脉搏。
历史还锻炼了学生们的逻辑思维、分析能力和判断力，使他们能够在繁杂的信息中把握本质，做出正确的决策。
在这个时代，历史的重要性与日俱增。
历史是一面镜子，它可以让人们看到过去的人和事，发现历史的规律和启示。
历史是一扇门，它可以引导我们走向未来，预见未知的变革和发展。
历史是我们急需的智慧，它可以教育我们如何正确看待过去、把握现在，更好地迎接未来。
而作为家长，我们更应该积极参与和关注孩子们的历史学习。
我们应该和学校紧密配合，共同为孩子们提供一个良好的学习环境。
我们可以定期与孩子们讨论历史相关话题，引导他们运用历史知识分析和解决问题。
我们可以鼓励孩子们在实践中学习历史，例如参观博物馆、拜访历史遗迹等。
我们还可以与老师进行沟通，了解孩子们的学习情况和问题，并共同探讨解决方案。
在这个关键的学习阶段，既有家庭的支持和关怀，又有老师的引导和教导，孩子们才能够健康地成长。
家庭和学校是孩子们成长的两个重要支持点，我们应该在教育中形成共识，形成合力，共同培养出优秀的历史学子。
最后，我要再次感谢各位老师们的辛勤工作，感谢你们对我们孩子们的悉心教育。
我相信，在学校老师和家长的共同努力下，我们的孩子们一定能够在历史学科上获得更大的进步，成为真正的历史人才。
2024下学期六年级历史课老师家长会发言稿
2024下学期六年级历史课老师家长会发
言稿
尊敬的家长们：
大家好！我是2024下学期六年级历史课的老师。
首先，我要
感谢各位家长对我们学校和教育事业的支持和关心。
今天，我很荣
幸能够在这里和您们分享一下我们本学期的教学计划和学生的学习
情况。
本学期，我们将继续以培养学生的历史意识和思维能力为主要
目标。
历史课不仅仅是为了让学生记住一些历史事件和人物，更重
要的是通过学习历史，培养学生的分析、推理和判断能力，让他们
成为有独立思考能力的年轻人。
在教学方法上，我们将采用多种方式激发学生的兴趣和参与度。
除了传统的课堂讲解和讨论，我们还将组织实地考察和小组合作项目，让学生亲身体验历史的魅力。
同时，我们也将利用现代技术手段，如多媒体教学和在线资源，提供更丰富多样的学习材料和互动
方式。
关于课程安排，我们将按照教材的要求，分为不同的单元进行
教学。
每个单元将围绕一个主题展开，通过讲解历史事件和人物，
引导学生思考和探索。
我们还将组织一些课外阅读和讨论活动，促
进学生的自主学习和思辨能力的培养。
同时，我们也非常重视家校合作。
我们鼓励家长们积极参与孩
子的学习过程，并与我们保持及时的沟通和反馈。
如果您对于课程
有任何建议或疑问，都可以随时与我联系。
我们相信通过家校合作，我们可以共同为孩子的成长和发展创造更好的环境和条件。
最后，我想再次感谢各位家长的支持和信任。
我们将竭尽全力，为学生提供优质的历史教育，帮助他们成为有独立思考能力和历史
素养的年轻人。
谢谢大家！。
历史学科家长会发言稿
历史学科家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是孩子的历史老师，今天很荣幸能在这里和大家交流一下孩子们在历史学科方面的学习情况。
咱们先来说说历史这门学科。
很多人觉得历史嘛，不就是过去的事儿，背背就行。
但其实真不是这么简单！历史就像是一部超级长的电视剧，只不过没有重播，每一集都充满了各种精彩的情节和人物。
孩子们学习历史，就像是走进了这个电视剧的后台，去了解那些人物为什么会这么做，那些事儿为什么会发生。
比如说，咱们讲秦始皇统一六国。
这可不是简简单单地说他带着一群人打了几场仗就完事儿了。
您得想象一下，那时候各个国家都有自己的想法，自己的风俗，自己的利益。
秦始皇得有多厉害的头脑，多强大的决心，才能把这么多不一样的地方统一起来。
他得想办法让大家用一样的文字，一样的度量衡，这得多难啊！但他做到了，这背后的智慧和策略，那才是咱们要让孩子们理解和学习的。
再说说孩子们在课堂上的表现。
有一次，我们讲到了唐朝的开元盛世。
我给孩子们讲唐玄宗早期的励精图治，任用贤臣，发展经济。
这时候，有个孩子举手问我：“老师，那唐玄宗后来为啥又变得昏庸了呢？”这问题问得好啊！于是我就带着孩子们一起探讨，从他沉迷于杨贵妃的美色，到任用杨国忠这样的奸臣，一步步分析他是怎么把一个好好的盛世给折腾没了。
孩子们那个积极劲儿啊，七嘴八舌地发表自己的看法，有的说唐玄宗被胜利冲昏了头脑，有的说他身边的人没给他提好建议。
这场景，让我真切地感受到孩子们是在思考，是在努力理解历史的复杂性。
还有一次，我们做了一个关于古代科举制度的小组讨论。
孩子们分成小组，去研究科举制度的利弊。
有一组孩子特别认真，他们找了好多资料，还做了图表。
他们发现科举制度在一定程度上给了普通人上升的机会，但也存在着很多局限性，比如考试内容的单一，选拔标准的不够全面等等。
看着他们认真的样子，我真的特别欣慰。
但是呢，孩子们在学习历史的过程中也不是一帆风顺的。
有的孩子觉得历史知识点太多，记不住。
家长会七年级历史老师发言稿
家长会七年级历史老师发言稿各位家长，欢迎来参加这次家长会。
今天呢，我这个七年级的历史老师啊，想跟大家好好聊聊咱们孩子学历史这事儿。
您看啊，历史是什么呢？就像是一部超级长的电影，里面装满了各种各样的故事。
咱们七年级的孩子啊，就像是刚走进电影院的小观众，正瞪着大眼睛，好奇地看着这部大片呢。
这历史的舞台上啊，有英雄豪杰，就像电影里的主角一样闪亮；也有平凡的小人物，他们就像电影里那些一闪而过但却不可或缺的群众演员。
孩子们在学历史的时候啊，就像是在探索一个神秘的宝藏。
每一个历史事件，每一个历史人物，都是这个宝藏里的宝贝。
就拿秦始皇来说吧，他就像一个超级厉害的大老板，统一了六国。
这就好比啊，他把六家小公司全都合并成了一家大公司，建立起了一个庞大的帝国。
孩子们了解他的时候，就像是在一点点解开这个大老板成功背后的秘密。
可是啊，孩子们在这个探索的过程中呢，也会遇到一些小麻烦。
就像走在一条有点崎岖的小路上，偶尔会被石头绊倒。
有些孩子可能觉得历史年代啊、人物名字啊，特别难记。
这就像让我们一下子记住好多陌生人的电话号码一样头疼。
但是呢，咱们可不能因为这些小麻烦就放弃这个宝藏啊。
咱们得想办法帮孩子。
怎么帮呢？这就好比孩子在学骑自行车，咱们得在旁边扶着一把。
家长们在家的时候，可以跟孩子一起看看历史剧。
这历史剧啊，就像是历史这个大餐里的一道开胃菜。
它能让孩子对历史更感兴趣。
不过呢，要提醒孩子，这历史剧可不能全信啊，毕竟它就像加了调料的菜，有时候会有点变味。
咱们还是得回到课本这个原汁原味的食谱上。
在学校里呢，我也会想尽办法让孩子们更好地理解历史。
我会给他们讲很多有趣的小故事。
就像厨师在做菜的时候加一些特别的调料，让这道菜更可口。
比如说讲三国的时候，我会跟孩子们说诸葛亮就像一个超级智慧的大脑，他能在各种复杂的情况下想出绝妙的主意。
这时候孩子们的眼睛啊，就像小星星一样闪闪发光，充满了好奇和向往。
咱们孩子现在处于七年级，这个阶段就像是给他们的历史知识大厦打地基的时候。
家长会历史科任发言稿
家长会历史科任发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是负责授课历史科的任老师。
首先，我要感谢各位家长对我们学校历史科的关注和支持，也感谢你们踊跃参加今天的家长会。
作为教育者，我们清楚地认识到历史科在培养学生综合素质方面的重要性。
历史不仅是一门学科，更是一面镜子，通过了解历史，我们可以更好地认识自己，认识社会，也可以更好地理解世界和人类的发展。
在课堂教学中，我们注重培养学生的历史思维能力和分析问题能力。
我们不仅教给学生历史知识，更重要的是教会他们如何运用历史知识去思考和解决问题。
历史并不是仅仅为了记忆一些事件和年代，而是要通过历史的思考和分析，培养学生的批判思维，培养他们独立思考和判断的能力。
除了理论知识的传授，我们也注重培养学生对历史的情感与态度。
历史是活的，是有温度和感情的。
我们通过一些具体的历史案例和个人故事，让学生对历史有更深的感受和共鸣，培养他们对历史的热爱和对国家、社会的责任感。
此外，我们还积极引导学生参与实践活动和社会实践，让他们亲身感受历史的魅力和与实际生活的联系。
通过参观纪念馆、实地调研等形式，学生可以更加直观地了解历史事件的背景和影响，进一步加深对历史的理解。
在今后的教学中，我们将继续努力提升教学质量，不断更新教学方法和手段，为学生提供更好的历史教育。
同时，我们也希望与家长们保持紧密的联系与合作，共同关注学生的学习情况和发展需求，共同为学生的成长搭建一个良好的平台和环境。
最后，再次感谢各位家长的支持和参与。
历史科将始终秉持着为学生的综合素质发展服务的宗旨，为学生打开了解世界和人类历史的窗口。
让我们一起努力，让历史真正成为学生发展的助力和启迪。
谢谢大家！。
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家长会历史教师发言稿
家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。
下面就是小编分享的家长会历史教师发言稿，一起来看一下吧。
家长会历史教师发言稿篇一各位家长：
大家好！
感谢各位到会的家长，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。
我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
这次历史是闭卷考试，大部分学生成绩还是乐观的，但是有小部分学生对于历史心理上不重视，学习态度欠佳，导致成绩还很不理想。
历史优秀人数，及格人数。
针对历史这门科目，我要求每个同学必须做好笔记，笔记要求细致有条理性，能体现出本接课的知识脉络和知识之间的内在联系。
这些平时细节的知识积累，可以说是为以后中考复习做好了铺垫。
请各位家长看看自己孩子的成绩，如果成绩在60分以下的请家长也不要生气，一定要多督促他学习，争取下次考及格甚至更优异的成绩。
对于历史学习，我是这样想的，课堂上我精讲精练，学生认真听讲，做好笔记，尽量不占用太
多的课下时间。
学习能力强的上课四十五分钟听了记住了，考80分以上是没问题的；学习能力弱，课堂不注意听讲的学生，当时就没怎么弄明白，后来又不看不记，考试的时候就大脑一片空白。
考试分数出来自然不堪入目。
所以对于成绩不理想的学生，自己要多分析，同时家长要帮助他分析一下原因，从中吸取教训，争取下次取得好成绩。
历史是记忆性较强的学科，对历史时间、历史人物、历史过程等知识的获取通过记忆来完成是学好历史的第一步。
如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。
但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上需要进一步理解和运用，先弄懂在背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。
作业是学生对知识基本理解后，验证知识掌握的准确程度，加深对知识的理解以及运用。
作业联系一定要在尝试回忆、阅读教科书之后进行，作业要独立完成，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书。
孩子的进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
因为孩子的教育机会是一次性的。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就
显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
因此我们必须在以下几个方面形成共识。
每月检查抽时间检查孩子的作业，看有没有认真完成，看是否改正错题。
抽空翻翻孩子的课本，看有没有认真记笔记。
尤其是成绩在60分以下的家长要辛苦一点，多加督促。
如果有耐心的话可以再检查孩子的背诵和记忆，有些家长和孩子可能认为开卷考试就不用记和背，这是对开卷考试的误解，只有在熟记知识的基础上才能灵活运用，况且考试时间是很有限的，那有时间翻书答那些简单的题，如果能够熟记，翻书数度也很快的。
这样既促进了孩子学习，又让孩子感觉到你很关注他。
我们在平时除了督促学生之外，可以通过多种渠道拓宽学习历史
的机会，增强兴趣。
比如为孩子挑选几本历史课外书，像史记小故事，中华五千年之类的；假期带着孩子出去走走，参观博物馆、纪念馆，如毛泽东故居、马王堆博物馆、秦始皇兵马俑等；如果实在没有时间，可以陪孩子看看历史题材的电视剧或纪录片，如落叶长安、焦裕禄、科教频道等，就是说兴趣是最好的老师，是孩子提高成绩的最强动力。
最后，祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，
愿我们的学生蓬勃向上，全面发展。
谢谢大家！
家长会历史教师发言稿篇二各位家长：
你们好。
首先欢迎你们从百忙之中抽出时间来到学校参加我们班的学生家长会。
作为一位历史老师，非常荣幸能够认识大家，能和各位的孩子们一起学习历史，也感到非常幸运。
做为期中考试后的家长会，大家肯定比较关心孩子们的历史成绩。
可能看到成绩的家长都会觉得孩子们的历史成绩相对于其他学科比较低，也导致我们班的平均成绩不高，这反映出我的教学中突出问题，对学生要求不够严格。
需要给大家解释本次考试的试题相对较难，综合性和思维性较强。
就全线来说，历史成绩的3000名的高分线是63分，也就是按平常的理解，高分仅仅高于及格60分的3分而已，大家可以参照这个分数线63分对比一下孩子的成绩。
当然，这次考试是对从开学到现在的一个阶段检测，作为老师需要与学生一起总结、反思，为未来的学习和成绩的提高奠定一个反思的基础。
通过总结、分析本次考试，特别是通过对学生试卷的细致分析可以看出问题突出表现在两个方面：首先最突出的是基础知识的掌握不够扎实，尤其是屡次强调的重点内容，如商鞅变法、孔子思想、秦始皇汉武帝的措施等。
各位在对试卷进行的签字的时候，也可以看看孩子是不是在这一块出了问题。
对于历史知识，部分学生可能感
觉已经背下来了，但在考试中发现对于这些知识的运用不够灵活，特别表现在二卷的综合性问答题上，要求学生的思维是跳跃性的，把背下来的知识与问题形成关联性最强的解答。
再一个暴漏出学生做题时非常规不细心，特别是试卷上出现了很多的错别字。
而在改试卷时，错别字对导致整道题
1分也得不到。
这也和老师平常教学中一直重视背诵而忽略了写这一环节，在以后的教学中是要重点去抓、去强化的方面。
也希望各位家长在检查作业是，发现了错别字能够及时的提醒孩子纠正。
通过对试卷的反思，在平常教学中自己也感觉到与其他考试相比，课堂教学不够精细化，这和自己的教学思路不无关系。
每节课讲得太多，留给学生背诵掌握和练习的时间较少，导致课堂教学效率不够高。
这是在教学中最需要改进的，通过不断优化教学环节，保证课堂教学效果。
并且学校也要求不准我们留课下作业，更加血药不断的努力改进，使学生的成绩提高在课堂上。
最后，相与大家交流的时，我们在平时除了督促学生完成周末作业之外，可以通过多种渠道拓宽学习历史的机会，增强兴趣。
比如为孩子挑选几本历史课外书，像史记小故事，中华五千年之类的；周末带着孩子出去走走，在临沂就有挺多的博物馆纪念馆，如银雀山汉墓、马陵山古战场、王羲之故居等；如果实在没有时间，可以陪孩子看看历史题材的电视剧或纪录片，如落叶长安、焦裕禄、科教频道等，就是说
兴趣是最好的老师，是孩子提高成绩的最强动力。
说来说去我们的目标是一致的，希望通过我们的共同努力，让孩子们去学习历史，认识历史，反思历史，认识现实，了解社会，塑造未来，拥有完美的人生。
最后感谢各位家长的支持。
我的发言到此结束，谢谢。