识字6 画(教案)

识字6 画

【教学目标】

1.会认“远、有”等10 个生字，会写“水、去”等4 个生字。理解生字组成的词语。

2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗

讲的是一幅山水画。

【教学重点】正确朗读、背诵古诗；热爱、了解中国山水画。

【教学难点】图文结合，感受诗中描绘的景象；认识走之、斜刀头2个偏

旁。通过偏旁归类、反义词识字等方法识记生字。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认“远、有”等10 个生字，会写“水、去”等4 个生字。理解生字组成的词语。

2通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。

3.认识走之、斜刀头2个偏旁。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内容荣德基

课件页

码

一、导入新课

1.展示图片：（1）小朋友们，仔细观察图片，画面上画了些什么?（山水、

花鸟）

（2）画的是什么季节？（春季）从哪儿看得出来？（画中的桃花可以看得出来。）

2.关于这幅画，有人给它题了一首诗，名字叫做《画》，让我们一起学习这首诗吧！（板书：6 画）

3.出示本课教学目标及重难点。

【设计意图：出示图片，问题引导，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。】

二、初读感知（1-4）必备品格关键能力

第二课时

【课时目标】

1.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

板书设计（课件15）

远看山有色

近听水无声

画春去花还在美

人来鸟不惊

课后反思

成功之处：

一年级的教学，识字还是重点，在本课的教学中，将要求认的10个字，指导学生从单个生字的认读、组词、巧记的认识进行学习。除此之外，通过字理的分析，对本堂课重点要学的偏旁“走之底”“斜刀头”进行教学，结合一年级学生的年龄特点，以动态演示来明确学生的认识，激发学生学习这个偏旁，学习汉字的兴趣。整堂课学生兴趣也都较高，也都乐于参加课堂。

不足之处：

在学生展开想象感悟完古诗之后，如果能够再将古诗的诗境做以整体的叙述小结，再来试背古诗，进行回归，整堂课的教学可能会更充实一些。