《太阳和小鱼》绘本故事PPT课件
太阳和小鱼完整ppt课件.ppt
人们就全体开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来，
-----猜猜他们想出的是什么办法呢？
第一个办法，人们找来了很多的大力士，找个一个 最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能
行吗？
他们又找来了很多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整 个都在网里，所有的人一起用力气，嘿哟、嘿哟、嘿哟。太阳宝宝就要 快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。
小游戏：找太阳
小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠， 太阳宝宝高兴的笑了，呵呵呵呵，好痒啊。
这回它睡醒了，一下子就升到了天上，一直都没掉下来过， 这样过了很久很久， 变成了今天的太阳公公，它要跟你们在 一起，跟你们待很长很长的时间。
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为什么太阳宝宝掉进水里，人们就 活不了呢？
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太阳和小鱼
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中班绘本活动太阳和小鱼
中班绘本活动：太阳和小鱼颜艳桅活动目标：1.理解故事，大胆猜测、讲述故事情节，了解太阳对于人们生活的重要性。
2.在游戏情景中，清楚使用方位词进行表述。
3.体验合作游戏的快乐。
活动准备：1.教学课件（PPT）2.太阳图片、小鱼图片各一张3.眼罩一个活动重点：理解故事内容活动难点：正确使用方位词活动过程：一、谈话导入，激发兴趣和幼儿聊聊小时候的样子二、阅读欣赏，理解故事情节1.引起兴趣，欣赏故事——教师讲述故事，讲至第四幅图后提问：为什么太阳宝宝掉到水里，人们就活不了了呢？引导幼儿讨论没有太阳会怎么样？——教师总结：所以没有太阳是不行的，必须得想个办法把太阳从水里救上来。
——引导幼儿想办法救太阳。
2. 理解、讨论故事1.人们救太阳的图片，请幼儿仔细观察，完整讲述。
——人们想了几种办法？是什么办法？——你觉得这些办法哪个会成功？（幼儿猜测）——究竟哪个办法会成功呢？我们一起来看一看。
2.看图讲述故事，验证幼儿的猜测。
三、小鱼救太阳，体验游戏的快乐1.出示小鱼图片，提问：小鱼它想去救太阳，于是就从小池塘出发了，可是外面一片漆黑，小鱼怎样才能找到太阳呢？2.游戏：找太阳玩法：小鱼开始去找太阳了，现在你们有灯吗？有手电筒吗？有什么办法可以让小鱼找到太阳？——指路请一幼儿扮演小鱼，戴上眼罩寻找太阳，其他幼儿为小鱼指引方向（使用方位词）。
四、续讲故事，提升活动1. 小鱼这么小，没有绳子、网兜这么大的力气，也没有炸药这么大的威力，它怎么帮助人们去救太阳呢？（幼儿思考、回答）2．儿展开想象并描述（幼儿思考、回答）3．你们的想象力可真丰富，让我们一起看看小灰鱼究竟用了什么办法救起太阳的呢？（出示挠痒痒图片，幼儿完整讲述）4.教师完整讲述故事，引导幼儿为故事取个好听的名字。
《太阳和小鱼》绘本故事课件
03
CATALOGUE
故事角色
太阳
角色特点
温暖、明亮、给予万物生机的形象。
描述
太阳是天空中的一颗炽热的星球，给予地球上所有的生命以光和热。在《太阳和 小鱼》中，太阳代表了温暖和希望，是故事的重要角色之一。
小鱼
角色特点
活泼、勇敢、好奇心强的形象。
描述
小鱼是故事中的主角，生活在水中，对水以外的世界充满好奇。它勇敢地游出水面，与太阳有了第一次亲密接触 ，从而引发了一系列有趣的故事情节。
《太阳和小鱼》绘 本故事ppt课件
contents
目节 • 故事主题 • 故事插图
01
CATALOGUE
封面
标题
标题
太阳和小鱼
描述
标题采用大字体、醒目的颜色，以吸引观众的注意力。同时，标题应简洁明了 ，能够概括整个绘本故事的主题。
插图
插图内容
温暖、治愈
详细描述
《太阳和小鱼》讲述了一个关于友情、勇气和自然的故 事。在一片美丽的湖泊中，生活着一条活泼的小鱼。她 对世界充满好奇，梦想着探索广阔的天地。太阳是她的 好朋友，温暖着她的每一个清晨和黄昏。有一天，小鱼 决定离开湖泊，去寻找更大的世界。太阳虽然担心，但 还是默默支持着小鱼。在旅途中，小鱼遇到了各种挑战 和奇遇，也结识了许多新朋友。最终，小鱼带着满满的 收获回到了湖泊，与太阳重逢。
的邂逅开启了故事。
总结词：美丽画面
详细描述：绘本中的插画描绘了太阳 的温暖光芒与小鱼的灵动身影，形成 一幅美丽的画面。
总结词：情感共鸣
详细描述：通过太阳和小鱼的相遇， 引发读者对自然之美的共鸣，感受到 温暖与希望。
情节二：太阳和小鱼的互动
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太阳与小鱼
中班语言：太阳与小鱼二、活动目标：1.理解故事，大胆猜测、讲述故事情节，了解太阳对于人们生活的重要性。
2.在游戏情景中，清楚使用方位词进行表述。
3.体验合作游戏的快乐。
三、活动准备：1.教学课件（PPT）2.太阳图片一个3.眼罩一个四、活动过程：一、谈话导入活动。
还记得自己小时候的样子吗？（幼儿回答）有的小朋友可能有点不记得自己小时候的样子了，那回去可以让妈妈讲讲你们小时候的事情。
二、阅读欣赏，理解故事情节。
1.总结：那今天老师要给你们讲个关于小时候的故事，那你们来猜猜会是谁小时候的故事呢？（幼儿猜测）2.阅读封面，了解故事的名字。
<出示太阳图片>故事名字叫《太阳和小鱼》？那是很久很久以前的事，那时候太阳公公还是小孩的时候，我们叫他太阳宝宝……没有太阳人们就活不了了。
3.引起兴趣，欣赏故事。
教师讲述故事第四幅图后提问：太阳宝宝掉到水里，世界会变成什么样子，为什么人们就活不了呢？（幼儿回答，教师回应）师总：反正没有太阳的话麻烦就大了，没有太阳每天都下雪，冷的不得了，把所有棉衣都拿出来穿身上也没有用。
没有太阳周围就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门只能靠蜡烛，灯笼。
没有太阳所有庄稼都种不出来。
于是大家开了个会，决定要把太阳救出来。
4.师：你们觉得他们会想出什么办法来把太阳救起来呢？（幼儿回答）（1）你们想得办法可真多，那让我们来看看人们想了哪些办法？这些办法成功了吗？你从哪里看出来没有成功？（分2人一组一起看图片讨论）（2）共同看三张图讲述故事，验证幼儿的猜测。
师：那我们来挨个看看，水手们先有了主意。
他们找来一根很粗的缆绳，把它系在太阳的腰上……我还没睡醒呢我还想再睡会呢，又扑通一声跌到海里去。
3个办法用完了，人们还没有把太阳宝宝救上来，他们真的吓害了，这下真的要有人出来救太阳宝宝了，猜猜会是谁？三、游戏：小鱼寻找太阳，体验游戏的乐趣。
1.师：故事讲到这也该是小鱼出场的时候了，（出示小鱼图片）它说：大家别着急，我有办法把太阳给放到天上去，可是我也有我的困难，就是太阳掉到水里，周围一片漆黑，我什么也看不见，不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我找太阳吗？2.玩法：一位幼儿扮演小鱼，戴上眼罩寻找太阳，拿个袖套标明右手，请一名幼儿为小鱼指引方向（使用方位词前后左右）四、续讲故事。
中班绘本阅读：太阳和小鱼
中班绘本阅读：太阳和小鱼阅读:太阳和小鱼设计意图:太阳对孩子来说是再熟悉不过了，可是没有了太阳，人们的生活会变成什么样,这对中班孩子的认知是一个挑战。
而对于落水的太阳，人们该想什么办法去救他呢,这又激发了孩子们的想象。
本活动以阅读图画书，理解并讲述故事情节为主。
活动中运用了“单图讲述”、“连图讲述”等不同的方式，帮助幼儿细致观察画面图片，连贯讲述，从而发展其语言表述能力。
活动目标:1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。
活动准备:教学课件、图片若干活动过程:一、故事导入——你们还记得自己小时候的样子吗,——太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的,(出示太阳小时候的图片) ——瞧，这张照片是太阳公公很久很久以前，还是小孩子的时候拍的。
告诉你们一个秘密，他小时候诗歌懒惰、贪睡的孩子。
一天傍晚，太阳公公，哦不，是太阳娃娃打起瞌睡来。
二、阅读理解故事1、出示太阳掉下水的图片。
——“扑通”一声，突然，意想不到的事情发生了。
你看到发生了什么事情,——太阳就这样沉到海底呼噜呼噜地睡着了，可是岸上的人们却急坏了，这是为什么呢,2、理解、讨论——如果没有太阳，我们的世界会变成什么样,——如果生活中没有了太阳也就没有了生命，所以太阳对我们来说太重要了，我们赶紧帮他们一起把太阳救起来吧～——我们能想出什么办法来把太阳就起来呢,3、观察图片，讲述故事——你们想得办法可真多，那让我们来看看人们想了些什么办法,——这些办法成功了吗,你从哪里看出来没有成功,三、小鱼救太阳1、出示小灰鱼图片及最后太阳升起的图片。
——这时候，有一条小灰鱼正悄悄地朝太阳游去。
看，小灰鱼来了以后，太阳醒了吗,你们猜，小鱼用了什么办法把太阳叫醒的,2、幼儿展开想象并描述3、你们的想象力可真丰富，让我们一起看看小灰鱼究竟用了什么办法救起太阳的呢,(出示挠痒痒图片，幼儿完整讲述)4、教师讲述故事结尾四、为故事取名。
太阳与小鱼
中班语言：太阳与小鱼二、活动目标：1.理解故事，大胆猜测、讲述故事情节，了解太阳对于人们生活的重要性。
2.在游戏情景中，清楚使用方位词进行表述。
3.体验合作游戏的快乐。
三、活动准备：1.教学课件（PPT）2.太阳图片一个3.眼罩一个四、活动过程：一、谈话导入活动。
还记得自己小时候的样子吗？（幼儿回答）有的小朋友可能有点不记得自己小时候的样子了，那回去可以让妈妈讲讲你们小时候的事情。
二、阅读欣赏，理解故事情节。
1.总结：那今天老师要给你们讲个关于小时候的故事，那你们来猜猜会是谁小时候的故事呢？（幼儿猜测）2.阅读封面，了解故事的名字。
<出示太阳图片>故事名字叫《太阳和小鱼》？那是很久很久以前的事，那时候太阳公公还是小孩的时候，我们叫他太阳宝宝……没有太阳人们就活不了了。
3.引起兴趣，欣赏故事。
教师讲述故事第四幅图后提问：太阳宝宝掉到水里，世界会变成什么样子，为什么人们就活不了呢？（幼儿回答，教师回应）师总：反正没有太阳的话麻烦就大了，没有太阳每天都下雪，冷的不得了，把所有棉衣都拿出来穿身上也没有用。
没有太阳周围就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门只能靠蜡烛，灯笼。
没有太阳所有庄稼都种不出来。
于是大家开了个会，决定要把太阳救出来。
4.师：你们觉得他们会想出什么办法来把太阳救起来呢？（幼儿回答）（1）你们想得办法可真多，那让我们来看看人们想了哪些办法？这些办法成功了吗？你从哪里看出来没有成功？（分2人一组一起看图片讨论）（2）共同看三张图讲述故事，验证幼儿的猜测。
师：那我们来挨个看看，水手们先有了主意。
他们找来一根很粗的缆绳，把它系在太阳的腰上……我还没睡醒呢我还想再睡会呢，又扑通一声跌到海里去。
3个办法用完了，人们还没有把太阳宝宝救上来，他们真的吓害了，这下真的要有人出来救太阳宝宝了，猜猜会是谁？三、游戏：小鱼寻找太阳，体验游戏的乐趣。
1.师：故事讲到这也该是小鱼出场的时候了，（出示小鱼图片）它说：大家别着急，我有办法把太阳给放到天上去，可是我也有我的困难，就是太阳掉到水里，周围一片漆黑，我什么也看不见，不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我找太阳吗？2.玩法：一位幼儿扮演小鱼，戴上眼罩寻找太阳，拿个袖套标明右手，请一名幼儿为小鱼指引方向（使用方位词前后左右）四、续讲故事。