2-力与运动
高中物理第二单元教案：运动与力的关系 (2)
高中物理第二单元教案：运动与力的关系运动与力的关系一、引言物理学中，运动与力之间存在着密切的关系。
运动是物质在空间中的位置随时间变化的过程，而力是改变物体运动状态或形状的作用。
本教案将详细讲解高中物理第二单元：运动与力的关系。
二、力和力的效果1. 力的概念力是改变物体运动状态或形状的原因。
根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度。
2. 力的分类a. 接触力和非接触力：接触力需要物体间有直接接触作用，如摩擦力和支持力；非接触力则不需要直接接触，如重力和电磁力。
b. 弹性力和引力：弹性势能是由弹性形变产生的势能，恢复形变所需要的外部施加于弹性体上的内聚作用称为弹性势能；引力是地球对物体产生吸引作用。
3. 合成与分解a. 合成法则：当两个相互垂直且不共线的向量合成时，可以使用平行四边形法则或三角法则进行合成计算。
b. 分解法则：将一个力分解成若干个部分，可以根据几何图形的性质进行分解计算。
三、牛顿第一定律和第二定律1. 牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律指出，在没有外力作用下，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。
2. 牛顿第二定律（动力学基本方程）牛顿第二定律描述了力和物体运动状态之间的关系。
数学表达式为：F = ma。
其中，F是施加在物体上的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
四、滑动摩擦力与静摩擦力1. 滑动摩擦力滑动摩擦力是物体相对滑动时产生的阻碍运动的一种力。
它遵守库仑摩擦定律，即摩擦力等于接触面上正压弹性变形面积与摩擦系数之积。
2. 静摩擦力静摩擦力指两个物体之间没有相对滑动时存在的一种阻止其开始滑动或改变速度的力。
静摩擦力的大小与物体之间的正压力以及静摩擦系数相乘。
五、质量和重力1. 物体质量质量是物体固有的属性，代表物体所含有的物质的数量。
国际单位制中，质量以千克(kg)为单位。
2. 重力重力是地球对物体产生吸引作用，也是一种非接触力。
在地球上，通过公式F = mg计算出来的即为重力。
专题09-2 力 运动和力 第2节 二力平衡 摩擦力(解析版-2023年中考物理重难点精讲讲练
第九课力运动和力第2节二力平衡摩擦力基础知识过关一、二力平衡1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，使物体处于平衡状态。
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。
3.平衡力与相互作用力1.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。
（2）方向：与物体的相对运动方向。
（3）影响因素：①接触面的粗糙程度：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；②压力的大小：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
2.增大或减小摩擦力的方法（1）增大摩擦力：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动（2）减小摩擦力：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离高频考点过关考点一：二力平衡与相互作用力1．（2022•巴中）一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（）A．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力B．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力【答案】A【解答】解：A、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确；B、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力没用作用在同一物体上，它们不是一对平衡力，故C错误；D、桌面对书的支持力的大小等于书与钢笔重力的和，要大于书的重力，所以书受到的重力和桌面对书的支持力不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
2．（2022•梧州）小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。
下列说法正确的是（）A．人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力B．人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力D．沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力【答案】C【解答】解：A、用平行于水平地面的力推沙发，但沙发没有被推动，沙发处于静止状态，受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；B、人对沙发的推力和沙发对人的推力，是两个物体之间的相互作用力，不是平衡力，故B错误；C、沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是作用在同一个物体上的两个力，并且大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力，故C正确；D、沙发对地面的压力与地面对人的支持力涉及到三个物体且这两个力大小不相等，所以不是一对相互作用力，故D错误。
苏科版初中物理《力与运动的关系2》优质教案
xx教师辅导教案授课日期：年月日授课课时：______学员姓名年级辅导科目物理学科教师授课时间教学课题力与运动的关系2课堂教学过教学内容要点补充典例分析❖力例1．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（）观点正方反方①两个物体相接触，就一定有力的作用②两个物体相接触，但不一定有力的作用③力的产生至少涉及两个物体④一个物体也可以产生力的作用⑤力是维持物体运动状态的原因⑥力是改变物体运动状态的原因A．①②④B．②④⑥C、②③⑥D．①③⑤例2. 竖直上抛的小球离手后还会向上运动，此时小球受到的力有（）A、抛出力B、抛出力和重力C、惯性力、重力和空气阻力 D. 重力和空气阻力例3. 如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（）A、重力和支持力 B. 重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力、支持力和水平向左的摩擦力 D. 重力、支持力和斜向上的摩擦力例4．如图所示，弹簧秤和细线的重力不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A．1N，0 B．1N，2N C．2N，1N D、1N，1N例5. 一辆汽车以40km/h的速度在水平公路上行驶，遇到情况紧急踩刹程车，完全踩下刹车后，汽车在公路上留下两条10m长的轮胎擦痕，如图所示，下列分析中正确的是（）A．刹车使得车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变为滚动摩擦B．汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧增大C、汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力大小基本不变D．汽车留下擦痕过程中，地面对车轮的摩擦力急剧减小例6．如右图所示，放置在同一水平桌面上的物体，在水平力F1、F2、F3的作用下分别以v1、v2、v3的速度做匀速直线运动，且v1＜v2＜v3．则关于三种情况下物体所受水平拉力F1、F2、F3关系正确的是（）A、F1＝F2＝F3B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＜F3D．无法确定例7．如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力。
专题2 力与运动
高 三 物 理 第 二 轮 专 题 复 习 资 料专题二 力与运动第一讲 力与直线运动题型分类聚焦：类型一：加速度的理解例1：某质点做匀变速直线运动，初速度大小v 1=2m/s ，经过2s 时间，速度大小变为v 2=6m/s ，则质点的加速度大小可能为（ ）A. 1 m/s 2B. 2 m/s 2C. 3 m/s 2D. 4 m/s 2 类型二：平均速度例2：（2006四川 14）2006我国自行研制的“枭龙”战机04架在四川某地试飞成功。
设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，到达起飞速度v 所需时间为t ，则起飞前的运动距离为（ ）A.vtB.2vtC.2vt D 不确定 分析：飞机做初速度为零的匀加速运动，可以用位移公式求解，但比较麻烦。
根据匀变速运动的平均速度20tv v v +=求解简洁一些。
类型二：匀减速类型分析 1 ：.刹车式例3 如图所示，粗糙的水平地面上有一物块，物块与地面的动摩擦因数μ=0.2，现给物块一初速度v=4m/s ，则经过时间t=3s 时物块的位移（ ）A. 3 mB. 4 mC. 6 mD. 12m分析：物块在摩擦力作用下做匀减速运动，加速度a=μg=2m/s 2，当物体速度为零时，所经历的时间为2s ，题干告诉的时间为3s ，所以在3s 内，前2s 物体做匀减速运动，后1s 内物体静止不动。
物体运动的有效时间为2s 。
2.上抛式例4 如图所示，某一弹射装置可以使小球以初速度v=20m/s 竖直上抛，则经过时间t=3s 时，小球离地的的高度为（ ）A. 15 mB. 20 mC. 25 mD. 30m点评：竖直上抛运动从运动过程分析有往复（上升阶段、下降阶段），但从运动性质分析，因为所受合外力恒定，所以在物体落地之前物体做匀减速运动。
3.混合式例5 如图所示，粗糙斜面倾角θ=370，物块与斜面的动摩擦因数μ=0.5，物体的初速度为10m/s ，则经时间t=2s 物体离出发点的距离为（斜面足够长）______________m 。
第七章--力-运动和力(思维导图+知识清单)中考物理一轮复习备课一体化资源
第七章 力 运动和力一、力的概念1.定义：力是物体对物体的作用. 注意：关于力的概念的理解（1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体.（2物体.（3（4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的. 2. 3.力的作用效果：（1 （2注意：两者只要有一个改变或同时改变，都叫运动状态的改变.例如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但速度方向在时刻改变，所以做匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的.4.力的三要素和力的示意图（1.（2）力的示意图：如图所示，用带箭头的线段把力的三要素表示出来.二、弹簧测力计5.弹力（1.常见的弹力有压力、支持力、拉力等.（2）产生条件：（36.弹簧测力计（1）作用：测量力的大小的工具.（2或在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大）.（3）使用：a.使用前①看清它的量程和分度值.）②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针调节到零刻度线上.③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住.b.使用时①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦.且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致③读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值.（图中弹簧测力计示数）总结：弹簧测力计的使用注意事项①弹簧测力计的使用口诀：认分度、看量程、先调零；要顺拉、勿摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位．若未调零就使用，则要用读出来的示数减去未调零时指针所对应的示数．③弹簧测力计特殊情况下的判断.三、重力7..（注：地球表面及附近注意：对重力的理解①的大小一般小于地球对物体的吸引力.①重力是非接触力，空中的飞机也受到重力的作用.8..9.其中g=9.8 N/kg，在粗略计算时，g10.11.重心：重力在物体上的作用点叫重心.注意：对重心的理解①形状规则、质量均匀的物体的重心在物体的几何中心上.①物体的重心不一定在物体上.①一般来说，物体的重心越低，物体就越稳定.12.常见的物体的重力：①普通中学生的重力约为500 N；②一个鸡蛋的重力约为0.5 N；③一瓶矿泉水的重力约为5 N.四、运动和力13.阻力对物体运动的影响（1（2（3）假如运动的物体受到的阻力为0，物体的运动将不受影响，远地运动下去.14.牛顿第一定律（1）阻力对物体运动的影响：物体的运动需要力来维持．运动的物体之所以会停下来，是因（2状态．注意：对牛顿第一定律的理解①“一切物体”表明该定律适用于任何物体.①“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力，实际情况下物体受到的合力为零.①该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.（3.注意：对运动和力的关系的理解①力能改变物体的运动状态，但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.①物体受到力的作用，但运动状态不一定改变，要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.①物体的运动状态发生改变，该物体一定受到了力的作用，且受到的是非平衡力.15.惯性（1）定义：物体保持原来运动状态不变的性质.（2）影响因素：一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性..（3）生活中常见的惯性现象：①踢出的足球在空中飞行；②纸飞机离开手以后，还会继续飞行；③锤头松了，常用撞击锤柄下端的方法使其套牢；④车启动时，人会向后仰，紧急刹车时，人会向前倾；⑤用“拍打法”除去衣服上的灰尘；⑥子弹离开枪口后还会继续向前运动；⑦汽车紧急刹车时，要滑行一段距离后才能停下来；⑧投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动.（4）惯性的利用与防范惯性的利用：跳高、跳远等田径项目要助跑.惯性的防范：安全带、公交车上的扶手.五、二力平衡16衡状态．17．二力平衡的条件（1（2（3（418．二力平衡条件的应用（1）根据一个力的大小和方向，确定另外一个力的大小和方向． （2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态ab ．受非平衡力：物体的运动状态一定发生改变．（3）根据物体的运动状态判断物体的受力情况a b ．物体的运动状态发生改变时，物体一定受力且受到非平衡力的作用．19.平衡力与相互作用力六、摩擦力 20.静摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上有相对运动趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫静摩擦力. （2）大小：总等于使物体产生相对运动趋势的力（拉力、推力、重力等）. （3）方向：与物体相对运动趋势的方向相反. 注意：对静摩擦力方向的理解静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.一对平衡力一对相互作用力相同点大小相等方向相反作用在同一直线上不同点作用在同一物体上作用在不同物体上不一定同时存在同时存在、同时消失不一定是同性质的力一定是同性质的力21.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上做相对运动时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫滑动摩擦力.（2（3.（4.（5）增大有益的摩擦：a..b.粉、在结冰的路面上撒煤渣.c.变滚动为滑动。
力和运动的基本概念和公式
力和运动的基本概念和公式力和运动是自然界最基本的现象之一。
力的作用可以改变物体的运动状态，而运动可以产生或受到力的作用。
在物理学中，力和运动是研究力学的基础，是研究自然现象和解释物理问题的基本桥梁。
本文将从力和运动的基本概念、力和运动的关系以及常用公式等方面进行探讨。
一、力和运动的基本概念力的概念由牛顿提出，力是一种物理量，可以用来描述物体之间的相互作用。
力是矢量量，有大小和方向，常用符号为F。
力的单位是牛(N)，1牛等于1千克重的力。
常见的力有摩擦力、重力、弹力、张力等。
力的作用可以改变物体的运动状态，即或使物体加速、减速或改变方向。
假设一个物体在不受力作用时是匀速直线运动，当它受到力的作用时，它将发生运动状态的变化，即加速度将发生变化。
如果物体不受力作用，它将保持原来的状态，即或静止或匀速直线运动。
运动是物体从一个位置到另一个位置的过程，也就是物体位置的变化过程。
运动可以分为匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。
匀速直线运动是指物体做直线运动时速度大小保持恒定，变速直线运动是指物体做直线运动时速度大小发生变化，曲线运动是指物体做曲线运动时速度和方向都发生变化。
二、力和运动的关系力和运动有着密切的关系。
力可以改变物体的运动状态，而运动也可以产生或受到力的作用。
1. 动力学定律动力学定律是描述物体运动状态的基本定律，它由牛顿提出。
动力学定律分为三条：(1) 第一定律：惯性定律。
物体在不受到外力作用时，静止物体将保持静止，匀速直线运动物体将保持匀速直线运动状态，即物体的运动状态保持不变。
(2) 第二定律：力和加速度定律。
物体受到的加速度与作用在它上面的力成正比，与物体的质量成反比。
即F=ma，其中m为物体的质量，a为物体的加速度，F为作用在物体上的合力。
(3) 第三定律：作用反作用定律。
对于任何作用在物体上的力都有一个同样大小、反向的反作用力作用在另一个物体上。
2. 牛顿运动定律牛顿运动定律是一个系统完整、深刻、准确描述运动的基本定律。
专题一 力与运动 (2)——2023届高考物理大单元二轮复习练重点
专题一力与运动（2）——2023届高考物理大单元二轮复习练重点【新课标全国卷】1.如图所示，小朋友在玩一种运动中投掷的游戏，目的是在运动中将手中的球投进离地面3 m高的吊环，他在车上和车一起以2 m/s的速度向吊环运动，小朋友抛球时手离地面1.2 m，当他在离吊环的水平距离为2 m时将球相对于自己竖直上抛，球刚好进入吊环，他将球竖直向上抛出的速度是（g取2）( )10m/sA.1.8 m/sB.3.2 m/sC.6.8 m/sD.3.6 m/s2.如图甲所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作用，推力F 与时间t的关系如图乙所示，物体的速度v与时间t的关系如图丙所示，以下说法正确的是( )A.0~2 s，物体受到的摩擦力大于推力B.0~6 s，物体受到的摩擦力大小为2 NC.2~4 s，物体的加速度大小为2D.物体的质量为0.5 kg1m/s3.每个人都有一个飞行梦，现在钢铁侠的梦想已能成为现实。
2020年中国深圳光启公司的马丁飞行背包接受预定，交付期一年。
消防员利用马丁飞行背包在某次高楼火灾观测时，从地面开始竖直飞行的v t-图像如图所示，下列说法正确的是( )A.消防员上升的最大高度为10 mB.消防员在2~6 s内正处于上升阶段C.消防员在8~10 s内处于超重状态D.消防员在8~16 s内的平均速度大小为3 m/s4.我国“蛟龙号”载人潜水器进行下潜试验，从水面开始竖直下潜，最后返回水面，其v t-图像如图所示，则下列说法正确的是( )A.0~4 min和6~10 min两时间段平均速度大小相等B.全过程中的最大加速度为20.025m/sC.3~4 min和6~8 min加速度方向相反D.本次下潜的最大深度为6 m5.如图所示，光滑斜面的倾角为θ，A球质量为2m B、球质量为m，图甲中A、B两球、两球用轻质杆相连，挡板C与斜面垂直，轻弹簧、轻杆用轻弹簧相连，图乙中A B均与斜面平行，在系统静止时，突然撤去挡板的瞬间有( )gθ B.图甲中B球的加速度为0A.图甲中A球的加速度为singθC.图乙中A B、两球的加速度均为sin 、两球的加速度均为0 D.图乙中A B6.如图所示，一个质量为m的均匀光滑球放在倾角30θ=︒的斜面上，并被斜面上一个竖直挡板挡住，处于平衡状态，则( )B.球对斜面的压力大小为2mg7.如图所示，倾斜固定的长木板A上放置一个内壁光滑的半球形凹槽B，凹槽中放有小球C，整个装置处于静止状态。
专题2 力与运动答案
第一讲：例1：分析：如果初速度、末速度方向相同，则速度的变化量为4 m/s ；如果初速度、末速度方向相反，则速度的变化量为8 m/s 。
解答：根据加速度的定义tva ∆∆=，如果初速度、末速度方向相同，则加速度大小为2 m/s 2；如果初速度、末速度方向相反，则加速度大小为4 m/s 2。
答案：BD 例2：解答：根据t vt v s 2==。
答案：B 例3：解答：根据422=⋅==t v s m 或422212421220=⋅⋅-⋅=-=at t v s m 。
答案：B 例4：分析：⑴小球以加速度g 竖直上抛匀减速，经过2s 速度为零，此时离地高度H=20m ，而后小球自由下落，经过1s 下落高度为5m 。
⑵小球所受合外力恒定，所以小球始终做匀减速运动，满足2021gt t v s -=。
解答：根据2021gt t v s -=，代入初速度v=20m/s ，时间t=3s 得s=15m 。
答案：A 例5：解答：物体向上减速，加速度θμθcos sin 1g g a +==10m/s 2， 经历的时间为t 1=1a v =1s ，向上滑动的距离112t vs ⋅==5m 物体加速下滑的加速度θμθcos sin 2g g a -==2 m/s 2， 向下滑动的距离2122)(21t t a s -==1m 物体离出发点的距离s=s 1-s 2=4m 点评：物体的运动过程有往复，有点类似上抛式匀减速，但前后阶段加速度不相等，所以不能看做单纯的匀减速，要分阶段处理。
例6：解答：设细杆高度为h ，倾角为θ，则滑环的位移θsin h s =，加速度θsin g a =，根据位移公式221at s =得θ2sin 2g ht =，由此看出θ越大，时间t 越小。
答案B 。
例7：解答：设屋顶地面的宽度为2L ，倾角为θ，则雨滴的位移θcos h s =，加速度θsin g a =，根据位移公式221at s =得θ2sin 4g L t =，由此看出θ=450时，时间t 最小。
初中物理：运动和力精品PPT课件
比较小车滑行距离
木板表面
（2）二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__ 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 质量相等 时， 小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 相反 ， 放开手后，观察到木块会 运动 ；把小车原地转动一定角度， 使两边的拉力方向相反但不在 一条直线上 ，放开手后，发 现小车转动。
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达，自认为精明。 从前的我们多单纯，多纯粹。 而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。 但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
但还有一种本领与及时获取正好相反，它们会随着时间沉淀，时间的迭代，时间的积累，最终迸发出巨大的力量。可这种能力，因为时间太短，并没有写入人们的记忆。以至于有时，人们颠三倒四，用错了地方。
初中物理讲义 力和运动 教师版
第二讲力和运动◆平衡态1．物体平衡状态：若物体处于静止状态或者做匀速直线运动状态，我们把物体这种状态称为平衡状态．理解：（1）从平衡状态的定义中，我们可以得到，物体静止或处于匀速直线运动是该物体平衡的标志；（2）处于平衡状态的物体：从力的角度来说，其合力必为零；即：物体所受的所有向左的力等于物体所受的所有向右的力，F向左=F向右物体所受的所有向上的力等物物体所受的所有向下的力，F向上=F向下特别提示：静止指的是物体速度为零，且保持一段时间；若只是物体速度为零，不一定是平衡状态，比如，把一个物体向上抛起，在最高点的瞬间，物体速度为零，但不是静止状态，物体是不平衡的．2．二力平衡：物体在受到两个力作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则物体处于平衡状态．此时使物体处于平衡状态的两个力叫做平衡力．3．二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．4．平衡力与相互作用力的区别：（1）作用力和反作用力是同时产生、同时消失的，而一对平衡力却不具有这样的特点．（2）作用力和反作用力一定是性质相同的两个力．如作用力是弹力，反作用力一定也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力一定也是摩擦力等等．而平衡力的性质可能相同，也可能不同．比如天花板下用轻绳吊着一个重球，重球受向上的力是拉力即弹力，而向下的力是重力，是一种场力，这一对平衡力显然是不同性质的力．（3）作用力和反作用力是分别作用在两个不同物体上的一对力，而一对平衡力却是作用在同一物体上的两个力．【例1】如下图所示，哪个物体受到的两个力是彼此平衡的?（）【答案】B【例2】下列说法中，属于一对平衡力的是（）A．人推墙的力和墙对人的推力B．人推墙的力和墙受到的推力C．站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力D．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力【答案】D【例3】一个人用30N的力沿水平方向推一个重500N的小车在水平地面上匀速前进，在这个过程中（）A．小车受到的阻力是500N B．小车对地面的压力是30NC．地面对小车的支持力是30N D．地面对小车的支持力是500N 【答案】D【例4】如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向施加外力F＝110N，F＝2N，木块处于静止状态．若撤去外力F1，则木2块受到的阻力大小为N．【答案】2【例5】铁块质量为7.8kg，重为＿＿＿＿N，放在水平地面上，当受到竖直向上的拉力大小为49N，铁块受到竖直方向上的合力大小＿＿＿＿N．（g取10N/kg）【答案】780【例6】物重200N放在水平桌面上，给物体的向上拉力分别为50N、100N、150N、200N、250N时物体所受合外力分别为多少？【答案】0N；0N；0N；0N；50N◆摩擦力自行车在水平道路上滑行，无论路面多么光滑，总会逐渐变慢，最后停止下来，这是自行车受到摩擦力的缘故．手在桌面上滑过，会感觉桌面在摩擦手．1．摩擦力的定义和分类：（1）两个相互接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力．（2）摩擦力可分为滑动摩擦力和静摩擦力．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力．静摩擦力：两个相对静止的物体之间有相对运动趋势时，物体受到的摩擦力叫做静摩擦力．2．摩擦力产生的条件：（1）两个物体之间必须接触且有挤压作用（2）两个物体的接触面粗糙（3）必须有相对运动趋势或已发生相对运动这三个条件缺一不可．例如：推动放在桌面上的铅笔盒，由于铅笔盒有重力，有向地面掉落的趋势，但桌面却又支持着铅笔盒不让它掉落，它们间就互相挤压，因此推动铅笔盒时，铅笔盒与桌面间就发生了摩擦．如果把铅笔盒与桌子放到宇宙飞船中，使之处于“失重状态”，这时铅笔盒与桌面之间虽互相接触，但不再互相挤压，沿桌面推动铅笔盒也不会发生摩擦，就没有摩擦力存在．世界上的万事万物之间充满了摩擦，摩擦无处不在，无时不有，没有摩擦的世界是难以想象的：手不能拿东西；坐在椅子上的人，稍微一动，便会从椅子上滑下来；铁钉会从桌子中滑出来；街上的行人无法行走．3．影响滑动摩擦力大小的因素：（1）滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大（图甲丙）；接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．（图甲乙）（2）滑动摩擦力总是阻碍相互接触的物体间的相对运动，所以它的方向与相对运动的方向相反．4．增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法：（1）增大方法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动为滑动．（2）减小方法：减小压力、加润滑油、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动（在其他条件相同的情况下，滚动摩擦约是滑动摩擦的11~2030）．【例7】下面关于摩擦的说法，正确的是（）A．轴承里加润滑油可消除摩擦B．用滚动代替滑动可大大减小摩擦C．鞋底上的花纹是为了防止摩擦D．如果路面无摩擦，车辆将行驶得更快【答案】B【例8】在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（）A．圆珠笔B．毛笔C．铅笔D．钢笔【答案】A【例9】以下说法正确的是（）A．减小物体间的接触面积，可以减小滑动摩擦力B．减小物体的滑行速度，可以减小滑动摩擦力C．两个相互接触的物体之间一定存在摩擦力D．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同【答案】D【例10】（多选）对于摩擦力的方向，下列叙述中不正确的是（）A．总是与物体运动方向相反B．总是与物体运动方向相同C．总是阻碍物体运动D．总是阻碍相互接触的物体间的相对运动或相对运动趋势【答案】A BC【例11】某同学在水平路面上向东行走，则路面对该同学的摩擦力方向是，与的方向相反．【答案】向东脚运动趋势【例12】如图，一传送带静止，上面放有小木块，当传送带突然向右运动时，小木块也随之运动，画出木块受力的示意图【答案】见上面右图【例13】如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将________（填“变大”“变小”或“不变”）．若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为__________N．【答案】不变 2【例14】如下图甲所示，同种材料制成的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，如下图乙用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝N．【答案】12 12◆牛顿第一定律牛顿第一定律和惯性行驶中的汽车刹车时，乘客身体会前倾．常用的锤头松了，把它在凳子上敲几下就好了，这是怎么回事呢？学习了牛顿第一定律和惯性的知识就可以解答这些疑难了……1．牛顿第一定律为什么运动的物体能停下来？如果物体不受力它会怎样呢？一切物体在没有受到力的作用时，总是保持静止或匀速直线运动状态．这就是牛顿第一定律．由于宇宙中不可能有不受力的作用的物体，所以牛顿第一定律不可能从实验中直接得出，也不可能由实验直接检验．实际上牛顿第一定律的得出是对大量实验事实进行分析、推理得出的，而对定律的检验也是通过检验其推论来进行的．从牛顿第一定律我们可以看出，保持原有运动状态是物体本身的性质，力并不是保持运动状态的原因．定律中的“保持静止状态或匀速直线运动状态”，说的是：当物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远保持匀速直线运动状态．由于物体在某个时刻只能处于一种运动状态，因而不能将定律中的“或”误写成“和”字．2．惯性（1）牛顿第一定律告诉我们，物体有保持原有运动状态的特性，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性．因此牛顿第一定律又叫做惯性定律．（2）一切物体在任何时候、任何运动状态下都有惯性，即无论是固体、液体还是气体，物体无论是运动还是静止，无论是否受力等，都有惯性．（3）惯性有害亦有利．例如，急刹车时，由于惯性，车不能马上停止，往往造成交通事故，是惯性危害最典型的例子；而跳远运动员跳远时助跑、用“拍打法”除去衣服上的灰尘、用铁锨往锅炉里投煤等则是利用惯性的例子．（4）惯性有大有小，实验表明惯性的大小只与物体的质量有关. 质量大的物体惯性大；质量小的物体惯性小．惯性的大小描述的是物体保持原有运动状态的能力，惯性越大，物体保持原有运动状态的能力越大，当其受到力的作用的时候，其运动状态的改变也就越困难；惯性越小，物体保持原有运动状态的能力越小，当其受到力的作用的时候，其运动状态的改变也就越容易．例如，一辆空车和一辆装满货物的车，在相同的牵引力下由静止开始运动．空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变，而装满货物的车质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难以改变，所以质量大的物体惯性大，质量小的惯性小．注意：（1）惯性的大小与物体速度的大小无关．（2）惯性是物体的固有属性，它不是力，不能说“克服物体的惯性”“物体受到惯性的作用”等．【例15】 （多选）牛顿第一定律说明了（ ）A ．一切物体都有惯性B ．力是维持物体运动的原因C ．物体的运动不需要力来维持D ．物体的运动状态的改变与力无关【答案】 A C【例16】 下列现象中由于惯性造成的是（ ）A ．向上抛石块，石块出手后会上升得越来越慢B ．向上抛石块，石块出手后最终会落回地面C ．在百米赛跑中，运动员不能立即停在终点处D ．船上的人向后划水，船会向前运动【答案】 C【例17】 对于惯性，下列说法正确的是（ ）A ．一切物体在不受任何外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态叫惯性B ．惯性必须在一定条件下产生C ．速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小D ．大卡车的惯性比小轿车的惯性要大些【答案】 D【例18】 放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体，随车一起在水平方向上作匀速直线运动，当车突然停止时，这两个物体在车上将会（不考虑空气阻力）（ ）A ．一定相碰B ．一定不相碰C ．若12m m =时，一定相碰D ．若12m m ＞时，一定相碰【答案】 B【例19】 一辆匀速运动的汽车，向右急转弯时，坐在汽车座位上的乘客会感到向 倒，这是因为乘客和汽车在未转弯时处于 ，汽车向右急转弯，乘客的脚和下半身受到车和座位的作用，改变了运动方向，随车向右转弯．而乘客的上半身由于 ，还保持原来的运动状态，所以乘客会感觉向 倒．【答案】 左 匀速直线运动状态 惯性 左练习巩固【练1】 放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它却不会掉下来，其原因是（ ）A ．它受到磁性黑板的吸引力B ．它受到磁性黑板的静摩擦力C ．它对磁性黑板有吸引力D ．它受到磁性黑板的滑动摩擦力【答案】 B【练2】 小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（ ）A ．下滑力、摩擦力B ．重力、下滑力、摩擦力C．下滑力、摩擦力、重力、支持力D．重力、支持力、摩擦力【答案】D【练3】关于汽车的下列说法正确的是（）A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的B．紧急刹车时，摩擦力的主要作用是改变轮胎的形状C．汽车沿直线匀速上坡时，受到平衡力的作用D．废旧轮胎没有回收价值，可以直接烧掉【答案】C【练4】一根质量为m、长为L的均匀长方体木料放在水平桌面上，如图所示，现用水平推力F把木料推向桌边，到木料掉下桌边之前，桌面对木料的摩擦力大小（）A．逐渐减小到零B．保持不变C．先增大后减小D．先增大后保持不变【答案】B【练5】如图所示，用弹簧测力计水平拉动桌面上的物体，使其匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力【答案】B【练6】关于惯性，下列说法中正确的是（）A．物体在静止时不容易被推动，所以物体静止时比运动时惯性大B．物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C．当物体没有受到外力作用时，能保持匀速直线运动状态或静止状态，故不受力时才有惯性D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性【答案】D【练7】汽车在快速行驶，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出．请你解释这一现象．刹车前人和车都是________的．刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于________要保持原来的_________状态．因此，若不系安全带就可能会破窗而出．【答案】运动惯性运动。
运动和力知识点总结
运动和力知识点总结一、运动1. 运动的定义运动是物体位置随时间的变化过程。
它是物体在空间中移动的过程，也是物体发生形变或者状态改变的过程。
运动是一种基本的物理现象，它是自然界中普遍存在的。
2. 运动的描述根据物体在空间中位置的变化规律，可以对运动进行描述。
常见的描述方式包括位移、速度和加速度。
3. 运动的分类根据物体运动的方式，可以将运动分为直线运动和曲线运动。
其中直线运动是物体沿着一条直线运动，而曲线运动是物体在空间中做曲线轨迹的运动。
4. 运动的规律运动遵循一定的规律，其中最基本的规律是牛顿运动定律，包括惯性定律、动力学定律和作用与反作用定律。
这些定律描述了物体的运动状态和受力情况之间的关系，为运动的研究提供了理论基础。
5. 运动的应用运动是人类社会生活中的重要组成部分，它在工程、交通、体育等领域有着广泛的应用。
通过对运动规律的研究，可以设计各种运动装置，提高人们的生活质量。
二、力1. 力的定义力是物体对其他物体施加的作用，它是使物体发生运动、形变或者状态改变的原因。
力是物理学中的基本概念，它在描述和分析物体的运动和相互作用过程中起着重要作用。
2. 力的性质力有多种性质，包括大小、方向、作用点和作用方式等。
力的大小可以用标量表示，而力的方向、作用点和作用方式则需要用矢量来描述。
3. 力的分类根据力的性质和作用对象的不同，可以将力分为接触力和非接触力。
接触力是指物体之间直接接触产生的力，包括摩擦力、支持力等；非接触力是指物体之间不直接接触产生的力，包括重力、静电力、磁力等。
4. 力的测量力的大小可以通过测量来确定，常见的力的测量方式包括弹簧测力计、天平测力计等。
通过对力的测量，可以了解物体受力的情况，为力的应用提供依据。
5. 力的相互作用物体之间的相互作用通常表现为力的作用和反作用。
根据牛顿第三定律，物体之间的相互作用力大小相等、方向相反，这一原理在物体运动和相互作用的过程中起着重要作用。
总结运动和力是物理学中的重要概念，它们描述了物体运动和相互作用的基本规律，对于理解自然界中的现象和解决实际问题具有重要意义。
力与运动(教案)科学四年级上册
（1）运动中的自行车为什么会停下来？
（2）潜水艇是靠什么浮出水面的？
（3）想让磁力小车拐弯，你会怎么做？
5.回答：这些物体运动状态的改变都与力有关：
（1）刹车皮与轮辋间的摩擦力使运动中的自行车停下
来；
（2）水对潜艇的浮力使潜艇浮出水面；
（3）磁体间的相互作用力（磁力）使小车拐弯。
【板书设计】
3.1力与运动
使静止的物体运动，使运动的物体静止
力
改变物体运动的快慢与方向
【当堂检测】
1.物体运动状态的改变离不开（ ）。
2.力可以使静止的物体（ ），也可以使运动的物体（ ）
还可以改变物体运动的（ ）。
3.拉力的大小（ ）影响小车前进的快慢。拉力大，小车前进（ ）；拉力小，小车前进（ ）。
（3）再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。
3.思考：钢珠为什么会改变方向？
4.小结：钢珠改变运动方向，是因为磁铁对钢珠有磁力，
使钢珠的运动路径朝着磁铁的方向偏转。
五、拓展
拉力的大小会影响小车前进的快慢。拉力大，小车前进快；拉力小
2.学生回答：充气的皮球有弹性，拍球时地面对皮球的弹力使皮球向上弹起。用力越大皮球弹起得越高。
3.谈话：如今很多的旅游地都会举办风车节，你们
见过这样的风车风车通道吗？风车为什么会转动？
是什么让风车转动的有快有慢？
4.学生回答：风具有能量，风力使静止的风车转动起来；
风力的大小可以影响风车运动的快慢。
5.讨论：力可以改变物体的运动状态，生活中还有一些
7.小结：物体运动状态的改变离不开力。力可以使静止的物体运动；也可以使运动的物体静止；还可以改变物体运动的快慢与方向。
力和运动知识点及习题
第三章运动和力一、力1、一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做力。
力不能脱离物体而存在，当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
2、物体与物体间力的作用是相互的，只有一个物体不能产生力。
3、力一般用字母F表示。
力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
在手中两个较小的鸡蛋对手的压力约1N。
一名中学生对地面的压力约500N。
4、力的作用效果①力可以使物体发生形变。
②力可以使物体的运动状态发生改变。
（运动状态改变包括：静止到运动，运动到静止，运动方向改变、运动快慢改变）。
力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。
5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。
线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。
（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。
练习1：力是，出现一个力必然有两个物体：物体和物体。
物体间力的作用是的。
力的三要素是：、、。
应用：人向后用力划船，船却向前走，原因是，使船向前运动的力是。
2：力可以改变物体的，也可以改变物体。
应用：下列物体运动状态没有发生改变的是：A、匀速右转的汽车；B、匀速圆周运动的小球；C、滑梯上匀速滑下的小孩；D、进站的火车3.力是_______对_______的作用。
物体间力的作用总是_______的。
在国际单位制中，力的单位是_______。
4.力的作用效果是由力的______、______和______所决定的。
5 踢到空中的足球受到____力的作用，受力物体是_____，施力物体是_____。
6.吊在天花板上的电灯处于静止状态，电灯受到的力是_______和_______，其中受力物体是_______，施力物体是_______和_______。
7．用电线把电灯挂在天花板下面，电灯受到拉力的施力物体是A．天花板B．地球C．电线D．电灯8. 房间的天花板上悬挂着用电线吊着的一盏电灯，对电灯的施力物体是A、地球B、地球、地面C、地球、电线D、电线、地面E、电线、地球、地面9．关于力的概念，下列说法不正确的是A．力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用B．施力物体同时也是受力物体C．只要物体发生接触，它们之间就一定有力的作用D．力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态10．一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线后飞进了球门．足球在空中飞行的过程中，若忽略空气的作用，使它的运动状态发生变化的力的施力物体是A．地球B．运动员C．守门员D．足球控制变量法研究力的作用效果：11.找一根钢片(钢条或竹片)，将它的下端固定起来。
高中物理备考知识清单--运动和力的关系
高中物理备考知识清单--运动和力的关系【思维导图】【知识清单】一、牛顿第一定律（一）理想实验的魅力1．亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某个地方。
2．伽利略的理想实验（1）斜面实验：如图所示，让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一个斜面．如果没有摩擦，小球将到达原来的高度．减小第二个斜面的倾角，小球运动的距离更长，但所达到的高度相同。
当第二个斜面最终变为水平面时，小球将永远运动下去。
（2）推理结论：力不是（选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因。
3．笛卡儿的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
（二）牛顿第一定律1．牛顿第一定律的内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2．运动状态改变即速度发生变化，有三种情况：（1）速度的方向不变，大小改变。
（2）速度的大小不变，方向改变。
（3）速度的大小和方向同时改变。
3．对牛顿第一定律的理解（1）定性揭示了力和运动的关系：①力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
②物体不受外力时的运动状态：匀速直线运动状态或静止状态。
（2）揭示了一切物体都具有的一种固有属性——惯性。
因此牛顿第一定律也叫惯性定律。
（3）牛顿第一定律是牛顿在总结前人工作的基础上得出的，是在理想实验的基础上加以科学抽象和逻辑推理得到的，但其得到的一切结论经过实践证明都是正确的。
（4）牛顿第一定律无法用实验直接验证．它所描述的是一种理想状态，即不受外力的状态。
4．惯性（1）物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性．牛顿第一定律也被叫作惯性定律．（2）惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。
（三）惯性与质量物体惯性大小仅与质量有关，质量是物体惯性大小的唯一量度，惯性大小与物体是否运动、运动快慢等因素均无关。
牛顿第二定律力的作用与运动的关系
牛顿第二定律力的作用与运动的关系牛顿第二定律是经典力学中的重要定律，揭示了力对物体运动的影响。
本文将详细探讨牛顿第二定律的原理及其与物体运动之间的关系。
1. 牛顿第二定律的表述牛顿第二定律可以用数学公式表示为：F = ma。
其中，F代表作用在物体上的力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
该定律指出，当力作用于物体时，物体的加速度正比于力的大小，反比于物体的质量。
换句话说，力越大，物体的加速度越大；物体的质量越大，物体的加速度越小。
2. 力对物体运动的影响根据牛顿第二定律，力对物体的运动产生重要影响。
力的大小和方向决定了物体的加速度和运动轨迹。
2.1 力对加速度的影响根据牛顿第二定律的公式F = ma，可以看出力和物体的加速度成正比。
当施加在物体上的力增加时，物体的加速度也会增加。
反之亦然，当力减小时，物体的加速度也会减小。
这说明了力的变化对物体加速度产生直接影响。
2.2 力对速度的影响力还对物体的速度产生影响。
根据基本物理公式v = at，其中v代表物体的末速度，a代表物体的加速度，t代表时间。
可以看出，速度的变化与加速度和时间有关。
若力作用时间足够长，速度会持续增加。
当力作用取消或阻力作用大于力时，速度会减小。
因此，力决定了物体的速度变化趋势。
2.3 力对运动轨迹的影响在弹性碰撞和曲线运动等情况下，力还决定了物体的运动轨迹。
力的方向决定了物体受力方向和速度变化方向。
如果力与物体的速度方向一致，物体将继续沿原方向运动；若力与物体的速度方向相反，则会减缓或改变运动方向。
所以，力的大小和方向直接影响着物体的轨迹。
3. 应用案例：运动车辆的加速过程以汽车行驶为例来解释牛顿第二定律在现实生活中的应用。
当汽车行驶时，引擎产生的动力就是施加在汽车上的力。
根据牛顿第二定律，这个力将决定汽车的加速度和速度变化。
假设汽车的质量为m，施加在汽车上的引擎力为F，在没有其他阻力的情况下，根据牛顿第二定律F = ma。
3-03-2-热点突破：力与运动的关系
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5.真题演练
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反思总结 2.弹簧弹力作用下的动态运动问题的基本处理方法
宜采用 “逐段分析法 ” 与 “临界分析法 ”相结合 ， 将运动过
程划分为几个不同的子过程 ，而找中间的转折点是划分 子过程的关键。 (1)合外力为零的点即加速度为零的点 ，是加速度方向发 生改变的点，在该点物体的速度具有极值。
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牛 顿 第 二 定 律 的 ” 五 ” 性
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2. 典例剖析
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【例1】 如图所示,一物块从某一高度自由落下,落在竖立于地面的 轻弹簧上.物块在A处开始与弹簧接触,到B处时物块 速度为零,然后被弹回.下列说法正确的是( ) A.物块从A处下降到B处的过程中,速率不断减小 B.物块从B处上升到A处的过程中,速率不断增大 C.物块在B处时,所受合力为零 D.物块从A处下降到B处的过程中速率先增大,后减小 1.物块在整个下落过 程中，可分解为几个 不同的小物理过程？ 2.每个小物理过程中， 物块的受力情况及运 动特征如何？
(2)速度为零的点，是物体运动方向(速度方向)发生改变
的转折点。
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4.跟踪训练
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【跟踪训练】一皮带传送装置如图示,皮带的速度v足够大,轻弹簧一 端固定,另一端连接一个质量为m的滑块,已知滑块与皮带之间存在摩 擦,当滑块放在皮带上时,弹簧的轴线恰好水平,若滑块放到皮带的瞬间, 滑块的速度为零,且弹簧正好处于自然长度,则当弹簧从自然长度到第 一次达最长这一过程中,滑块的速度和加速度变化的情况是( ) A．速度增大，加速度增大 B．速度增大，加速度减小 C．速度先增大后减小，加速度先增大后减小 D．速度先增大后减小，加速度先减小后增大 解析 滑块在水平方向受向左的滑动摩擦力Ff和弹簧向右的拉力F拉＝ kx，合力F合＝Ff－F拉＝ma，当弹簧从自然长度到第一次达最长这一过 程中，x逐渐增大，拉力F拉逐渐增大,因为皮带的速度v足够大,所以合力 F合先减小后反向增大,从而加速度a先减小后反向增大；滑动摩擦力与弹 簧弹力相等之前,加速度与速度同向,滑动摩擦力与弹簧拉力相等之后,加 速度便与速度方向相反,故滑块的速度先增大,后减小. 解析显隐 答案 D
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专题二：力与运动专题一、主要知识点1、力的概念的理解（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。
所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
（力的相互性）（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
（4）物体间力的作用是相互的。
施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。
施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了2、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。
注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。
（2）可使物体的形状与大小发生改变。
（形变）3、力的单位力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。
1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
4、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长5、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致6、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果7、合力的概念合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用。
②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义。
8、力的合成已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同数学表述：F合=F1 + F2（2）当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向数学表述：F 合= F1 - F2 （其中：F1 > F2 ）9、弹力（1）弹力的定义：发生弹性形变的物体，会对跟它直接接触的物体产生力的作用．这种力就叫弹力（2）弹力的大小：弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也随之消失，对于拉伸形变（或者压缩形变）来说，伸长（或压缩）的长度越大，产生的弹力就越大。
（3）弹力的方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。
平板的弹力垂直于板面指向被支持的物体；曲面的弹力垂直于曲面该处的切平面指向被支持的物体；支撑点的弹力垂直于跟它接触的平面（或曲面的切平面）指向被支持的物体；绳索的弹力沿着绳子指向收缩的方向。
10、重力（1）重力的概念定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力（符号：G）理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。
②重力的大小与物体的质量有关。
（2）重力的三要素大小：G = mg（g=9.8N/kg）方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）作用点：重力的作用点在物体的重心上。
其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心11、摩擦力（1）摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，,在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这个力叫摩擦力。
（2）物体之间产生摩擦力必须要具备以下四个条件：第一：两物体相互接触；第二：两物体相互挤压，发生形变，有弹力；第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势；第四：两物体间接触面粗糙。
四个条件缺一不可。
（3）摩擦力的方向：摩擦力与接触面相切，且与相对运动方向或与相对运动趋势方向相反。
但是不能把摩擦力方向理解为一定与运动方向相反。
（4）摩擦的种类静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦（滚动摩擦力远小于滑动摩擦力）（5）滑动摩擦力的影响因素①与物体间的压力有关②与接触面的粗糙程度有关（6）增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法增大有益摩擦：①增加物体间的压力②增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦：①减小物体间的压力②减小接触面的粗糙程度12、平衡力平衡力：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二力平衡。
平衡力的条件（或特点）：同体、等值、反向、共线其中是否作用于同一物体是两个力是一对平衡力还是一对相互作用力的关键13、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态理解：（1）它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态（2）牛顿第一定律是理想定律（3）物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力14、惯性惯性：物体保持原有的运动状态不变的性质叫做惯性理解：①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性②惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系③注意：惯性不是“力”，叙述时，不要说成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等说法（1）惯性理解的顺口溜“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”二、例题例1．甲、乙、丙三辆汽车同时在一条东西方向的大街上行驶，甲车上的人看到丙车相对于甲车向西运动，乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对乙车向东运动，而丙车上的人则看到路边树木向西运攻击机的国家．下列有关“利剑”说法正确的是（）A．飞机在加速上升过程中，一定受到非平衡力的作用B．飞机在加速上升过程中，以大地为参照物飞机是静止的C．飞机静止时时，飞机队地面的压力与地面对飞机的支持力彼此平衡D．飞机机翼上凸下平，使机翼上方气体流速慢压强小，从而获得向上的升力例2．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC．如果把乙图的A和B倒置，则甲、乙两图中B物体受到地面对它的支持力较大D．如果把乙图的A和B倒置，则甲、乙两图中B物体对地面的压强较小例3．轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示。
平衡时S1和S2的长度之和为L2，则（）A．L2一定等于L1B．L2一定大于L1，且m1越大、S1原长越长，L2就越长C．L2一定小于L1，且m1越大、S2原长越长，L2就越短D．L2一定小于L1，且m2越大、S1原长越长，L2就越短例4．下列说法中不正确的是( )A.汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性。
B.竖直抛向空中的石块，运动速度越来越慢，是由于石块的惯性越来越小。
C.人沿水平方向推车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力。
D.打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等。
例5．如图是小车做变速直线运动时，车内杯中水面在某一瞬间的情况，那么小车可能做的运动：①向左加速、②向右减速、③向左减速、④向右加速。
你认为正确的有（）A．①②B．③④C．①③D．②④例6．如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有A.重力、传送带的支持力B.重力、对传送带的压力C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力例7．如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。
已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔时间闪亮一次（即拍一次）。
观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是（）①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动③小球从A位置到C位置的平均速度为3a/2△t④小球通过D点时的速度为a/△tA．①②B．①③C．②③D．②③④例8．已知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度大小的二次方成正比，且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同．现有两滴质量分别为m1和m2的雨滴从空中竖直下落，在落到地面之前都已做匀速直线运动，那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中，其重力的功率之比为（）A．31m：32mB．32m：31mC ．1m ：2mD ．2m ：1m例9． 实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O 点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G ，弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力0F （0F G >）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（ ）A ．乙图读数为0F G -，丙图读数为0F G + B ．乙图读数为0F G +，丙图读数为0F G - C ．乙图读数为0F ，丙图读数为0F G - D ．乙图读数为0F G -，丙图读数为0F例10． 如图所示，叠放在一起的物体A 和B ，在大小为F 的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）A ．甲、乙两图中A 物体所受的摩擦力大小均为FB ．甲图中物体A 受到的摩擦力为0，物体B 受到地面对它的摩擦力为FC ． 甲、乙两图中B 物体受到地面对它的摩擦力均为FD ．乙图中物体A 受到的摩擦力为F ，物体B 受到地面对它的摩擦力为F例11． “悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。
当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h 1，如图所示。
再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h 2，乙、丙之间的距离为h 3。
已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h 1、h 2、h 3之间的大小关系满足（ ）A. h 1＞h 2 h 2＞h 3B. h 1＞h 2 h 2＜h 3C. h 1＜h 2 h 2=h 3D. h 1＜h 2 h 2＜h 3例12．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q 均处于静止状态。
已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是A.P对弹簧测力计的拉力大于GB.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC.P在两个力的作用下处于平衡状态D.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G例13．物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点（轨迹如图虚线所示）。