简评-朱虹老师《从一篇小说谈起》17.11.2

课堂观察：

朱虹老师本节小说鉴赏课有37人次发言。（学生35人次，老师2人次）授课班级为七中嘉祥郫都校区高二1班（非朱老师任课班）。听课学生34人，其中男生28人，

1.A要点+阐释 B要点 C未答（分别赋3、2、1分）;

2.两位老师的回答应属课堂有机组成部分，故列入统计（不计入学生语言活动的评分）；

3.朱老师设计2个主问，分6步推进，作1个小结（鉴赏角度），加2处拓展（小说风格、创作背景），写7次板书。（后专文论述朱虹老师的小说鉴赏教学策略）。

结论：

1.教学设计非常高效地引发和促进了学生语言表达；

2.女生均2次，男生均0.79次，女生均次多于男生；

3.学生语言活动35人次，有效34人次，有效率97%；

4.这是一堂高度体现语文核心素养（语言、思维、审美、文化）的小说鉴赏课！

丁红杰

2017.11.2