西师大版五年级语文上册全册课件【完整版】
西师大小学五年级语文上册《古诗-江畔独步寻花》课件
黄四娘家花满蹊 黄四娘家的小路上 开满了鲜花。
千朵万朵压枝低
千万朵鲜花把枝条 都压得低垂了。
留连戏蝶时时舞
蝴蝶在花丛中飞 舞，舍不得离开。
自在娇莺恰恰啼
可爱的黄莺在自 由自在地啼叫。
全诗释义
黄四娘家百花盛开遮蔽了园中的小蹊， 千朵万朵沉甸甸的已把枝头压得很低。 留连在花丛中的蝴蝶不时地翩翩起舞， 自由自在的黄莺歌喉宛转正在啼鸣。
悟诗情：
思考：这首诗表达了什么感情？
• 这首诗就是通过描绘一幅万紫千红、 繁花似锦的春景图，表现了诗人对 春的热爱。
五年级语文上册
江畔独步寻花
杜甫：字子美，号少陵野老，
河南巩县人。是唐代诗人，他写的 诗多是反映生活的苦难，人们称他 为“诗圣”，他是一个现实主义诗 人，和诗仙李白并称为“大李杜”， 他的一生跌荡起伏，在经历了安史 之乱的动荡不安后，杜甫来到了成 都锦江边的草堂居住，过上了安宁 的日子，这一年春天来了，百花争 艳，鸟语花香，吸引着他走出草堂， 一路上他被春天的美景所打动，写 下了满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
注释：
• 江畔：江边 • 独步：一个人独自散步 • 寻花：寻找花朵 • 题意：独自一个 人在江边寻找春天 的花
注释：
• • • • • • • 黄四娘：杜甫住处的邻居 花满蹊：花朵开满小路 千朵万朵：花的数量多 压枝低：花的重量大，压得树枝都低垂了 留连：舍不得离开 戏蝶：花中嬉戏的蝴蝶 时时舞：在花丛中飞舞
西师版五年级上册小学语文：第18课《囚歌》PPT课件
我希望／有一天，地下的烈火，命将，我随／时连都这可以活爬棺出材牢／房一。齐
指牢房中的革命
烧掉，者我所／要应走该的／路被在敌烈人火与热血中／得到永生！
锁得紧紧的。
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。
• 形近字组词
囚（囚犯） 棺（棺木） 敝（敝帚自珍）
因（因为） 官（官司） 敞（宽敞）
• 解释词语
（1）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 （2）永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为 革命事业献身的精神永不磨灭。 （3）人：坚定的革命者。 （4）狗：革命者队伍中的叛徒。 （5）地下的烈火：人民革命的熊熊大火。 （6）活棺材：监牢。国民党反动派的统治。
烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，
（“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。）
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。
我／渴望／自由，但我／深深地知道——
人的指身国躯民党／反怎动能派／在从声狗嘶力洞竭里地爬叫出为。牢房中的叛徒所准备的道
西师大版五年级语文上册第五单元
囚歌
这首诗的作者是叶挺, 北伐将领,新四军军长。
叶挺在“皖南事变” 中被国民党反动派无理扣 押,敌人把他关押在一个 终年不见阳光的山洞里。 无论敌人怎样威逼利诱, 叶挺却始终坚持真理,毫 不屈服。他在国民党渣滓 洞集中营的牢房里写下 《囚歌》，这铿锵作响的 诗句显示了一个共产党人 的崇高气节和坚强意志。
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。
西师大版五年级语文上册《自然之道》PPT课件
我和同伴紧张地看着 眼前的一幕，其中一位焦 急地对向导说：“你得想 想办法啊！” 向导的冷淡，招来同伴 们一片“不能见死不救”的 呼喊。
若无其事 向导却 若无其事地 答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样。”
向导抱起那只小龟， 朝大海走去。 极不情愿 向导极不情愿地 抱起 那只小龟，朝大海走去。
语文A版 五年级 语文 上伴 结果
向导1 写一写
向导2 作业
为什么说我们的 做法“愚不可及”？ 请带着问题自由朗读 课文3—8自然段。
突然，一只幼龟把头探 出巢却 欲出又止 ，似乎在 侦察外面是否安全。正当 幼龟踌躇不前 时，一只嘲 鸫突然飞来，它用尖嘴啄 幼龟的头，企图把它拉到 沙滩上去。
鱼贯而出
结伴而出 结队而出
倾巢而出
我和同伴们低着头， 在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发 出 悲叹：“如果不是我 们，这些海龟根本就不 会受到伤害。” 悲叹—— 感叹
写一写：
如果你是作者，你会给 文章加上一句什么样的结 尾，给人们以启示？
作业超市：
必做题： 把故事讲给父母听。 选做题： 留心观察一下，生活中还 有哪些违背自然规律的行为。
西师大版小学五年级上册语文全套PPT课件下载第九册
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五年级上册语文课件-5.17 不平常的信｜西师大版 (共14张PPT)
课文讲了一个什么故事。
起因-- 经过-- 结果---
娘：
俺在部队上挺好的，您千万不要 记挂俺。部队上有吃的，饿不着；冬 天有棉袄穿，冻不着。仗看来快要打 完了，日本鬼子的日子长不了了。俺 们快要过上好日子了。等仗一打完， 俺就回去看您老人家。我们排的同志 们都挺好的，大家可团结了。最近， 我们端掉了鬼子的一个机场……
娘：
俺在部队上挺好的，您千万不 要记挂俺。部队上有吃的，饿不着； 冬天有棉袄穿，冻不着。仗看来快 要打完了，日本鬼子的日子长不了 了。俺们快要过上好日子了。等仗 一打完，俺就回去看您老人家。我 们排的同志们都挺好的，大家可团 结了。最近，我们端掉了鬼子的一 个机场……
孩子： 你真是好样的，有点像你爹。
不平常在哪里？
合作探究
这是一个（ ）的母亲。你从（ ）看出 来的，说说理由。
本文写作特点
1 语言描写
2语言朴实，流露真情
3 平中出奇的写法（以平常事件开头，以奇 妙的结局收尾）
拓展
生活中你有没有遇见类似的“不平常”，和 你的同桌说一说吧。
在部队上一定别给咱家乡丢脸，要多打鬼子。 前几天，鬼子又来烧房子了。
可咱不怕，房子烧了，咱还可以再盖。 小鬼子可坏啦，游击队会收拾他们的。 娘盼着胜利的那一天哪！
前线的孩子们：
蒙生妈去年夏天被日军杀害了，她寄给你
们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说，她早
就猜到蒙不在了。为了让你们安心打鬼子，要
我坚持给你们回信。她说：“他叔，他们可真是
一群好人哪！俺那孩子看来已经不在了。可俺不
伤心，孩子是打日本鬼子牺牲的，值。他们是怕
俺伤心才给俺写信的。他们的信一到，俺就知道
俺那孩子走了，因为俺那孩子是从来不往家里写
五年级上册语文课件-2.7 藏羚羊的故事｜西师大版 (共12张PPT)
老羚羊静静地注视着，待汽车 发动起来，才缓缓离去。
“静静”、“注视”、“缓缓”表 达了老羚羊对受伤小羚羊的关切和 不舍。
父子相聚
全体科考队员噙着眼泪，默默地 注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中， 才缓缓离去
科考队员为什么流泪了？你能体 会他们此时此刻复杂的思想感情吗？
随堂作业
用简短的话写出你读了这篇课文 后的感受。
这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶 里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一 步一回头地往草坡上走。
忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞 奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通” 一声跪了下来。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝， 那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着他俩。
这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里 涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步 一回头地往草坡上走。
西师大版五年级语文上册第二单元
按照事情发展的顺序为我们讲述 了老羚羊冒死截车、科考队员救助小 羚羊、父子团聚的故事。
忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上 飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑 通”一声跪了下来。
令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝， 那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用 一种乞求的眼神盯着他俩。
西师大小学五年级语文上册《鸡毛信》 课件
海娃被敌人抓住，并宰吃了他的几只羊
鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋 睡觉去了。歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲 口圈，然后把海娃拉进屋里。鬼子和黑狗 子们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在最里 头。 海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要 宰羊，要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完 了。”突然，他听见外面的哨兵吼了一声： “哪一个？”有人回答：“喂牲口的！” 哨兵不吭气了。
海娃负了伤，把鸡毛信交给张连长
八路军根据信中的情报，砸掉了鬼子 的炮楼。
海娃丢失了鸡毛信，寻找鸡毛信
海娃高兴极了，把信装进口袋，刚想 回头跑，忽然背后有人喊叫，原来是歪嘴 黑狗子追上来了。他抓住海娃，一连打了 几枪托，叫海娃回去给鬼子带路。 小胡子把洋刀一挥，鬼子和黑狗子又 出发了。海娃赶着羊群夹在他们中间，过 了大山，来到三王庄跟前。海娃看到山上 的“消息树”放倒了，不用说，张连长的 队伍已经知道鬼子来了。鬼子可什么也不 知道，他们在沟里共产党在解放区建立的
少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子
叫儿童团员。
鸡毛信 抗日战争时期华北地区军民创造的一种特殊 邮件。需要火速传递的公文、信件，就插上鸡毛 作为标志，让送信人和收信人明确它的紧急性和 重要性。
这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长 海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半
海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着 羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑 狗子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这 么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说， 一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山 里去。
海娃没法，只好跟着走。太阳落山了， 鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打 谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心 疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的 大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！
五年级上册语文-20鸡毛信_西师大版ppt课件
思索
海娃是个怎样的孩子？
机智英勇得意的孩子
文中是怎样描写这个机智、英勇、得意 小英雄笼统的呢？
他最喜欢文中的哪个情节？
为什么张连长称誉海娃是小八路、小英雄？
拓展延伸
在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的少年 英雄，他能说出他所知道的儿童英雄的名字吗？
王二小
张嘎
身边现代小英雄
如今我们生活在和平年代， 我们生活在幸福与高兴之中， 在我们周围也涌现出了一些小 英雄，他们勤劳好学、艰苦朴 素、乐于助人、敢于和坏人坏
说教材
本单元课文的主题是让我们感受人世间愉 快的情怀。而本课那么经过描写一个机智 英勇的抗日小英雄海娃的笼统。面对凶残 的敌人，海娃巧妙周旋，冷静应对，终于 及时将信送达目的地。
教学目的
1.能快速、流利地阅读课文，了解课文 大意。 2.欣赏海娃的机智英勇、不怕牺牲。 3.能用本人的话转述这个故事。
北师大版五年级语文上册第七单元
说学情
针对五年级学生而言，能借助拼音学 习生字，利用工具书查字典或联络上 下文了解词意，能自读自悟,抓住重点 词句品读文本，领会作者表达的情感。 由于部分学生根底较差，不具备以上 才干。因此，在学习生字词时有必要 带上拼音学习，在品读文本让学生协 作探求的同时应正确引导﹑适时点拨， 引领他们去获取知识。
板书设计：
20、鸡毛信 抗日小英雄
海娃 傍晚送信 → 被敌所困 → 逃跑被抓 → 引
敌入围
教学重难点
领会海娃这一人物笼统的特点。
选择本人觉得最有效的方式读课文，思索：
1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎 样抑制的？
2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标 题的方式概括出来。
海娃送挟搜身 夜逃被抓 要求领路 不幸负伤
五年级上册语文课件-第31课 古诗两首-西师大版 (共44张PPT)
陆游
示儿
——陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
学习提示
默读诗句，看注解，查工具书， 联系以前学习诗句的一些方法，小 组合作学习诗句的意思，并在旁边 作上批注。
词语注释： 1.示儿：告诉儿子们。 2.元：同“原”，本来。 3.万事空：什么都不存在。 4.但：只。 5.九州：古代中国分为九州，所 以常用九州指代中国。 6.同：同“统”，统一。
• 南宋灭亡后，他再读陆游的《示儿》，不 由得感慨万端，于是沉痛地写下了一首《 书陆放翁书卷后》： • “青山一发愁蒙蒙， • 干戈况满天南东， • 来孙已见九州同， • 家祭如何告乃翁。”
7.王师：指南宋朝廷的军 8.定：收复、平定。 9.中原：泛被金军占领的失地。 10.家祭：家里祭拜祖先。 11.乃:你的,你们的。
自读诗歌步骤和方法
• 第一步：正确朗读这首诗，注意停顿合理。 • 第二步：采用增、减、调等方法，根据词 语注释理解这首诗的意思。 • 第三步：抓住关键词体会诗句表现出来的 思想感情。 • 第四步：进行有感情的朗读。
• ②他最大的牵挂是什么？ • （收复失地） • 最大的愿望是什么？ • （北定中原日）
③他到死还不忘国家统一，可见， 他是一个怎样的诗人？ 热爱祖国，至死不渝
• （3）一位86岁高龄的老人在临终 之际还念念不忘祖国的统一，此 时此刻你能体会到诗人是怀着怎 样一份感情写下这首诗的吗？结 合资料体会一下。 • （悲痛、悲愤、悲伤……）
你们认为诗中哪个词语最能表示诗人 当时的心情？ • “喜欲狂”是什么意思？ • 从《闻官军收河南河北》一诗的哪 些词语中可以体会到杜甫“喜欲狂” 的心情？用 “ ” 画出来。
• • • •
西师大版语文五年级上第八单元《埃及金字塔》ppt课件1
胡夫金字塔真宏伟啊！ 高146米 40层
一公里
231万块 平均每块重2.5吨 最大的一块160吨 胡夫金字塔真精巧啊！ 很平整 很紧密 连…… 都……
胡夫金字塔宏伟而又精巧。
高146米 40层
一公里 231万块 平均每块重2.5吨 最大的一块160吨 很平整 很紧密 连…… 都……
请你用简笔画演示一下这种推理。
这座金字塔高146米，相当于40层 高的摩天大厦。 绕金字塔一周，差不多要走 塔身由231万块巨石砌成， 一公里的路程。 这些石块平均每块重2.5吨，最大的一 块重160吨。 这些石块磨得很平整，石块与石块之 。。。 间砌合得很紧密，几千年过去了，这些 。。。 石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 。。。。。。。。。。 。
它们是埃及的象征，也是古 埃及人民智慧的结晶。
神奇的金字塔能 当科学家博维在金字塔参观时，发现一个罐子里面竟放 着猫和老鼠的尸体。但尸体却未腐烂，这么说来，这些动 物不就和木乃伊一样干透了吗 ? 且墓室中岂不是具有能够 使物质脱水之力吗 ?其实金字塔中一直传说有一种神奇的 金字塔能，假如你把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔， 不久，就会变得金光灿灿；假如你把一杯鲜奶放进金字塔， 24 小时后取出，仍然鲜美清新；如果你头痛、牙痛，到 金字塔去吧，一小时后，就会消肿止痛，如释重负；如果 你神经衰弱，疲惫不堪，到金宇塔里去吧，几分钟或几小 时后，你就会精神焕发，气力倍增。千百年来，人们都为 这神奇的传说和现象所惊叹。
埋葬 矗立
路程 精巧
宏伟 倾斜 法老 角锥形Leabharlann 举世闻名 巍然屹立 摩天大厦
埋葬 矗立
路程 精巧
宏伟 倾斜 法老 角锥形
举世闻名 巍然屹立 摩天大厦
这些坟墓底座是 四方形的，愈往上 愈小，最后成为尖 顶。
西师大版五年级语文上册《颐和园的长廊》PPT课件
2.长廊的画有什么特点呢？请 同学们读一 读，然后用自己的语言概括。
特点一：多
在273间长廊里，随处可见赏心悦目的 彩墨画，一共有14000多幅。
你是从哪感受到长廊的画很多的？ 这里作者运用了什么说明方法？
特点二：题材广泛，内容丰富 1.画的题材和内容有哪些？ 2. 2.读句欣赏感悟 3.想象：还有什么故事？
注意画线的词语,体会它们在表 注意画线的词语 体会它们在表 达上的作用. 达上的作用
1 园中美景随水波而动,随四季而 变,真可谓是变化无穷. 2 长廊是斗拱结构,全部是由木 头搭成,竟没有一颗钉子. 3 在273间长廊里,随处可见 赏心悦目的彩墨画,一共有 14000多幅。
总结写法
1. 作者以总分形式介 绍了长廊的美，结 构合理，条理清楚。 2. 各部分的介绍能够 围绕总起句来写。 3. 运用了比喻、设问、 列数字等方法介绍。
学习生字
yí jí
颐
gǒng zhàn
辑
fàn
拱
湛
范
颐和园、雕刻、编辑 颐和园、雕刻、 长廊、斗拱、 长廊、斗拱、引人注目 精湛、典范、 精湛、典范、赏心悦目 乾隆 引人入胜
好 词 欣 赏
颐和园、雕刻、 颐和园、雕刻、编辑 长廊、斗拱、引人注目 长廊、斗拱、 精湛、典范、 精湛、典范、赏心悦目 乾隆 引人入胜
好 词 欣 赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读文思考:
1.课文从几方面来写长廊的 课文从几方面来写长廊的? 课文从几方面来写长廊的
建筑艺术和绘画艺术
2.课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术， 2.课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术， 课文哪些自然段介绍了长廊的建筑艺术 哪些自然段介绍了长廊的绘画艺术？ 哪些自然段介绍了长廊的绘画艺术？ 建筑艺术（4－7） 绘画艺术（9、10）
2024年西师大版五年级上册语文4.游漓江精彩课件
2024年西师大版五年级上册语文 4.游漓江精彩课件一、教学内容本节课我们将学习2024年西师大版五年级上册语文第四单元《游漓江》一文。
教学内容主要包括教材第四章《美丽的祖国》中的第一节《游漓江》，通过课文学习，让学生了解漓江的自然风光和人文景观，感受作者对祖国大好河山的热爱之情。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确地朗读课文，理解课文内容，把握文章的主题思想；学会生字词，并能运用到实际语境中。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读能力和审美情趣，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然和祖国大好河山的热爱，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会作者的思想感情。
教学重点：学会生字词，能正确地朗读课文。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、字典五、教学过程1. 导入新课：通过展示漓江风光图片，引发学生对大自然的热爱，为新课学习做好铺垫。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文大意，同时找出自己不理解的生字词，通过查字典或与同学交流解决。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，对生字词进行解释，帮助学生理解课文。
4. 例题讲解：针对课文中的重点句子和修辞手法，设计例题进行讲解，帮助学生掌握。
5. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。
6. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
7. 朗读课文：组织学生齐声朗读课文，感受课文的韵律美和意境美。
六、板书设计1. 《游漓江》2. 主要内容：生字词：…（根据实际情况填写）重点句子：…（根据实际情况填写）修辞手法：…（根据实际情况填写）七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，每个写5遍。
根据课文内容，用自己的话描述漓江的美景。
仿写课文中的一个句子，运用所学的修辞手法。
2. 答案：生字词答案略。
描述漓江美景的答案略。
西师大五年级语文上册《游漓江》课件
瞧，这隔江对峙着的两座小山， 都向两旁张开了岩壁，活脱脱象两只 公鸡正拍打着翅膀。那微微侧向江面 的两座峰顶，就象是紧紧窥伺着对方 的鸡头，正使出自己的气力想啄过去。 人们称它为斗鸡山，实在是贴切。
导游指点着峭壁说，这就是著名的 画山，上边画着九匹骏马，有的默默 地伫立，有的悠闲地嚼草，有的在扬 蹄疾走，还有的在昂首嘶鸣。其实随 着天气和光线的变幻，随着游人仰视 角度和方位的不同，画山会给人留下 许多迥然相异的印象。你可以幻想那 里有多种形态的马，也可以幻想其他 的形象，能让喜欢思索的游人，自己 去领会和创造迷人的图画。
五年级语文下册
lí cāng pò wǔ zhì 漓江 船舱 气魄 妩媚 对峙 Kuī cì zhù jiǒng dǐ shuò 窥伺 伫立 迥然 抵达 阳朔
漓江确实是美，透过绿色 的水波，能数得清江底的水 藻和碎石。在乌云翻滚的天 空底下，这明净的江面上， 依旧反射出浓丽的亮光。一 座座山峦的侧影，躺在淡淡 的波纹里，轻轻地晃荡着。
桂林山水甲天下
谢谢！Βιβλιοθήκη 这一座座矮小的山峰，遍布在漓江 两岸，使我感到有说不出的惊讶。它 不象我曾经见到过的许多山峰，总是 沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，却 象一根根竹笋、一把把宝剑、一座座 屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。 每一座小小的山，都像个硕大的盆景， 也许少了点儿雄健的气魄，却蕴藏着 许多的妩媚。
这些拔地而起的小山，真是 千姿百态。早就听说过的象鼻 山，这回才亲眼看到了它神奇 的姿态。一块长方形的岩石， 在伸向江心时，中间象是被谁 挖去了整整齐齐的一大块，那 剩在江水里的一根石柱，不正 是大象的鼻子，插进漓江中尽 情地吸水吗？
西师大版小学语文五年级上册《美丽的眼睛》课件
在“我”误以为是鲨鱼，吓得魂飞魄散之时，我看到了海豚 的眼睛。这是作者第一次提到美丽的眼睛，其后以这双“美 丽的眼睛”主线，贯又双双游向大海，在大 海里玩个痛快。想想，“我”和海 豚怎么玩？海豚有什么表情？
知识链接
海豚是哺乳类动物。雌海豚需要怀胎一年才 生下小海豚。幼小的海豚在母体中已经基本发育 完整。与其他陆上哺乳类动物不同的是，海豚出 生时，像其他鲸目动物一样是尾巴先出来，这样 可避免小海豚溺水。另外，小海豚出生后，母海 豚会协助它游上水面吸第一口空气。初生的小海 豚重约10千克，长约90厘米，以母乳为食。通常 中华白海豚一胎只生一只， 哺乳期为6个月。 海豚的年龄可高达60岁。
nà
shā
痉
pò
挛
bèi
呐
qí
鲨
xiè
魄
辈
鳍
卸
痉挛 抽筋 呐喊 鲨鱼 魂飞魄散 腋窝 搁浅 安抚 身轻如燕 彼此
认一认
“我”第一次看到那双美丽的眼睛时，海豚 给“我”传递了什么信息？
结合海豚不断把我“往上撑”的动作，可以体会海 豚传递的信息是：请让我来帮助你。
我转过头，看到的竟是海豚的眼睛――那 是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。
西师大版五年级语文上册第三单元
美丽的眼睛
朗读课文，简述课文中所讲的故事。
“我”冒险下水，偏遇上了痉挛。在这生命危急的时 刻，我看到了一双眼睛——海豚的眼睛。海豚使劲顶 着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。当我平 静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵，才恋 恋不舍地走开。
读一读
jì ng luán
西师大版语文五年级上册第一单元《书湖阴先生壁》课件2
作者：王安石
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
• 注释 ①书：书写，题诗。
②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石 晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间闲居 江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。 ③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。 ④无苔：没有青苔。 ⑤成畦（qí）：成垄成行。 畦：经过修整的一块 块田地 ⑥护田：这里指护卫环绕着园田。 ⑦将：携带。 绿：指水色。 ⑧排闼(tà)：开门。 闼：小门。
译文
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一 丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲 手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并 且环绕着农田。两座大山打开门来为人们 送去绿色。
修辞手法——后两首诗句，诗人运用了 对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山 水赋予人的感情，化静为动，显得自然化， 既生机勃勃又清静幽雅。
西师大版五年级语文上册第13课少年闰土课件
闰土（
）地说
“我”（
）地听
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起 一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都 有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。 晚上我和爹管西瓜去。月亮地下，你听，啦啦地响了， 猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……走到了， 看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反 从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
“管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我 们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。 你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东 西——便是现在也不知道——只是无端地觉得 状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 它的皮毛是油一般的滑……
试学习课文中抓住人物特点的写法， 写写身边一个小伙许多跳鱼儿只是跳， 都有青蛙似的两只脚……
当闰土在（
）的时候，“我”在（
）。
啊！闰土的心里
有着无穷无尽的 稀奇事。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁 的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 用力地刺 去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱 他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将 他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
可惜正月过去了。 闰土须回家去，我急 得大哭，他也躲到厨 房里，哭着不肯出门， 但终于被他父亲带走 了。他后来还托他的 父亲带给我一包贝壳 和几支很好看的鸟毛， 我也曾送他一两次东 西，但从此没有再见 面。