资本主义时代的曙光PPT课件37 人教版优秀课件
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人教版历史九年级上册《第10课 资本主义时代的曙光》课件 南京市第九初级中学 邵长峰(共39张PPT)
手工工场和租地农场出现 文艺复兴 新航路的开辟
近代
14世纪
16世纪
教师“有备而来”，学生“满载 而归”
二、锻造“三足点”之备教材
本课由“文艺复兴”和“新航路的开辟”构成，意涵资本 主义到来的“两道曙光”。在教材中有承上启下的作用：上承 中世纪黑暗的神权统治和城市重新兴起，孕育着冲破很暗的生
机与活力，下启欧美早期资本主义统治的建立和资本主义生产
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变 革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热 情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯
教师“有备而来”，学生“满载
二、锻造“三足点”之备教材
新航路开辟一目由3节大字、3节小字、无史料、3张图片 和一个”动脑筋“构成。大字部分第一节讲动机和哥伦布航 行，第二节用简单不能再简单语言叙述了到亚洲和环球航行
一对生死冤家相邻着同被供奉着，一块双面纪念石的正面和 背面镌刻着不同的评价，其依据各是什么？
三、曙光之光
1、新航路开辟和文艺复兴运动哪个在前？联想一下，前者 对后者、对世界进程产生怎样的影响？对我们有何启示？
2、文艺复兴运动的人文主义者挑战了谁的权威？开辟新航 路的航海家冲破了什么束缚？他们的哪些精神值得我们学习？
法。
过渡：
如果说文艺复兴是人类在精神层面的创新，那么新航路
的开辟则是人类在物质层面的探索。前者为欧洲资本主义的
产生奠定了思想文化基础，后者则为其奠定了经济基础。
教师“有备而来”，学生“满载 而归”
二、财富之光
英 国 法国
西班牙 葡萄牙
奥斯曼 土耳其
中 国 印 度
二、财富之光
自主学习： 任务单2 阅读教材“新航路的开辟”一目
近代
14世纪
16世纪
教师“有备而来”，学生“满载 而归”
二、锻造“三足点”之备教材
本课由“文艺复兴”和“新航路的开辟”构成，意涵资本 主义到来的“两道曙光”。在教材中有承上启下的作用：上承 中世纪黑暗的神权统治和城市重新兴起，孕育着冲破很暗的生
机与活力，下启欧美早期资本主义统治的建立和资本主义生产
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变 革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热 情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯
教师“有备而来”，学生“满载
二、锻造“三足点”之备教材
新航路开辟一目由3节大字、3节小字、无史料、3张图片 和一个”动脑筋“构成。大字部分第一节讲动机和哥伦布航 行，第二节用简单不能再简单语言叙述了到亚洲和环球航行
一对生死冤家相邻着同被供奉着，一块双面纪念石的正面和 背面镌刻着不同的评价，其依据各是什么？
三、曙光之光
1、新航路开辟和文艺复兴运动哪个在前？联想一下，前者 对后者、对世界进程产生怎样的影响？对我们有何启示？
2、文艺复兴运动的人文主义者挑战了谁的权威？开辟新航 路的航海家冲破了什么束缚？他们的哪些精神值得我们学习？
法。
过渡：
如果说文艺复兴是人类在精神层面的创新，那么新航路
的开辟则是人类在物质层面的探索。前者为欧洲资本主义的
产生奠定了思想文化基础，后者则为其奠定了经济基础。
教师“有备而来”，学生“满载 而归”
二、财富之光
英 国 法国
西班牙 葡萄牙
奥斯曼 土耳其
中 国 印 度
二、财富之光
自主学习： 任务单2 阅读教材“新航路的开辟”一目
10《资本主义时代的曙光》PPT课件
像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚
(1)材料一中但丁批判的是什么?
(2)材料二中莎士比亚赞美的是什么?
(3)两人的作品共同体现了什么精神?
(4)以此精神为核心，欧洲掀起了哪场思想解放运动?这一运动给欧洲带来了什
么影响?
(1)天主教会。(2)人或人性。(3)人文主 义。
(4)文艺复兴。推动了欧洲文化思想领域 的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠
人“世文界主的发义现—”“--不-新朽航之路的魂开”辟
文艺复兴
为什么文艺复兴首先在意大利 展开呢?(阅读课文58页的两段课文)：
意大利商业城市——佛罗伦萨
答案
贸易繁荣的地中海区域
讨论题
14世纪前后欧洲主要国家和地区的发展状况：
材料一 14世纪前后地中海
材料二 西欧封建社会时期
“不朽之魂” 区域是欧洲贸易最繁荣地区。（文艺复教兴会运势动力的加指导紧思对想人）民的精神
再见
谢谢
再见
十分感谢大家，再见！
B.《俄底浦斯王》
C.《哈姆雷特》
D.《天方夜谭》
8.(2010·宁德中考)“它扩展了人类活动的
范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，
世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始
发生重大变化。”推动这种巨变的历史事件
B 是 ( )
A.郑和下西洋
B.新航路的开辟
C.丝绸之路的开通 D.鉴真东渡
二、非选择题
版以后，以750万册的数量打破美国小说销
售纪录，全球累积销售量更突破4 000万册，
成为有史以来最畅销的小说，随后又改编成
好莱坞电影，首映票房全球第二。达·芬奇
C 的代表作是( )
A．《俄底浦斯王》
历史社会九年级上册《资本主义时代的曙光》PPT教学课件PPT37页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
历史社会九年级上册《资本主义时代 的曙辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
历史社会九年级上册《资本主义时代 的曙辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
资本主义时代的曙光优选PPT课件
莎士比亚的剧作《罗密欧与朱丽叶》插图 莎士比亚(1564—1616年)
5、影响：
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的 繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了 思想文化基础。
二、新航路的开辟
1、原因：
欧洲商品经济的日益发展和扩大
西欧国家对东方财富的强烈渴望 奥斯曼帝国对西亚商路的控制
条件：
指南针的应用 地圆学说深入人心 航海技术的发展
我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。 “什么？你说什么？你是开玩笑吧”她的声音开始颤抖。 我无力的摇了摇头，而后又点了点，“我希望你明白，我不能全心爱你，我很累，你知道吗” “为~为什么？刚才还好好的……”我已清楚的看见了她的眼泪
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。 往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。 可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突 然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。 那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。 三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。 爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。
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主义 要求把人
从宗教的 束缚中解 放出来
文学巨匠----莎士比亚（英国）
英国著名大戏剧家和诗人。也 是欧洲文艺复兴时期人文主义文 学的集大成者。他共写有37部戏 剧，154首14行诗，两首长诗和 其他诗歌。其主要成就是戏剧， 主要的代表作品有《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商 人》《奥赛罗》《李尔王》《仲 夏夜之梦》《第十二夜》等。
要求冲破封建束缚
思想领域出现 文艺复兴运动
以人为中心
以神为中心
新兴资产阶级
传统封建势力
文艺复兴的思想核心
人文主义
文艺复兴 也被称为“人的 发现”
以人为中心，取 代以神为中心， 发扬人的个性、 追求人在现世的 幸福。
封建教会：神是很伟大的，人是非常渺小 的，人必须听从神的摆布。 人文主义：就人的智慧而言，人的高贵超 过了天神。
沿岸工商业经济繁荣起来，促进
了资本主义的产生和发展。 ③但同时也开辟了殖民扩
主要作品及其成就
但丁
＿＿ 文艺复兴的＿，他的长诗《＿》，被誉 为＿一位诗人，同时又是＿一位诗人
达士比亚 ＿＿ 《＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》
6．影响：推动了欧洲 社会的产生奠定了
领域的繁荣，为欧洲 基础 。
1.时间 14世纪前后
2.兴起的地点 意大利
“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵 莎士的比理亚性（！15多64么-16伟16大）的力量！”
——《哈姆雷特》
天文学领域
哥白尼（伟大的 波兰天文学家）
布鲁诺
伽里略
《太阳中心说》
伽利略自制 的望远镜
代表人物及其成就
人物 国籍
作品
地位
但丁
意大利 《神曲》
文艺复兴 的先驱
达•芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》 多才多艺的 《最后的晚餐》 文化巨人
《最后的晚餐》
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
西斯廷圣母 (1513-1514年) 拉斐尔
圣母子
《蒙娜丽莎》表 现了人内心的真 实感情
《西斯廷圣母》就
是要着力把神给人
性化
重视人的
人文 价值，崇
尚人性，
们思想解放的文化最运伟动大。的、进步的变革，
5.实质： 资产阶级的思想是文一个化需运要动巨人而且产 6.核心思想：人文主义（含生了义巨）人的时代”。
7.代表人物：
但丁 达·芬奇 莎士比亚
8.影响：①②
Mediterranean Sea
文艺复兴兴起的原因
根本原因：资本主义萌芽的产生
14世纪意大利 新生的资产阶级产生
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物， 以希腊、罗马文化为名， 开创新文化、新思想的
运动
男孩文的艺观点复是兴正的确的实。质文艺：复兴是新兴资产阶级通
过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的
陈腐是说新教，兴发资起了产一阶场级崭新反的封、促建使反人们教思会想的解放一的 文场化思运想动。文化的解放运动。
封建教会：人的幸福不在今生今世，而在 飘渺的来世。
人文主义：人的幸福就在现实生活中，人 有追求幸福、追求财富、追求爱情的权利 。人是现实生活的创造者，同时也应该是 现实生活的享受者。
文艺复兴的实质
“文艺复兴”就是意大利人 不满意当时教会对文化的控制 重新学习和宣扬古代希腊、罗
马文化，实际上就是复古
第10课 资本主义时代的曙光
自主学习（一）:文艺复兴
1．背景：①随着意大利工商业的发展，出现了_____。
②新兴
不满 对精神世界的控制。
2．指导思想：______.
3．实质：资产阶级性质的
运动。
4．发展概况：①兴起： 前后，兴起于 。②扩展：
______，文艺复兴扩展到______其他地方。
代表人物 国别
3.兴起的原因：意 级要是大。求以利他以神手们人为工不工满为中场教中心发会心；展对，提起精而 倡来神不 发世,产界生的新控兴制资。产阶
文 艺
4.含义：新反兴对资教产 会阶宣扬级扬人的通的现陈过个世“腐弘是性的说扬人教古，幸类，代追福从发希求。来起腊人没一、在有场罗过崭马的新文的化、的促方进式人，
复 兴
莎士比亚
英国
《罗密欧和朱丽叶》文艺复兴时期 《哈姆雷特》 的文学巨匠
文艺复兴的意义
猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的 解放； 推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文 化基础。
新航路的开辟
新航路是指十五、十六世纪 之交，西欧各国本想探寻通往 东方的航线，经过一系列的航 海探险活动，开辟了通往印度 和美洲等世界各地的航路，这 些航路通常被叫做新航路。
文艺复兴的先驱——但丁
国 家 意大利
代表作 《神曲》
评 价 ①文艺复兴的先驱。 ②旧时代的最后一位诗 人，同时又是新时代的 最初一位诗人。
人物简介：青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多 艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一， 因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意 大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利
代表作 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
创作特点：把艺术创作和科 学探索结合起来。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519) 人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜 师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域， 是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
自主学习（二）新航路的开辟
1．目的：________。
2．过程：①1492年， 从西班牙启程，横渡____，
到达今天的
等地。②葡萄牙航海家率领的船队开
辟了绕非洲大陆前往
的航路。③____最终完成了
横渡
、
的环球航行。
3．影响：①新航路开辟以后，从欧洲到
、
和
等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个
整体。②欧洲
但丁代表作： 《神曲》
幻游天堂
幻游炼狱
幻游地狱
虽然还有封建神学的影子，但是但丁不是用神，而是 用人的眼光在审视着这个世界，抨击着封建神学。
封建的中世纪的终结和现代资本
主义纪元的开端，是以一位大人物为
标志的，这位人物就是意大利人但丁 ，他是 中世纪的最后一位诗人，同时
又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯对但丁的评价
从宗教的 束缚中解 放出来
文学巨匠----莎士比亚（英国）
英国著名大戏剧家和诗人。也 是欧洲文艺复兴时期人文主义文 学的集大成者。他共写有37部戏 剧，154首14行诗，两首长诗和 其他诗歌。其主要成就是戏剧， 主要的代表作品有《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商 人》《奥赛罗》《李尔王》《仲 夏夜之梦》《第十二夜》等。
要求冲破封建束缚
思想领域出现 文艺复兴运动
以人为中心
以神为中心
新兴资产阶级
传统封建势力
文艺复兴的思想核心
人文主义
文艺复兴 也被称为“人的 发现”
以人为中心，取 代以神为中心， 发扬人的个性、 追求人在现世的 幸福。
封建教会：神是很伟大的，人是非常渺小 的，人必须听从神的摆布。 人文主义：就人的智慧而言，人的高贵超 过了天神。
沿岸工商业经济繁荣起来，促进
了资本主义的产生和发展。 ③但同时也开辟了殖民扩
主要作品及其成就
但丁
＿＿ 文艺复兴的＿，他的长诗《＿》，被誉 为＿一位诗人，同时又是＿一位诗人
达士比亚 ＿＿ 《＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿》
6．影响：推动了欧洲 社会的产生奠定了
领域的繁荣，为欧洲 基础 。
1.时间 14世纪前后
2.兴起的地点 意大利
“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵 莎士的比理亚性（！15多64么-16伟16大）的力量！”
——《哈姆雷特》
天文学领域
哥白尼（伟大的 波兰天文学家）
布鲁诺
伽里略
《太阳中心说》
伽利略自制 的望远镜
代表人物及其成就
人物 国籍
作品
地位
但丁
意大利 《神曲》
文艺复兴 的先驱
达•芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》 多才多艺的 《最后的晚餐》 文化巨人
《最后的晚餐》
·
是达·芬奇为一个修道院餐厅所作的壁画。现藏米兰圣玛利亚德尔格契 修道院。世界上最著名的宗教画，运用明暗创造平面形象的立体感。
西斯廷圣母 (1513-1514年) 拉斐尔
圣母子
《蒙娜丽莎》表 现了人内心的真 实感情
《西斯廷圣母》就
是要着力把神给人
性化
重视人的
人文 价值，崇
尚人性，
们思想解放的文化最运伟动大。的、进步的变革，
5.实质： 资产阶级的思想是文一个化需运要动巨人而且产 6.核心思想：人文主义（含生了义巨）人的时代”。
7.代表人物：
但丁 达·芬奇 莎士比亚
8.影响：①②
Mediterranean Sea
文艺复兴兴起的原因
根本原因：资本主义萌芽的产生
14世纪意大利 新生的资产阶级产生
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物， 以希腊、罗马文化为名， 开创新文化、新思想的
运动
男孩文的艺观点复是兴正的确的实。质文艺：复兴是新兴资产阶级通
过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的
陈腐是说新教，兴发资起了产一阶场级崭新反的封、促建使反人们教思会想的解放一的 文场化思运想动。文化的解放运动。
封建教会：人的幸福不在今生今世，而在 飘渺的来世。
人文主义：人的幸福就在现实生活中，人 有追求幸福、追求财富、追求爱情的权利 。人是现实生活的创造者，同时也应该是 现实生活的享受者。
文艺复兴的实质
“文艺复兴”就是意大利人 不满意当时教会对文化的控制 重新学习和宣扬古代希腊、罗
马文化，实际上就是复古
第10课 资本主义时代的曙光
自主学习（一）:文艺复兴
1．背景：①随着意大利工商业的发展，出现了_____。
②新兴
不满 对精神世界的控制。
2．指导思想：______.
3．实质：资产阶级性质的
运动。
4．发展概况：①兴起： 前后，兴起于 。②扩展：
______，文艺复兴扩展到______其他地方。
代表人物 国别
3.兴起的原因：意 级要是大。求以利他以神手们人为工不工满为中场教中心发会心；展对，提起精而 倡来神不 发世,产界生的新控兴制资。产阶
文 艺
4.含义：新反兴对资教产 会阶宣扬级扬人的通的现陈过个世“腐弘是性的说扬人教古，幸类，代追福从发希求。来起腊人没一、在有场罗过崭马的新文的化、的促方进式人，
复 兴
莎士比亚
英国
《罗密欧和朱丽叶》文艺复兴时期 《哈姆雷特》 的文学巨匠
文艺复兴的意义
猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的 解放； 推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文 化基础。
新航路的开辟
新航路是指十五、十六世纪 之交，西欧各国本想探寻通往 东方的航线，经过一系列的航 海探险活动，开辟了通往印度 和美洲等世界各地的航路，这 些航路通常被叫做新航路。
文艺复兴的先驱——但丁
国 家 意大利
代表作 《神曲》
评 价 ①文艺复兴的先驱。 ②旧时代的最后一位诗 人，同时又是新时代的 最初一位诗人。
人物简介：青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多 艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一， 因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意 大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利
代表作 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
创作特点：把艺术创作和科 学探索结合起来。
评 价 艺术大师
达·芬奇 (1452-1519) 人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜 师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域， 是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
自主学习（二）新航路的开辟
1．目的：________。
2．过程：①1492年， 从西班牙启程，横渡____，
到达今天的
等地。②葡萄牙航海家率领的船队开
辟了绕非洲大陆前往
的航路。③____最终完成了
横渡
、
的环球航行。
3．影响：①新航路开辟以后，从欧洲到
、
和
等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个
整体。②欧洲
但丁代表作： 《神曲》
幻游天堂
幻游炼狱
幻游地狱
虽然还有封建神学的影子，但是但丁不是用神，而是 用人的眼光在审视着这个世界，抨击着封建神学。
封建的中世纪的终结和现代资本
主义纪元的开端，是以一位大人物为
标志的，这位人物就是意大利人但丁 ，他是 中世纪的最后一位诗人，同时
又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯对但丁的评价