英语词性 初步讲解(共26张PPT)

序数词：first , second, third...
主要考察怎么把基数词变成序数词。
基变序，有规律，尾部要加-th。 一、二、三，特殊记，结尾字母t, d, d 八去t，九去e，ve要用f替； 整十变y为ie,后跟th莫迟疑； 若是碰上几十几，只变个位就可以。
一、二、三，特殊记，结尾字母t, d, d
修饰动、形、副词
地， 得
She is very poor.
He walks slowly. He walks very slowly.
他走得慢。
他走得非常慢。
形容词和副词一般考察比较级和最 高级
形容词转换成副词 +ly
6 数词 (num.) 表示数目或顺序的词
数词
基数词：one, two, three ...
• 5. Fruit is good for our body so I like apples.
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感叹词
表示说话时喜悦、惊讶等情感的词就是感叹词。
1 名词 n.
2 代词 pron.
3 动词 v.
4 形容词 adj.
5 副词 adv.
6 数词 num.
7 冠词 art.
8 介词 prep
9 连词 conj.
10 感叹词 interj.
1 名词， ( n.) 表示人或事物的名称 .
2
代词， (pron.)
代替名词、数词、形容词的词 。
1. 人称代词 I , you, he, she, it, they 及其宾格 2. 不定代词 some, many, any, every.... 3. 指示代词 this, that, these, those 4. 反身代词 myself, yourself, himself, herself.... 5. 形容词性物主代词，名词性物主代词
and “和” 表并列 Tom and Jerry “然后，接着” 表承接 I get up and brush
but “但是” 表转折 I'm a teacher but you're not.
or
“否则” 表条件 Get up or you'll be late. “和” 表承接，用在否定句中
“还是” 常用于疑问句。
工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体,是教 育的起 点和归 宿。面 对学生,祖国的 未来,我 们要做一个真正有意义的班主任,素质 教育要 求我们 要面向 全体学 生,为学 生服好 务 ,使学生的思想道德、文化科学、劳动 技能、 身体心 理素质 得到全 面和谐 地发展,我 们的班级管理究竟该如何阅读学生个 体,提升 学生学 习生活 及生命 的质量 呢? 在过 去的一学期里,我们班在学校的统一组 织、领 导和同 学们的 共同努 力下及 任课老 师 的大力支持和配合下,各项工作顺利开 展,安全 、学习 、工作 等方面 都取得 较突出 的
时态
一般现在时态 一般过去时态 一般将来时态
正在进行时态
过去正在进行时时 现在完成时态 过去完成时态 过去将来时态
4 形容词，(adj.)
表示人或事物的特征， 用来修饰名词
a handsome boy 一个帅气的男孩
tall 高的
fine 精致的
的
形容词 adj.
5 副词（adv.) 表示动作特征
—Sorry, I forgot
letter "c" is doub. an; the
D. the; the
【解析】 B 本题考查冠词的用法。第一空表泛指,且"c"的
发音以辅音音素开头,故用不定冠词a;第二空要用定冠词the,
表特指。
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连词 conj.
起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。
词性 初步讲解
什么叫做词性 ？
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音素开头,其前要用不定冠词 a。
—What do you usually have for
breakfast?
—Some bread, egg and a glass of milk.
• A. a; an
B. /; an
C. the; a
• 【解析】B 考查零冠词和不定冠词。三餐前不 用冠词,表示"一个鸡蛋"要用不定冠词,又egg以元 音音素[e]开头,故用an。
my, mine, your, yours, his, her,hers...
3 动词 (v.) 表示动作和状态的词。
walk
listen to music
think
Too yuang, too simple.
动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，
1. 行为动词 （也称实义动词） 2. 连系动词 (be动词(am,is, are) ,感官动词等） 3. 助动词 （do does ) 4. 情态动词 (can ,could, may, might, must....)
助动词和情态动词没有人称和数的变化， 后面加动词原形
感官动词表示人的感觉有关的动词.
look 看起来 sound 听起来 smell 闻起来 touch 摸起来 feel 感觉起来
感官动词可以被形容词修饰。 I am feel good. The hamburgers taste delicious.
成绩,现将我所做的一些工作总结如下 : 一、做好学生的思想工作,培养学生良 好的道 德品质,净化学 生的心 灵,努 力培养 德
智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手,一 是重视 每周的 班
会课,开好班会课;二是重视与学生的 思想
词性就是词类。
词的性质，词的类别
英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
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介词 prep
一般用在名词，代词或名词性质的短语前面， 以表示所处、时间、状态、方式、原因、目的、 比较对象等的词。
时间介词 in, on , at, for, during 方位介词 in ,on, at, under, between.....
—You've dropped
"c" in the word "succeed"!
one----first, two---second, three--third
八去t，九去e，ve要用f替 eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth
整十变y为ie,后跟th莫迟疑
twenty—twentieth, thirty—thirtieth
so “所以”， 表因果关系
• 1. The man is tall , rich and handsome.
• 2. I don't care you are tall, rich or handsome.
• 3. Do you like milktea or
yogurt.
• 4. I like milktea, but I don't like milk.
若是碰上几十几，只变个位就可以 twenty-one — twenty-first, thirty-four — thirty-fourth
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冠词
本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说
明名词所指的人或事物.
定冠词
the 用来限定这个冠词后面的名词 是某个特定的事物; “这个，那个”
冠词
a/an用来表示这个冠词后面的名词是
不定冠词 指某一类特定事物中的一个，但具体
是哪一个并不重要; “一个...”
零定冠词 / 零冠词指的是不用冠词的情况
There is
tall man in front of the zoo gate.
A. a
B. an
C. the D. /
【解析】A考查不定冠词。句意:动物园门前有一
名高个男子。表示泛指要用不定冠词, tall以辅音