第十四课感受现代科技

第十四课感受现代科技

一、教学背景山东版八年级第十四课《感受现代科技》包括两框内容即“现代科技在身边”“快速发展的现代科技” 。两框内容先从身边谈起，从生活入手，引导学生了解科技发展对人类生活、社会发展的作用和世界现代科技发展的现状，从而为学习下一课“走创新之路”奠定理论基础和事实依据。本课内容抽象难懂，八年级学生受知识水平、认知能力和生活经验的限制，对教学内容的理解存在一定的难度，所以在教学中采用多媒体手段，运用图片增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高教学效

、

益。

二、整合思路

本课主要引导学生了解科技发展对人类生活、社会发展的作用和世界现代科技发展的现状。八年级学生受知识水平、认知能力和生活经验的限制，对教学内容的理解存在一定的难度，所以在教学中采用多媒体手段，运用图片增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高教学效益。例如在教学“现代科技在身边”时，图片展示现代科技给我们生活带来的变化，提高教学效益。

三、教学设计

【教学目标设计】

1、了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就。

2、初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力” 。

3、培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。

4、引导青少年学生把握自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。

教学重点】现代科技在身边

【教学难点】快速发展的现代科技

【教学方法】故事引导法、情景探究法、案例启示发、实践操作法【教学课时】2课时

【教学过程设计与分析】

板书：

现代科技在身边

现代科技给生活带来新变化：衣、食、住、行

I （①科学技术是第一生产力。

科技一一社会发展的强大动力:

②科学技术是人类文明的标志。

第二课时快速发展的现代科技

发展具有重大的作用。

搜集反映我国最新科技发展成就的资料

生命科学领域：

各地的克隆牛、克隆猪，转基因食品 空间科学领域： 神州六号、常娥工程、 信息科学领域：

平板电视、电视芯片 中视一号” 其他科学领域：

纳米技术产品、半导体灯 三、 课堂练习：

单选题

、信息技术的高速发展及应用，引到

着众多高新科技领域的变革， 掀起了 全球性的科技革命，标志着人类社会 （）

A 、 由农业社会向工业社会的发展

B 、 由蒸汽时代向电器时代的变革

C 、 由资本主义社会向社会主义社会 的迈进

D 、 从工业社会向信息社会的历史性 跨越 2、2005年10月12日，我国神州六

号载人飞船腾空而起，飞向遥远的太 空。神州六号飞船载人航天飞行的成

技术、生态环境、食品和化学工业等领域的 明确研究生命科学的意义

旨在使学生了解我国在新科技领域的发展成 就，增强民族自豪感和自信心，同时使学生 了解我国在新科技领域与世界发达国家存在 的差距，增强学生的责任感和使命感。

及时反馈，巩固学习效果。

D、空间科学技术能够揭示生物构造

和遗传的秘密

四、总结全文

空间技术是当代科学技术发展最快的尖

端技术之旦一个国家科学技术发展水平

的重要标志，开发和应用空间科技已经成为

世界各国现代化建设的重要手段。

五、作业布置

搜集反映我国最新科技发展成就的科

技发展成就的资料:

生命科技领域:

空间科技领域:

信息科技领域:

其他科技领域:

板书:

快速发展的现代科技

电子技术、光电子技术

蓬勃兴起的信息技术计算机技术、通信技术

成像技术、显示技术

迅速崛起的生命科学: DNA

（空间技术是当代科学技术的尖端技术之一。

突飞猛进的空间科学

空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志。