(完整word版)译林牛津版六年级知识点整理,推荐文档
译林版六年级上册英语知识点归纳
译林版六年级上册英语知识点归纳译林版六年级上册英语知识点主要包括以下内容：
1.时态：主要学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法
和构成。
2.名词：学习不可数名词、可数名词的单数和复数形式以及所有
格的表示方法。
3.代词：学习人称代词、物主代词和不定代词的用法和区别。
4.形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式，以
及修饰词语的用法。
5.动词：学习常用动词的原形、过去式和过去分词形式，并学习
动词的时态和语态的变化。
6.疑问句和否定句：学习如何构成疑问句和否定句，并掌握肯定
和否定的回答方式。
7.频率副词：学习常用的频率副词的用法，表示动作的发生频率。
8.数词：学习基数词和序数词的读法和用法，以及表示日期和年
龄的表达方式。
9.介词：学习常用的介词的用法和搭配，包括表示时间、地点和
方式等。
10.情态动词：学习情态动词的用法和意义，如can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
以上是译林版六年级上册英语知识点的归纳，希望能帮到你。
小学英语六年级下册(牛津译林版)Unit3 A healthy diet 知识点归纳与练习题
Unit 3 A healthy diet【知识点】1. a healthy diet 一个健康的饮食习惯an unhealthy diet 一个不健康的饮食习惯health n. 健康healthy adj. 健康的keep healthy 保持健康diet dieted/ dieting on diet 减肥，节食【练习】 a healthy diet【health 和healthy的相互转化】(1)【易错】He shouldn’t drink socola , or he’ll beA. much；unhealthyB. a lot of ；healthyC. many；unhealthy(2)【易错】Everyone should keep.A.healthyB. healthilyC.health(3)【易错】Our(health) is the most important.(最重要)2. Mike has some bread and milk for breakfast. Mike早餐吃一些面包和牛奶。
have …. for breakfast/ lunch/ dinner 早/午/晚饭吃…..bread , milk 不可数名词drink water/milk 喝水/牛奶都可以用have来表示吃喝eat some fish and meat 吃一些鱼和肉【练习】like后用动名词likes eating sweets(1)【易错】Do you wanta glass of water?A. eatB. drinkC. haveD./(2)Mike doesn’t like(drink) water.三餐类前for的用法【for翻译成“当做”】(1)I eat a few noodles _______.A. in dinnerB. of dinnerC. for dinner(2)我爷爷每天早餐吃一些面包和土豆。
六上英语译林版知识点汇总
六上英语译林版知识点汇总
一、词汇
1. 四会单词：学生需要掌握四会单词，即会听、说、读、写。
这些单词包括常用的名词、动词、形容词、副词等。
2. 习惯用语：学生需要掌握一些常见的习惯用语，如问候、道别、感谢、道歉等常用表达方式。
二、语法
1. 现在进行时：学生需要掌握现在进行时的构成和用法，如“I am doing my homework now.”等。
2. 一般现在时：学生需要掌握一般现在时的构成和用法，如“I usually get up at 7 o’clock every day.”等。
3. 一般过去时：学生需要掌握一般过去时的构成和用法，如“She went to the park last weekend.”等。
三、语音
学生需要掌握元音字母及常见字母组合的发音，如“ea”、“ai”、“ay”等。
此外，还需要了解重音和语调的规则。
四、句型
学生需要掌握陈述句、疑问句和祈使句的构成和用法，如“I have a new friend.”、“Do you like apples?”和“Please sit down.”等。
五、情景交际
学生需要在不同的情境中运用所学句型进行交流，如购物、问
路、打电话等。
此外，还需要了解不同国家的文化和习惯用语。
【】江苏译林版英语六年级上册知识点整理全(牛津版)
六年级上册复习资料内含：6A各单元知识点，语法知识，易错题及适当形式填空6AUnit1Theing’snewclothes姓名：一，/新衣服你制作新衣服maesthforsb4.showtheinghisnewclothes皇帝展示新衣服showsb.sth.=showsth.tosb.穿tryonthecoat=trythecoatontryit/themonmagicclothes有魔力的衣服walthrough步行穿8.inhisnewclothes穿着他的新衣服9.shoutatsb.看⋯.指向⋯非常适合一个美国牛仔一位格人一个故事一句在山上下一句住在房子里个男孩一个故事tellsb.sth.’sturn 某人的时机努力思考不得不havetodosth.在⋯.前面〔外部〕inthefrontof 在⋯前面〔内部〕路27.benicetosb. 某人好照成二，句型Longlongago,therewasaing.很久很久以前，有一位国王。
Theingwashappy.国王很开心。
Heliednewclothes.他喜新衣服。
1.Twomenvisitedtheing.两个男人拜了位国王。
三、1.用所的适当形式填空。
1.Threedaysago,I(bring)anewbie.(live)withmygrandparentswhenIwasyoung.(notwear)anyclothesthatday,allthepeople(point)athim.4.Longlongago,there(be)manyoldmeninthemountain.5.Loo,thegirlis(wear)anicedress.2.正确答案。
()1.Longlongago,there aboycalledMaLiang.()2.I________TVamomentago.(theblacboard,thenwecopiedthewords.()4.Doyouwant________?(onepicture.(hisdoll. ((( ⋯⋯⋯⋯with)7.Thelionalwayswals______theforesteveryd ay.A.onB.underC.through)8.Werethere________peop leinthestreet?A.someB.anyC.much)9.What________ beautifulgirl!( A./Ban)10.Theshoesareverycool,buttheyme.’tfitUnit2Whataday！姓名：一，单词/词组Whataday!糟糕的一天；忙碌的一天；累人的一天等等〔表达的含义很多，根据具体语境看〕这里指“糟糕的一天〞1. the19thofSeptember在九月十九号晴朗的/刮风/下雨的一天alotofrain许多雨〔不可数〕alotofsnow许多雪〔不可数〕see/watchaparrotshow观看一场鹦鹉表演seesomeinterestingparrots看见一些有趣的鹦鹉aninterestingfilm一部精彩的电影becomewindyandcloudy变成大风和阴天〔多云〕3.flyiteshighinthesy风筝放得高带一些饺子带午餐一些面包和蜂蜜一些饮料14.hungryandthirsty又饿又渴潮湿的衣服吃我们的午饭乌云meetme/him/her/them/you遇见我/他/她/他们/你loosad/happy看起很伤心/开心今天早晨/下午/晚上爬上山七点起床骑自行车去上学野餐看电影在空中一整天走了丢了我的风筝想要知道为什么出了什么事飞得太高找到它在小山附近在你的日记里词组〔三会〕抓紧它飞走了在山的附近找到它在你的日记里cheertogether一起欢呼二、句型：1、今天的天气怎么样？是晴朗的。
(完整word)牛津沪教版英语六年级上重点知识复习及练习
1.In the writer’s opinion, the most effective way in learning English is ____.A.to practise speaking, writing and feeling itB.to forget your own native languageC.to translate everything into his own languageD.to memorize the English words and grammatical rules2. “Instead of helping you, your own language gets in your way.”This sentence means that memorizing your own language can ________.A.help you to study English wellB.stop you mastering EnglishC.make English easy to learnD.help you notice mistakes3.Eq ually important is to feel the language. “to feel the language” here means________.A.to get a knowledge of English by touchingB.to be able to read and write EnglishC.to translate English into your own by imaginingD.to be able to experience the rich sensation of the languageBWhen we can see well, we do not think about our eyes often. It is only when we can not see perfectly that we come to see how important our eyes are.People who are nearsighted can only see things that are very close to their eyes. Many people who do a lot of close work, such as writing and reading, become nearsighted. Then they have to wear glasses in order to see distant things clearly. People who are farsighted face just the opposite problem. They can see things that are far away, but they have difficulty reading a book unless they hold it at arm’s length. If they want to do much reading, they must get glasses too.Other people do not see clearly because their eyes are not exactly the right shape. This, too, can be corrected by glasses. Some people’s eyes become cloudy because of cataracts. Long ago these people often became blind. Now, however, it is possible to operate on the cataracts and remove them.When night falls, colors become fainter to the eyes and finally disappear. After your eyes have grown used to the dark, you can see better if you use the side of your eyes rather than the centers. Sometimes, after dark, you see a small thing to one side of you, which seems to disappear if you turn your head in its direction. This is because when you turn your head, you are looking at the thing too directly. Men on guard duty sometimes think they see something moving to one side of them. When they turn to look straight at it, they can not see it any more, and they believe they were mistaken. However, this mistake happens because the center of the eye, which is very sensitive in daylight, is not as sensitive as the sides of the eye after dark.4.We don’t know that our eyes are of great importance until ________.A. we think about our eyesB. we cannot see clearlyC. we wear glassesD. we have to do much reading5.According to the passage, a ________ is more likely to be nearsighted.6.People who are farsighted ________ .A.cannot do a lot of close work without glassesB.can only see things that are very close to their eyesC.have difficulty reading a book if they hold it at arm’s lengthD.have the same problem as the nearsighted people7.To see a small thing at night, it is better to look ________ .A.with wide open eyesB.with half shut or narrowed eyesC.straight at itD.in a slightly different directionC Read and answer the questions.It's Sunday today. It's five o'clock in the afternoon. Dick is going to the supermarket with his parents. His father is now cleaning the car. He is going to drive his family to the supermarket. It is far away from their home. His mother is going to buy a lot of food: bread, milk, fruit and drinks. She also wants to buy many other things for the next week. Dick wants to buy a video game machine. His father says to him, 'OK, but you mustn't play video games all the time. After class you must go over your lessons and do your homework first.'They are going to have dinner there and come back at nine o'clock in the evening.They will enjoy themselves very much.( ) 1 Dick and his parents are going to do some shopping today.( ) 2 They are going to the supermarket by bus.( ) 3 The supermarket is not far away from their home.( ) 4 Dick's mother is going to buy a lot of food for the next week.( ) 5 Dick is going to buy a video game machine but he can't play it all the time.( ) 6 They are going to stay in the supermarket for 5 hours.Ⅴ.Choose the right answer.It's Sunday. Mother, father and the children are going to the beach.Alice: Where are we going, Dad?Father. Let's look at the map. Let me see. We will go to the East Point Beach.Mother: We'll swim in the sea.David: Are we going to have a picnic?Alice: Yes, of course.David: That's nice.Father: Come on! Let's all get in the car!Alice: What's wrong (怎么了), Dad?Father: The car can't start (发动)!Mother: So we will all stay at home.Alice: Let's have a picnic in the garden!David: Great!( )1 The family is going to ____________ .A. swim in the seaB. have a picnicC. swim and have a picnic( )2 They are going there ____________ .A. by busB. by carC. by underground( )3 They won't go to the beach ______________ .A. because it is rainyB. because Father is not fineC. because the car doesn't start( ) 4 They will have the picnic ____________ in the end.A. on the beach。
(完整word版)六下第二单元百分数知识归纳,推荐文档
百分数知识点总结1.百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
2.百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“%”来表示。
分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。
3.百分数与分数互化的规则：把分数化成百分数，通常先把分数化成小数(除不尽的保留三位小数)，再把小数化成百分数;把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
4.小数与百分数互化的规则：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号;(加向右)把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
(去向左)【例】把下面各数从小到大的顺序排列：87.5% 3/8 0.125 5/8 75%如果一组数据中，既有分数、百分数、小数的时候，一般情况下，都化成小数比较方便。
5. 百分率公式：求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。
(算式要加×100%，包括浓度、利润率)求百分率的问题：【例】光明小学这次的体育达标测试，六一班没达标的人数是达标人数的1/19，求六一班这次测试的合格率？（题目中没有给出具体的数量，我们可以把具体的数量倍比关系转化为分数的比或份数的比）【例】实验小学二一班今天没到校的人数是到校人数的1/39,求二一班今天的出勤率？求一个数比另一个数多(少)百分之几在计算百分数问题时，解决此类应用问题的关键是找准标准量，即单位“1”。
【例】找单位“1”白兔只数是黑兔只数的45%（）男生人数占女生人数的85%（）苹果重量的30%相当于香蕉的重量（）一批零件，已经完成了50%（）若单位“1”已知，用乘法计算；若单位“1”未知，用除法计算；【例】修一条50km的路，第一个月修了它的50%，第二个月修了它的40%，还剩下多少千米没修？【例】修一条路，第一个月修了它的50%，第二个月修了它的40%，两个月一共修了45千米，求这条路有多长？【例】修一条路，第一个月修了20km，第二个月修了25km，正好是全长的90%，求这条路有多长？求一个数比另一个数多(或少)百分之几1. a.求甲比乙多百分之几 (甲-乙)÷乙 b.求乙比甲少百分之几(甲-乙)÷甲【例】甲数是乙数的5/4，甲数比乙数多百分之几？乙数比甲数少百分之几？【例】我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷，求实际造林比原计划造林增加了百分之几？【例】一部手机原价1600元，国庆期间促销时价格为1400元，价格降了百分之几？【例】某建筑公司修一条路，原计划15天完成，实际用了12天修完了。
译林牛津版英语六年级上册全册课件【精品】
Where can we see them?
我们可以在公园的什么地方看到它们？
Where is this sign? There’s a sign on the wall.
Where is this sign? There’s a sign on the grass.
Where is this sign?
aoVmCeD of J_______ cartoons a__ birthday presents. Theoy-yaolso would like to w____
apanese
‘Aladdin’. When cansthey watch it? Let’s w___ and see.
atch
ait
What does this sign mean? 这个标志是什么意思? It means … 它的意思是……
No smoking
Do not touch
No eating or drinking
No littering
No parking
Danger!
Keep off the grass
2.What would you like as a birthday present?
3.Would you like to …?
My friend is xxx.His/Her birthday is on the _____.He /She would like _____as a birthday present. He/She would like to_______.
different things不同的事情
stay away from 远离 waIk on the grass在草地上走 on the birds’ cage 在鸟笼上 make noise 发出（喧闹）声音 know a lot about public signs 知道许多关于公共标志
译林版六年级英语上册第五单元知识点归类整理(第一学期期末复习资料unit 5重点归纳)
Unit 5 Signs一、重点词组：1.在一家购物中心 at a shopping centre2.小心 be careful3.一家果汁店 a juice shop4. 这儿有个标志。
Here’s a sign.5.想要一些果汁 want some juice6.想要进去 want to go in7.把你的果汁带进这家店 take your juice into the shop8.吃面条 eat some noodles9.在饭店 in a restaurant10.闻到它 smell it11.请勿饮食。
No eating or drinking.12.请勿乱扔垃圾。
No littering.13.请勿停车。
No parking.14.请勿吸烟。
No smoking.15.危险！ Danger!16.小心地滑。
Wet floor.17.请勿钓鱼。
No fishing.18.禁止游泳。
No swimming.19.禁止宠物入内。
No pets.20.禁止践踏草坪。
Keep off the grass.21.对小鸟说 say to the little bird22.在英国 in the UK23.称地铁为“赛百味” call the metro “subway”24.在远足 be on an outing25.在森林里 in the forest26.是吃午饭的时间 It’s time for lunch27.感到又累又饿 feel tired and hungry28.寻找我的香蕉 look for my bananas29.带来一些作为午餐 bring some for lunch30.给了Sam一个香蕉 give Sam a banana31.发现树上有一个标志 find a sign on a tree32. 看着波比的香蕉 look at Bobby’s banana33.要一个 want one34.看见许多猴子在他们周围see a lot of monkeys around them35.继续走路 walk on36.知道一些公共标志 know some public signs二、重点句子：1.--它是什么意思？ What does it mean?--它的意思是你不可以在这扔垃圾。
新版译林英语六年级知识点
一、单词及短语1. 动物：cat，dog，elephant，panda等2. 食物：apple，banana，cake，cookie等3. 家庭成员：father，mother，sister，brother等4. 学科：Chinese，math，English，science等5. 交通工具：car，bus，train，bicycle等7. 体育项目：soccer，basketball，swimming，cycling等8. 问候语：Hello，Good morning，How are you?等9. 数字：one，two，three，four等10. 时间：morning，afternoon，evening等二、语法1.简单句和复合句的区别：简单句由主语和谓语构成，而复合句由主语、谓语和一个或多个宾语、定语、状语等构成。
2. 一般现在时：表示经常性的动作或现在的状态，例如：I go to school every day.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，例如：He watched a movie last night.4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态，例如：We will have a party next week.5. 祈使句：用于表达请求、命令等，例如：Sit down, please.6. 疑问句：用于提问，例如：What's your name?7. 指代代词：表示代替前面提到的人或物，例如：This is my bag.I love it.三、阅读理解1.任务型阅读理解：要求学生根据问题来阅读短文，并回答相关问题。
2.完形填空：要求学生根据上下文的意义和语法规则来填写合适的单词，使整个短文内容完整。
3.回答问题：要求学生仔细阅读短文，并回答问题，对理解短文的主旨和细节有一定要求。
江苏省译林最新版六年级上册unit4知识点整理,
注意：字体加粗的部分为知识点的扩展补充及知识点的重点强调。
1六上Unit4 Then and now 单元知识整理【单词】1. then and now 过去和现在2. ago ……以前3. yesterday 昨天4. use 使用，利用5. telephone 电话6. office 办公室7. mobile phone 移动电话，手机 8. anywhere 随处，到处9. radio 收音机 10. newspaper 报纸11. news 新闻 12. watch 观看13. e-book 电子书 14. TV 电视15. look out of 朝……外看 16. go on 继续17. still 仍然 18. What day is it today?19. spell 拼读，拼写 20. make a sentence 造句21. with 用【词组】1. six years ago 六年前2. do many things 做许多事情3. twenty years ago 二十年前4. write letters (to sb.) （给某人）写信5. at home 在家6. in the office 在办公室7. call sb. 给某人打电话 8. a mobile phone 一部手机9. write emails 写电子邮件 10. listen to the radio 听收音机11. read newspapers for news 看报纸获取新闻12. on the Internet 在网上13. read e-books 看电子书 14. make friends 交朋友15. at school 在学校 16. buy things from shops 从商店买东西17. do shopping 购物 18. all over the world 全世界,世界各地19. read and watch news 看新闻 20. an English lesson 一节英语课21. look out of the window 朝窗外看 22. listen to me 听我说23. go on 继续 24. What day is it today? 今天星期几？25. get angry 变得生气 26. make a sentence with … 用……造句27. eat a cake 吃块蛋糕 28. wait for 等候，等待29. wait for the answer 等答案 30. then and now 过去和现在31. on holiday 在度假 32. six years old 六岁33. a photo of yourself 你自己的一张照片 34. in the cake 在蛋糕里35. work hard 努力工作 36. every day 每天四会句型1. 今天是星期几？ What day is today? =What day is it today?2. ...ago, he/she …Six years ago, I couldn ’t write.Twenty years ago, he wrote letters.Twenty years ago, she bought things from shops注意：字体加粗的部分为知识点的扩展补充及知识点的重点强调。
江苏译林版英语六年级(上册)知识总结与归纳
江苏译林版英语六年级(上册)知识总结与
归纳
这份文档旨在对江苏译林版英语六年级(上册)的知识进行总结和归纳。
下面是对该学期研究内容的概览和要点回顾：
Unit 1: Nice to Meet You
- 研究如何进行自我介绍
- 研究表达问候和道别
Unit 2: At School
- 研究描述校园环境和各类教室
- 研究询问和回答关于学校的问题
Unit 3: My Family
- 研究描述自己的家庭成员
- 研究询问和回答关于家人的问题
Unit 4: My Hobbies
- 研究谈论自己的爱好和喜欢的活动
- 研究询问和回答关于兴趣爱好的问题
Unit 5: Food and Drinks
- 研究讨论食物和饮料
- 研究询问和回答关于喜欢和不喜欢的食物的问题
Unit 6: At the Zoo
- 研究描绘动物和它们的性
- 研究询问和回答关于动物园的问题
Unit 7: My Week
- 研究描述一周中的活动和日程安排
- 研究询问和回答关于日程安排的问题
总结以上内容，六年级上册的研究内容围绕自我介绍、学校、家庭、爱好、食物、动物以及时间安排展开。
通过这些研究，学生们能够提高英语口语表达能力，并且了解更多有关这些主题的词汇和句型。
希望这份文档对大家有所帮助！
(字数：204字)。
六年级英语译林牛津版上学期期末复习
【本讲教育信息】一、教学内容：上册Units 1-8 知识点总复习精讲同学们，时间过得飞快，转眼间寒假又悄然临近了！让我们把课本上的知识点梳理一下，以最好的状态来迎接期末考试吧！首先让我们来到词汇精讲部分，这节课让我们边讲边练：1. ago以前和它连用的词组有：two days ago; three weeks ago;(…) ago 这些都是表示过去的时间状语，用于一般过去时。
如：He arrived here three months ago.他三个月前到达这儿。
练一练一、用所给词的适当形式填空：1. All the books _____ (be) not here, but they _____ (be) here a moment ago.2. It ______ (be) there just now, but it isn’t there now.3. My parents _______(be) not at home a moment ago.4. Tom _______(go ) to visit a farm last week.5. The twins _______ (water) the flowers in the garden yesterday morning.二、单项选择1. The photos aren’t there_______, but they were there ______.A. a moment ago, nowB. just now, a moment agoC. now, a moment ago2. Where ______________ you a week ago? I ______________ in Beijing.A. was; wereB. were; wasC. was; wasD. were; were3. We______ basketball and _____ some housework three days ago.A. played, doB. played, didC. play, did我们除了要掌握(…) ago词组的用法之外，还要掌握last(week…) yesterday (morning…); just now(刚才)等表示过去时间的短语。
2023六年级英语下册Unit1Thelionandthemouse知识点梳理译林牛津版
Unit 1 The lion and the mouse知识点梳理Key phrases：large and strong大和强壮 laugh happily开心地大笑walk by路过 sweet shop甜品店wake …up 唤醒Aesop’s Fables伊索寓言want to eat the mouse想要吃老鼠some day 某一天 be good at table tennis乒乓打得好so small and weak这么小和弱 cheer for them loudly大声地为他们喝彩let the mouse go 让这只老鼠走开 hit the ball hard用力击球catch the lion with a large net用一张大网抓住狮子find a hole in the ground在地上发现一个洞bite the net with his sharp teeth用它的厉牙咬网 too deep太深get out from the net破网而出 reach it（到达）触碰到它Just then就在那时 have an idea有一个主意（想法）make a big hole in the net在网上做了一个大洞 bring some water quickly 很快带来一些水from then on从那时起 pour it into the hole把它倒进洞bee good friends变成好友 In a shopping centre在一个购物中心help the lion get out帮助狮子逃脱 look sad看起来伤心ask sadly伤心地问 help him up帮他上来laugh loudly大声地笑 go to him去他那里say quietly平静地说 take him to an office带他到一个办公室say happily高兴地说 give him a sweet给他一块糖a happy boy 一个快乐地男孩 like helping people喜欢帮助人Key sentences：1. The lion was angry and wanted to eat the mouse.这只狮子很生气想要吃那只老鼠。
(精校版)译林版六年级上册知识点梳理
(完整word版)译林版六年级上册知识点梳理(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)译林版六年级上册知识点梳理(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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译林版六年级上册知识点梳理Unit 1 The king’s new clothes一、四会单词：magic 有魔力的，神奇的 clothes 衣服clever 聪明的 foolish 愚蠢的through 穿过※laugh 笑,大笑Shout 大叫 another 又一个each 每个 quick 迅速的，快的think 想，思考 hard 努力地,费劲地next 下一个※turn 机会sentence 句子※wear 穿※tell 告诉※little小的※child孩子二、四会词组：long long ago 很久以前 try on 试穿point at 指着 make new clothes for him 为他做新衣服show sb. sth。
= show sth. to sb。
向某人展示某物turn into 变成 make a sentence 造句in his new clothes 穿着他的新衣服tell sb. a story 给某物讲故事 live in 居住在Be nice to 。
.. 对。
..好 look after 照顾it is one’s turn 轮到某人了 have to 不得不in front of 在.。
译林版六年级下册学习重点归纳
译林版六年级下册学习重点归纳本文档旨在归纳译林版六年级下册研究的重点内容。
语文
本学期的语文教学重点如下：
- 研究古诗文，提高阅读理解能力；
- 研究写作技巧，包括描写和叙述；
- 掌握修辞手法，如比喻、夸张等；
- 认识常见的修饰语和引导词。
数学
数学研究的关键内容如下：
- 进一步研究四则运算，包括加、减、乘、除；
- 研究三角形和四边形的性质；
- 掌握分数的概念和运算方法；
- 理解解决实际问题的数学思维。
英语
英语研究的重点包括：
- 研究日常交际用语及基本句型；
- 认识常用的动词和名词；
- 听、说、读、写全面提高；
- 能够运用所学知识进行简单对话。
科学
本学期的科学研究重点如下：
- 掌握有关光、电、水的知识；
- 研究科学实验的基本步骤；
- 加强科学观察和实践能力；
- 培养科学思维和探究精神。
社会
社会学科的重点内容包括：
- 研究我国的行政区划和主要自然地理特点；
- 理解社会生活中的公平、公正和平等的概念；
- 了解我国的历史文化和名人事迹；
- 培养良好的社会行为和公民意识。
以上是本学期译林版六年级下册的学习重点归纳，希望能对同学们的学习有所帮助。
(完整word版)六年级负数知识点复习,文档
第一单元负数知识点复习一、重点知识1、负数的定义：在正数前面加上“- 〞就是负数。
2、负数前面必定有“- 〞若是前面不是“- 〞〔可能没有符号也许是“+〞〕都是正数〔 0 除外〕。
3、 0 既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界。
4、数轴的要素：正方向〔箭头表示〕、原点〔0刻度〕、单位长度〔刻度〕。
5、正方向：依照题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。
6、 0 左边的数都是负数，0 右边的数都是正数；所有的正数都大于负数；所有的负数都小于正数7、在数轴上越靠右边的数越大，越靠左边的数越小；8、负数比较大小，不考虑负号，数字局部大的数反而小；9、 0 大于所有的负数，小于所有的正数。
负数< 0 <正数二、练习：1、将以下数字按要求分类1.25 、5、 -7 、 3、 3.011 、 -51、0、21、327正数负数自然数非正数2、某日夜晚，黄山的气温由上午的零上 2 摄氏度下降了7 摄氏度，这天夜晚黄山的气温是_摄氏度。
3、判断题〔1〕 0可以看作是正数，也可以看作是负数〔〕〔2〕海拔－ 155米表示比海平面低155米〔〕〔3〕若是盈利 1000 元，记作＋ 1000 元，那么损失200元即可记作－200元〔〕〔4〕温度 0℃就是没有温度〔〕4、在数轴上表示以下个数1.75 -1-41334〔一〕填空题1、若是把平均成绩记为0 分，＋9 分表示比平均成绩〔〕，－ 18分表示〔〕，比平均成绩少 2 分，记作〔〕。
2、在数轴上，从表示0 的点出发，向右搬动 3 个单位长度到 A 点， A 点表示的数是〔〕；从表示0 的点出发向左搬动6 个单位长度到 B 点， B 点表示的数是〔〕。
3、在 0.5,-3,+90%,12,0,-3这几个数中,正数有(),负数有(),〔〕既不是正数，2也不是负数。
4、青青从学校往东走了80 米，记作 +80 米，再往西走 100 米，这时她离学校的距离记作〔〕。
(完整word版)数学六年级数学知识点归纳
小学六年级数学知识点概括六年级上册知识点看法总结1.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简略运算。
2.分数乘法的计算法那么：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
但分子分母不能够为零. 。
3.分数乘法意义分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简略运算。
一个数与分数相乘，能够看作是求这个数的几分之几是多少。
4.分数乘整数：数形结合、转变化归5.倒数：乘积是 1 的两个数叫做互为倒数。
6.分数的倒数找一个分数的倒数，比方3/4把3/4这个分数的分子和分母交换地址，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。
那么是 4/3 。
3/4 是 4/3 的倒数，也能够说4/3是 3/4 的倒数。
7. 整数的倒数找一个整数的倒数，比方12 ，把 12 化成分数，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换地址，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。
那么是1/12，12 是 1/12的倒数。
8. 小数的倒数：一般算法：找一个小数的倒数，比方，把化成分数，即1/4，再把1/4 这个分数的分子和分母交换地址，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。
那么是 4/19.用 1计算法：也能够用 1 去除以这个数，比方0.25 ， 1/0.25 等于 4，因此的倒数 4 ，因为乘积是 1 的两个数互为倒数。
分数、整数也都使用这种规律。
10.分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
11.分数除法计算法那么：甲数除以乙数〔0 除外〕，等于甲数乘乙数的倒数。
12.分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
13.分数除法应用题：先找单位 1。
单位 1 ，求局部量或对应分率用乘法，求单位 1 用除法。
比和比率素来是学数学简单弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完满可以用一句话概括：比，等同于算式中等号左侧的式子，是式子的一种〔如：a:b 〕；比率，由最少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同〔如： a:b=c:d〕。
(完整word版)六年级英语上册第六单元知识点归纳及复习题-英语教案(良心出品必属精品)
这是一个部分倒装的句子。当句子以here，there，away等地点副词开头，且谓语动词是be动词，e，g等时，句子常用倒装结构。
①在倒装句中，如果主语是人称代词，则主语与谓语不倒装，构成“Here/there/away...+ 主语 + 谓语动词”部分倒装结构。
例句：Here we are！我们到了！
Sarah is wathing TV in the living r
ike is reading bkstre in the study
巩固练习
一、单词
1、生气的_________ 2、害怕的_________ 3、担心的____________
4、穿____________ 5、深的___________ 6、呼吸____________
3、Hw uld yu eat all the pprn？！你怎么能吃光所有的爆米花？！
特殊疑问代词hw：如何（方式），怎样（感受），怎么可以（质问）
uld是an的过去式
这是一个由hw引导的含有情态动词uld的特殊疑问句，其基本句型为：hw uld + sb + 动词原形 + 其他？；该句型意为“某人怎么能做某事呢？” ，用于表示震惊、强烈反感或愤怒。其中uld也可以换为an。
Here yu are.【1】 I ’ll g and get se drinks. wait fr e.【2】
Hey, where is y pprn?
yu! It was s gd.
hat? Hw uld yu eat all the pprn?!【3】e shuld share!
u, if I feel angry, what shuld I d?【4】
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知识点归纳班级：姓名：句子时态归纳一、一般现在时（句子中通常有always，usually，often，sometimes，never，every…, on Mondays/…）1、句型结构：主语+V.(s)如果主语是三单，谓语动词加s或者es.例如：Helen likes listening to music. My sister has a toy cat.如果主语不是三单，谓语动词用原形。
例如：I like listening to music. I have a toy cat.2、动词+s/es形式（1）一般动词后加s 如reads（2）以s、x 、ch、sh 结尾,加es 如watches（3）以辅音字母+o 结尾,一般加es 如goes（4）辅音+y 结尾,变y为i ,再加es如worries.二、一般现在进行时（句子中通常有now，listen, look, 具体时间等）1、句型结构：主语+ be +V.ing例如：I am singing in the classroom. Liu Tao is reading in the bedroom.2、动词ing形式（1）一般情况直接加ing，play —playing（2）以不发音的“e”结尾，去“e”加ing，skate —skating（3）双写词尾字母加ing，sit—sitting, swim—swimming, run—running,put—putting, get—getting, begin—beginning,shop—shopping, stop—stopping三、一般过去时（句子中通常有just now，…ago，yesterday，last…, before等）1、句型结构：主语+ V.ed谓语动词加ed（不规则动词：go-went，come-came等）例如：I listened to music last night. Liu Tao went to the zoo yesterday.2、动词ed形式（1）一般情况直接+ede.g. play – played（2）闭音节单词双写末尾单词+ede.g. stop – stopped，shop – shopped（3）原形与过去式同型e.g. read-read，hit-hit，put-put，let-let，cut-cut，lose—lost（4）以辅音+y结尾去y变i+ede.g. copy-copied，cry-cried，study-studied，become-became（5四、一般将来时（句子中通常有tomorrow，next…，soon，this afternoon，this evening）谓语动词结构是：be going to +do（表示计划、打算做…）或者will +do（表示即将发生…）句型结构：主语+ be going to / will + V.原形例如：I am going to have an English lesson tomorrow. He will have an English lesson tomorrow.动词使用1、用动词原形（1）情态动词：can，can’t ，should，shouldn’t，must，mustn’t，could，couldn’t，will，won’t 后面用动词原形,（2）助动词do，don’t，does，doesn’t，did，didn’t后面用动词原形。
（3）let，help 后面用动词原形2、动词加inglike doing, love doing, go doing, finish doing, stop doingNo doing（禁止做某事e.g. No eating or drinking.）介词（be good at，about，for）后面动词加ing等3、加to加动词原形want to do，would like to do，have to do（不得不做某事）,be going to do ，how to do（怎么样做某事），it’s time to do（…的时间到了）, forget to do…(忘记做……), remember to do（记得做…），try to do （试着做…），use/reuse to do（用/再利用…做…），动词如：help( help me) / let (let us) / make (you) …介词如：for(me) / from(him) /to (you) …名词使用1、a lot of，lots of，some，a few，many，how many后面加可数名词复数，a lot of，lots of，some，a little，much，how much后面加不可数名词。
（1）一般情况，+s（2）名词以s、x、sh、ch结尾，+es（3）名词以“o”结尾，有生命的+es （如potato —potatoes）；无生命的+s（如photo —photos）（4）名词以“y”结尾，元音（a,e,i,o,u）+y结尾——直接+s；辅音+y结尾——去y变i+es（5）名词以“f”/“fe”结尾，去f/fe变ve+s（6）特殊：man——men，tooth——teeth，foot——feet，child——children形容词，副词1. 形容词用于修饰名词：He is a happy boy. 副词用于修饰动词：He always sing happily.2. 连系动词用形容词修饰：be动词(is, am, are), look, feel, keep, smell, taste, sound, get, become, make举例：look happy, feel good, keep healthy, smell nice, taste good, sound good, become sunny…3.动词变职业名词1、动词+er/r结尾：play --- player， teach --- teacher，sing --- singer，work --- worker，clean --- cleaner，drive --- driver，write --- writer，dance --- dancer，paint --- painter，love --- lover，travel --- traveller2、+orvisit --- visitor3、-ist结尾：piano --- pianist，science --- scientist，art --- artist，牙医dentist4、- man结尾：post --- postman，milk --- milkman，space --- spaceman，fire --- fireman___5、男/女职业：police --- policeman（男），police --- policewoman（女）act --- actor（男），act --- actress（女）wait --- waiter（男），wait --- waitress（女）6、医生doctor，护士nurse，农民farmer，宇航员astronaut7、China中国-Chinese中国人America美国-American美国人France法国-French法国人the UK英国-British英国人England英国- English英国人Australia澳大利亚- Australian澳大利亚人Japan日本- Japanese 日本人the US/ America美国- American 美国人句型转化一、一般疑问句做法：（1）有Be动词（am\is \ are\was\were）时，将Be动词提到句首，剩余部分照抄；（2）有情态动词can/would/must/will/should时，将can/would/must/will/should提到句首，剩余部分照抄；（3）没有Be动词（am\is \ are\was\were）和情态动词can/would/must/will/should时，句首用助动词do/does/did;（4）注意点：I变you, my 变your, us变you, me变you, our 变your. some变any二、否定句（1）在句中的动词am\is \ are\was\were或can/would/must/will/should后面加not.（2）如果没有am\is \ are\was\were或can/would/must/will/should就在动词前加don’t, doesn’t 或didn’t.三、划线部分提问：根据划线内容找到疑问词。
问物品：what 问时间：what time 问地点：where问数量：how many 问年龄：how old 问价格：how much问颜色：what colour 问人名：who 问谁的：whose问形状：what shape(注意问正在做某事问句句型：What … … doing?)四、同义句1、It’s time to 加动词原形= It’s time for 加名词e.g. It’s time to have lunch. It’s time for lunch.2、send sb. sth. = send sth. to sb.e.g. Please send me some photos. = Please send some photos to me.3、show sb. sth. = show sth. to sb.e.g. Please show me some photos. = Please show some photos to me.4、buy sb. sth. = buy sth. for sb.e.g. Please buy me some photos. = Please buy some photos for me.5、How about…? = What about…?6、What time is it? = What is the time?7、What is the weather like? = How is the weather?8、come from = be frome.g. Where do you come from? = Where are you from?I come from China. = I am from China.9. What + 名词短语！= How +形容词+名词！e.g. What a nice book! = How nice the book is!10. be good at=do well ineg: I’m good at playing basketball.=I do well in playing basketball.11. look after=take care ofEg: You should look after your little sister.= You should take care of your little sister.12. He walks to school every day.=He goes to school on foot every day.几点补充说明1、excited用来形容人，exciting用来形容事物，excitedly用来形容人的动作。