五年级下册综合实践活动节约用水珍惜水资源
五年级下册综合实践活动教学设计-珍惜生命之源——水 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-珍惜生命之源——水活动简介本次综合实践活动的主题为“珍惜生命之源——水”。
通过本次活动，旨在让学生认识到水的重要性和珍惜水资源的意义，同时增强学生的环保意识和实践能力。
活动目标1.了解水的重要性和地球上水资源的状况；2.认识水资源的种类和利用方式；3.增强环保意识和实践能力；4.适当运用科技手段了解和探究水的相关知识。
活动内容本次活动分为三个部分：前期调研，实地考察和信息分享。
前期调研在课堂内，引导学生查阅相关资料，了解水的重要性和地球上水资源的状况。
活动内容包括：•现阶段水资源的利用方式和存在的问题；•水资源的种类和地理分布情况；•水资源的管理和保护措施。
实地考察组织学生走进实践，亲身感受和了解水资源的利用和管理。
活动内容包括：•实地考察水库、水塘、河流等水源地，了解了解水资源的利用与管理；•现场收集并测量各地水源的PH值、溶解氧含量等参数；•了解水资源实际使用情况，发现存在的问题和不合理之处。
信息分享让学生利用所学知识，运用科技手段展开信息分享，激发学生的实践能力和创造力。
活动内容包括：•形成班级小组，根据前两个阶段的调研和实地考察所获取的信息，各自撰写学习笔记，并收集更多相关资料；•利用科技手段，如图片、视频等，制作信息分享PPT或海报；•通过组织信息分享活动，让学生共享彼此的信息和成果。
活动评估本次活动将根据以下评估方式进行：1.与环保理念相关的知识发展评估；2.课程成绩评估；3.作品评估：每位学生需要向全班展示自己关于水资源的信息总结，评价他们的成果。
总结本次综合实践活动既充分运用了学生的实际能力，又把知识点具有很好的引申性质。
同时也从一个侧面，加强了学生综合素质特别是体验教育、语言表达能力和科学探究能力。
该活动同时提高了学生的应对新技术、新媒体所需的综合素质，对学生的未来发展具有积极促进作用。
综合实践活动方案节约用水(精选5篇)_节约用水活动方案
《节约用水》综合实践活动方案娘子关学校贾晓娜一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。
让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性二、活动目的1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
初步形成节约用水的意识。
4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：全校师生、家长、街道居民3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。
第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。
第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。
四、活动方法：采访询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的宣传画、板报。
六、活动过程(一)动员、准备阶段1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
(二)实施、交流阶段活动背景：水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。
小学综合实践活动方案——节约用水、珍惜水资源
小学综合实践活动方案——节约用水、珍惜水资源在这个阶段，第一小组的同学们将会深入研究水在生命中的作用，包括植物的生长和水的关系，动物与人类的联系以及生命为何离不开水。
通过实践探究，他们将会更加深入地了解水的重要性。
二）第二小组2．研究性研究内容：水资源情况调查，包括了解地球上水资源的状况，以及我国水资源的分布情况。
在这个阶段，第二小组的同学们将会深入了解水资源的情况，包括地球上水资源的状况以及我国水资源的分布情况。
通过实践调查，他们将会更加深入地了解水资源的状况。
三）第三小组3．研究性研究内容：水污染及其危害，包括了解水污染的危害及其主要原因。
在这个阶段，第三小组的同学们将会深入了解水污染的危害及其主要原因。
通过实践探究，他们将会更加深入地了解水污染的危害及其主要原因。
四）第四小组4．研究性研究内容：节约用水方法，包括整理和收集各种节水方法，积极想办法解决水污染匮乏的情况。
在这个阶段，第四小组的同学们将会深入研究各种节水方法，积极想办法解决水污染匮乏的情况。
通过实践探究，他们将会更加深入地了解如何节约用水以及如何解决水污染匮乏的情况。
第三阶段：总结阶段一）小组汇报每个小组将会向全班同学汇报他们的调查结果和研究成果。
通过小组汇报，同学们将会更加深入地了解水的重要性，以及如何节约用水、珍惜水资源。
二）班级讨论班级将会进行讨论，分享各自的经验和心得。
通过班级讨论，同学们将会更加深入地了解如何珍惜水资源，从我做起，为保护水资源贡献自己的力量。
三）活动总结通过活动总结，同学们将会更加深入地了解水资源的重要性，以及如何节约用水、珍惜水资源，从而培养出对水资源的关注和保护意识。
A．有很大影响B.有一定影响C.影响不大D.不清楚3．你家里是否在使用水时有节约的意识？A．是B.否C.不清楚4．你认为我们应该怎样去节约用水？A．减少洗澡时间B.关掉水龙头C.使用节水型家电D.其他5．你是否愿意参与节约用水的活动？A．愿意B.不愿意C.不确定6．你认为学校应该怎样去宣传节约用水？A．通过课堂宣传B.组织活动C.张贴海报D.其他7．你认为学校应该怎样去管理用水？A．加强水资源管理B.加强水资源监管C.提高用水效率D.其他谢谢你的配合！3.你是否浪费水？你是否有浪费水的惯？4.你会如何处理发现同学浪费水的情况？当你在学校发现同学浪费水时，你会采取什么行动？5.你认为哪个地方浪费水最严重？你认为在家里、学校还是公共场所浪费水最为严重？6.当你发现家人浪费水时，你会怎么做？当你发现家人在浪费水时，你会采取什么行动？7.当你在公共场合发现浪费水的现象，你会怎么做？当你在公共场合发现浪费水的现象时，你会采取什么行动？8.如果你制止别人浪费水行为时，别人不理睬你，你会怎么做？如果你制止别人浪费水行为时，别人不理睬你，你会继续制止还是放弃？9.你认为有哪些节约用水的方法？你认为有哪些方法可以节约用水？10.你对生活中浪费水的现象还有什么看法？你对生活中浪费水的现象还有什么看法或建议？谢谢您的配合，祝您生活愉快！。
五年级下册综合实践活动教学设计-珍惜生命之源——水全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计珍惜生命之源——水全国通用教学目标1. 知识与技能：使学生了解水的重要性和水资源的现状，学会节约用水的方法。
2. 过程与方法：通过调查、讨论和实际操作，培养学生收集信息、分析问题和合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜水资源、保护环境的意识。
教学内容水的重要性：介绍水对人类和自然界的重要性。
水资源现状：学习我国水资源的分布和利用现状，以及面临的问题。
节约用水：学习家庭和学校中节约用水的方法和技巧。
教学重点与难点重点：理解水的重要性，学会节约用水的方法。
难点：如何提高学生的水资源保护意识，并将其转化为实际行动。
教具与学具准备教具：多媒体设备、水资源相关资料。
学具：调查问卷、节水标志制作材料、水计量器。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示水在自然界和人类生活中的重要作用，激发学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解：介绍水的重要性、水资源现状和节约用水的方法。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何在家庭和学校中节约用水。
4. 实践活动：学生进行小调查，了解同学们的用水习惯，然后制定一份节水计划。
5. 成果展示：每组展示自己的节水计划，并进行简要说明。
板书设计珍惜生命之源——水提纲：水的重要性、水资源现状、节约用水关键词：水的重要性、水资源、节约用水作业设计个人作业：学生制定一份自己的家庭节水计划，包括具体的节水措施。
小组作业：每组制作一份关于节约用水的宣传海报，下次课分享。
课后反思教学效果：评估学生对水的重要性的理解和对节约用水的实践能力。
改进措施：根据学生的反馈调整教学内容和方法，提高教学效果。
此教学设计旨在通过实践活动，让学生理解水的重要性，学会节约用水，从而培养珍惜水资源、保护环境的意识。
通过小组合作，学生还能提高沟通与协作能力。
节约水资源社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口增长和工业化进程的加快，水资源短缺问题日益严重。
为了提高全民节水意识，培养良好的节水习惯，我们组织了一次节约水资源社会实践活动。
以下是活动的详细报道。
二、活动背景近年来，我国水资源短缺问题日益突出，部分地区甚至出现了严重的水资源危机。
节约水资源已成为全社会共同关注的问题。
为了提高全民节水意识，培养良好的节水习惯，我们决定开展一次以“节约水资源”为主题的社会实践活动。
三、活动目的1. 提高全民节水意识，普及节水知识。
2. 培养良好的节水习惯，形成节水风尚。
3. 推动节水型社会的建设，为我国水资源可持续发展贡献力量。
四、活动内容1. 节约水资源知识讲座邀请专家为社区居民讲解水资源现状、节水方法及节水设备等知识，提高居民节水意识。
2. 节水宣传海报制作组织社区居民共同制作节水宣传海报，将节水理念融入其中，以艺术形式传播节水知识。
3. 节水知识竞赛开展节水知识竞赛，通过问答形式检验居民对节水知识的掌握程度，激发居民学习节水知识的兴趣。
4. 节水宣传活动在社区内开展节水宣传活动，通过发放节水宣传单、张贴节水标语等方式，提高社区居民的节水意识。
5. 节水实践行动组织社区居民参与节水实践活动，如：修复漏水管道、更换节水设备、推广节水器具等，从实际行动中践行节水理念。
五、活动过程1. 筹备阶段确定活动主题、时间、地点、参与人员等，制定详细的活动方案。
2. 实施阶段（1）知识讲座：邀请专家进行节水知识讲座，普及节水知识。
（2）海报制作：组织社区居民共同制作节水宣传海报。
（3）知识竞赛：开展节水知识竞赛，检验居民对节水知识的掌握程度。
（4）宣传活动：在社区内开展节水宣传活动，提高社区居民的节水意识。
（5）实践行动：组织社区居民参与节水实践活动，践行节水理念。
3. 总结阶段对活动进行总结，收集居民反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。
六、活动成果1. 提高了社区居民的节水意识，形成了良好的节水习惯。
五年级下册综合实践活动课件节约用水珍惜水资源全国通用共16张PPT
小知识
• 我国淡水资源总量居世界第4位，
但人均资源占有量居世界第121 位。我国是世界上最缺水的十 三个国家之一.
读成语,悟感情
滴水成河
积水成渊
细水长流 饮水思源
• 水是生命的源泉,农业的命脉,工业的 血液.
• 要像爱护眼睛一样珍惜水资源. • 假如人类不珍惜水源,地ห้องสมุดไป่ตู้上最后一
滴水将是人的眼泪.
选择一种你喜欢的方式来表达内心的感受
•绘 画 •作 文 • 写 公益广告 • 介绍节水小窍门 • 如果你是水利部长，针对水资源短缺
的现状,应采取哪些解决措施？ • …… • ……
感 谢 指 导！
综合实践活动课案例——保护水资源 珍惜水资源
综合实践活动课案例——保护水资源珍惜水资源：该小组成员将在家庭中观察和记录浪费水的不良现象，并进行统计和分析。
然后，小组将制作海报，向全班同学展示调查结果，并提出相应的改善建议。
2、“窍门组”活动计划：该小组成员将调查和研究节约用水的小窍门，并制作小册子或海报，向全班同学展示节约用水的方法和技巧。
3、“成语组”活动计划：该小组成员将查找和搜集节约用水的成语，并制作海报，向全班同学展示这些成语的含义和用法。
4、“广告组”活动计划：该小组成员将设计公益广告，通过海报或视频等形式向全班同学传达保护水资源的重要性和意义。
第三阶段成果展示各小组将展示自己的成果，并进行评选。
同时，全班同学将共同制作一份珍惜水资源的宣言，并在学校内外进行宣传和推广。
四、活动效果通过这次综合实践活动，学生们深刻认识到水资源的重要性和珍贵性，增强了环保意识和实践能力。
同时，学生们也学会了社会调查、公益广告设计等实用技能，提高了语文素养和综合素质。
这次活动不仅促进了学生的全面发展，也为保护水资源、建设美丽中国贡献了一份力量。
B、刷牙时，可以先将杯子装满水，然后用杯子漱口，避免水龙头一直流水；C、洗菜时，可以用盆装水，将菜浸泡后再用手搓洗，避免浪费水。
3、采访组：A、在洗澡时，可以先用桶接下水，再用接下来的水冲马桶；B、在洗碗时，可以先将餐具浸泡一段时间，减少用水量。
（三）“成语组”1、小组成员搜集到的节约用水的成语有：“珍惜水资源，从我做起”、“水滴石穿”、“宁可错杀一千，不可放过一滴水”、“水到渠成”等。
（四）“广告组”活动安排：本次活动分为四个小组，分别是“现象组”、“窍门组”、“成语组”和“广告组”。
每个小组根据自己的兴趣和特长进行分工，收集有关节约用水的资料。
其中，“现象组”调查了人们在日常生活中浪费水的现象，而“窍门组”则搜集了一些节约用水的小窍门。
同时，“成语组”还搜集了一些有关节约用水的成语，而“广告组”则设计了一些公益广告来宣传节约用水的重要性。
小学综合实践活动方案——节约用水、珍惜水资源
小学综合实践活动方案——节约用水、珍惜水资源(总7页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除小学综合实践活动方案——节约用水、珍惜水资源数学系11应数2班秦瑶一、活动背景水是生命之源，是我们赖以生存的基本条件。
没有水，地球上的动植物都无法生存，更不用说文明的进步，经济的发展了，我们都知道地球也被称为水球，然而看似源源不断，用之不竭的水流中，真正能被利用的淡水资源却很少。
同时，由于水资源不合理利用，本来就短缺的淡水资源便日益紧张。
我国是世界上缺水的国家之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一。
因此，我们开展一次“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动，让同学们在调查、访问、讨论的过程中知道水污染、水浪费现象的严重，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，从我做起，珍惜水资源。
二、适合人群小学四年级学生。
三、活动目标（一）知识目标1．了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。
2．知道水污染的危害及其主要原因。
3．整理和收集格种节水方法，积极想办法解决水污染匮乏的情况。
（二）能力目标1．培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。
2．培养学生的动手操作能力和团结协作能力。
3．培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感目标1．培养学生社会责任感，体会水的珍贵，确立节约用水、珍惜水资源的强烈意识。
2．激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
三、活动过程第一阶段：准备阶段（一）引入课题水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源。
可是，你们真的了解水吗？今天，我们就一起研究生活中的水吧。
（二）提出问题师：水和我们的生活密切相关，你想知道关于水的哪些问题呢？可以讨论一下提出来。
（三）确立课题根据同学们提出的问题确立研究的内容，并大致确定问题解决的方式方法。
珍惜水资源社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口的快速增长和经济的快速发展，水资源短缺、水污染等问题日益严重，水资源已成为制约我国经济社会发展的重要瓶颈。
为了提高全民节水意识，倡导节约用水、保护水资源，我校决定开展“珍惜水资源”社会实践活动。
二、活动目的1. 提高学生对水资源的认识，了解水资源短缺、水污染等问题。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的良好习惯。
3. 增强学生的社会责任感，倡导全民节水、保护水资源。
4. 通过实践活动，提高学生的实践能力和团队协作能力。
三、活动内容1. 水资源知识讲座邀请相关领域的专家为学生讲解水资源的基本知识、水资源短缺的原因、水污染的危害以及节水措施等，让学生深入了解水资源问题。
2. 水资源调查组织学生分组进行水资源调查，了解所在地区的水资源现状、用水情况以及存在的问题，为后续的宣传活动提供数据支持。
3. 节水宣传活动（1）制作节水宣传海报：学生利用所学知识，设计制作节水宣传海报，提高公众对节水重要性的认识。
（2）举办节水知识竞赛：组织学生参加节水知识竞赛，检验学生对节水知识的掌握程度。
（3）开展节水宣传活动：利用校园广播、微信公众号等平台，宣传节水知识，倡导全民节水。
4. 水资源保护实践活动组织学生参观污水处理厂、节水设施等，了解水资源保护的具体措施，增强学生的水资源保护意识。
四、活动实施1. 组织安排（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。
（3）邀请相关领域的专家、教师为学生提供指导和支持。
2. 宣传动员（1）通过班会、校报、微信公众号等渠道，广泛宣传水资源问题，提高学生的活动参与度。
（2）鼓励学生积极参与活动，发挥团队协作精神。
3. 活动实施（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）及时总结活动经验，发现问题，及时调整活动方案。
（3）对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
综合实践活动《节约用水》教学设计（精选6篇）
综合实践活动《节约⽤⽔》教学设计（精选6篇） 作为⼀位杰出的教职⼯，时常要开展教学设计的准备⼯作，教学设计是实现教学⽬标的计划性和决策性活动。
教学设计要怎么写呢？下⾯是店铺精⼼整理的综合实践活动《节约⽤⽔》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
综合实践活动《节约⽤⽔》教学设计篇1 活动⽬标： 1、通过观察⽔表，经历数据的采集、整理的全过程，加深对⽔表读数的理解； 2、通过认识⽔表，能⽐较熟练地读⽔表并能计算家庭⽔费； 3、初步感受节约⽤⽔的意义和家庭节约⽤⽔常识，培养节约⽤⽔的意识； 活动过程： ⼀、情景导⼊，动之以情。
我们来看⼀段动画。
（⽚名《⼀⼝⽔》电脑演⽰）看完动画，你有什么想法？ 看来同学们对这“⼀⼝⽔”的⽤处还是不太相信，那让我们来看⼀组数据 我国⽔资源总量为2.8万亿⽴⽅⽶，⼈均⽔量不⾜2400⽴⽅⽶，仅为世界⼈均⽔量的1/4，居世界第120位，被列为世界上最贫⽔的13个国家之⼀。
在北⽅地区，⼈均⽔资源不过400⽴⽅⽶，那就是世界⼈均⽔量的⼆⼗四分之⼀。
城市每年缺⽔60亿⽴⽅⽶，全国668个城市中有400多个供⽔不⾜，其中108个严重缺⽔。
因缺⽔每年造成⼯业损失2300多亿元。
——摘⾃《中国⽔利报》 （指名读，让学⽣理解（1）我国谈⽔资源本⾝就少，（2）⼈为破坏⽔资源⽐较严重，（3）感受“地球上最后⼀滴⽔是⼈类的眼泪”这句话）。
其实⽔资源的危机在我们中国确实普遍存在，⽽且已经越来越严重，节约⽤⽔已经是当务之急。
今天我们就来学习与节约⽤⽔有关的数学问题。
⼆、认识⽔表，晓之以理 （⼀）认识⽔表 现在我们每个家庭都⽤上了⾃来⽔，那么⽤什么来衡量每个家庭的⽤⽔量呢？（出⽰各种⽔表图）这些都是⽔表，其实⽔表的种类很多，今天我们就来研究我们⾃⼰家的⽔表。
这⾥有两张⽔表的照⽚（家⽤⽔表不同的两种），你家⾥的⽔表是哪⼀种呢？（看照⽚）请同学们仔细观察，看了这张⽔表，你已经知道了什么或者你还想知道什么呢？（请学⽣回答，根据学⽣的回答讲解知识点） 知识点： 1、记数器的读法（只能读到⼏⼗⼏到⼏是⼏之间，引⼊⼩指针的读法） 2、⼩指针的读法（⼩指针指向哪个数并乘以相应的计数单位） 3、⽇常⽣活中的读法（⼀般⽔表读数保留整数） 4、单位m3⽴⽅⽶（1m3的⽔就是1吨的⽔，所以我们⽇常⽣活中习惯⽤吨做为计量⽤⽔量的单位） 那么这张⽔表（⼤的）你们见过吗？这是我们学校的⽔表，是早期的⽔表，谁能来介绍⼀下呢？（学⽣尝试看⼤的⽔表） （⼆）读表计算 ⼤家都会看⽔表了，那我就要请⼤家来帮助⽼师计算⽤⽔量。
节水护水社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类生存和发展的基础。
然而，随着我国经济的快速发展和人口的不断增加，水资源短缺问题日益严重。
为了提高人们的节水意识，倡导节约用水、保护水资源，我们组织了一次以“节水护水”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 增强同学们的节水意识，培养良好的用水习惯；2. 让同学们了解我国水资源现状，认识到水资源短缺的严重性；3. 通过实际行动，为节约用水、保护水资源贡献自己的力量；4. 增进同学们之间的友谊，提高团队协作能力。
三、活动时间及地点活动时间：2021年3月20日活动地点：某市区河流四、活动内容1. 主题讲座邀请水资源专家为同学们讲解我国水资源现状、节水知识及节水方法，提高同学们的节水意识。
2. 河道清理组织同学们到市区河流进行清理，清理垃圾、杂物，改善河流环境，提高大家对水资源保护的重视。
3. 制作节水宣传海报以“节水护水”为主题，同学们分组合作，制作宣传海报，宣传节水知识，提高社会公众的节水意识。
4. 节水知识竞赛组织节水知识竞赛，通过竞赛形式检验同学们的节水知识，激发同学们学习节水知识的热情。
5. 节水倡议书签名同学们在节水倡议书上签名，承诺从自身做起，节约用水，保护水资源。
五、活动成果1. 提高了同学们的节水意识，培养了良好的用水习惯；2. 让同学们了解到我国水资源现状，认识到水资源短缺的严重性；3. 通过实际行动，改善了市区河流环境，提高了大家对水资源保护的重视；4. 增进了同学们之间的友谊，提高了团队协作能力；5. 节水宣传海报和倡议书在校园内广泛传播，引起社会公众的关注。
六、活动总结本次节水护水社会实践活动取得了圆满成功。
通过本次活动，同学们对水资源有了更深入的了解，认识到节水护水的重要性。
在今后的学习和生活中，我们将继续发扬节水精神，为保护水资源贡献自己的力量。
同时，本次活动也让我们认识到，节水护水需要全社会的共同努力。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，提高社会公众的节水意识，为我国水资源保护事业做出贡献。
五年级下册综合实践活动教案-珍惜生命之源——水全国通用
五年级下册综合实践活动教案：珍惜生命之源——水教学目标1. 让学生认识到水的重要性，理解水资源的珍贵，形成节约用水、保护水资源的意识。
2. 培养学生的科学探究能力，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生的环保意识，让学生学会从日常生活中做起，珍惜水资源，保护环境。
教学内容1. 水的分布：介绍地球上水的分布情况，让学生了解淡水资源的稀缺性。
2. 水的重要性：阐述水对人体、动植物及生活、生产的重要作用。
3. 节约用水：讲解节约用水的方法和技巧，让学生学会在日常生活中节约用水。
4. 水的污染与防治：介绍水污染的原因、危害及防治措施。
5. 水资源保护：讲解保护水资源的重要性及具体措施。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到水的重要性，学会节约用水、保护水资源。
2. 教学难点：如何让学生将理论知识运用到实际生活中，形成良好的环保行为习惯。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、水资源分布图、水污染案例等。
2. 学具：记录本、笔、水资源调查表、实验器材等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示地球上水资源分布情况，引发学生对水资源的关注。
2. 讲解：介绍水的重要性、节约用水的方法、水污染与防治、水资源保护等知识。
3. 讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水、保护水资源。
4. 实验：进行水资源调查实验，让学生亲身体验水资源的珍贵。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调珍惜水资源、保护环境的重要性。
6. 课后实践：布置学生调查家里的用水情况，提出节约用水的建议。
板书设计1. 珍惜生命之源——水2. 副五年级下册综合实践活动3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、课后实践等内容。
作业设计1. 调查家里的用水情况，提出节约用水的建议。
2. 写一篇关于珍惜水资源的作文。
3. 制作一份关于水资源保护的宣传海报。
课后反思1. 学生对水的重要性、节约用水、保护水资源等方面的认识是否有所提高。
五年级下册综合实践活动珍惜水资源 (3)
城市水污染
什么是水污染
水污染指的是大量污染物质排入水体， 超过水体的自净能力使水质恶化，水 体及其周围的生态平衡遭到破坏，对 人类健康、生活、和生产活动等造成 损失和威胁的情况。
来源有：工业污染、农业污染和生活 污染 60页
2、水污染的来源
a：工业：工业“三废”的任意排放。 b：农业：化肥、农药的不合理使用。 c：生活：生活污水的任意排放。
幸运课堂——是真是假：
1、用茶勺喂庄稼？ 2、水贵如油是 真的吗？
3、提高水价可 以节约用水？
4、新加坡征收节 水税？
5、大小漫灌浇土地 6、工业用水重
好？
复利用17次？
不要让我们的眼泪成为最后 一滴水！
祝愿我们美丽的地球
珍惜水资源
地球
······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······
人类拥有的水资源
海洋水
地
湖泊水
球 水
河流水 地下水
大气水
生物水
全球海水、陆地水储量比
缺水造成土地沙漠化
中国缺水
我国虽有水量2.8万亿立方米（居 世界第六位 ），但人均淡水资源量仅 2300立方米，相当于世界人均水量的 1/4（居世界第八十几位 ），被列为 世界上最贫水的13个国家之一。
水体污染导致鱼等生物死亡
爱护 水资
生活用水浪费与节约方式比较
源
用水方 浪费方式用水量 节约方式用
式
水量
刷牙
使用新技术洗衣
改革工艺 改变习惯
不间断放水， 口杯接水，
30S约6L
3杯约6L
不间断地边注水 分段注水、
边冲淋、排水的 洗涤、脱水
洗衣机，165L/ 的洗衣机，
手把手教你节约用水：五年级下综合实践活动教案
作为人类生存的基本条件，水是我们珍贵的资源之一。
现代化的生活却让人们对水的浪费变得越来越不在意。
为了提高学生的环保意识，促进水资源的合理利用，五年级下综合实践活动中，我们设置了“手把手教你节约用水”的教案。
教案主要以具体的实践活动为线索，通过一系列的课程设计和实践操作，让学生深入了解水的重要性以及如何合理地使用和节约水资源。
下面我将为大家详细介绍该教案的具体内容：一、调查水资源现状作为活动的第一步，我们要求学生通过实地调查、亲身观察的方式，了解当地水资源的现状及利用情况。
通过直觉和感官的直接体验，让学生了解水资源的数量、质量以及不合理使用的后果。
这不仅仅是为了激发学生对节约用水的意识，更是要培养他们的科学、环保观念，理解人与自然的关系，从小开始，培养保护环境、珍惜资源的意识。
二、掌握节水知识作为掌握节约用水的基础环节，我们的教案还包括掌握节水的基础知识。
为此，我们提供了相关的教学视频和教材资料。
在课程中，教师会讲解用水案例和资源利用的情况，以及节水设备、措施等方面的知识。
三、实践操作通过课堂教学和实践操作相结合的方式，引导学生深入了解节约用水的真正意义。
我们可以在实践操作中，引导学生进行各种节约用水实验和模拟操作。
如掌握洗衣服和洗碗的技巧，了解淋浴时间和用水量的关系，尽量利用太阳能热水等方法。
还可以引导学生参与节水环保的知识比赛、游戏等，让学生在实践操作中学习、感悟、体验。
四、反馈讨论除了实践操作，我们的教案还包括对学生的反馈和讨论环节。
我们会针对实践操作和实验结果，与孩子们进行讨论，听取他们的看法和想法，了解他们的收获和感悟。
这一环节也可以有效地检查和纠正学生的观念误区，并加强学生的环保意识。
五、总结和提高作为整个教案的一步，我们会对学生的学习进行总结和提高，以进一步巩固所学内容。
我们会让学生以团体形式制作节水宣传海报，并在班内及学校内宣传。
这不仅有助于提高学生的专业技能，更是对教学内容的检验和实践。
综合实践活动五年级下册教案 节约用水
2021-2022学年人教版综合实践活动五年级下册教案节约用水教学目标：1、初步了解淡水资严重匮乏是当今世界面临的共同问题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保理念，并乐意宣传。
2、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
3、通过小组合作搜集资料信息和实践体验，培养学生的团结合作意识和动手实践能力。
教学重点：知道水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之，懂得如何节约用水。
教学难点：让全体学生珍惜水，节约水，保护水资，并让学生向身边每一个人宣传节约用水。
课前准备：1、搜集了解水资的数量、浪费水资以及节约水资的视频、图片、文本等资料。
2、调查学校或家里漏水的水龙头的数量，并测算出单位时间内的漏水量。
教具：课件（水资、水污染、水浪费、水保护的图片）教学方法：引导点拨，讨论研究、小组合作。
教学过程：一、课前活动。
师：同学们，今天老师给大家出一个脑筋急转弯：什么东西越洗越脏？生：水。
板书：水。
二、创设情境，引入课题。
师：是的，是水，水是大自然对人类的恩赐，“人与水的和谐”是满足社会文明进步和人民生活需要的前提，水是我们的生命之。
我们鹤壁是一座美丽的旅游城市，我们的母亲河淇河是河南省唯一一条没有被污染的河流。
今天老师带领大家一起来了解有关水的知识，一起来谈谈《节约用水》的这个话题。
板书课题：节约用水。
同时课件出示课题。
三、探究新知。
第一部分：联系实际，感知水的信息。
谈谈水的作用。
（从而激发学生的学习兴趣）1、过渡：人们每天都要喝水，洗脸、刷牙要用水，洗菜、做饭、洗衣服要用水，离开了水，人类就无法生活下去；动物也要喝水、用水，离开了水就不能生存；植物的生长也离不开水；海上运输、长江的运输离不开水；水力发电离不开水；工厂生产离不开水；人类的生活、生产都离不开水。
离开了水，人、动物、植物都不能生存。
可是仅供我们人类饮用的水有多少呢？师：课前同学们也都搜集调查了有关水的资料，现在与我们大家一起来分享一下吧。
综合实践_爱惜水资源
水资源，是地球生命的源泉，是人类社会发展的基石。
然而，随着人口的增长、工业化的推进和城市化进程的加快，水资源短缺、水污染等问题日益严重。
为了提高全民节水意识，倡导珍惜水资源，我们学校组织了一场以“爱惜水资源”为主题的综合实践活动。
此次活动旨在让同学们深入了解水资源的重要性，培养节约用水的好习惯，为建设美丽中国贡献力量。
一、活动背景近年来，我国水资源状况不容乐观。
据统计，我国水资源总量虽然位居世界第六，但人均占有量仅为世界平均水平的四分之一。
同时，水污染问题也十分严重，许多地区的水资源无法直接利用。
面对这样的形势，我们必须行动起来，珍惜每一滴水。
二、活动目标1. 提高学生对水资源现状的认识，了解水资源的重要性。
2. 培养学生节约用水的好习惯，倡导绿色生活方式。
3. 增强学生的环保意识，为建设美丽中国贡献力量。
三、活动内容1. 主题班会活动伊始，各班召开了以“爱惜水资源”为主题的班会。
班主任通过播放视频、图片等形式，向同学们展示了我国水资源现状，让同学们深刻认识到水资源短缺、水污染等问题对人类生存和发展带来的严重危害。
2. 水资源知识竞赛为了让学生更加全面地了解水资源，学校组织了一场水资源知识竞赛。
竞赛内容涉及水资源现状、节水方法、水污染治理等方面。
同学们积极参与，争相展示自己的知识储备，活动现场气氛热烈。
3. 节水宣传活动同学们利用课余时间，制作了节水宣传海报、标语等，在校园内进行张贴。
此外，他们还走进社区、家庭，向居民宣传节水知识，呼吁大家共同珍惜水资源。
4. 节水实践行动为了将节水理念落到实处，同学们在日常生活中积极开展节水实践行动。
他们自觉关紧水龙头，减少洗浴时间，循环利用水资源。
同时，他们还向身边的朋友、家人宣传节水知识，带动更多的人加入到节水行动中来。
5. 节水创意大赛学校举办了节水创意大赛，鼓励同学们发挥创意，提出节水方案。
参赛作品形式多样，包括节水器、节水标识、节水标语等。
这些作品既富有创意，又具有实用价值，为节约水资源提供了新的思路。
《节约用水珍惜水资源》综合实践活动
《节俭用水珍惜水资源》主题综合实践活动方案一、活动设计背景水是人类赖以生计和发展的重要资源之一，是不行缺乏、不行代替的特别资源。
但是跟着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，所以节俭用水是我们每个同学当仁不让的责任。
为了增强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们五年级全体同学睁开了“节俭用水，珍惜水资源”的综合实践活动。
同学们在检查、议论的过程中不只知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的贫乏，并且也理解了珍惜身旁的每一滴水的重要性二、活动目的1、认识水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重要作用，认识地球上水资源状况，增强节俭用水的自觉性，培育同学们激烈的社会责任感和保护水资源意识。
在平时生活中养成节俭用水的优秀习惯，并能劝告他人节俭用水。
初步形成节俭用水的意识。
2、教育同学们从我做起，从此刻做起，宣传节俭用水，养成节俭用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，进而培育学生对科学知识的研究兴趣。
3、经过采集资料、察看议论、小组合作等多种活动方式，培育学生语言表达、检查能力、办理信息能力。
三、成就形式1、家庭用水检查报告。
2、节水金点子搜集。
3、节俭用水宣传语设计。
四、活动计划第一阶段：指引学生对水的利用作沟通议论，以激起研究的兴趣。
确立活动主题与方案第二阶段：各小组分工对校园、生活等的用水作检查，睁开活动。
第三阶段：讲堂沟通，问题商讨，成就展现，拓展研究。
第四段：反省五、活程确立活与小活主，明确目，拟订活方案：( 一) 、准段 ??1、老清本次活的目的和意，介我国水源的散布状况和水源的受染状况。
采集刊、志或互网上有关水源乏和水染的有关料。
??2、出示活划与目3、确立小活主4、拟订小活方案，明确分工5、沟通活方案，点出点与弊端，充方案第二段：生以小位，身的水源状况：身的水源丰富？人的生活用水主要来自哪里？水人的生活供给了哪些便利⋯⋯1.通参、等方法，认识身的水源状况及水在人生活中的作用。
五年级下册综合实践活动导学案-珍惜生命之源——水 全国通用
五年级下册综合实践活动导学案-珍惜生命之源——水一、活动主题本次综合实践活动的主题为“珍惜生命之源——水”，旨在通过一系列的实践活动，引导学生深入了解水资源、水环境的保护和利用，并培养学生的环保意识和节约用水的习惯。
二、活动目标1.了解水资源的重要性，明确珍惜水资源的重要性；2.掌握水的基本性质、种类、形态、挥发等方面的知识；3.认识水污染会对水资源和生态环境造成的影响，了解水的治理方式；4.培养学生环保意识，养成节约用水的好习惯；5.培养学生的实践能力和合作精神；6.提升学生的动手能力和实践技能。
三、活动内容第一课时：了解水的基本性质1.1 反思活动让学生回答以下问题：•你常用到哪些种类的水？•水对人类、动植物和环境的重要性是什么？•你是否珍惜水资源，为什么？1.2 多媒体课件通过PPT等多媒体工具向学生展示水的基本性质，如：•水的种类：自来水、井水、河水、湖水、海水等；•水的形态：液态、冰态、气态；•水的基本性质：无色、无味、无臭、无形、透明、具有自由表面、具有内聚力、具有黏性、冷热性大等；•水的应用：生活、工业、农业、交通。
1.3 实践活动在课堂上开展实验，让学生通过自己的观察和实践，探究水的基本性质。
可以开展以下实验：•水的挥发实验：将容器里的水移至太阳下直接晒干，比较几个水样的干燥时间有何差别。
•液态、冰态、气态的转换实验：让学生拿一瓶冷水，观察表面，接着从冷水里取出一些冰块放在桌子上，观察冰块的变化过程，然后在冰上面悬挂一张空白纸，待冰融化变成水滴后再用放大镜观察水滴。
切记要注意安全。
1.4 总结让学生对今天所学内容进行总结，强化对水基本性质的认识。
第二课时：水污染与治理2.1 反思活动让学生回答以下问题：•什么是水污染？•水污染会对生态环境造成什么影响？•我们应该采取哪些方式来保护和治理水资源？2.2 多媒体课件通过PPT等多媒体工具向学生展示水的污染与治理，如：•水的污染：工业废水、生活污水、渗漏污水、农业面源污染等；•水的治理：净化、回用、节约使用等。
五年级下册综合实践活动教案-节约用水从点滴做起 全国通用
五年级下册综合实践活动教案：节约用水从点滴做起教学目标1. 让学生认识到水资源的宝贵性和有限性，增强节约用水的意识。
2. 使学生掌握日常生活中节约用水的方法和技巧。
3. 培养学生从点滴做起，积极参与节水行动，形成良好的环保习惯。
教学内容1. 水资源的重要性：讲解水对人类、动植物和自然环境的重要性。
2. 水资源的现状：介绍我国水资源的分布情况和面临的问题。
3. 节约用水的方法：教授日常生活中节水的小窍门和实用技巧。
4. 节约用水的意义：阐述节约用水对个人、家庭、社会和国家的益处。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握节约用水的方法和技巧，提高节水意识。
2. 教学难点：如何让学生将节水行动付诸实践，形成良好的环保习惯。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
教学过程1. 导入：通过PPT、视频或图片，展示水资源的宝贵性和有限性，引发学生对节约用水的关注。
2. 讲解：详细介绍水资源的重要性、现状以及节约用水的方法和技巧。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享自己了解的节水方法和技巧，总结出最实用的节水策略。
4. 实践：让学生结合自己的生活实际，制定节水计划，并付诸实践。
5. 展示与交流：学生展示自己的节水成果，分享节水经验和感悟。
6. 总结与反思：教师对本次课程进行总结，强调节约用水的重要性，引导学生树立长期的节水意识。
板书设计1. 节约用水从点滴做起2. 副五年级下册综合实践活动教案3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 课后反思作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，制定一个家庭节水计划，并付诸实践。
2. 让学生调查自己所在社区的水资源利用情况，撰写调查报告，提出节水建议。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及他们对节水知识的掌握情况。
2. 教师应关注学生在实践过程中的表现，以及他们制定的节水计划的实际效果。
3. 教师应总结本次课程的经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
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小知识
• 我国淡水资源总量居世界第4位，
但人均资源占有量居世界第121 位。我国是世界上最缺水的十 三个国家之一.
读成语,悟感情
是生命的源泉,农业的命脉,工业的 血液.
• 要像爱护眼睛一样珍惜水资源. • 假如人类不珍惜水源,地球上最后一
滴水将是人的眼泪.
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