设立节日

苏教版四年级上册“习作1”

【教学目标】

1．能读懂习作要求，通过审题训练，知道本次习作是按自己的心愿设立的一个节日，而不是现实中的某一个节日；知道主要把设立这个节日的原因及怎样度过的过程交代清楚。

2．通过想象，把设立节日的原因和度过的过程写得具体、生动。

3．对学生的习作态度、过程和方法进行即时评价，鼓励学生的自由表达和有创意的表达。

4．愿意将习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

【教学过程】

第一课时

一、联系生活，作好铺垫

师：同学们，在我们的生活中，有很多节日，你知道哪些节日呢？

（生争先恐后）

生：我知道元宵节、春节。

生：我知道植树节、护士节、重阳节。

生：我知道端午节。

生：我知道儿童节、劳动节。

生：还有清明节

生：我知道母亲节、父亲节。

生：圣诞节

…

（生把节日名称写在黑板上）

师：每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你了解哪个节日呢，它寄托了人们怎样的情感和愿望呢？生：清明节悼念去世的亲人。

生：端午节纪念爱国诗人屈原。

生：儿童节是为了保护世界各地的儿童不受虐待，祝愿全世界的儿童过得幸福、快乐。

生：中秋节可以赏月吃月饼，祝愿亲人团圆。

生：教师节表达对老师的敬意、感谢和祝福。

生：国庆节庆祝新中国成立。

生：植树节表达人们爱护树木、保护生态平衡的愿望。

……

师：过节我们都非常开心的，选一个你过得最开心或最有意义的节日说说，是怎么度过的。说说那天环境怎么样？气氛怎么样？我们是怎么过的？别人怎么过的？怎么开心或者怎么有意义？

生：六一儿童节那天，爸爸妈妈带我们出去玩，逛公园、去上海科技馆游玩，去逛街买礼物……

生：我最喜欢六一儿童节爸爸妈妈送礼物。妈妈送给我一只我最喜欢的小兔子。

生：六一儿童节学校开展庆祝活动，我们可以欣赏到同学精彩的表演。

生：妇女节，我们送妈妈礼物，我们很开心、很有意义。

生：我喜欢春节，除夕那天，我们吃年夜饭，放鞭炮，收压岁钱，真开心！除夕那天我们还烧纸钱，纪念祖先。新的一年来了，我长大了一岁，更懂事了。

生：教师节我过得很有意义，我亲手做了几束花送给老师。

生：清明节我和爸爸回到老家，纪念去世的爷爷。我们爬到山上，把好多吃的供品放到爷爷的坟头，烧纸钱，烧纸金元宝，烧完钱还拜，在心里头祝福爷爷。

师：六一节、春节等节日我们过得很开心，父亲节、母亲节、建军节、植树节等节日我们过得很有意义，每一个节日都凝聚着人们的祝福和美好愿望。我们每个人都有很多愿望，你有些什么愿望呢？

（生争先恐后）

生：我希望沙漠能变成绿洲。

生：我希望全世界每户人家都和和美美、平平安安。

生：儿童节，我希望全球所有的儿童都过得幸福、快乐。

生：我希望那些小偷、强盗等能够改邪归正、重新做人、人人向善。

师：你自己个人有什么愿望也可以说说。

生：我希望自己成绩更好些，希望成功。

生：我希望能健健康康、快快乐乐地成长。

生：希望我们的人生一帆风顺、快快乐乐。

二、打开思路，介绍由来

师：同学们有这么多美好的愿望，假如现在给你一份特殊的权力，让你按照自己的心愿设立一个节日，你希望设立一个什么节日呢？

生：我想设立轻松节。

生：我想设立和平节。

生：我想设立互联网节。

生：我想设立诚实节。

生：我想设立自由节。

生：我想设立糖果节。

生：我想设立零食节，平时爸爸妈妈都不让我吃零食，说我太胖了

生：我想设立登山节。

生：我想设立许愿节。

生：我想设立放生节。

生：我想设立交通安全节。

生：我想设立护鸟节。

（生争先恐后，把节日名称写在黑板上）

师：你为什么要设立这个节日？是什么事情让你想到要设立这个节日的？让我们先看一份材料，是关于端

午节的来历。看看由这段端午节的来历的介绍，你能不能受启发：我们该怎么介绍自己设计这个节日的原因。

（出示材料，师范读）

关于端午节的由来，其实向来都是说法不一。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，人们为了纪念他，在每年屈原投江的这一天，将粽子投到水中，用来驱赶蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，千条船行至洞庭湖，也不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小船一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有些人都将它看作是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。

又有人说，这一个节日在古代，是一个消毒避疫的日子。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如：插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。这就是端午节的由来。

师：你受到启发了吗？你准备怎么介绍你设计的节日的由来呢？可以从哪些方面去说。

生：可以讲一件事情，介绍节日的由来。

生：可以讲一讲是怎么想到设立这个节日的。

生：我介绍设立旅游节的由来。现在人们工作很繁忙，很辛苦，容易得一些疾病，我设计旅游节，让人们在这一天出去放松一下心情，开阔一下眼界，轻松一下。

师：你看到了现状，想到了旅游节的好处，想到了设计这个旅游节。

生：我看到很多人捕杀不属于他自己的动物，赚得昧心钱。我想设立一个放生节，把这些动物放生，让他们重回大自然。

师：你们还可以回忆一次经历，促使你想到这个节日。

生：我想设立登山节，是因为有一个晚上，我看爸爸很晚很晚回来。他回来后就很简单地擦洗一下，倒头便睡，看得出他累极了。所以我想设立一个登山节，让所有人登山、锻炼身体，放松心情。

师：你通过一件事来说明设立这个节日的原因。那么我们在讲故事的时候要注意什么呢？

生：要把故事讲明白，讲具体

生：还要讲得生动。

第二课时

一、明确要求，想象场面