2017---2018学年度第二学期初中物理教研工作计划【共4页】
物理教研组工作计划(2017年下学期)
物理教研组工作计划（2017年下学期）
1、认真学习《新课程标准》，努力转变教学观念。
2、积极开展校本教研，努力提高40分钟课堂教学效率。
我们组将创设良好的教研氛围，充分发挥组内所有教师在教学活动中的积极作用，围绕如何提高40分钟课堂效率和当前教学中存在的热点问题开展活动。
3、要提高40分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特别是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，认真做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。
教研组长要定期检查，抓好集体备课制度的落实。
备课组长要切实负责，按学校要求开展工作，活动有计划，活动时间拟定要报告学校，以利于检查。
4、充分发挥组内骨干教师的教学示范作用，重视对青年教师的培养与使用。
本学期物理组新进两位教师，都是有一定工作经验的骨干教师，积极帮助他们及时适应教学环境是当务之急。
5、充分发挥公开课的促进作用，认真开好公开课。
实行“备→说→研→讲→评”制，做好记录，使组内每位教师从中受益，使教学水平和教学能力都得到提高。
2017-2018学年度第二学期物理教学计划
2017-2018学年度第二学期物理教学计划新的一学期的教学工作开始了，回顾上学期的教学工作，取得了一定的成绩，但还存在着一些不足之处，为使本学期的教学工作有更顺利有序进行，进一步提高自己的教学质量，特制订计划如下：一．指导思想以“物理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，遵循学校的“不放弃每一个学生为学生终生发展负责”的教学理念。
面向全体学生，提高学生的创新能力，正确把握物理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
使学生明确学习物理的目的性并且树立学习物理的自信心。
抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩。
另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累，今后应加强对这部分学生的培养。
二．具体措施：1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都要弄清楚。
了解教材的结构。
重点、难点。
掌握知识的逻辑，能运用自如。
了解学生的知识技能，兴趣，需要、方法、习惯，学习新知识可能的困难，采取相应的措施。
满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用物理，完成学习任务。
4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
6、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。
2017-2018第二学期初三(9,10) 物理 教学计划
教育局教研室制
一、学生基本情况分析：
从初三上学期一学期的学习情况来看，经过半年的努力初三（9）（10）班的物理总体成绩略有进步，9班进步比较明显。
9班的孩子上课听讲比较认真，愿意学的人数比较多，但不愿意独立深入思考；10班目前存在的主要问题依旧是分层严重，基础差的学生在课堂上根本不学，作业也完全不做，但是基础好的学生能够在课堂上配合老师，作业完成也比较认真。
2017-2018九年级（下）物理教学进度表（2018-3-6制表）
2017-2018九年级（下）物理培优安排进度表（2018-3-6制表）。
20172018学年度下学期物理教育工作计划
2017-2018学年度下学期物理教育工作计划在本学期物理教育作业中将以我校的作业方案为教导，以进步教育教育质量为中心，全面进步物理教育质量，争夺XX 年中考取得好成果。
现特拟定本学期物理：一、首要作业内容1、九年级行将面对中考，要仔细做好温习方案，夯实根底，培育学生才能。
2、强化备课实效性，注重惯例教育，进步讲堂教育功率，进步学生的学习功率。
3、仔细展开试验教育作业，作好试验仪器的办理和试验室的运用，进步学生的着手才能。
4、抓好“学困生”帮扶作业，然后进步物理成果和优异率。
5、经过教师结对帮扶作业，经过向老教师学习，努力进步自己教育教育水平。
二、具体措施1、“学困生”帮扶作业方案关于初三学生，立刻面对中考，学生全体成果并不抱负，生与生之间距离较大，两级分解杰出，因而本学期要点放在初三备考中，加强温习，努力进步合格率。
关于特优生和学困生的培育我的做法是：用分层的方式。
①从榜首阶段温习开端，对学困生就要采纳分层的要求进行教育，为学困生供给学法教导和供给相应的材料，要点是添加爱好、鼓足决心、降低要求、小组协作、协作学习。
在考试前一周，对困难学生能够用根底题进行强化练习（自编一到二套以根底题为主的练习题）②偏重教导，关怀极优生。
在班上寻觅几名优等生从思维、学习办法等方面进行个别教导和鼓舞，培育物理学科的特优生。
多练点常识的广度、深度、热门考题。
2.德育作业加强本身德育作业，恪守校园各项，建立杰出的教师形象，不体罚学生，不留怪发，不穿奇装异服，不给学生留重复性作业，注重学生“减负”作业，进步讲堂实效性，尊重学生，争夺成为学生的良师益友。
3、九年级温习方案(1)科学拟定方案稳步厚实温习。
榜首阶段：收拾教材，构建常识结构，过根底常识点关。
在这一阶段，教师要协助学生温习一切学过的根底常识，基本概念，基本规则以及基本技能，按常识结构进行归类、收拾，使常识条理化，建构常识网络化，让学生看到各部分常识之间的内在联系。
2017-2018第二学期工作计划
物理备课组教学工作计划2018年3月1——2018年7月20日本年度物理教研组工作将认真执行学校、教研室和教务处教学计划，开展教学研究，紧紧围绕“均衡发展”这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的培训，达到转变教育观念，改变教学方式，并进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。
总之我们的教研活动要服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂。
确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高，现将本学期的工作计划制定如下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。
本学期，我组要不定期地开展集体备课活动。
集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，一起研讨解决。
遇到不清楚、难以把握的内容共同研2、认真进行质量检测与分析。
备课组统一进度，对每一单元要进行统一的质量监控，分析比较，同时，强调阅卷及时。
3、各种形式的观摩课、示范课、汇报课组织各种形式的观摩课、示范课、汇报课，要求每位教师认真准备，共同探讨提高课堂效率的方法和途径。
4、组织教师学习教育理论要求本组教师坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、加强毕业班物理教学工作要求教师运用主体参与课堂教学模式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷,交流复习经验,明确复习方向6、鼓励教师写经验总结鼓励教师写课堂随笔、教学反思、案例分析等，形成经验文章，在校内进行交流，并参加各级各类的征文活动，提高教师的理论水平。
初中物理第二学期教研组工作计划3
xx初中2017-2018年度第二学期教研工作计划根据天祝县教育局《2018年教研工作安排》和《朵什乡教育辅导站2018年教研工作计划》，我校继续大兴教研之风，努力提高教师的教学能力和教研水平，以构建高效课堂为重点，以提高教育教学质量为核心，以课题研究为抓手，狠抓课堂教学，不断总结成功经验，向课堂45分钟要质量。
为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。
一、工作目标细化过程管理，强化质量监督，提高教研工作的针对性、规范性和实效性，促进教师专业成长，规范教学行为，提升教师教学水平，全面提高教学质量和学生素质，构建学习型校园。
二、主要工作及措施（一）、认真组织开展“一师一优课、一课一名师”活动根据上级安排，学校督促参加活动的教师于2018年3月4日前完成国家教育资源公共服务平台和甘肃省基础教育资源公共服务平台注册登录工作，组织教师在规定的时间内进行实名制网上“晒课”。
参加活动的教师每人都要提交课程，所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用可见及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等，一名教师可“晒”多堂课。
各校组织教师以网上集体备课的方式开展此项工作。
（二）、积极参加教研活动，努力提高自身功底。
根据县教研室的安排，3月份举行全辅导站中小学骨干教师示范课活动，5月份组织教师与旦马乡教育辅导站开展联片教研活动。
（三）、强化队伍建设，提升教师专业素养。
1.有针对性地开展对薄弱学科教师的培训活动，继续实施一名骨干教师带训一名新教师的“青蓝工程”，每个市、县级骨干教师培训1—2名青年教师，青年教师每周至少听1节课，听课笔记要经主管校长审阅。
制定校本培训计划，做好校本培训计划和实施记录，建立骨干教师档案和教师成长记录。
2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
以教学研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的网络资源，下载精美课件，并结合学生实际修改完善，借鉴别人所长，补漏自我之断，上课带笔记本电脑进教室，利用电子教学容量大、知识面广、利用率高、接收性强的优点，在有效的时间内使效率最大化。
2017-2018学年度第二学期八年级物理教学计划
2017-2018学年度第二学期八年级物理教学计划姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共5 页2017-2018学年度第二学期八年级物理教学计划一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对物理产生了浓厚的兴趣。
所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。
我根据上学期的期末成绩分析情况制定了八年级物理下册教学计划。
二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
三、教材分析本学期的教材做了变动，新教材特别关注学生的全面发展，特别关注知识的系统性，特别关注学生的自主学习。
八年级物理下册主要学习力、功和机械能、简单机械等。
本册共分六章。
第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简单机械。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
四、学情分析物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的第 2 页共 5 页学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的学习成绩。
五、目标要求1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
20172018学年度第二学期初中物理教研工作计划
2017---2018学年度第二学期初中物理教研工作计划一、指导思想本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。
初步形成基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。
教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。
教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点1．在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2．尝试同题异构多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3．积极构建学习型教研组。
要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取参与式研讨式等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学习的效果。
4．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
5．不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
6．引导广大中小学教师深入开展e学习的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。
同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
2017-2018年下学期八年级物理备课工作计划
2017—2018学年下学期八年级物理备课组工作计划2017--2018学年下学期，本备课组的工作继续坚持以科学发展观为理论指南，认真执行上级的文件精神和学校的中长期发展规划，把备课组工作落实到位，继续坚持“科研兴校、队伍为本”的工作原则，以课程改革为契机，以课题研究为中心，以教师发展为核心，以学习、借鉴、实践、反思、研讨为主要途径的指导思想，充分发挥备课组职能作用，用集体的智慧和力量做好备课组工作，全面提高物理教学质量。
一、指导思想（一）深入推进和贯彻三标课改精神，实施新的教育思想和课程理念，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索适合我校有效教学的新模式。
（二）针对本学年新教材的变化趋势进行研究，收集试卷，精选习题，把握好新教材的动向，积极探索高效学习途径，力求达到教育教学质量的提高。
二、教学目标（一）本备课组力求做好各种教学常规和集体备课、做到每个教师每学期上一节录播课和按质按量完成好青年教师的磨课工作。
（二）在组内有计划有目的地开展好“教师如何进行教学反思、如何作好期中、期末考试的质量分析，使质量分析具有实效性。
（三）积极探索，改进学生的学习方式，让学生积极、主动参与到教学活动中，变“要我学”为“我要学”，提高学习质量，逐步形成正确的物理价值观。
三、重点工作（一）组织本组成员制定教学进度，统一进度，在规定的时间范围内完成教学任务。
（二）认真分析、对比新老教材、课程标准，继续加强三标课堂教学的实超培训，特别是三标新课教学的模式；逐渐探索出适合我校学生、物理特色的教学模式，提高课堂效率。
（三）积极参与微型课题的研究。
（四）对本学期教学中存在的问题或困惑拟定1个课题，组织和安排教师上研讨课；难度大的由有经验的教师完成，难度不太大的由年轻教师担当；进行教学反思和认真做好期中、期末考试的质量分析。
（五）认真组织本组教师做好集体备课和教学常规工作。
（六）认真组织本组青年教师的磨课工作。
下学期初中物理教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想本学期初中物理教研计划以《义务教育物理课程标准》为指导，以新课程改革精神为引领，以提高物理教学质量为核心，以培养学生的科学素养和实践能力为目标，通过开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长，全面提升学生的物理学习水平。
二、教研目标1. 提高教师对物理课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握教学目标，科学设计教学活动。
2. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力，优化教学过程，提高课堂教学效率。
3. 培养学生的物理实验操作技能和探究能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的物理学习积极性。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高物理教学质量。
三、具体措施1. 教学研究（1）组织教师深入学习《义务教育物理课程标准》，通过集体备课、专题讲座等形式，使教师全面理解课程标准，把握教学方向。
（2）开展教学观摩活动，鼓励教师展示自己的教学成果，相互学习，共同提高。
（3）组织教师进行教学反思，通过反思总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
2. 教学实践（1）加强实验教学，组织教师学习实验操作规范，提高实验教学质量。
（2）开展实验创新活动，鼓励教师设计新颖的实验方案，提高学生的实验兴趣。
（3）组织学生参加物理竞赛，培养学生的物理素养和团队协作精神。
3. 教师培训（1）邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）组织教师参加各类培训，拓宽教师的知识视野，提高教师的教学水平。
（3）鼓励教师参加教学研究课题，提升教师的研究能力。
4. 教研活动（1）开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
（2）组织教师参加教研组活动，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
（3）开展教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织教师深入学习《义务教育物理课程标准》，开展教学研讨活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展教学观摩活动，组织教师进行教学反思。
2017-2018八年级物理下学期实验教学工作计划
八年级物理下学期实验教学工作计划一、指导思想物理实验室学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生进行学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源，因此学校高度重视实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生实验探究活动创造良好的实验条件。
中学物理实验实验教学目的任务是：通过实验使学生最有效的掌握现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实验操作技能和创新能力，教学重点放在学生科学实验能力和提高学生的科学素养，使学生获得知识的同时提高自己的自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和创新设计能力。
初中物理是九年制义务教育的必修的一门基础课程，、根据教学大纲和新课程标准，其中要求学生的基本技能之一就是初步的观察、实验能力，能有目的的观察，辨明观察对象的主要特征及其变化的条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，正确进行试验记录，会根据实验结果得出结论，会写出简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接影响到物理实验教学能否顺利进行，因此实验建设必须建立健全、科学规范的管理体制，实行规范管理。
二、具体工作计划：1、制定规章制度，科学规范管理。
2、按照学校的各种规章制度认真执行。
3、制定学期实验计划表，周立表。
4、立足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验。
5、充分利用身边的实验器材的作用，结合实验条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维护和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还记录工作。
8、有必要时可以自制一些实验教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台账的记录工作、可以结合采用电子档案。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排周次实验内容课时01周牛顿第一定律1课时探究二力平衡条件1课时02周探究影响滑动摩擦力大小的因素1课时探究影响压力作用效果的因素1课时03周探究液体内部的压强1课时05周大气压的测量1课时06 周称重法测浮力1课时07周阿基米德原理1课时10周探究影响动能和势能的因素1课时11周探究杠杆的平衡条件1课时12周探究滑轮组的机械效率1课时（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
2018初中物理第2教研工作计划.
XX初中物理第二学期教研工作计划一、指导思想本学期初中物理学科教研工作将在上半学年度工作的基础上，继续以深化课堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心，针对我校的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，积极探索教研工作的新思路、新方法。
进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，推进课堂教学改革，全面提高我校物理教师素质和教学质量。
二、工作思路加强教学理论学习，推进课堂教学改革；把准教研方向、强化校本研究；发挥骨干教师作用，加强教师队伍建设；认真做好调研，加强有效指导。
三、主要任务与措施1.加强课堂教学改革，提高教学质量课堂教学改革要以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。
要积极探索教学模式的科学化，确立学生的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自主学习能力。
加强教法的研究创新和学生学法的研究指导，倡导自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，重视培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，不断地提高课堂教学的质量。
2.加强教学研究用好优质教学资源现行教材在教育理念、研究方法、以人为本、科学探究等方面体现较突出，简化了繁难的知识性内容，重视激发学生的兴趣，促进以学生为主体，积极主动学习；各校都已配备了优质资源光盘，教师必须合理利用现有教学资源，认真研究光盘内容，灵活应用，体会光盘提供的理念，加强课堂教学研究，逐步实现课堂教学创新。
3.联系生活实际重视知识应用“从生活走向物理，从物理走向社会”这一课程理念要贯穿在物理教学过程中，突出生活、实践和应用，努力引导物理教育由重视解题训练转向重视知识的应用。
八年级下册物理组工作计划
2017—2018学年度第二学期物理组工作计划本学期我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量,物理教研组工作计划。
总之我们将立足于行动研究,务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，做出成效来。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
一、工作目标1．提升课堂研究的氛围.2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力.3．组织指导好备课组活动,加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作.4、切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
二、工作重点：(一)提升课堂研究的氛围.通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何集智备课课,如何评课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
（二)积极做好青年教师的培养工作我们物理教研组都是青年教师,为了营造一种积极向上的氛围,让青年教师感受到物理教研组团队的精神，除了传统意义上的教学传、帮、带外,将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加市级赛课活动，促使青年教师快速成长。
三、具体措施:1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明,措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求:3、备课组认真组织好教材分析。
备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析,要从单元结构分析,到每课时的分析，并研究有效的教学方法。
4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。
5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面.尽量统一练习。
第二学期初中物理教研工作计划
第二学期初中物理教研工作计划
第二学期初中物理教研工作计划
一指导思想
本学期以《义务教育物理课程标准2019年版》为指导，以学校本学期的工作计划为依据，以深化课程改革，提高物理教师的课堂教学能力为目标，以培养物理学科优秀教师为重点，以教研活动为载体，以服务基层为宗旨，创新工作思路和方法，努力做好本学期我校的物理教研工作。
工作目标：
一、深化课程改革，进一步提高物理教师实施新课程的能力。
二、加强课堂教学研究，提高物理教师课堂教学能力，提高物理课堂教学效益。
三、加强优秀教师培养工作，争取在今年即将举行的物理基本功竞赛方面获得教好成绩。
四、钻研物理教学试题,参加出题培训工作，准备适合学生的物理试题。
五、进一步完成课题任务,进行课题研究。
六、保证质量完成学校交给的各项工作。
工作措施：
一、新课程实施已进入第十年，进一步提高物理教师实施新课程的能力是目前物理教研的首要任务。
为了做好这项工作，采取下面三项措施：一是倡导教师进一步学习新课程标准；二是通过区域教研进行研讨交流；三是通过校本教研联
4月
本校
邀请教研员优质学校听课评课5月
本校教师
课题研究公开课
5月下旬
本校教师
试题培训
3月-6月
本校一名教师
期末检测,教学反思
6月下旬
本校教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017---2018学年度第二学期初中物理教研工
作计划
xx---xx学年度第二学期初中物理教研工作计划【内容摘要】
一、指导思想，本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究，通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面，要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式，
二、工作重点，
1、在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力，
2、尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格，
3、积极构建学习型教研组。
一、指导思想本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。
初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。
教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。
教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点
1、在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2、尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3、积极构建学习型教研组。
要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取“参与
式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学习的效果。
4、逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
5、不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
6、引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。
同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
7、应用图像表征，活化物理问题。
物理学习过程本质上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题的过程。
图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。
因此，教师在教学时，要减少语言描述，增加图形显示，加强对物理事件的图像表征能力的培养文章。
8、组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课题组。
通过课题研究，力争为全区初中物理教学的更好发展寻找新的教学策略。
9、加强对中考的研究。
组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾xx届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究xx 届中考命题的思路及相应的教学策略。
三、主要活动二月：
1、初中物理课堂教学常规调研。
2、召开中心组成员及部分骨干教师会议，总结上学期工作，分析期终考试试卷，研究部署新学期教研工作。
三月：
1、初中物理课堂教学常规调研。
2、教学沙龙――如何提高初中物理复习的效率。
3、初中物理学科基地活动。
四月：
1、组织开展初三物理专题复习研讨活动，交流教学举措，分享教学经验。
2、组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课题组并开展活动工作计划
3、协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。
五月：
1、做好初三教学调研测试和试卷分析工作。
2、组织开展初中物理基础薄弱的学情调查和专题沙龙活动，探讨针对性教学策略。
六月：
1、协助做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
2、xx年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。