幼儿民间童谣游戏全
儿童童谣精选幼儿园童谣大全
儿童童谣精选幼儿园童谣大全通过对孩子进行早教,能够提高孩子各方面的能力,比如说早教儿歌、童谣、早教亲子游戏等,对孩子是很有好处的。
以下是小编精心收集整理的儿童童谣,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
儿童童谣篇1一二三，小脚抬起来;小手摆起来，一二三，闭上眼睛找一找，这里有没有?转过身去找一找、后面有没有。
谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香。
我来扮个大老虎，啊呜!啊呜!全吃光!小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉。
小手小手拍一拍，我把小手伸出来。
小手小手拍一拍，我把小手举起来。
小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
儿童童谣篇2入园歌1、太阳出来_，小朋友们上学校。
见了老师问声好!见了同伴把手招。
讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。
2、爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。
用餐常规儿歌1、宝宝吃早餐小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。
吃早餐，身体好。
一口一口吃个饱。
2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
3、吃饭儿歌吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。
细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。
4、进餐后小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。
一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
集合排队常规儿歌1、排队走小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。
2、排排队小宝宝，排排队。
你在前，我在后。
一个跟好一个排，整整齐齐排好队。
3、排队走小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;-小胸脯——挺起来;一二一，一二一……-做早操常规儿歌1、做早操早上空气真正好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
幼儿园课堂小儿歌课堂小游戏
幼儿园课堂小儿歌课堂小游戏1、神墨心算真神奇，开发大脑练毅力，脑想空盘来算题，赛过电脑计算机2、神墨算盘霹雳啪，它的本领可真大，加减乘除都不怕，老师小朋友都爱它3、长长方方一座房，四边框，中间梁，上珠下珠穿成串，小小木棍叫做档，右边数，第三档，它的名字个位档。
4、脑袋脑袋是上框，跺跺小脚是下框，伸出胳膊长又长，取个名字叫做梁，上珠下珠老吵架，梁把它们来分家，小朋友们不学它，做个聪明的乖娃娃5、一颗下珠表示1，两颗下珠表示2，三颗下珠表示3，四颗下珠表示4 一颗上珠表示5，一上一下表示6，一上两下表示7，一上三下表示8，一上四下表示96、凑数歌（小星星的儿歌）一只小手五手指，伸出便可知凑数，1的凑数就是4，4的凑数就是12的凑数就是3，3的凑数就是27、1和9，手拉手； 2和8，是一家； 3和7，亲兄弟； 4和6，好朋友； 5和5，并肩走。
8、我真棒，我真棒；闭眼找到个位档，听数想珠得数出，人人夸我本领强9、小小的你，小小的我；小小的你我桌前坐；唱着凑数歌，唱着补数歌；快快乐乐把算盘拨 10、小算盘个不高，它的本领可不小，帮助我们来算题，我们变成小神童 11、点兵点将，谁是我的好兵好将（多用于心算或珠算）编辑推荐幼儿园中班课堂小游戏：语言游戏幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。
为此，整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。
提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。
而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。
以下是小班语言游戏，供幼师们参考。
1、送南瓜儿歌：小篮子，手中拿。
我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。
小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。
轮换几个幼儿后，教师说：”奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。
新颖的幼儿童谣大全【10篇】
【导语】童谣是为⼉童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以⼝头形式流传。
许多童谣都是根据古代仪式中的惯⽤语逐渐加⼯流传⽽来，或是以较晚⼀些的历史事件为题材加⼯⽽成。
下⾯是由为⼤家整理的“新颖的幼⼉童谣⼤全【10篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
1.新颖的幼⼉童谣⼤全 1、漱漱⼝：宝宝⼿拿⼩⽔杯,嘴⾥喝⼝清清⽔。
先抬起头在闭嘴，咕噜噜呀漱漱⼝。
2、过家家：幼⼉园⾥真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们⼀起过家家。
3、洗⼿歌：⼩宝宝，爱洗⼿，⼤家⼀起卷袖⼝，擦⼀擦，搓⼀搓，我们的⼩⼿真⼲净。
4、午睡歌：轻轻⾛进午睡室，⾃⼰的⾐服折整齐;⼩被叠好床靠齐，环境整齐靠⼤家。
5、⼩闹钟：⼩闹钟，嘀嘀嗒，从早到晚不停下，不分⽩天和⿊夜，做事按时要靠它。
6、幼⼉园⾥朋友多：幼⼉园⾥朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戏，笑呵呵，拍拍⼿来唱唱歌。
7、⼤公鸡：⼤公鸡，逗⼈爱，⼀朵皇冠头上戴，⼀副⾦甲放光彩，太阳贪睡你叫醒。
8、午餐：⼿洗净，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑⾷，不剩饭，⾝体长得健⼜壮。
9、穿⾐：清早起来笑嘻嘻，⼩我要⾃⼰来穿⾐，⾐服鞋⼦穿的好，整整齐齐上学去。
10、闹钟：⼩闹钟呀真机灵，嘀嗒嘀嗒⾛不停，晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。
2.新颖的幼⼉童谣⼤全 1、幼⼉园是我家：幼⼉园象我家,⽼师待我像妈妈,⽼师叫我好娃娃,我说⽼师象妈妈。
2、⼩板凳：⼩板凳，⼀排排，⼩朋友们坐整齐，来听⽼师讲故事，做个听话乖宝宝。
3、⼩螃蟹：⼩螃蟹，⼋条腿。
还有⼀对⼤钳⼦，横着⾛路，真奇怪。
喜欢在⽔⾥做游戏。
4、剪纸歌：⼩乖乖,⼿⼉巧,拿剪⼑,剪呀剪。
剪花猫,剪只狗,剪只兔⼦蹦蹦跳 5、玩纸杯：拖拉⾛，顶杯⾛，我⽤纸杯搭⾼塔，剪⼀剪，做⼀做，纸杯娃娃最可爱。
6、吹泡泡：⼩朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。
太阳⼀照亮闪闪，⼩朋友们笑哈哈。
7、洗头：⼩脑袋，圆⼜圆，⽔盆⾥，洗洗它，哗啦哗啦洗头发，讲究卫⽣好娃娃。
8、春风：春风春风吹呀吹，吹得麦苗点头笑。
民间歌谣
民间歌谣1、拍手歌你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，二个小孩卖冰棍。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩打蚊子。
你拍五，我拍五，五个小孩齐打鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩分石榴。
你拍七，我拍七，七个小孩做游戏。
你拍八，我拍八，八个小孩看西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩捉泥鳅。
你拍十，我拍十，十个小孩来猜谜。
2、对扳子对、对、对板子，俺家娶个花婶子，样儿美来手又巧，两把剪子对着铰。
剪只桃儿桃有毛，剪罢黄杏剪樱桃，剪串葡萄甜又酸，剪朵红花艳丹丹，剪只蝴蝶飞上天。
3、板凳摞摞板凳板凳摞摞，里头坐个大哥。
大哥出来买菜，里头坐个奶奶。
奶奶出来烧香，里头坐个姑娘。
姑娘出来摸爬蚱，里头坐个小娃娃。
娃娃吃来掂尿罐儿，乒嚓两半儿。
你一半儿，我一半儿，咱俩回家做豆馅儿。
4、小宝宝小宝宝，快点睡，明天跟妈去赶会，会上给你买支枪，挎到脖里上战场。
上战场，当英雄，多给妈妈我争光。
5、月下玩玩月儿圆，月儿亮，我在月下玩手枪。
月儿照，影儿长，我对影儿开一枪。
影儿一点没变样，我伸臂，它伸膀，我举拳头它投降，姿势和我一个样。
我跑步，它跟上，我俩玩了一晚上。
6、布娃娃小朋友，布娃娃，红嘴巴，黑头发。
眼睛转，不说话，个子老是这么大。
妈妈演节目，她也要参加。
我给缝个新花褂，又把小辫扎。
再戴一只大蝴蝶，忽闪忽闪美极了。
7、小金鱼，爱打扮小金鱼，穿缎缎，不学习，爱打扮。
东玩玩，西转转，摇头摆尾好清闲。
老师考他红了脸，吐出一串零蛋蛋。
小白兔，说他懒，嘴巴笑成三瓣瓣。
8、小花孩小花孩，砍柳橼，柳条苦，卖豆腐。
豆腐甜，买个镰，镰没把，买个马。
马没角，买个锅，锅没底，买个鏊子三条腿。
三条腿，能烙馍，烙个油饼笑呵呵。
9、天上有的星星天上有的星星，地上有个月饼，河里有个小鱼，扑拉扑拉一小盆。
10、咕哇咕哇都不要小老鼠，上拐棍。
拐棍滑，磕住老鼠的牙。
大老鼠哭，小老鼠叫，一群蛤蟆来吊孝，咕哇咕哇都不要。
11、买鞭杆买鞭杆，打流汗儿。
民间童谣大全100
幼儿园像我家
幼儿园像我家，
老师爱我我爱她。
老师夸我好宝宝，
我说老师像妈妈。
小熊过桥
小熊小熊来过桥，
走到桥边瞧一瞧，
山羊公公走来了，
山羊公公您先行！
小熊真是有礼貌。
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
玩法：妈妈抱着孩子，妈妈边念儿歌，念到哪个手指，让孩子伸出哪个手指。
目的：让宝宝手指、培养动作协调能力与节奏感。
指鼻子
儿歌：宝宝的小鼻子，一边一个红苹果，两只黑眼睛，上边是大脑门。
玩法：孩子坐在妈妈膝盖上，妈妈念歌谣，念到什么，要求孩子在自己脸上指什么。
目的：培养宝宝认识五官的能力，加强锻炼手眼协调性。
上山打老虎，
老虎找不着，
找到小松鼠。
松鼠有几个，
让我数一数。
数来又数去，
一二三四五。
找朋友
找呀找呀找呀找，
找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜爱吃菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
扁担长板凳宽
扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，
穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
幼儿经典童谣
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
什么１，棍子１。
什么２，鸭子２。
什么３，耳朵３。
什么４，帆船４。
什么５，钩钩５。
什么６，大肚６。
什么７，拐杖７。
什么８，眼镜８。
什么９，汽球９。
什么１０，棍子打棒球。
一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。
起床歌小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。
闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。
小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
学画画小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
逛公园逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
看画报小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭积木大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
斗虫飞斗虫飞斗虫飞飞到南山吃露水露水吃不到回来吃青草。
妈妈抱宝宝坐在膝上''用手拉起宝宝的两手''将他的两个食指对拢再分开''边唱这个歌谣.慢慢地一说“斗虫飞”宝宝就会自己对拢食指.摇煤球摇啊摇摇煤球煤球大啊装不下煤球小啊装不了。
简单幼儿童谣范例大全【五篇】(最新)
【#亲子教育# 导语】童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。
许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
今天?无忧考网为您推荐了简单幼儿童谣范例大全【五篇】，欢迎大家的参考借鉴。
1.简单幼儿童谣范例大全1、《小铃铛》叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。
小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
2、《学画画》小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
3、《大鞋子》大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
4、《逛公园》逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
5、《看画报》小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
2.简单幼儿童谣范例大全1、《大公鸡》公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
2、《小动物》小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。
小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。
小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。
3、《冬》冬天到，喜鹊叫，雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
4、《堆雪人》堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
5、《冬爷爷》冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
3.简单幼儿童谣范例大全1、七彩的太阳春夏秋冬的太阳是什么颜色？冬天的太阳是火红的，它能把冰雪融化带走严寒。
秋天的太阳是金色的，它把大地披上了一层金色的外衣。
我希望夏天的太阳是绿色的，他能为人们带来一丝清凉。
春天的太阳是什么颜色？它是赤橙黄绿青蓝紫，噢！春天是七彩的太阳。
我的小手真能干2、小青蛙小青蛙眼睛大，绿衣裳宽嘴巴。
它是捉虫小能手，看见虫子吃掉它。
3、我是环保小卫士你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。
游戏童谣
11JG302幼儿游戏1.我家住在三层楼，爷爷叫我打酱油，我把酱油打碎了，爷爷骂我死丫头，我叫爷爷死老头爷爷告诉奶奶，奶奶告诉妈妈，妈妈告诉爸爸，爸爸告诉老师，老师告诉校长，校长说：一不许动，二不许笑，三不许哭，四不许眨眼睛。
------田恬2.磨子磨，割子割，铲子铲，蚂蚁子上山抠手板。
天上的星星挤密啊密，地上的油石头姑挤得冒缝，我拿起杂扫把去拍横横，哈哈冇打中！-------王汨3. 唐僧骑马朵啊朵，后面跟着个孙悟空。
孙悟空，走得快，后面跟着个猪八戒。
猪八戒，嘴巴长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，头发深，后面跟着个白骨精。
白骨精，没良心，磨起刀来杀唐僧。
-------------黎丽娅4. 千年蛇妖白素贞，脱下蛇皮变美人，来带人间找恩人，恩人就是许汉文，小青小青苦羞咧，为了姐姐报个恩。
仕林仕林考状元，救出母亲白素贞。
---------------袁婷5猪八戒，十八岁，参加日本拉拉队，娶了个老婆叫五妹，五妹五妹五五妹，生下孩子叫宝贝，宝贝宝贝快长大，爸爸教你日本话，哟西呦西大大滴--------------------彭飒6指点指点梅花，梅花去掉它，有钱的买烟七，没钱的滚出去--------------------孙鹏7小红小红生病了，生什么病，生毛病，什么毛，鸡毛，什么鸡，公鸡，什么公，老公，什么老，豆腐脑，什么豆，豌豆，什么湾，台湾，什么台…（自己说下去，谁接不上谁输）--------------------曹欢8 建新房，扯大锯，拉大锯，锯倒门前一棵大树，建栋新房子给谁住给我亲爱的宝宝住-----------------兰玉敏9 金苹果金苹果金金金银苹果银苹果银银银上上下下左左右右前前后后菠萝菠萝C ---------------------刘琴10.“猜孔雀”西双版纳孔雀多，我们来玩猜孔雀孔雀是你/我/他孔雀（谁输了谁是——猜拳）云南当地歌谣西米西米阿拉米希亚，阿里米希亚喜鹊喜鹊，拉米拉一个劲地，一个劲地，拍拍拍前面拉美丽，后面拉傻瓜傻瓜不在家，去找大西瓜大西瓜的后面有只笨蚂蚁谁输了就是笨蚂蚁-----------------马瑶11.拍手歌小巴狗，戴铃铛，恍恍朗朗到集上，想吃桃，桃有毛想吃杏，杏很酸，吃个栗子面当当---------孙晓红12. 小溪流水哗啦啦啦老太太带我去偷瓜老太太偷一我偷二老太太逃跑我被抓我在牢里关了三年半从此以后再也不偷瓜要偷就偷老太婆的瓜气得老太婆地上爬-----------姜伟玲13.月亮走，我也走，我给月亮打烧酒，打烧酒，买黄蜡，黄蜡苦，买豆腐，豆腐煎，煎上天，天又高，好买刀，刀又快，好切菜，菜又久，好买狗，狗又花，一脚给他踢到灶旮旮----------李治青14. 娇娇小姐娇又娇美国的王子爱上了她左手金戒指，右手金皮包娇娇小姐娇又娇---------郭蕾15. 一二三四五，上山打老虎老虎没打到，打到小松鼠松鼠没有几只，一二三四五---------黎乐16 摇篮歌小宝宝不要哭，你的妈妈不在屋妈妈上街买萝卜，切丝丝和牛肉小宝宝不要哭，里屋有猫几猫几吃鱼儿，睡了我去打猫了小豆豆睡得甜，妈妈心里好喜欢快到河里洗块片，免得弄脏我的手---------向金梅17.公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。
慈溪民谣
一、婴幼儿童谣1、牵来磨大来磨这是一到三岁的幼童与大人一起玩耍时合唱的一首童谣，大人的两只手拉着幼童的两只小手，一前一后、一左一右进行摆动，边运动，边一起教唱的。
听听很有味道，小孩子常常会逗得哈哈大笑。
现在我们来重新唱一唱，真的好象又回到了往昔快乐的童年。
牵来磨，大来磨，牵之弄啥西 ?牵之搭麦果。
麦果搭之啥人吃（音读：缺） ?麦果搭之外婆吃。
外婆呒茂郎，花花床头康得郎。
老鼠拖得河中央，清铃跨冷做道场。
道场里头一个蛋，作我宝宝过过饭。
解释与备注:1.呒茂朗:不在家。
2.康得朗:藏起来。
3. 清铃跨冷:指敲锣鼓的声音。
4.作我:给我。
2、郎郎郎骑马到低塘（外一首）这首儿歌一直流传于余姚的北部，现慈溪的中西北部一带。
我们高王拆落市地方，唱这首儿歌时，一般是大人跷着儿郎腿，三、四岁的小孩子则坐在大人脚背上面，两只小手由大人拉着，大人的儿郎腿一上一下翘动时，大人小孩便同时唱这首儿歌了:郎郎郎，郎郎郎，骑马到低塘，低塘一头碰，直落到化龙，化龙低塘，拆落市高王，介份宁家已格好，荞麦馅子果横包，轧啊一口咬，馅子石了一裤档!解释与备注：1、介份宁家：这户人家。
2、已格好：是真好。
3、横包：米粉做的饺。
4、石了：溅了。
5、轧啊一口咬：狠狠的咬了一口。
6、高王、拆落市、低塘、化龙：均为慈溪余姚的乡村地名。
另一首：郎郎郎骑马到低塘郎郎郎，郎郎郎，骑马到低塘，低塘一头碰，直落到化龙，化龙转条堰，过西就是天医殿，天医菩萨胡须笔督翘，横过西首就是平王庙。
解释与备注：这首郎郎郎骑马到低塘是我老师说的。
上面一首是我父亲教唱的。
3、咯咯翁，鸡打东咯咯翁，鸡打东，一篮馒头一篮粽，嫂嫂吃之肚皮痛，生出嗯呀九斤重，太太抱之别别冲。
解释与备注：这首儿歌是二、三岁的小孩子学唱的。
1、鸡打东---雄鸡啼鸣。
2、嗯呀-----指婴儿，慈溪土话叫毛头嗯呀。
3、别别冲------形容走路不稳、摇摇摆摆的样子。
4、麻将剥剥皮这首儿歌是一、二岁的小孩子与大人一起学唱的。
28种幼儿园传统民间游戏
28种幼儿园传统民间游戏一、挤油渣：寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。
如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。
2、拉大锯：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。
3、蚊子叮手：游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。
4、堆馒头：游戏者边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
5、捉蜻蜓：参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。
其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。
儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
6、打老虎：两人面对面，边念儿歌边随儿歌节奏做动作。
7、木头人：参加者两人念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。
8、瞎子摸拐子：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。
游戏开始，“拐子”吹哨子，其他幼儿在必然范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，两边对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
9、警察捉小偷：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。
场地上，别离画两个圈为各自的“家”。
游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被抓住的“小偷”若是跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
10、接龙珠：将长40~50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开，打去竹节成一个半圆管道。
若干幼儿站一排或环形，每人手持一节半圆管，将乒乓球或较圆的小石子放在竹管上，倾斜竹管，徐徐滑落，另一幼儿用竹管接住，依此传接，球掉落地上为输。
两张旧报纸重叠，卷成直径2~3厘米左右的纸棒。
【才艺培养】童谣民间游戏19则
【才艺培养】童谣、民间游戏19则童谣、民间游戏19则小班:1. 火萤虫虫夜夜红，姥姥背包做郎中，奶奶劈柴做灯笼，哥哥挑担卖胡葱。
（了解称谓）2.麻雀子，着地滚，我叫哥哥去买粉，买了粉，不会查，我叫哥哥买麻，买了麻，不会切，我叫哥哥去买笔，买了笔，不会画，我叫哥哥去买花，买了花不会戴，我叫哥哥去买菜，买了菜，不会洗，我叫哥哥去买米，买了米，不会淘，我叫哥哥去资桥，资了桥，不会跑，跑到当中两头摇。
3. 南天落雨北天烧，别家吃饭我心焦，掀开锅盖望一望，?子开花米伸腰。
4. 亮月子圆圆huo\天，筛子圆圆藤绞天，汤团圆圆锅里转，镜子圆圆姐妹前。
亮月子弯弯huo\天，皂角弯弯树顶上，馄饨弯弯锅里煮，木梳弯弯梳头上。
5. 小宝宝，上河北，河北奶奶烧咸粥，烧了汤，抓把糠，烧了厚，抓把豆，宝宝吃得舔舌头。
中大班：6.亮巴巴，跟我跑，跑到烂泥桥，买花布，做棉袄，买木梳，梳头毛，买镜子，照宝宝。
7.竹宵科，竹宵科，竹宵科里乌龟多，大乌龟出去寻饭吃，小乌龟在家唱山歌。
8.鸡子生蛋咯咯叫，鸭子下河扑扑跳。
9. 一罗巧，二罗掘，三罗骑马过田缺，四罗敲铛铛，五罗喝精汤，六罗会种田，七罗贩私盐，八罗穷，九罗富，十罗开个典当铺。
10. 摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，宝宝吃了哈哈笑。
11. 爬爬凳，两头尖，我上婆婆家去过三天，婆婆家锅巴最好吃，我用铲刀啃了吃，铲刀烫了我个嘴，我上河里去簌簌嘴，昂公咬了我的嘴，我到医生杠去看看嘴，医生骂我小馋嘴。
12. 亮巴巴，亮堂堂，小妹妹，上学堂。
13. 住江边，吃海鲜，大水来了屋朝天，挑起萝担去逃荒，大水退了再还田。
民间游戏小班：14. 点点喽喽，虫虫飞，一飞飞到宝宝眼睛里。
（嘴巴、耳朵）15. 抓抓猫儿狗脚底，捶捶草鞋底。
中、大班：16. 炒豌豆，炒蚕豆，噼里啪啦翻跟斗。
17. 城门城门几丈高，三丈六尺高，骑大马，带大刀，走过城门操一操，你要吃底稿。
幼儿园童谣拍手游戏教案
幼儿园童谣拍手游戏教案幼儿园童谣拍手游戏教案1. 导言在幼儿园教学中，童谣拍手游戏是一种非常受欢迎的教学方式。
通过童谣拍手游戏，可以激发幼儿的兴趣，增强他们的记忆力和注意力，培养他们的协作能力和团队精神。
本文将共享一些有趣的童谣拍手游戏教案，以帮助老师们更好地开展幼儿园教学活动。
2. 童谣拍手游戏教案一：《小兔子乖乖》内容：《小兔子乖乖》是一首经典的童谣，歌词简单易记，非常适合幼儿园教学活动。
教师可以带领幼儿一起唱歌，并在歌词中加入拍手动作，如“小兔子乖乖，拍手拍手，不跳舞不跳舞”。
教学目标：通过这个游戏，幼儿可以学会唱歌、拍手，并在乐趣中培养他们的音乐感知能力。
教学步骤：- 老师先向幼儿展示《小兔子乖乖》这首歌的歌词和旋律，让幼儿跟着学唱。
- 老师可以引导幼儿进行拍手动作，让他们在唱歌的同时也进行拍手。
- 可以让幼儿自由发挥，加入一些简单的舞蹈动作，增加趣味性。
3. 童谣拍手游戏教案二：《找朋友》内容：《找朋友》是一首很受幼儿喜爱的童谣，歌词简单易记，旋律欢快。
在这个游戏中，教师可以引导幼儿进行拍手和触摸动作，如“找朋友，找朋友，你和我，手牵手”。
教学目标：通过这个游戏，幼儿可以增进彼此之间的情感交流，培养他们的团队合作精神和社交能力。
教学步骤：- 老师先向幼儿展示《找朋友》这首歌的歌词和旋律，让幼儿跟着学唱。
- 老师可以引导幼儿进行拍手和触摸动作，如在“找朋友，找朋友”的时候进行双手拍手，而在“你和我，手牵手”的时候进行双手握手。
- 可以让幼儿自由发挥，进行互相找朋友的游戏，增加趣味性。
4. 总结和回顾通过以上两个童谣拍手游戏教案的介绍，我们可以看到，童谣拍手游戏不仅可以帮助幼儿学习歌曲，还可以锻炼他们的动作协调能力，培养他们的合作意识和团队精神。
教师在开展这些教学活动时，要注意引导幼儿积极参与，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在玩中学，学中玩。
希望这些教案可以给幼儿园的教师们带来一些启发，让他们在教学活动中创造更多的乐趣和意义。
幼儿园小班亲子阅读童谣大全
幼儿园小班亲子阅读童谣大全一、可爱动物童谣小动物的童谣就像一把神奇的钥匙，能打开孩子认识世界的大门。
像“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”读着这童谣，我仿佛看到两只模样奇特的老虎在眼前蹦跶呢。
家长可以和孩子一起模仿老虎的动作，一边读一边跳，多有趣呀。
这样的童谣能让孩子轻松认识老虎这种动物，还能感受童谣的欢快节奏。
二、数字童谣数字在童谣里就像一群活泼的小精灵。
“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
”家长可以拉着孩子的小手，一个数字一个数字地数，孩子的小手指头跟着动起来。
这可比单纯地教数字有趣多了。
数字不再是枯燥的符号，而是像朋友一样在童谣里玩耍，孩子不知不觉就学会了数数字呢。
三、季节童谣季节的变化在童谣里有了生动的体现。
“春天来，春天来，花儿朵朵开。
红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来。
”春天就像一个大花园在童谣里绽放。
家长和孩子在春天的户外读这个童谣，看着周围盛开的花朵，孩子能真切地感受到春天的美好。
这童谣就像是春天的使者，把春天的气息传递给孩子，让他们对季节有了更深刻的认知。
四、家庭童谣家庭关系在童谣里也是充满温情的。
“爸爸是棵大树，妈妈是朵花，我是一只小小鸟，在大树下，在花丛中，快乐地长大。
”这个童谣就像一幅温馨的家庭画。
家长可以和孩子互相指认，你看，爸爸就像大树那么强壮，妈妈像花朵一样美丽，而你是可爱的小鸟。
家庭的爱就在这简单的童谣互动中传递，孩子能更深刻地理解家庭的含义。
五、食物童谣食物童谣能让孩子对吃的东西更感兴趣。
“弯弯的香蕉像小船，金黄的橘子像灯笼，红红的苹果圆又圆，美味的水果真好吃。
”读着这童谣，就像走进了一个水果乐园。
家长可以拿出对应的水果，和孩子一起看，一起摸，再一起读童谣。
那感觉就像是水果们在和孩子对话，孩子怎么能不喜欢呢？六、身体部位童谣认识身体部位也有好玩的童谣。
“眼睛眼睛亮晶晶，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴尝一尝，耳朵耳朵听一听。
幼儿民间童谣游戏全
幼儿民间童谣游戏全“攻略”“你姓啥？我姓黄。
什么黄？草头黄。
什么草？青草。
”小伙伴们席地而坐，你来我往，互问互答。
儿时的记忆中，没有电动玩具，没有网络游戏，唯独这琅琅的童谣、这简单却动人的游戏让人回味隽永。
在社会急速跨入现代化轨道的今天，这些古老的游戏却渐渐远离了我们的孩子。
这些中华民族的传统文化，却渐渐淡出人们的视线。
十六大报告中指出“要扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的的保护工作”。
《纲要》中也指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。
中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，童谣以其灵动的想像力，丰沛的游戏精神为孩子们构筑起一方快乐的天空。
而以民间童谣为载体的民间童谣游戏，将生动有趣的民间童谣以游戏的形式呈现，更是极富研究价值的乡土文本，对于今天的孩子，它还是一座传承民族文化的桥梁。
民间童谣游戏，其简单的游戏方法、丰富的游戏形式、有趣的游戏内容，能让孩子们的童年充满快乐和童趣。
一、民间童谣游戏之游戏形式“攻略”《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”民间童谣是民间艺术中最易被幼儿接受和喜爱的，它包括数数歌、问答歌、游戏歌、连锁歌、谜语歌、绕口令、颠倒歌等。
而在此基础上产生的民间童谣游戏，内容丰富，种类繁多，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚具有较强的趣味性和娱乐性，而且简单，易学、易会、易传，十分受幼儿喜爱。
它最大的特征就是民间童谣+游戏，将游戏和民间童谣互相融合。
在民间童谣这个幼儿喜闻乐见的形式中，挖掘其游戏内涵，充分发挥它的游戏元素，将民间童谣所隐藏的教育价值充分挖掘。
（一）、说唱游戏说唱游戏，就是幼儿自主地指选择一些诙谐、有趣的民间童谣，比如绕口令、颠倒歌、字头歌，说说唱唱，或单独、或结伴、或接龙或者加以简单的动作。
比如《荷花几时开》中，“荷花荷花及时开？一月不开二月开。
二月不开三月开……”，幼儿可以三五成群，以接龙的形式来展现童谣。
民间童谣顺口溜儿歌
民间童谣顺口溜儿歌民间常见的经典童谣1、小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。
哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂～2、布娃娃，别生气布娃娃，你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。
一定还很疼吧?真是对不起～衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
13。
3、一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽;二只小狗汪汪汪;三只绵羊咩咩咩;四只老鼠吱吱吱;五只鹁鸪咕咕咕;六只青蛙咯咯咯;七只蟋蟀唧唧唧;八只小鸭呷呷呷;九只斑鸠啾啾啾。
4、两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。
听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。
咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。
5、千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。
6、手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
7、拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。
拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。
8、雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。
9、做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。
10、拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。
妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。
拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。
拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
经典简短的趣味童谣满碗饭红碗饭，黄饭碗，红饭碗盛满碗饭，黄饭碗盛半碗饭，黄饭碗添半碗饭，和红饭碗一样盛了满碗饭手指头一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头合一拢，攥成拳头有劲头。
幼儿园小班语言活动：民间童谣《开门歌》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动：民间童谣《开门歌》(四篇)目录：幼儿园小班语言活动：民间童谣《开门歌》一幼儿园小班语言活动：民间童谣《房子里有箱子》二幼儿园小班语言活动：河马肚子大三幼儿园小班语言活动：爱吃水果的牛四幼儿园小班语言活动：民间童谣《开门歌》一【活动背景】在《开展民间文体游戏活动，培养幼儿良好品质》这个课题研究过程中，我们开展了民间文学方面的活动，而民间童谣就是其中的一个点，旨在发展幼儿的语言能力和培养幼儿对苏州地方方言的热爱，从而上升到热爱家乡和家乡文化的情感。
我选择的《开门歌》，是我们苏州非常流行的一首民间童谣，鲜明的结构特点，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。
重负性的结构形式便于幼儿记忆，互动的形式不仅可以发展幼儿的语言表达能力，还能提高幼儿与同伴交往的能力，促进小班幼儿社会性的发展。
配上简单的手指游戏，不仅增加了童谣的趣味性，还能锻炼幼儿的手部肌肉、增强手眼协调能力及注意力。
【活动目标】1、能熟练、大方地用苏州话讲童谣，心情愉快。
2、喜爱手指游戏，锻炼手部肌肉。
3、激发热爱家乡、热爱苏州童谣的情感。
（评析：纲要指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”这三个目标的设计既考虑到了小班幼儿的语言发展和形象思维特点，又结合了童谣的特色。
）【活动准备】幼儿已经学会童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》，关于门的图片。
小熊等玩具小动物。
（幼儿围坐在地毯上）（评析：为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，知识经验准备的准备是非常不要的，其实，我们整个课题的研究过程为我这次活动的活动已经做好了充分的准备，所以，孩子的一些知识经验是非常足的。
其次是物质准备：大号的门，和一些幼儿喜欢的小动物，为学习新的童谣创设了直观的形象和适宜的环境。
中班语言游戏：童谣《点兵点将》
中班语⾔游戏：童谣《点兵点将》中班语⾔游戏：童谣《点兵点将》【活动设计】点兵点将是⼀个深受孩⼦们喜欢的⼀个民间游戏。
游戏中朗朗上⼝的童谣更是让孩⼦们的游戏变得丰富了。
孩⼦们喜欢边念童谣边游戏的。
可再好玩的游戏孩⼦们玩的次数多了，⼜玩不出新意，渐渐的孩⼦们也不怎么玩了、说了。
怎样让这个传唱已久的民间童谣游戏能玩出新的花样，在孩⼦们中继续传唱？这是我设计本节课的重点。
【活动⽬标】1、在不断的熟悉⼉歌中探索游戏玩法，并能根据⾃⼰的⽣活经验，学⼀学解放军的动作。
2、学会倾听，并能按要求遵守游戏的规则。
（重点）3、激发幼⼉对听说游戏的兴趣，并能积极愉快地参加游戏。
【活动准备】经验准备：孩⼦有⼀定的规则意识物质准备：易拉罐若⼲、沙包若⼲。
【活动难点】让幼⼉在不断的说童谣中知道隐藏在童谣中的游戏规则。
【活动过程】导⼊活动：⼀、以⽊头⼈的游戏引起幼⼉兴趣。
1、⼩朋友们今天我们来玩⽊头⼈的游戏好吗？不过今天⽼师要换个规则，我们以前都是⽼师点到你，你就可以动了。
今天可不⾏，⼀定要等⽼师念完⼉歌，轻轻的点到你的头你才能动。
记住没有？玩⼀遍游戏。
（评析：教师这⾥特别说了⼀次轻轻的点到你的头你才能动。
这⾥主要是考孩⼦倾听游戏规则）2、玩第⼆遍时，教师⼀定要说明请幼⼉仔细倾听，听听⼉歌⾥说了什么？请幼⼉说⼀说，你刚才听到我的⼉歌⾥说了什么？你知道什么是兵什么是将？（评析：这个活动本来就是⼀个童谣游戏，为了让幼⼉能有⼀个渐进的学习过程，我开始就以⽊头⼈的游戏进⼊。
在孩⼦们玩了⼀次后我将游戏规则改了⼀下，孩⼦们顿时被新的游戏规则所吸引为下⾯的活动做了很好的铺垫。
）⼆、学习童谣1、对了，这⾸童谣的名字就叫点兵点将。
你想不想来当⼩兵⼩将呢？那现在就请你来跟着⽼师学童谣，你会念了，你就可以来做我的⼩兵⼩将了。
2、幼⼉跟着教师边念童谣边做动作。
（三遍）（评析：这⼀环节中童谣是在不断的游戏中学会的，体现了玩中学的理念。
这⾥教师再次通过提问让孩⼦知道游戏规则重要性。
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说唱游戏，就是幼儿自主地指选择一些诙谐、有趣的民间童谣，比如绕口令、颠倒歌、字头歌，说说唱唱，或单独、或结伴、或接龙或者加以简单的动作。比如《荷花几时开》中，“荷花荷花及时开？一月不开二月开。二月不开三月开……”，幼儿可以三五成群，以接龙的形式来展现童谣。又如游戏《拍大麦》，则是加入了简单的动作，“一箩麦,两箩麦,三箩开花拍大麦,劈劈拍,劈劈拍”，幼儿互相击掌，气氛热烈。又如游戏《稀奇稀奇真稀奇》，幼儿在说唱颠倒歌的过程中，娱人娱己。
三、民间童谣游戏之游戏开展“攻略”
（一）寻找适合幼儿的民间童谣游戏。
我们要注重从幼儿的生活实际出发，筛选出健康向上、贴近幼儿生活、寓趣味性、知识性、审美性于一体的民间童谣游戏。选择符合幼儿身心发展规律，能激发了幼儿兴趣的游戏，充分展现民间童谣游戏的魅力。比如吴方言区，就有许多优秀的方言民间童谣游戏，如上面提到的民间童谣游戏《你姓啥》、《拍大麦》，都有不同的方言版本。而年龄较小的幼儿则可以选择比较简短形象的童谣，开展表演游戏，如《小老鼠》。大班的幼儿则可以选择一些对答、创编的游戏，在游戏过程中，幼儿会体验到挑战性，以及克服困难的成功感。
3、形成规则意识
民间童谣游戏有许多要幼儿合作进行，这就为幼儿协商、合作、交流创造了条件。参加游戏，幼儿必须相互协调，学会控制自己的情绪和行为，并能够理解他人，学会解决矛盾，正确处理竞争与合作的关系，保证游戏的顺利进行。通过矛盾的解决与规则的改进，幼儿形成了集体意识和责任感，更好地融入集体。
4、拓展智力经验
（四）、表演游戏
表演游戏就是指幼儿根据自己的兴趣，将自己喜欢的民间童谣以表演的形式展现，在表演中体验快乐。如表演游戏《我和姐姐一般高》以及《捉小狗》，幼儿在游戏中，扮演童谣中的角色，表现角色的神态、动作，在表演的过程中获得快乐。
二、民间童谣游戏之幼儿发展“攻略”
《纲要》中指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。而民间童谣游戏这一传统的游戏形式，对幼儿的发展也起着不可小觑的作用。
（二）选择各种游戏途径
民间游戏种类丰富，取材方便，而且一般不受时间、场地、人数等条件的限制，具有很大的灵活性，教师可以有效选择，在各个环节如来园、离园、饭后等零散的活动时间，让幼儿自发地玩玩。
民间童谣游戏，其简单的游戏方法、丰富的游戏形式、有趣的游戏内容，能让孩子们的童年充满快乐和童趣。
一、民间童谣游戏之游戏接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”
民间童谣是民间艺术中最易被幼儿接受和喜爱的，它包括数数歌、问答歌、游戏歌、连锁歌、谜语歌、绕口令、颠倒歌等。而在此基础上产生的民间童谣游戏，内容丰富，种类繁多，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚具有较强的趣味性和娱乐性，而且简单，易学、易会、易传，十分受幼儿喜爱。它最大的特征就是民间童谣+游戏，将游戏和民间童谣互相融合。在民间童谣这个幼儿喜闻乐见的形式中，挖掘其游戏内涵，充分发挥它的游戏元素，将民间童谣所隐藏的教育价值充分挖掘。
十六大报告中指出“要扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的的保护工作”。《纲要》中也指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。
中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，童谣以其灵动的想像力，丰沛的游戏精神为孩子们构筑起一方快乐的天空。而以民间童谣为载体的民间童谣游戏，将生动有趣的民间童谣以游戏的形式呈现，更是极富研究价值的乡土文本，对于今天的孩子，它还是一座传承民族文化的桥梁。
（二）、对答游戏
民间童谣中许多作品都是以问答的形式出现，如民间童谣《你姓啥》，“你姓啥？我姓黄。什么黄？草头黄。什么草？青草。”这样一问一答或者几问几答的形式，你来我往，互问互答。
（三）、创编游戏
创遍游戏，就是让幼儿在原来的童谣基础上，根据自己的喜好和经验，来自己编排、创新。比如，民间童谣《数数歌》，“你拍一，我拍一，一个小孩穿新衣；你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫”，幼儿就能根据自己的经验，在游戏中自由创编“一个小孩……，两个小孩……”。
2、丰富审美体验
艺术大师罗丹曾说：“在这个世界上不是缺少美，而是缺少美的发现。”在民间童谣游戏中，幼儿可以接触不同地域不同风格的童谣，对一些不同的语言特色，会感到新奇，会接触一些独特的语言编排形式，能充分感受中华民族的语言艺术的魅力。比如游戏《拉大锯》，我们南方的幼儿在表演过程中，就能感受到北方方言的截然不同的语言特色。
民间童谣游戏不单是让幼儿说说唱唱，更是幼儿拓展经验、开发智力的途径。比如，民间童谣中游戏中的《谜语歌》、《数数歌》，都可以让幼儿在游戏过程中，口脑并用。幼儿要将自己的生活经验，反馈到游戏中，丰富和更新游戏的同时，也是互相交流，思维碰撞的过程。
5、了解风俗风情
中国地域宽广、民族众多。许多不同地区的民间童谣游戏，都可以让幼儿感受不同的民俗风情。比如：《十二子》的童谣：“正月初一吃圆子，二月里放鸽子，三月清明去买青团子，四月蚕宝宝上山结茧子，五月端午吃粽子，六月里摇扇子，七月莆扇拍蚊子，八月中秋剥剥西瓜子，九月登高去打梧桐子，十月剥开枣红小桔子，十一月太阳头里踢毽子，十二月年底搓圆子”。可以让幼儿在接龙的游戏形式中，感受一拿年12个月的不同。而南北地方色彩浓郁的民间童谣游戏，更能让幼儿了解不同的风土人情。
幼儿民间童谣游戏全“攻略”
“你姓啥？我姓黄。什么黄？草头黄。什么草？青草。”小伙伴们席地而坐，你来我往，互问互答。儿时的记忆中，没有电动玩具，没有网络游戏，唯独这琅琅的童谣、这简单却动人的游戏让人回味隽永。
在社会急速跨入现代化轨道的今天，这些古老的游戏却渐渐远离了我们的孩子。这些中华民族的传统文化，却渐渐淡出人们的视线。
1、促进语言发展
布鲁纳认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏中使用。加维指出：儿童之间的语言交往最初是围绕游戏进行的。《纲要》明确指出：“幼儿园应在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，提供语言发展的条件。”
幼儿在民间童谣游戏中可以自己想说就说，或者和同伴交流互动，可以互相影响，积累丰富的词汇。比如绕口令的游戏形式，还能对幼儿让幼儿辨别相近的发音，提高语言的敏感性。