《论读书》 翻译批评

• 原文：“had need have”、“doth”都属于古 英语，要求译文也必须保留文雅的风格
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东旭：白话文 王楫：不够简练文雅 王佐良：浓淡相宜 王佐良—— 一切照原作，雅俗如之，深 浅如之，口气如之，文体如之。 • 深厚的汉文化底蕴和精湛的英文功底。
第四步：评价译文的质量
a. 从译者的角度 b. 从评者的角度 (Peter Newmark, 2001; 王宏印， 2006)
• 培根：善用对偶句和排比句 ——要求结构上的对称和层次上的交叉 • 东旭：措辞直白，距句式松散拖沓 • 王楫：虚词锤炼不够，缺乏工整 • 王佐良：层次分明，排比工整，读之紧凑
文体风格上的一致性
例3： And therefore, if a man write little, he had need have a great memory; if he confer little, he had need have a present wit: and if he read little, he had need have much cunning, to seem to know, that he doth not. • 东旭译文： 所以，如果一个人很少写东西，那么他就必 须有很好的记忆力；如果他很少与人谈话，那么他必须有 很灵敏的头脑；如果他很少看书，那么他必须非常狡猾， 才可以不懂装懂。 • 王楫译文：不常做笔记的人须有很强的记忆力，不常讨论 的人须有急智，不常读书的人则须十分乖巧，方能不知而 佯作知之。 • 王佐良译文：因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者 须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 （冯丽芬，2010）
个人总结与心得
• • 没有翻译，文化将会怎样？ 对翻译作品要有相对的“宽容度”，翻译 损失不可避免 • 理论与实践相互作用 “翻译活动伴随了王佐良一生的文学研究 生涯，他一边翻译，一边思考，不断总结 自己的翻译经验”（《王佐良先生纪念文 集》2001:248）
参考文献
• 黎昌抱. 王佐良翻译风格研究.[M]. 北京：光明日报出版社. 2009. • 北京外国语大学外国文学研究所. 王佐良先生纪念文集[C].北京：外语 教学与研究出版社，2001. • 肖维青. 翻译批评模式研究. [M].上海：上海外语教育出版社. 2010. • 陈义海.名家· 名作· 名译- 培根的 《 谈读书》与王佐良的译文.[J]. 名作 欣赏，2005（19）：76-80. • Newmark, P. (2001). A textbook of translation. Shanghai, China.: Shanghai Foreign Language Education Press. • 王宏印. 文学翻译批评论稿. [M]上海：上海外语教育出版社.2006. • 冯丽芬. 从《谈读书》看王佐良先生的译文风格.[J]. 文学教育（上）， 2010（1）：150-151. • 杨晓荣. 翻译批评导论. [M].北京：中国对外翻译出版公司. 2005. • /yishu/yishulilun/43726.html
翻译批评模式的应用
-----以王佐良译作《谈读书》为例
内容综述
• Peter Newmark 翻译批评模式 • 王佐良简介 • Peter Newmark 翻译批评模式的运用---以王佐良 译作《谈读书》为例 • 个人学习心得
Peter Newmark 翻译批评模式
• 第一步：分析原文 • 第二步：分析译文 • 第三步：原文和译文的对比分析 • 第四步：译文质量评价 • 第五步：说明译文在译语文化中的价值 （Peter Newmark, 2001; 肖维青，2010）
Peter Newmark 翻译批评模式
为什么选用这个模式？ • 优点 实用性强，应用范围广 功能性与分析性的结合 主观印象与客观分析 • 缺点 以实践经验为基础，没有严格的体系 （肖维青，2010；王宏印，2006；杨晓荣，2005）
王佐良简介
• 教育家、语言学家、作家、诗人； • 涉及领域：英国文学研究、比较文学研究，翻译 等 • 译作：经典诗歌和散文为主， 也有小说（短篇）和戏剧。 • 王佐良不仅拥有丰富的翻译实践经验，在翻译理 论方面也很有建树。 (黎昌抱，2009)
第五步：评价译文在译语文化中的价值
• “…《谈读书》一文，被译界视为经典散文译作…” （黎昌抱，2009：103） • “…当我们在阅读并赏析培根的 《 谈读书》的 时候，或许就有读者发问：你所赏析的是培根的 《 谈读书》，还是王佐良的译文 《 谈读书》。 我们的回答是：既是培根的，也是王先生的。我 们认为，王先生的译文 《 谈读书》已经在最大程 度上再现了培根的 的精神。”(陈义海，2005： 79)
（黎昌抱，2009）
第三步：原文与译文的对比
• • • • • • 原文与译文的对比 译文与译文的对比（东旭、王楫、王佐良） 文言词和文言结构 四字格词语 译文修辞的平衡美 文体风格上的一致性
文言词和文言结构
• 例1：Studies serve for de-light,for ornament,and forability。 • 东旭译文：读书是为了娱乐、装饰和增长 才能。 • 王楫译文：读书可以移情养性，可以摭拾 文采，可以增长才干。 • 王佐良译文：读书足以怡情，足以博彩， 足以长才。
第一步：分析原文
议论散文 • a. 简洁深刻；蕴含哲理 • b. 用词精确，讲究修辞 • c. 论述脉络清晰 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱd. 散文的内容美，形式美和风格美的统一
（黎昌抱，2009）
第二步：分析译文
• a. 半文半白的语言，有古雅庄重的风貌； • b. 文言文的局势短小精悍，言简意深 • c. 用词庄重正式
四字格词语
• • • • • 精练、文雅、音韵和谐 跟好的体现原文的书面语色彩 东旭：口语化倾向 王楫：文言夹白 王佐良：“其……也“、“最见于……”之 类的文言词语。 风格一致，朗朗上口。
译文修辞的平衡美
例2：To spend too much time in studies is sloth; to use them too much for ornament, is affectation; to make judgment wholly by their rules, is the humor of a scholar. • 东旭译文： 把时间过得多地花费在学问上，是怠 惰；把学问过多地用作装饰，是虚伪；完全按照 学问的规则来判断，则是书呆子的嗜好。 • 王楫译文：读书费时过多则是懒散；过于追求文 采显得矫揉造作；全凭书中条条框框论事，未免 书生气过重。 • 王佐良译文：读书费时过多易惰，文采藻饰太盛 则矫，全凭条文断事乃学究故态。（冯丽芬，2010）
王佐良简介
文化翻译观 • 翻译之于文化，犹如锦袍之于内衣 • 翻译者必须是一个真正意义上的文化人 • 翻译是不断对两种文化进行比较并适合社会文化 的过程 • 翻译研究的文化视野有利于翻译理论的建设 （黎昌抱， 2009）
Peter Newmark 翻译批评模式的应用 —以王佐良译作《谈读书》为例
• 原文：重点落在介词宾语delight， ornament， ability。 • 东旭：serve 译为“为了”，过于拘泥 • 王楫：四字格成语，但不够简洁 • 王佐良：英文静态表达和中文动态表达的 转换。短小精妙，达意传神。
四字格词语
例1 Their chief use for delight is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment, and disposition of business. • 东旭译文：其娱乐方面的主要用途在于独处和隐退之时； 其装饰方面的主要用途在于言谈之中；其增长才能方面的 用途在与对事务的判断和处理。 • 王楫译文：在幽居独处时最能体现其怡情养性的作用；在 有朋交谈中，最能体现其摭拾文采的作用；在处世论事之 际，最能体现其增长才干的作用。 • 王佐良译文：其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也， 最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 (冯丽芬，2010)
王佐良简介
王佐良翻译观
• 文体翻译观 • 文化翻译观 • 译诗观 • 译者观 • 理论与实践统一观 • 新时期翻译观 （黎昌抱，2009）
王佐良简介
文体翻译观 • 强调对原文理解的透彻性 • 译文要讲究文体适合性 • 译语要体现社会场合适合性 • 译者要提高对语言变异的敏感度 （黎昌抱，2009）