中班科学：泡泡飞呀飞教学设计

中班科学：泡泡飞呀飞教学设计

Middle class science: teaching design of bubbl e flying

中班科学：泡泡飞呀飞教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1.在吹泡泡，追泡泡，玩跑跑的游戏中观察，发现，感受科学活动的乐趣。

2.尝试使用洗涤用品调制能吹出泡泡的水，体验成功的喜悦。

活动准备：

1.肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。

2.教师自备一杯肥皂水、吸管，幼儿每人一个小杯和一根吸管。

3.语言磁带或cd。

活动过程：

一、户外游戏“追泡泡”

1.教师将幼儿带至户外，吹出一连串的泡泡，并鼓励幼儿自由地去追逐，去抓。

2.引导幼儿一边抓泡泡，一边仔细观察。

——教师：这些泡泡是什么样的？你看到了哪些颜色？抓住了吗？抓在手心里会怎样？

二、尝试在清水中吹泡泡

1.给每个幼儿一根吸管和一杯清水，让幼儿在清水中吹泡泡。

——教师：吹泡泡的时候要往外吹，不能往里吸。

2.引导幼儿观察吹泡泡的声音和吹出来的泡泡形态。

——教师：一边吹一边听，有什么声音？泡泡是什么样子的？

3.请幼儿学教师的样子蘸水吹泡泡，引导幼儿发现水的不一样。

——教师：小朋友们，为什么你们吹不出泡泡呢？

三、探索调制泡泡水

1.师幼共同讨论，找到调制泡泡水的方法。

——教师：在水中加入什么可以让清水变成泡泡水？

2.请幼儿把自己选择的洗涤用品加入装有清水的杯子里并搅拌，再用吸管试试调制的泡泡水能不能吹出泡泡来。

3.引导幼儿发现浓度影响泡泡的效果。

四、游戏“泡泡飞呀飞”

1.教师带领幼儿到户外自由玩吹泡泡的游戏。

2.引导幼儿观察泡泡的更多特点。

——教师：泡泡是什么颜色的？在阳光下又是什么颜色的？

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