什么是周长_北师大版__课件
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什么是周长
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
下面两个图形的周长一样吗？
上面两个图形的周长一样吗？
1号狗与2号狗同时跑一圈， 谁跑得多？
2号 1号
3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。
3号
4号
1号
2号
北师大版三年级上册第五单元第一课
什么是周长
尖山镇中心小学
叶健
周： (1)环绕，绕一圈。 长： (2)长度。
周长：
绕图形一周的长度叫做 这个图形的周长。
周长：
绕图形一周的长度叫做 这个图形的周长。
实践活动
小组合作：
测量对象 测量工具 树叶的周长
数学书封面的 周长
测量结果
1.不规则图形或物体的测量方法：绳测法 2.规则图形的测量方法：（1）绳测法（2）直尺测量法
3号
4号
闯关成功！
图形游戏
图形游戏
规则：每个图形，只有在没有其它图形 压在它上面时，才能被拿走。
我知道了：
绕图形 的
我感受到了：
பைடு நூலகம்
年 月 日 姓名：
，就叫做这个图形的 。
我的心情：
三年级上册数学课件-5.1什么是周长(一)北师大版(2014秋) (共17张PPT)
的周长。
图形一周的长 度就是图形的
周长。
围成一个图形的所有边长的总和，叫作这个图形的周长。
返回
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。
观察可知，树叶是不规则物体；数学书封面的形状是长方形，是规则 图形。要得到树叶和数学书封面的周长，需要用不同的方法测量。
返回
测量不规则物体或图17cm
25cm
25cm
17cm 返回
通过测量的实际情况，发现树叶的周长是： 9cm
数学书封面的周长是：
25+25+17+17 =84（cm）
返回
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米 1厘米
在方格图中，每个小方格的边长都是1厘米，数一数每个图形每条边上有多少
返回
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
个小方格的边长，这些小方格的边长的总和就是这个图形的周长。
12
返回
方法1 数出图形一周所占的小方格的边数。
第一个图形共占（20 ）条边； 第二个图形共占（ 18）条边； 第三个图形共占（30 ）条边。
返回
方法2 计算图形的周长。
第一个图形即长方形的周长为： （1 ）×（20 ）=（20 ）厘米； 第二个图形即长方形的周长为： （1 ）×（18 ）=（18 ）厘米； 第三个图形即长方形的周长为： （1 ）×（30 ）=（30 ）厘米。
用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼 成的图形周长是多少。
拼成形状： 周长： 1×10=10（厘米）
拼成形状：
周长： 1×8=8（厘米）
拼成形状：
周长： 1×10=10（厘米） 答案不唯一
图形一周的长 度就是图形的
周长。
围成一个图形的所有边长的总和，叫作这个图形的周长。
返回
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。
观察可知，树叶是不规则物体；数学书封面的形状是长方形，是规则 图形。要得到树叶和数学书封面的周长，需要用不同的方法测量。
返回
测量不规则物体或图17cm
25cm
25cm
17cm 返回
通过测量的实际情况，发现树叶的周长是： 9cm
数学书封面的周长是：
25+25+17+17 =84（cm）
返回
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米 1厘米
在方格图中，每个小方格的边长都是1厘米，数一数每个图形每条边上有多少
返回
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
个小方格的边长，这些小方格的边长的总和就是这个图形的周长。
12
返回
方法1 数出图形一周所占的小方格的边数。
第一个图形共占（20 ）条边； 第二个图形共占（ 18）条边； 第三个图形共占（30 ）条边。
返回
方法2 计算图形的周长。
第一个图形即长方形的周长为： （1 ）×（20 ）=（20 ）厘米； 第二个图形即长方形的周长为： （1 ）×（18 ）=（18 ）厘米； 第三个图形即长方形的周长为： （1 ）×（30 ）=（30 ）厘米。
用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼 成的图形周长是多少。
拼成形状： 周长： 1×10=10（厘米）
拼成形状：
周长： 1×8=8（厘米）
拼成形状：
周长： 1×10=10（厘米） 答案不唯一
北大师版数学三年级数学第五单元《什么是周长》(课件20张)
北师大版小学数学三年级上册
第五单元
第1课
周长是指围成一个平面图形所有线 段或曲线的长度总和。
树叶一周的长度是多少？
树叶一周的长度大约是25厘米。
封闭 图形一周的长度是图形的周长
找一找、摸一摸
找一找身边的物 体表面的周长， 并用手来摸一摸。
三角形三条边的总和就是三角形的周长
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图 形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
今天我们学习了周长的概念和定义，我 们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周 长，并且学会了如何测量周长。
1.用彩色笔描出下面图形的边线。
2.量一量、算一算下面图形的周长。
6厘米
2 厘 米 4厘米
Байду номын сангаас
3厘米
1厘米
22
2
厘厘
厘
米米
米
3厘米
3厘米
3厘米
6＋3＋4＝13（厘米）
答：三角形的周长 是13厘米。
2＋2＋3＋3＝10（厘米）
答：长方形的周长 是10厘米。
2＋2＋1＋3＝8（厘米）
答：这个四边形的周长 是8厘米。
3.每小题两个图形的周长一样吗？
（1）
（2）
答：两 个图形的周长不一样。
答：两 个图形的周长一样。
课后作业： 完成课后练习题。
什么是周长
周长概念： 图形一周的长度
谢谢！
第五单元
第1课
周长是指围成一个平面图形所有线 段或曲线的长度总和。
树叶一周的长度是多少？
树叶一周的长度大约是25厘米。
封闭 图形一周的长度是图形的周长
找一找、摸一摸
找一找身边的物 体表面的周长， 并用手来摸一摸。
三角形三条边的总和就是三角形的周长
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图 形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
今天我们学习了周长的概念和定义，我 们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周 长，并且学会了如何测量周长。
1.用彩色笔描出下面图形的边线。
2.量一量、算一算下面图形的周长。
6厘米
2 厘 米 4厘米
Байду номын сангаас
3厘米
1厘米
22
2
厘厘
厘
米米
米
3厘米
3厘米
3厘米
6＋3＋4＝13（厘米）
答：三角形的周长 是13厘米。
2＋2＋3＋3＝10（厘米）
答：长方形的周长 是10厘米。
2＋2＋1＋3＝8（厘米）
答：这个四边形的周长 是8厘米。
3.每小题两个图形的周长一样吗？
（1）
（2）
答：两 个图形的周长不一样。
答：两 个图形的周长一样。
课后作业： 完成课后练习题。
什么是周长
周长概念： 图形一周的长度
谢谢！
三年级上册数学课件-五周长第1课时 什么是周长北师大版 (共12张PPT)
思路点拨
十二边相加
四边相加
十二边相加
封闭图形一周的长度是它的周长。
规则图形各边长度相加
思路点拨
注意：小正方形边长为1厘米
四边相加
20厘米
十二边相加
20厘米
ห้องสมุดไป่ตู้
十二边相加
30厘米
一条小路环绕了一座小公园，请问小公园的 周长是多少米？
思路点拨
公园的周长=五条小路的长度相加 =410+240+560+190+200 =1600（米）
封闭图形一周的长度是它的周长。 测量一个图形的周长可以有多种方法。 规则图形可以用直尺测量，不规则图形 可以用细绳测量。
规则图形的周长可以利用各边长度相加求得。
课后作业
1. 选择题，将正确答案的序号填在括号中。
（1）测量数学封面的周长，用（ ）测量最合适。
A 细绳
B 直尺
C 细绳或者直尺
（2）三角形和四边形的周长相比，（ ）。 A 三角形的周长长 B 四边形的周长长 C 无法确定
2. 用四个边长为1厘米的正方形摆成下面的图形，哪一个图 形的周长最短？在括号中打“√”。
3. 用一根15厘米的绳子分别围成一个三角形和一个圆形，他 们的周长相等吗？为什么？
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站 得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需要 代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要心还 在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于思， 毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、 好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。42、山 路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、从不奢求 生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青 春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不上勇进， 没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让 事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平 气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡，是一种 精神的超然，是生命的升华。
三年级上册数学北师大版什么是周长课件
北师大版小学数学三年级
什么是周长
＞ 12 3
小蚂蚁爬过一周的长 度就是树叶的周长。
物体的表面或封闭图形 一周的长度就是它的周长。
算一算
算一算
怎样求规则图形的周长？
1用直尺量出每条边的长度 2将所有边的长度全部加起来
树叶一周的长度大约是25厘米。
我要考考你们， 来闯关吧！
三、运用“平移”的方法比较两个图 形周长是否相等。
第一关
小蚂蚁给下面图形画的周长对吗？为什么？
第二关
比赛ห้องสมุดไป่ตู้平吗？
.
.
拓展提升
一片长方形草地被分成A、B两部分， 小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一 圈，他们跑的路一样长吗？
B A
一、周长的含义，掌握了什么是周长 （封闭图形一周的长度就是它的周 长。），同时能正确的描出物体的边 线。
二、掌握了测量物体或图形周长的方 法。（①测量规则图形的周长可采用 尺测法；②测量不规则图形的周长则 采用绳测法。）
什么是周长
＞ 12 3
小蚂蚁爬过一周的长 度就是树叶的周长。
物体的表面或封闭图形 一周的长度就是它的周长。
算一算
算一算
怎样求规则图形的周长？
1用直尺量出每条边的长度 2将所有边的长度全部加起来
树叶一周的长度大约是25厘米。
我要考考你们， 来闯关吧！
三、运用“平移”的方法比较两个图 形周长是否相等。
第一关
小蚂蚁给下面图形画的周长对吗？为什么？
第二关
比赛ห้องสมุดไป่ตู้平吗？
.
.
拓展提升
一片长方形草地被分成A、B两部分， 小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一 圈，他们跑的路一样长吗？
B A
一、周长的含义，掌握了什么是周长 （封闭图形一周的长度就是它的周 长。），同时能正确的描出物体的边 线。
二、掌握了测量物体或图形周长的方 法。（①测量规则图形的周长可采用 尺测法；②测量不规则图形的周长则 采用绳测法。）
北师大版小学3年级数学上册第五单元(什么是周长)PPT教学课件
求出下面图形的周长。
探索新知
课件PPT
1.请用彩色笔描出下面图形的边线。
典题精讲
解题思路：
围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。
课件PPT
2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。
典题精讲
解题思路：
周长就是求所有线段的长度和。
课件PPT
2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。
6厘米
3厘米
4厘米
2厘米
2厘米
3厘米
3厘米
1厘米
3厘米
2厘米
2厘米
三角形的周长是13厘米。
长方形的周长是10厘米。
这个四边形的周长是8厘米。
典题精讲
课件PPT
这两个图形的周长一样吗？
答：两个图形的周长不一样。
易错提醒
错误解答
课件PPT
这两个图形的周长一样吗？
易错提醒
错解分析：
课件PPT
这两个图形的周长一样吗？
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
课。
课件PPT
1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?
议一议
2.选择哪些测量工具?
3.小组内如何分工合作?
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
课件PPT
做一做
实际进行测量。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
课件PPT
1.使用了什么测量方法？
说一说
2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？
3.测量的结果是什么?
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
课件PPT
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
探索新知
课件PPT
1.请用彩色笔描出下面图形的边线。
典题精讲
解题思路：
围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。
课件PPT
2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。
典题精讲
解题思路：
周长就是求所有线段的长度和。
课件PPT
2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。
6厘米
3厘米
4厘米
2厘米
2厘米
3厘米
3厘米
1厘米
3厘米
2厘米
2厘米
三角形的周长是13厘米。
长方形的周长是10厘米。
这个四边形的周长是8厘米。
典题精讲
课件PPT
这两个图形的周长一样吗？
答：两个图形的周长不一样。
易错提醒
错误解答
课件PPT
这两个图形的周长一样吗？
易错提醒
错解分析：
课件PPT
这两个图形的周长一样吗？
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
课。
课件PPT
1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?
议一议
2.选择哪些测量工具?
3.小组内如何分工合作?
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
课件PPT
做一做
实际进行测量。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
课件PPT
1.使用了什么测量方法？
说一说
2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？
3.测量的结果是什么?
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
课件PPT
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
三年级上册数学《什么是周长》课件
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
分析：
小路的长即为小公 园的周长。
分别将每段小路长 相加即为公园周长。
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
将每段小路依次相加
190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米）
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
这节课你们都学会了哪些知识？
计算周长就是计算一个封闭图 形一周的长度。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
什么是周长（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
画出下面图形 的周长。
封闭图形一 周的长度就是 图形的周长。
探究新知
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
绕树叶一周的长 度是树叶的周长。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
测量树叶时可以试着用线围一围，把线 拉直，测量线的长度即为树叶周长。
用直尺测量数学书各条边的长度，再相 加，就得到数学书的周长了。
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
课堂练习
列综合算式
240＋410＋200＋190＋560 ＝1600（米）
答：小公园的周长是 1600米。
求出下面图形的周长。
120米 86米
120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米）
（110＋90）
75米
100米
分析：
小路的长即为小公 园的周长。
分别将每段小路长 相加即为公园周长。
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
将每段小路依次相加
190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米）
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
这节课你们都学会了哪些知识？
计算周长就是计算一个封闭图 形一周的长度。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
什么是周长（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
画出下面图形 的周长。
封闭图形一 周的长度就是 图形的周长。
探究新知
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
绕树叶一周的长 度是树叶的周长。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
测量树叶时可以试着用线围一围，把线 拉直，测量线的长度即为树叶周长。
用直尺测量数学书各条边的长度，再相 加，就得到数学书的周长了。
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
课堂练习
列综合算式
240＋410＋200＋190＋560 ＝1600（米）
答：小公园的周长是 1600米。
求出下面图形的周长。
120米 86米
120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米）
（110＋90）
75米
100米
《什么是周长》周长PPT课件
1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线 画出来。
2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16厘米
26厘米
14厘米
240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米）
1三年级上册 第五单元 周长
议一议
1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种? 2.选择哪些测量工具? 3.小组内如何分工合作?
做一做
实际进行测量。
说一说
1.使用了什么测量方法？ 2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？ 3.测量的结果是什么?
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
（110＋90）＋（124＋86）＝400（米）
75＋75＋75＋75＋100＝400（米） 75×4＋100＝400（米）
3.笑笑在动物园里沿着右面 这条路走了一周，她一共 走了多少米？
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4.计算下面图形的周长。
17＋8＋15＝40（分米） （18＋22）＋26＋36＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状 的图形，说说拼成的图形周长是多少。
6.估一估，量一量。
7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走 的路线一样长吗？
种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。
北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件
算一算
50cm
80cm
50cm 五边形五条边的长度总和就是五边形的周长
50+50+50+50+80=280(cm)
50×4+80=280(cm)
判 一 判 下面这些红线是平面图形的周长吗？
1
2
不是
没封闭或
是
起点与终点不重合
4
不是 没封闭或 起点与终点不重合
3 是
5
不是
起点与终点
不重合
看一看，想一想 2.每小题两个图形的周长一样吗？
我是多 的呀！
（1）
我也是 多的呀！
答：两个图形的周长不一样。
（2）
答：两个图形的周长一样。
说一说
小朋友们，在今天的游 玩中,你有什么收获?
5+12+13=30(cm)
=24(cm)
算一算
5cm的周长
5+5+15+15=40(cm) 5×2+15×2=40(cm)
(5+15) ×2 =20 ×2
=40(cm)
算一算
6cm
正方形四条边的长度总和就是正方形的周长
6+6+6+6=24(cm) 6×4=24(cm)
2014年11月20日
封闭图形一周的长度
就是图形的周长。
原来我爬过一周 的长度就是树叶
的周长呀。
数 一 数 下面红色图形的周长分别是 多少厘米？ （每个小正方形的边长都是1厘米）
20厘米 18厘米 30厘米
算一算
13cm
8cm
8cm
5cm
三角形8三cm条边的长度总1和2cm就是三角形的周长
什么是周长(课件)-三年级上册数学北师大版
请用自己的话来说一说“什么是周长”。 周长 → 物体表面或图形边线一周的长度
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
一、周长的含义，掌握了什么是周长 （封闭图形一周的长度就是它的周长。）， 同时能正确的描出物体的边线。 只有封闭图形才有周长。 二、掌握了测量物体或图形周长的方法。 ①测量规则图形的周长可采用尺测法； ②测量不规则图形的周长则采用绳测法。
沿着树叶的边线爬一爬
从一个点出发，沿
起→
着图形边线运动，
点
最后又正好回到起
点，这才是一周。
一周是指物体表面或图形的边线。
不仅树叶的表面有周长，许 许多多物体的表面都有周长，在 你的身边找一找、摸一摸吧！
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（1）（3）（4）（5）有周长，（2）（6） 没有周长
• 只有封闭图形才有周长。
议一议
1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种? 2.选择哪些测量工具? 3.小组内如何分工合作?
做一做
实际进行测量。
小组合作
测量物品 测量工具 测量方法 测量结果
树方法？ 2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？ 3.测量的结果是什么?
什么是周长 三年级上册数学北师大版
窗户的周长
封闭图形一周的长度就是图形的周长。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
找一找：下面哪些图形能找出它们 的周长，哪些不能？
如何测量树叶的周长呢？想一想、量一量。
用线绕树叶一周，再量出线的长度就是树叶的周长。
下面图形的周长是多少?量一量、算一算。
6厘米
3厘米
4厘米
什么是周长
哪只昆虫沿着树叶爬了一圈？
我爬过一周的长度就是树叶的周长。
围绕数学书一周的长度就是数学书的周长。
一个算珠代表( )
二个算珠代表( )
三个算珠代表( )…
十个算珠代表( )
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ ） 。
周长
边线
起点回到起点
2 厘 米
2 厘 米
3厘米
3厘米
1厘米
3厘米
2 厘 米
2 厘 米
6+3+4=13(厘米)。
2+3+2+3=10(厘米)
1+2+3+2=8(厘米)
这两个图形的周长一样长吗？
答：两个图形的周长一样长。
闯关成功！
A
B
比较下图中A、B两部分的周长。
封闭图形一周的长度就是图形的周长。
新北师大版三年级上册《什么是周长》优秀公开课课件
0别是多少厘米？
16厘米
26厘米
14厘米
课堂小结
图形一周的长度就是图形的周长 。
课后作业
找找身边物品并测量周长
感谢观看
数学书封面的周长大
约是
厘米
活动要求： 1、小组合作 2、先选择合适的测量工具，再测量周长
3、做好测量记录，填好表格
活动四
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
先画出这些图形的周长， 然后再数一数。
01 绘画小能手
夯实基础
1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。 教材P46练一练）
三年级数学上册教学课件
第一课时 什么是周长
学习目标
1、掌握什么是周长，并能正确的描出物体 的边线。 2、知道如何测量规则与不规则图形的周长。 3、通过观察、操作等活动，能比较不同图 形的周长情况。 4、结合具体情景，感知周长与实际生活的 密切联系。
情景导学
观察小蚂蚁在做什么？
活动一
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
活动二：认一认，说一说。
树叶一周的 长度是树叶 的周长。
数学书一周 的长度是数 学书的周长。
图形一周的长度就是 图形的周长。
第1只蚂蚁兄弟的路线图
第2只蚂蚁兄弟的路线图
第3只蚂蚁兄弟的路线图
观察以下路线图
活动三
你能得出树叶和数学书封面的周长吗？
测量工具：
树叶的周长大约是 厘米
测量工具：
三年级上册数学PPT课件什么是周长北师大版
16厘米
26厘米
14厘米
3.笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少 米？
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4.计算下面图形的周长。
（17＋15）＋8＝40（分米） （18＋22）＋26＋36＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形， 说说拼成的图形周长是多少。
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米Biblioteka 30厘米实践活动 量一量你的腰围和头围，并和同伴说一说。
三、巩固练习
试一试 一条小路绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）
有没有更快的算法？
190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米） 答：小公园周长1600米。
我爬过一周的长度就 是树叶的周长。
图形一周的长度就是 图形的周长。
你能得到树叶和数学书的周长吗？与同伴合作，量一量。
用绳子绕树叶一周，测量 所用绳子的长度就是树叶 的周长。
你能得到树叶和数学书的周长吗？与同伴合作，量一量。
用直尺量出数学书四条边 的总长度，就是数学书的 周长。
数一数，下列图形的周长分别是多少厘米？
北师大版三年级上册数学5.2 什么是周长(课件)
选自教材第47页练一练第3题
8分
18米
2.计算下面图形的周长。
米 17+8+15=40(分米)
15分米
22 米 (18+22)+26+36=102(米)
36米
选自教材第47页练一练第4题
2.计算下面图形的周长。 8×2+5×2+9=35(厘米)
选自教材第47页练一练第4题
3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出 3种不同形状的图形，说说拼成的 图形周长是多少。
北师版 ·数学 ·三年级 ·上册
第五单元周长
第2课时什么是周长(2)
画出下面图形的周长。
封闭图形一周的长度就是图形的周长。
探究新知 ● 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米?
就是求环绕剩下的数
190+410=600(米) 560+240=800(米)
5.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们
走的路线一样长吗? 4+1+1+1+5+2=14 — 3+1+1+1+5+1+1+1=14
一样长
2+1+1+1+2+2+5+2=16
样长
1+1+2+2+5+2+2+1=16
选自教材第47页练一练第7题
变式训练 1.计算下面图形的周长。
2+1+3+2+1=9(厘米) 2+2+3=7(厘米)
25+20+15=60(厘米) 15+18+24+30=87(厘米)
8分
18米
2.计算下面图形的周长。
米 17+8+15=40(分米)
15分米
22 米 (18+22)+26+36=102(米)
36米
选自教材第47页练一练第4题
2.计算下面图形的周长。 8×2+5×2+9=35(厘米)
选自教材第47页练一练第4题
3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出 3种不同形状的图形，说说拼成的 图形周长是多少。
北师版 ·数学 ·三年级 ·上册
第五单元周长
第2课时什么是周长(2)
画出下面图形的周长。
封闭图形一周的长度就是图形的周长。
探究新知 ● 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米?
就是求环绕剩下的数
190+410=600(米) 560+240=800(米)
5.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们
走的路线一样长吗? 4+1+1+1+5+2=14 — 3+1+1+1+5+1+1+1=14
一样长
2+1+1+1+2+2+5+2=16
样长
1+1+2+2+5+2+2+1=16
选自教材第47页练一练第7题
变式训练 1.计算下面图形的周长。
2+1+3+2+1=9(厘米) 2+2+3=7(厘米)
25+20+15=60(厘米) 15+18+24+30=87(厘米)
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什么是周长
周： (1)环绕，绕一圈。
长：
(2)长度。
周长：
绕图形一周的长度叫做 这个图形的周长。
周长：
绕图形一周的长度叫做 这个图形的周长。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
下面两个图形的周长一样吗？
下面两个图形的周长一样吗？
绕图形 的 ，就叫做这个图形的 。
我感受到了：
我的心情：
1号狗与2号狗同时跑一圈，
谁跑得多？
2号
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。
3号
4号
1号
2号
3号
4号
闯关成功！
图形游戏
图形游戏
规则：每个图形，只有在没有其它图形 压在它上面时，才能被拿走。
量一量、算一算下面图形的周长
年Hale Waihona Puke 月日姓名：我知道了：
周： (1)环绕，绕一圈。
长：
(2)长度。
周长：
绕图形一周的长度叫做 这个图形的周长。
周长：
绕图形一周的长度叫做 这个图形的周长。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
下面两个图形的周长一样吗？
下面两个图形的周长一样吗？
绕图形 的 ，就叫做这个图形的 。
我感受到了：
我的心情：
1号狗与2号狗同时跑一圈，
谁跑得多？
2号
1号
3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。
3号
4号
1号
2号
3号
4号
闯关成功！
图形游戏
图形游戏
规则：每个图形，只有在没有其它图形 压在它上面时，才能被拿走。
量一量、算一算下面图形的周长
年Hale Waihona Puke 月日姓名：我知道了：