迷人的秋色阅读答案
2017-2018年沪教版语文小学二年级上册《迷人的秋色》精选习题第二课时
《迷人的秋色》习题
一、基础题
组词。
灿（）烂（）固（）简（）颜（）著（）逗（）串（）二、综合题
1．照样子写词语。
金光闪闪
一串串
黄澄澄
2．读比喻句，回答问题。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
把比作。
三、提高题
阅读短文，回答问题。
一天清晨，天下着大雨，刮着大风，小红最早来到学校。
她看到教室的窗户被风刮开了，雨打进教室，把桌椅都弄湿了。
她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。
她刚松开手，一阵风又把窗户吹开了。
她赶紧搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上。
这时，小红身上的衣服却湿透了。
同学们一个又一个地来了，他们看到小红穿着湿衣服，都问小红这是怎么啦？小红只是笑笑，一句话也没说。
上课了，老师走进教室。
她看见关好的窗户，再看看小红身上的湿衣服，心里明白了。
1．这篇短文共有个自然段。
2．这天的天气是。
3．老师心里明白了，窗户是。
4．用“”在短文中划出写小红关窗户的句子。
参考答案
一、基础题
灿烂破烂坚固简单
颜色著名逗人串门
二、综合题
1．生机勃勃白发苍苍威风凛凛
一颗颗一条条一只只
绿油油红彤彤白花花
2．红果玛瑙
三、提高题
1．5
2．天下着大雨，刮着大风
3．小红
4．她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。
她刚松开手，一阵风又把窗户吹开了。
她赶紧搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上。
小学语文四年级下册第一单元课外阅读迷人的秋色
四年级
示例：迷人的秋天，你悄悄地来…… 【解析】本题考查对开头的拟写能力。结合文章作者对秋的描写，发挥想 象，拟写一个合适的开头。
四年级
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 【解析】本题考查找出文章中心句的能力。中心句一般出现在开头或结尾， 我们要特别关注概括性、抒情性较强的语句。文章结尾句用抒情的表达方 式表达了作者对秋的喜爱与赞美之情，是本文的中心句。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四年级
果园
山坡
树林
五谷飘香 进树林
五彩缤纷 落叶飞舞 树叶被你染成金黄，一点点的，随着风，
旋转，飘落，像是一只只美丽的蝴蝶。大地像是被铺上了一层厚厚的地毯，
踩上去还吱吱作响呢……
四年级
【解析】本题考查提取信息、概括文章主要内容和仿写句子的能力。通 读文章第2～5自然段，结合示例，找出答题规律。首先了解本段的内容， 想象描写的主要内容有什么特点，用四字词语进行概括。接着，学生能 够联系生活实际，抓住秋天景物的特点，展开想象，运用修辞手法进行 段落仿写。
四年级
四年级
四年级
， 。
，
。
；，
，
。
，
， ，
【解析】本题考查对标点符号的运用能力。注意“远看”和“近看”的景 象是并列关系，用分号隔开。
四年级
五颜六色 人海茫茫
七嘴八舌 烈日炎炎
【解析】本题考查对词语的积累和运用能力。观察例词的构词特点，仿照 示例写出符合要求的词语即可。
秋天 A
拟人
四年级
【解析】本题考查拟人的修辞手法和体会作者表达的思想感情的能力。根 据文章最后一个自然段“我迷恋你啊，秋”可知文中的“你”指的是“秋 天”。把秋天亲切地称为“你”，如同一位好友，亲切、自然，是拟人的 修辞手法。从这个称呼中，我们可以感受到作者对秋天的喜爱之情。
【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第二单元主题阅读训练(含答案与解析)
部编版三年级语文上册第二单元主题阅读训练（一）秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。
她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。
她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。
秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。
”（1）我给词语化化妆。
的颜色的脸的果实的苹果的甜梨的微笑（2）秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给抹红色，给扑金粉，给撒白霜，把染成金黄、鲜红。
（3）秋阿姨送给冬爷爷的礼物是。
（二）银梨阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。
它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。
它贪婪地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开碎了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1）文中“唤醒”的意思是。
“奉献”的意思是。
我可以用、等方法来理解这些词语。
（2）从全文看，银梨的生长顺序为：长出嫩枝绿叶——。
文中表示时间的词语有：阳春三月——。
（3）下列不属于作者喜爱家乡银梨的原因的一项是。
A．银梨具有皮薄、肉脆、水多、味甜的特点，味道十分可口B．银梨总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着C．银梨不仅把花和果实奉献了出来，还为人们开辟了致富之路D．走进果园，微风阵阵，我们不仅能看见又大又甜的银梨，还能闻到它们的清香（4）短文是按来叙述银梨的生长过程的。
迷人的秋天阅读理解答案
迷人的秋天阅读理解答案迷人的秋天阅读理解答案我喜欢秋天，那是一个充满魅力的季节。
这个季节有着迷人的色彩，空气中弥漫着清新和谐的气息，让人感到愉悦和舒适。
在这个季节，我喜欢做的一件事就是阅读。
阅读是一种让人舒适，放松的活动。
我喜欢看各种不同类别的书籍，如小说，诗歌，历史，科学，传记和教育等。
阅读可以带给我无穷的乐趣，让我走进一个个不同的世界，认识各种奇妙的人物，领略各种不同的思维方式和表达手法。
在阅读过程中，我不仅可以增长知识，提高语言表达能力，更能够拓展思维，提升自我修养。
在这个秋天，我读了很多不同的书籍，其中有一本非常有意思的小说《长恨歌》。
这是一本描写唐玄宗和杨贵妃之间爱情故事的小说。
这本小说通过对唐玄宗和杨贵妃之间的情感渲染，揭示出了人性的复杂和爱情的真谛。
在读这本小说时，我被文中的情节所吸引，深入了解了唐玄宗和杨贵妃的爱情，发现了许多有趣的细节。
这本小说让我感受到了一种深深的爱情，感受到了人性的复杂性，让我产生了深深的感动。
除了小说，我还阅读了许多其他书籍。
其中一本是有关历史的《中华帝国史》，这本书让我了解到了中国历史上的许多重要事件和人物。
在阅读过程中，我可以感受到历史的分量和厚重感，更能够理解中国历史上的许多重要事件和人物。
这本书让我深刻感受到了历史的重要性，产生了对祖国的深深热爱之情。
总之，阅读是一种让人愉悦和放松的活动，也是一种拓展思维和提升自我修养的方法。
在这个迷人的秋天，我读了很多不同的书籍，领略了各种不同的思维方式和表达手法，加深了对人性和历史的理解。
我相信，在未来的生活中，我还会继续阅读，并不断提高自我修养，为祖国做出更大的贡献。
部编版三年级语文上册第二单元测试卷及答案
部编版三（上)第二单元测试卷（时间:90分钟满分:100分笔试分97分卷面分3分）[卷首语]亲爱的同学，下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧，小朋友，你还等什么呢？让我们一起走进试卷，感受成功，享受快乐吧！！一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)A.水洼．(wā) 凌．乱(lín) 增．添(zēng) 振．动(zhèn)B.傲．然(ào) 辽阔．(kuò) 喇．叭(lǎ) 石径．(jīng)C.缤．纷(bīn) 掠．过(luè) 棕．红(zōng) 蟋蟀．(shuài)D.靴．子(xuē) 钥．匙(yào) 一枚．(méi) 争．着(zhēng)二、读句子，根据拼音写字词。
(6分)1.金秋时节yuàn qiáng（）外chéng（）黄橘绿，天空中飞过了一群群pái liè（）整齐的大雁，为人们sòng（）去fēng sh ōu（）的佳讯。
2.刚来实习的liú（）老师十分jǐn（）张地给我们讲解着游戏guī zé（）。
三、字词冲浪。
(10分)1.查字典。
(3分)如果不认识“憧”字，应该用查字法，先查部，再查画，最后翻到字典正文一页，知道这个字读作。
“憧憬”的意思是。
2.读词语，给加点字加偏旁变成新字，补全后面的词语。
(3分)名山．大川八( )过海春光( )烂雪兆．丰年 ( )三拣四活蹦乱( )斗．志昂扬 ( )风细雨难以预( )3.读诗句，给下列加点选择正确的解释。
(填序号)(4分)(1)停车坐．爱枫林晚( ) A.坐落 B.乘，搭 C.因为(2)荷尽已无擎雨盖( ) A.举，向上托 B.双手棒着 C.支撑(3)知有儿直挑．促织( ) A.用细长的东西按弄 B.选，练 C.拨开(4)白云生．处有人家( ) A.活的，有活力的 B.产生，生出 C.深四、补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。
【阅读专项】第七单元 课内阅读类文阅读 五年级语文上册(含答案)
【阅读专项】第七单元课内阅读+类文阅读第21课《古诗三首》【课内阅读】（一）长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的___________。
2.这首词描写的是_______季，你从特定景物_______体会到的。
3.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B.走了一路，很累。
4.找出词中表达主旨的句子。
______________________________________________________________5.风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故土的什么?请你展开想象，写一写。
______________________________________________________________（二）《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.选择词语的解释，把序号填在括号里。
[1] 暝（）：A.红日初升，天色明丽B.日落时分，天色将晚C.红日高悬，正午十分[2]歇（）: A. 休息B.停止C. 尽[3]浣女（）：A.玩耍的女孩B.洗衣物的女子c.做完事情的女子[4]王孙（）: A.指诗人自己B.贵族子弟C.王家的孙子2.这首诗的作者是（）朝诗人（），写这首诗的地点在（），当时季节是（）。
3.阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流[1]对诗句停顿划分完全正确的一项为哪一项（）A.明月/松/间照，清泉/石/上流。
B.明月/松间/照，清泉/石上/流。
C.明/月松/间照，清泉/石上/流。
[2]诗人运用了动态描写的诗句是_________________ ，运用了静态描写的诗句是_________________。
迷人的秋色
“玫瑰红”葡萄
而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮， 圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
啊，好一派迷人）你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多 么好看，（ ）。 • （2）山楂树上，缀满了一颗颗 （ ）。 • （3）而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮， 圆润可爱，（ ）。 这三句话都用了（ ）手法进行描 写？ 分别把（ ）比作（ ）？
仿写句子
西面山洼里那一片柿树，红得多么好看， 简直像一片火。
——————————————————
苹
果
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么 红，那么艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光 闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
红玛瑙似的果子——山楂
山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。
“水晶”葡萄
那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明，像是用 水晶和玉石雕刻出来的。
我会连
红得像火的 黄澄澄的 红玛瑙似的 晶莹透明的 “水晶”葡萄 柿子 大金帅苹果 山楂果
比一比，再组词
间（ 简（ 问（
灿（ 山（
） ） ）
） ）
扁（ 遍（ 篇（
烂（ 兰（
） ） ）
） ）
课后小练笔
同学们，秋天的迷人之处还多着呢，选 择你所喜欢的秋天的景物，仿照第三、四、 五自然段写一写
学习卡
水果名称
柿子（树） 红香蕉苹果 大金帅苹果
颜色
红 红、艳 金黄
特点
像一片火 逗人喜爱 金光闪闪
山楂
“水晶”葡萄 “玫瑰红”葡萄
红
绿 紫中带亮
红玛瑙似的
长长的，晶莹透明 像紫色珍珠
柿子树
你瞧西面山洼里那 一片柿树，红得多么 好看，简直像一片火。
• 古今多少诗人画家称赞枫 叶的颜色，然而比起柿树 来，那枫叶不知要逊色多 少呢！
2017-2018年湘教版小学语文三年级上册《迷人的秋色》精选习题第二课时
《迷人的秋色》习题——第二课时一、基础题1. 组词：突（）灿（）烂（）固（）遍（）称（）赞（）逗（）帅（）串（）2. 写出反义词增加——（）喜爱——（）透明——（）特色——（）二、综合题1.填一填。
灿烂的（）紫色的（）红红的（）2.我会造句。
更加……___________________________________________________。
串串……___________________________________________________。
三、提高题迷人的秋色秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……1.选出文中表示颜色的词语。
（）A.金光闪闪B. 黄澄澄C.绿绿的D.水晶2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
（）比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的。
参考答案一、基础题1.突（突然）灿（灿烂）烂（灿烂）固（巩固）遍（一遍）称（称赞）赞（赞扬）逗（逗笑）帅（帅气）串（一串）2.增加——（减少）喜爱——（讨厌）透明——（浑浊）特色——（一般）二、综合题1. 灿烂的（笑容）紫色的（葡萄）红红的（苹果）2.更加：我学习更加努力了！串串：我家的葡萄一串串的像玛瑙一样。
沪教版二年级上学期语文课后练习题：《迷人的秋色》
沪教版二年级上学期语文课后练习题：《迷人的秋
色》
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇二年级上学期语文课后练习题，以供大家参考!
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多幺好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那幺红，那幺鲜艳，那幺逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪
B.黄澄澄
C.绿绿的
D.水晶
2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什幺比做什幺。
()
比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
沪教版二年级上学期语文课后练习题：《迷人的秋色》
沪教版二年级上学期语文课后练习题：《迷人的秋色》要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇二年级上学期语文课后练习题，以供大家参考! 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠…… 1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪 B. 黄澄澄 C.绿绿的 D.水晶 2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
() 比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠 B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳 C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天景象 3.全文是围绕哪一句话写的? A.秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
B. 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
C.古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级上学期语文课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
秋色阅读答案
秋色阅读答案秋色阅读答案在现实的学习、工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的秋色阅读答案，欢迎阅读与收藏。
秋色阅读答案1沈阳的秋色是迷人的。
秋分过后，凉风渐起，天空、草地、树木的秋意忽然变浓了。
天空，瓦蓝瓦蓝的，不挂一丝杂色，好像刚洗过一样，给人一种清新的感觉。
公园的草坪，有的地方碧绿，有的地方暗黄，远远望去，就像给那片土地铺上了一层黄绿花纹的地毯，更加引人注目。
一阵瑟瑟的秋风拂面而过，清新又凉爽，让人感到心中有一种说不出的快乐。
花坛里的野菊花开得正茂盛，那点点的紫色着实可爱。
还微微散着清香呢！沈阳的秋色丰富多彩，如诗如画。
1.短文是从________、________和________三个方面来表现“沈阳的秋色是迷人的”。
2.沈阳的秋天是色彩缤纷的，文中写到的颜色有：_______________________。
3.读了这篇短文，把你的感受用一句话写下来。
参考答案：1.天空草坪花坛2.瓦蓝瓦蓝的、碧绿、暗黄、黄绿、紫色3.示例：沈阳的秋色如诗如画，十分迷人。
秋色阅读答案2【原诗】：秋色【元】黄庚凭高望不及，望断动愁情。
落日凄凉处，西风点染成。
丹枫明野驿，白水浸江城。
马上人回首，戎戎①暗客程。
【注释】：①草木或乌云浓密貌。
【赏析】：晚秋，百花凋零，难以显示秋色。
而芦花、蓼花这些既无花的形状，也无花的色彩，更无花的香味，或根本难以算得上是花的花，却开得正好，无边无际，青青苍苍，最后独占了秋光。
这两句并无轻视、鄙薄芦花、蓼花的意思，而是说芦花、蓼花在天气肃杀时烘托出无限的秋意。
可用于描绘晚秋景色。
秋颜红珠的蓼花成了在秋的图画中的点睛之笔。
【阅读训练】：(1) 结合全诗，简析本诗描绘了一幅怎样的图景? (3分)__________________________________________________________________________________________________________________(2)结合全诗，简析诗中表达了哪几种“愁情”。
小学六年级散文：迷人的秋色
迷人的秋色
本文是小学关于小学六年级散文的迷人的秋色，欢迎阅读。
“嗖”，“嗖”几只金黄色的蝴蝶正在空中翩翩起舞，好像正在迎接秋阿姨的道理，各种植物都准备过冬了。
小草悄悄进入大地妈妈的怀抱，乖乖地准备入睡了。
秋风的吹拂，好像在唱摇篮曲，催它们快快地进入梦乡。
我和父母来到郊外，走在金黄色的地毯上，软绵绵的。
享受着徐徐吹来的凉风。
一阵秋风把空中的云雾吹散了，远处连绵起伏的山峰像翻滚的波涛，又像一条巨龙在空中飞舞。
衬托着山是瓦蓝瓦蓝的天空，上面还缀着一朵朵白云，就像给天空披上了一层白色的薄纱。
植物们“脱”去了它们漂亮的外衣，大地鲜艳的色彩少了，只有松树和枫树保持着它们特有的颜色。
松树保持着生机勃勃的绿色，枫树倒是挺奇怪，夏天它其貌不扬，可一到秋天，它那碧绿的叶子换成了鲜红色。
稻田里的农民真是大丰收，他们有的忙着收果实，有的敲锣，有的打鼓，正在热烈庆祝这兴奋的时刻。
虽然天气逐渐变冷，气候变化，但是有些果实还没有变化，那就是生梨、苹果、葡萄、栗子、柿子、稻米、白兰瓜、高粱等着一大堆丰收的果实。
多么美好的秋天啊，我看着这一切，充满着丰收喜悦的秋天显得那样勃发生机，充满活力。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
14、迷人的秋色课后练习
14、迷人的秋色课后练习14、迷人的秋色班级姓名等第一、看拼音，写词语。
cháng ch?ng zhuàng lìzhōng huá mín zúqū zh?chuàng zào qí jì zǔ xiān piāo lu?běi jīng tiān táng mí r?n yán sacàn làn gù rán jiǎn zhízhù míng d?u r?n xǐài yíchuàn chuàn二、在（）里填上合适的词。
（）的春天（）的红香蕉苹果（）的颜色（）的珍珠（）的大金帅苹果（）的红果（）的秋色（）的水晶葡萄（）的小熊（）的槐树（）的燕子（）的大海（）的小鱼（）的劝告（）的日子红得（）长得（）做得（）朗诵得（）走得（）飞得（）（）地挣脱（）地托起（）地飞回家（）地打滚（）地看（）地迎上去（）地说（）地回答（）地扔三、照样子，用带点的词造句。
1.还有那著名的红香蕉苹果，也是那么．．逗人喜爱。
．．红，那么．．鲜艳，那么2.不管．．坚强地飞着，飞着……．．路途多么遥远，小燕子总是四、读课文，完成练习。
1.文中把“红玫瑰葡萄”比作。
2.文中描写“红玫瑰葡萄”颜色的词语：。
五、阅读短文，回答问题。
秋天天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。
有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个小节，写的是的美丽景象。
迷人的秋色文中的过渡句
迷人的秋色文中的过渡句
迷人的秋色
花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么耀眼，简直像一片火。
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶却不知要逊色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
而那种叫玫瑰红的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
哦！好一派迷人的秋色呀！
文章第一句就是过渡句，前面写春天的美景，後面写秋天的景色。
广东省惠州市博罗县2022-2023学年三年级上学期期中测试语文试题
2022-2023学年广东省惠州市博罗县三年级（上）期中语文试卷1．（11分）读句子，写汉字。
在pū着红毯的yuàn 子里，大青树枝干cūzhuàng ，jú花飘着淡淡的香气，孩子们穿着yàn 丽的fúzhuāng ，随着乐qǔ的起luò，一起跳wǔ，欢唱。
2．（2分）给加点字选择正确读音。
（1）这几．（jījī）天妈妈几．（jījī）乎总是晚上十点后才回家，真辛苦。
（2）妈妈叫我们的时候，我们应．（yīng yìng）该赶紧答应．（yīng yìng）。
3．（6分）把词语补充完整。
大吃嚼咽争恐忙乱果实天云4．（8分）按要求完成句子练习。
（1）你用心去听。
你能听见秋天的声音。
（用关联词语把两句话合成一句话）（2）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）（3）小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
（仿写句子）（4）课堂上，都在认真听讲。
（用修改符号修改病句）5．（6分）根据课文内容填空。
（1），理不辩不明。
有理走遍天下，。
（2），最是橙黄橘绿时。
（3）你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像一把把，扇哪扇哪，扇走了的炎热。
6．（5分）小练笔。
生活中，美丽的景色无处不在。
上学或放学路上，有嫩绿的小草、怒放的鲜花……你看到了怎样的景色？请你写一写，可以用上积累的有新鲜感的词语。
7．（10分）课内阅读。
ㅤㅤ①你可知道，妈妈，他们．．的家是在天上，在星星所住的地方。
ㅤㅤ②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗□你不知道他们为什么那样急急忙忙吗□ㅤㅤ③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）在第②段的方框中加上合适的标点符号。
（2）选文节选自课文《》作者是（国家）诗人。
选文中加点的“他们”指的是。
（3）下面对选文中“急急忙忙”一词的理解，正确的是A.写出了花孩子们希望早点关门做功课的心理B.表达了花孩子们希望回到母亲的怀抱的心理C.表现了花孩子们没有纪律的特点D.写出了花孩子们想去和星星玩耍的心理（4）仔细读读选文的第③段，围绕“扬起双臂”展开想象，花孩子们会对妈妈说什么？妈妈又会怎么回答他们？花孩子们：妈妈：8．（15分）课外阅读。
第二单元主题要素阅读(方法点拨+例题分析)语文三年级上册(统编版)
部编版三年级上册语文第二单元主题阅读——秋天的美景阅读要素——感受秋天的美景《古诗三首》是古代诗人眼中的秋景，或咏景言志，或借景劝勉朋友，或借景表达思乡怀旧之情；《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景；《秋天的雨》从多角度描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天；《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。
视野宏阔，意境深远。
作者用自己的文字给我们带来了秋天的盛景，我们需要把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；充分发挥观察和想象的能力；激发热爱大自然、热爱秋天的情感。
考查题型运用多种方法理解难懂的词语如：“道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
”这句话中的“一片片”说明落下的梧桐树叶多，而“湿漉漉”则说明水泥道很潮湿，衬托“秋雨”之大，为整篇文章设定了一个秋雨、落叶的基调。
根据文本总结修辞方法Q1：读段落，找出这段话中的比喻句？A：找出这段话中的比喻句。
(1)比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。
多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
(2)比喻必须具备的三个要素本体：即被比方的事物；喻体：即用来作比方的事物；比喻词：用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等(3)虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。
判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。
本体和喻体之间必须有相似点。
Q2：请仿照短文中运用联想的写作手法描写……的句子，写一写你…….你还能想到什么？请你仿照文段再写几句话。
A：写话。
注意仿写的要求“同修辞、同句式、内容意义相关”。
多种方式理解重点词语Q：读到“……”（词语），你想到了什么（人/物/类似的经历/积累的相关知识等），谈谈你的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
迷人的秋色阅读答案
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪
B. 黄澄澄
C.绿绿的
D.水晶
正确答案：A B C
2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠
B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳
C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天景象
正确答案：A
3.全文是围绕哪一句话写的？
A.秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
B. 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
C.古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
正确答案：A。