小说的主题(整理)精品PPT课件
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• 主题是融合在小说作品的人物形 象尤其是 主人公形象、巧妙的情节布局以及环境描 写和高明的语言技巧之中,需要靠读者整 体把握、分析、挖掘出来。
2
小说主题的表现形式
• 1.以小说主要人物的性格特点、道 德风貌、品 格等揭示人性中的真善美或 假丑恶。如《马裤先 生》。作品选取了 火车二等车厢这个特定的场所, 用夸张 的手法刻画了一个自视很高却自私自利 、 爱占便宜、缺乏公德心的小市民形象 。小说主题 由此而见。 2.用故事的形式针砭时弊。
6
练习
请通过柯祖林、库尔岑、“我” 、“爸爸”几个 人物形象探寻《胜利者的胜利》的主题是什么?
首先分析每个人的性格特征
其次分析通过这些人物的典型性格揭示了社会生活 的哪些本质(因为社会生活是人物性格形成的社会根 源),折射了哪些社会历史内涵。这些就是小说的主 题。
7
首先分析每个人的性格特征
柯祖林:一个所谓的“胜利者”,“小人物”时在上司面前
1、小说讽刺了奴性社会的丑陋。表明在奴性十足的人 的眼里,世上的一切都是随着权势、地位的变化而变化 的。 2、揭露了专制制度造成的人性的扭曲。
9
二、通过情节发展探寻小说主题
小说情节的中心必须以某些矛盾(或某个线索)为 内容,矛盾怎样发展、怎样解决,无不体现人物的性 格,体现作者对这些问题的看法。从这些看法中理解 主题同样也是小说鉴赏中被经常运用的方法。情节的 发展是典型人物的变化和成长的历史,同时也是揭示 主题的过程。
• (4)从小说的精巧构思中把握作品的主题;
• (5)是从作者对人物描写的语言的感情色彩、作者自己的 评论中把握作品的主题。
4
一、通过人物形象探寻小说主题
塑造典型人物是小说表现主题的重要手法。小 说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾,反映现 实生活,这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是 小说反映的主题思想。小说每一个典型形象的塑造 都是有目的的,分析小说主题,就是把作者塑造这 个典型形象的目的揭示出来,看它通过对典型人物 的典型性格的刻画揭示了社会生活的哪些本质,看 人物的性格特征折射了哪些社会历史内涵。而这些 就是主题思想。例
扈);做下属时(失势时),(对上司)阿谀奉承(奴性十足) 。也是一奴才。今天的库尔岑就是明天的柯林祖,今天的柯林祖 就是昨天的库尔岑。
“我” 和“爸爸”都:是小人物,都想改变自己低微的身份,畏
惧、恭敬权势,在权势面前丑态百出,人性扭曲,行为与心理
违反常理。都是俩奴才。
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其次分析通过这些人物的典型性格揭示了社会生活 的哪些本质,折射了哪些社会历史内涵。这些就是小说 的主题。 主题:
• 3.通过民间故事传说寄寓人生哲理。 4.虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。 如2010年江苏卷小说《溜索》,小说以“我”为 见证人,虚构了一队人马溜索过江的故事,反映 了怒江两岸人们的生存状况和乐观向上、不畏艰 险的人生态度。
3
• 主题挖掘的基本切入点:
• ⑴从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用:
5
如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金 的形象,就体现着作家对生活的熟悉和情感 态度:不因碌碌无为而羞耻,不因虚度年华 而悔恨。把全部的精力都投入到为人类解放 而进行的斗争中!小说中的人物有主要人物 ,也有一些线索人物、陪衬人物等次要人物 。在分析作品主题时,要充分考虑这些人物 之间的关系。如《孔乙己》作者通过酒店小 伙计的观察,写出了酒店老板、短衣帮、官 员对孔乙己的不同态度,揭示了封建科举制 度对文人的毒害和世态炎凉,麻木不仁的群 众。
我的画一月未卖,我的生活 更困难。继父对我很照顾
我的画卖出,我的生活出 现转机。继父高兴
勤劳的继父 包容的继父 朴实的继父
赞扬(赞 美歌颂) 了继父貌 丑却心美 的人性美。
继父离世,继父悄悄买了 我的画,我振作起来
善解人意的继父
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三、通过环境描写、创作背景探寻小说主题 创作背景包括作者的生平、创作动机和写作的时代
背景等。环境则指典型的环境描写(一般指社会环 境)。这些背景方面的东西可帮助我们认识人物形象 在思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所 折射出的时代特征,从而达到揭示小说主题的目的。
• ①设置悬念。
• ②标题就是小说的线索。
• ③为塑造和突出人物形象服务。
• ④推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物 矛盾冲突。
• ⑤突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。
• (2)从小说的情节和人物形象入手;
• (3)结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景及典型 的环境描写,认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印, 把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题 的目的;
妻子为什么帮助 圆谎
怕妻子担心 因为爱妻子
怕丈夫难堪 因为爱丈夫
妻子故意多分 面包给丈夫。 丈夫很愧疚
妻子为什么故意 怕丈夫难堪爱丈
撒谎。丈夫为什 夫。觉得对不起
么愧疚
妻子爱妻子
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练习
通过《继父》的情节探寻《继父》这篇小说的主题
情节
探寻
主题
驼背酒糟鼻补鞋的继父来 我家,我看不起继父
丑陋的继父
来自百度文库我学画一事无成,我的生 活困窘,继父对我很担心
“低声下气,土头土脑,一副寒酸相”。地位稍有改变,又把自 己受过的辛酸,转嫁给暂时不如自己和包括先前胜过自己而现在 不如自己的库尔岑在内的人们,报复曾经使他吃过苦头的人。当 官前的柯祖林,顺从、巴结、奉迎和无知,当官后的柯祖林骄横、 傲慢、无理和易于满足。归根结底一奴才。
库尔岑:做上司时(得势时),(对下属)颐指气使(专横跋
小说的主题
1
• 主题即小说通过对现实生活的描绘和艺术 形象的塑造所表现出来的中心思想。寓于 小说中的题材和人物形象之中。是小说的 灵魂与价值意义所在。
• 如果说情节是小说的躯体,人物形象是小 说的血肉的话,那么主题便是小说的灵魂, 是小说意义的核心。主题的深浅往往决定 着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须 欣赏小说的主题。
例:通过《面包》的情节探寻《面包》这篇小说 的主题。
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在艰苦的条件下,应该互相 理解宽容尊重无私奉献
例:通过《面包》的情节探寻《面包》这篇小说的主题。
情节
探寻
主题
妻子发现丈夫在 厨房偷面包后, 二人在厨房相互 感觉对方老了
这种感觉说明什 么
相互关爱互 相爱怜
丈夫撒谎没偷面 包
妻子帮丈夫圆谎
丈夫为什么撒谎
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小说主题的表现形式
• 1.以小说主要人物的性格特点、道 德风貌、品 格等揭示人性中的真善美或 假丑恶。如《马裤先 生》。作品选取了 火车二等车厢这个特定的场所, 用夸张 的手法刻画了一个自视很高却自私自利 、 爱占便宜、缺乏公德心的小市民形象 。小说主题 由此而见。 2.用故事的形式针砭时弊。
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练习
请通过柯祖林、库尔岑、“我” 、“爸爸”几个 人物形象探寻《胜利者的胜利》的主题是什么?
首先分析每个人的性格特征
其次分析通过这些人物的典型性格揭示了社会生活 的哪些本质(因为社会生活是人物性格形成的社会根 源),折射了哪些社会历史内涵。这些就是小说的主 题。
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首先分析每个人的性格特征
柯祖林:一个所谓的“胜利者”,“小人物”时在上司面前
1、小说讽刺了奴性社会的丑陋。表明在奴性十足的人 的眼里,世上的一切都是随着权势、地位的变化而变化 的。 2、揭露了专制制度造成的人性的扭曲。
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二、通过情节发展探寻小说主题
小说情节的中心必须以某些矛盾(或某个线索)为 内容,矛盾怎样发展、怎样解决,无不体现人物的性 格,体现作者对这些问题的看法。从这些看法中理解 主题同样也是小说鉴赏中被经常运用的方法。情节的 发展是典型人物的变化和成长的历史,同时也是揭示 主题的过程。
• (4)从小说的精巧构思中把握作品的主题;
• (5)是从作者对人物描写的语言的感情色彩、作者自己的 评论中把握作品的主题。
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一、通过人物形象探寻小说主题
塑造典型人物是小说表现主题的重要手法。小 说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾,反映现 实生活,这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是 小说反映的主题思想。小说每一个典型形象的塑造 都是有目的的,分析小说主题,就是把作者塑造这 个典型形象的目的揭示出来,看它通过对典型人物 的典型性格的刻画揭示了社会生活的哪些本质,看 人物的性格特征折射了哪些社会历史内涵。而这些 就是主题思想。例
扈);做下属时(失势时),(对上司)阿谀奉承(奴性十足) 。也是一奴才。今天的库尔岑就是明天的柯林祖,今天的柯林祖 就是昨天的库尔岑。
“我” 和“爸爸”都:是小人物,都想改变自己低微的身份,畏
惧、恭敬权势,在权势面前丑态百出,人性扭曲,行为与心理
违反常理。都是俩奴才。
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其次分析通过这些人物的典型性格揭示了社会生活 的哪些本质,折射了哪些社会历史内涵。这些就是小说 的主题。 主题:
• 3.通过民间故事传说寄寓人生哲理。 4.虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。 如2010年江苏卷小说《溜索》,小说以“我”为 见证人,虚构了一队人马溜索过江的故事,反映 了怒江两岸人们的生存状况和乐观向上、不畏艰 险的人生态度。
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• 主题挖掘的基本切入点:
• ⑴从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用:
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如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金 的形象,就体现着作家对生活的熟悉和情感 态度:不因碌碌无为而羞耻,不因虚度年华 而悔恨。把全部的精力都投入到为人类解放 而进行的斗争中!小说中的人物有主要人物 ,也有一些线索人物、陪衬人物等次要人物 。在分析作品主题时,要充分考虑这些人物 之间的关系。如《孔乙己》作者通过酒店小 伙计的观察,写出了酒店老板、短衣帮、官 员对孔乙己的不同态度,揭示了封建科举制 度对文人的毒害和世态炎凉,麻木不仁的群 众。
我的画一月未卖,我的生活 更困难。继父对我很照顾
我的画卖出,我的生活出 现转机。继父高兴
勤劳的继父 包容的继父 朴实的继父
赞扬(赞 美歌颂) 了继父貌 丑却心美 的人性美。
继父离世,继父悄悄买了 我的画,我振作起来
善解人意的继父
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三、通过环境描写、创作背景探寻小说主题 创作背景包括作者的生平、创作动机和写作的时代
背景等。环境则指典型的环境描写(一般指社会环 境)。这些背景方面的东西可帮助我们认识人物形象 在思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所 折射出的时代特征,从而达到揭示小说主题的目的。
• ①设置悬念。
• ②标题就是小说的线索。
• ③为塑造和突出人物形象服务。
• ④推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物 矛盾冲突。
• ⑤突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。
• (2)从小说的情节和人物形象入手;
• (3)结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景及典型 的环境描写,认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印, 把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题 的目的;
妻子为什么帮助 圆谎
怕妻子担心 因为爱妻子
怕丈夫难堪 因为爱丈夫
妻子故意多分 面包给丈夫。 丈夫很愧疚
妻子为什么故意 怕丈夫难堪爱丈
撒谎。丈夫为什 夫。觉得对不起
么愧疚
妻子爱妻子
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练习
通过《继父》的情节探寻《继父》这篇小说的主题
情节
探寻
主题
驼背酒糟鼻补鞋的继父来 我家,我看不起继父
丑陋的继父
来自百度文库我学画一事无成,我的生 活困窘,继父对我很担心
“低声下气,土头土脑,一副寒酸相”。地位稍有改变,又把自 己受过的辛酸,转嫁给暂时不如自己和包括先前胜过自己而现在 不如自己的库尔岑在内的人们,报复曾经使他吃过苦头的人。当 官前的柯祖林,顺从、巴结、奉迎和无知,当官后的柯祖林骄横、 傲慢、无理和易于满足。归根结底一奴才。
库尔岑:做上司时(得势时),(对下属)颐指气使(专横跋
小说的主题
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• 主题即小说通过对现实生活的描绘和艺术 形象的塑造所表现出来的中心思想。寓于 小说中的题材和人物形象之中。是小说的 灵魂与价值意义所在。
• 如果说情节是小说的躯体,人物形象是小 说的血肉的话,那么主题便是小说的灵魂, 是小说意义的核心。主题的深浅往往决定 着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须 欣赏小说的主题。
例:通过《面包》的情节探寻《面包》这篇小说 的主题。
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在艰苦的条件下,应该互相 理解宽容尊重无私奉献
例:通过《面包》的情节探寻《面包》这篇小说的主题。
情节
探寻
主题
妻子发现丈夫在 厨房偷面包后, 二人在厨房相互 感觉对方老了
这种感觉说明什 么
相互关爱互 相爱怜
丈夫撒谎没偷面 包
妻子帮丈夫圆谎
丈夫为什么撒谎