七年级科学下册第2章对环境的察觉2.2声音的产生和传播课件1新版浙教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会聆听
声音是怎么产生的呢？
橡皮筋、音叉发声实验
请同学们尝试利用桌子上的橡皮筋，音叉发出一些声音
音叉发声后用手触摸，用手捏住，观察
1.观察橡皮筋、音叉发声时在做怎么样的运动 2.敲音叉后触摸音叉有什么感觉 3.敲音叉后用手捏住音叉，声音有没有变化
我们敲响音叉， 用一个乒乓球 去靠近正在发 声的音叉，进 行观察
前后对比思考： 塑料球在什么 情况下跳动？ 它为什么跳动？
• 每个同学用自己的手指按住自己的喉部， 齐声朗读：声音的发生和传播。 • 1、你感觉到喉部在振动吗？ • 2、你知道是什么在振动？ 声带
讨论问题
• 1.是什么物体在发声？ • 2.物体发声时与不发声时有何区别？ • 3.物体发生时有什么共同的特征？
请大家仔细听，随着 空气的抽出，铃声发 生了怎样的变化？
真空可以传声吗？ 传声需要什么条件？
不可以 介质
声音的传播需要介质， 声音不能在真空中传播。
声音可以在气体、液体、固体中传播吗？
1 、你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端桌面上 轻轻敲击。你能听到敲击声吗？此声音是由什么物体传播 的？ 如果你把一只耳用手捂紧，另一只耳紧贴桌面倾听，重复上 述的实验，你能听到敲击声吗？此时的声音又是由什么物 体传播的？ 2 、将两块铁块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声 吗？ 通过实验，我们知道了声音可以在固体、液体和气体中传播。
本节知识结构
声
• 在下面事例中，不能说明固体或液体能传播 声音的是（ ）
B
• Ａ、关严窗户，仍然能听到室外的声音 • Ｂ、在空房子里讲话，会感到余音缭绕
• Ｃ、把耳朵贴在铁轨上，可以听到远处火车 行驶的声音
• Ｄ、游泳时，潜在水里也能听到岸上人的说 话声。
声 1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一
个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。 波 观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎 样运动？____ 问题1：水面会出现什么现象？ 问题2：软木塞怎样运动？
解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的 振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去， 引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向 远处移动开去。
根据以下数据，你能从中获得哪些信息？ 请写出两条。 几种物质的声速（m/s)
空气Байду номын сангаас15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃）
346
500 1324 1497
铜（棒）
大理石 铝（棒） 铁（棒）
3750
3810 5000 5200
软木（25 ℃） 煤油（25 ℃) 蒸馏水（25 ℃）
声 2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放 波 音 调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？ _______， 你看到烛焰发生什么现象？_____， 针对这个现象你作如何解释？ _____________________。 烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在 _____________。
喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。
声 音 的 发 生
通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢 移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓 球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出 的声音． 用手触摸音叉感觉到振动 用手迫使音叉停止振动，声音也停止 了．
声音的发生
声音是由物体的振动产生的
一切发声的物体都在振动，振动停 止，发声也停止
声音是怎样由声源传到人耳的？
1、声音在不同的介质中传播快慢不同， 固体>液体>气体 2、声音传播的快慢与温度有关 一般同种物质中温度越高，传播越快。
1.在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要 响亮的多？
2.在山上大声喊一句话，会听到很多 次这个声音，这是为什么？
声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来 （使原来的声音得到了加强），这种现象叫回声。
声 波
声
2、声波的应用：
波
1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外 传播，这个波叫声波。
（1）超声波粉碎胆结石
（2）探测海水深度
1.声音不能在真空中传播
2.传播声音的介质可以是固体、液体、气体
3.声音以声波的形式向外传播
电影《铁道游击队》中侦察兵将耳朵贴在 铁轨上，他在干什么？为什么要怎么做？
声音是怎么产生的呢？
橡皮筋、音叉发声实验
请同学们尝试利用桌子上的橡皮筋，音叉发出一些声音
音叉发声后用手触摸，用手捏住，观察
1.观察橡皮筋、音叉发声时在做怎么样的运动 2.敲音叉后触摸音叉有什么感觉 3.敲音叉后用手捏住音叉，声音有没有变化
我们敲响音叉， 用一个乒乓球 去靠近正在发 声的音叉，进 行观察
前后对比思考： 塑料球在什么 情况下跳动？ 它为什么跳动？
• 每个同学用自己的手指按住自己的喉部， 齐声朗读：声音的发生和传播。 • 1、你感觉到喉部在振动吗？ • 2、你知道是什么在振动？ 声带
讨论问题
• 1.是什么物体在发声？ • 2.物体发声时与不发声时有何区别？ • 3.物体发生时有什么共同的特征？
请大家仔细听，随着 空气的抽出，铃声发 生了怎样的变化？
真空可以传声吗？ 传声需要什么条件？
不可以 介质
声音的传播需要介质， 声音不能在真空中传播。
声音可以在气体、液体、固体中传播吗？
1 、你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端桌面上 轻轻敲击。你能听到敲击声吗？此声音是由什么物体传播 的？ 如果你把一只耳用手捂紧，另一只耳紧贴桌面倾听，重复上 述的实验，你能听到敲击声吗？此时的声音又是由什么物 体传播的？ 2 、将两块铁块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声 吗？ 通过实验，我们知道了声音可以在固体、液体和气体中传播。
本节知识结构
声
• 在下面事例中，不能说明固体或液体能传播 声音的是（ ）
B
• Ａ、关严窗户，仍然能听到室外的声音 • Ｂ、在空房子里讲话，会感到余音缭绕
• Ｃ、把耳朵贴在铁轨上，可以听到远处火车 行驶的声音
• Ｄ、游泳时，潜在水里也能听到岸上人的说 话声。
声 1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一
个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。 波 观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎 样运动？____ 问题1：水面会出现什么现象？ 问题2：软木塞怎样运动？
解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的 振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去， 引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向 远处移动开去。
根据以下数据，你能从中获得哪些信息？ 请写出两条。 几种物质的声速（m/s)
空气Байду номын сангаас15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃）
346
500 1324 1497
铜（棒）
大理石 铝（棒） 铁（棒）
3750
3810 5000 5200
软木（25 ℃） 煤油（25 ℃) 蒸馏水（25 ℃）
声 2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放 波 音 调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？ _______， 你看到烛焰发生什么现象？_____， 针对这个现象你作如何解释？ _____________________。 烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在 _____________。
喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。
声 音 的 发 生
通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢 移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓 球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出 的声音． 用手触摸音叉感觉到振动 用手迫使音叉停止振动，声音也停止 了．
声音的发生
声音是由物体的振动产生的
一切发声的物体都在振动，振动停 止，发声也停止
声音是怎样由声源传到人耳的？
1、声音在不同的介质中传播快慢不同， 固体>液体>气体 2、声音传播的快慢与温度有关 一般同种物质中温度越高，传播越快。
1.在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要 响亮的多？
2.在山上大声喊一句话，会听到很多 次这个声音，这是为什么？
声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来 （使原来的声音得到了加强），这种现象叫回声。
声 波
声
2、声波的应用：
波
1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外 传播，这个波叫声波。
（1）超声波粉碎胆结石
（2）探测海水深度
1.声音不能在真空中传播
2.传播声音的介质可以是固体、液体、气体
3.声音以声波的形式向外传播
电影《铁道游击队》中侦察兵将耳朵贴在 铁轨上，他在干什么？为什么要怎么做？