福建省泉州市2014年初中学业质量检查语文试卷(word版)

2014年泉州市初中学业质量检查

语文试卷

(本卷共20题；满分150分；考试时间120分钟)

友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上

学校姓名考生号

一、积累与运用（30分）

⒈阅读下面一段话，按要求作答。（8分）

在千年的风云际会中，肯定有一缕风来自泉州西街。走在古老的西街上，我常常相象脚下的路有多少历史名人也曾缓缓急切地走过，想象他们的心情以及要抵达的地方甲第巷的欧阳詹故居、裴巷的郑良弼进士第……这一条小小的西街，几处破败的巷弄，却蕴育出太多的文人贤士，也沉寂着太多的趣闻轶事；这些在各个朝代里着光芒的名贤风物，无不彰显着古老西街厚重的人文积淀

．．。

⑴请用正楷字体把词语“趣闻轶事”抄写在“田”字格里。（2分）

⑵在拼音格中写出“积淀”中“淀”字拼音。（1分）

⑶正确填写文段□处的标点符号。（1分）

⑷文段中横线处应填写的词语是（）（2分）

A.又又闪烁

B.或或闪耀

C.也许也许照耀

⑸请把文段中划线句子改成反问句。（2分）

⒉诗文默写。（11分）

①问君何能尔？（《饮酒》）

②小弟闻姊来， (《木兰辞》)

③，雪上空留马行处。（《白雪歌送武判官归京》）

④不以物喜，不以己悲；，。（《岳阳楼记》）

⑤，，参差披拂。（《小石潭记》）

⑥，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》）

⑦八百里分麾下炙，。（《破阵子》）

⑧荡胸生层云，（《望岳》）

⑨万钟则不辩礼义而受之，。（《孟子•鱼我所欲也》）

⒊根据课文内容，任选两空填写

．．．．．．。（2分）

初中阶段，我们学过许多书信。在《给（致）女儿的信》中上帝曾三次询问天使“这是什么？”天使回答这是“爱情”，是（答出一个即可）；《给儿子的一封信》中，刘亚洲希望儿子成为一个的人（答出一点即可）；《傅雷家书两则》是傅雷写给（姓名）的书信，体现了动人舐犊之情。

⒋综合性学习：给自己出本书。（9分）

⑴某中学初三年级共有6个班级，每个班级的人数都是54人。为了更好地开展“给自己出本书”活动，办公室制作了以下表格，请根据表格内容，为这份表格拟定一个恰当的表格名称。（2分）

初三1班初三2班初三3班初三4班初三5班初三6班

情况统计

班

级

完成人数（人）48 46 44 50 45 52

完成率（%）88.9 85.2 81.5 92.6 83.3 96.3

⑵在“给自己出本书”活动中，某班级组织学生交流讨论，其中三名学生“编辑计划”如下：

学生甲：我对自己的作文没自信，所以我准备收集并整理班级其他同学三年来的优秀作文，编一本《小荷露角——班级优秀作文选登》。

学生乙：我打算“出”一本《我手写我心——三年作文自选集》，拟定的栏目有“慧眼写人”、“妙手记事”、“用心抒情”、“励志人生”、“大嘴议论”。

学生丙：我的书按照“再见•童年“起航•初一”、“沸腾•初二”、“燃烧•初三”等栏目编排，用文字纪录我的成长足迹；我将邀请我们尊敬的语文老师撰写《自序》，并作为这本书的“序言”。

以上三名学生的“编辑计划”都存在明显的问题。请选择其中两名学生的“编辑计划”分别指出并简要说明理由。（4分）

我选择学生。问题及理由

我选择学生。问题及理由

⑶在成果展示会上，你的好朋友小莉对自己的“书”不满意，不愿意拿出来展示，你会如何劝说她呢？（3分）

二、阅读（60分）

（一）阅读下面两段文言文，完成5—9题。（16分）

【甲】邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私．臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”

（《邹忌讽齐王纳谏》节选）【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋．也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

⒌请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）

①朝服衣冠②今齐地方千里

⒍解释下面加点的词。（3分）

①邹忌修．八尺有余（）②臣之妻私．臣（）

③此诚危急存亡之秋．也

⒎下面加点词词意相同的一项是（）。（3分）

A.吾妻之．美我者予独爱莲之．出于淤泥而不染

B.暮寝而．思之人不知而．不愠

C.皆以美于．徐公太守与客来引于．此

D.邹忌讽齐王纳谏．以塞忠谏．之路也

⒏翻译句子。（5分）

⑴谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”（3分）

⑵盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

⒐邹忌与诸葛亮向君主提出的相同建议是什么？他们的劝谏方式有何不同？（3分）

（二）阅读文段，完成10—12题。（12分）

重金属——土壤的“毒药”

①土壤重金属污染是指由于人类的活动将重金属带入土壤中，致使土壤重金属含量明显高于其自然背景值，并造成生态破坏和环境质量恶化的现象。土壤中的重金属污染物主要是指含汞（Hg）、镉（Cd）、铅（Pb）以及类金属砷（As）等的污染物。

②那么,土壤重金属污染物是从哪儿来的呢？

③在我们的生活生产中，重金属污染可谓无处不在。例如机动车尾气排放，既污染了大气，也显著引起公路两侧土壤的重金属污染。

④含有重金属废品的垃圾，如废旧电池、电子产品等被长期堆放在某处，在雨水淋洗下会向土壤中释放有毒元素，渗入到土壤的重金属具有很高的迁移能力，继而污染地下水、农产品，最终危害人体健康。

⑤空气中的重金属污染物会转移到土壤中。如家庭燃煤、采矿和冶炼的废气排放到空气中。这些污染物可能由于重力和风的共同作用，直接降落到地面，也可能通过降雨、降雪等过程将大气中的污染物“洗”入土壤中。

⑥农业生产中化肥、农药长期不合理使用，在造成残毒污染的同时，某些农药在组成中含有汞、砷、铜、锌等重金属，还带来了土壤的重金属污染。近年来，随着地膜的大面积推广使用，大量的地膜残片滞留地中，造成土壤的白色污染，同时由于地膜生产过程中加入了含有镉、铅的热稳定剂，也加重了土壤重金属污染。在一些地区引用受到工矿业污染的污水灌溉，随着污水灌溉而进入土壤的重金属, 也会以不同的方式被土壤截留固定。

⑦重金属污染土壤后会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或分解产物在土壤中逐渐积累，引起土壤质量下降，导致植物生长发育障碍。被重金属污染后的土壤变成了一块块的“毒地”，它通过“土壤→植物→人体”或“土壤→水→人体”间接被人体吸收，危害人体健康。如有些稻米含镉（Cd）浓度超标会诱发“骨痛病”；某些大中城市污灌区的癌症死亡率比非污灌区高10-20倍。更值得高度重视的是：重金属污染不同于其它污染，重金属在土壤中不易随水淋溶，不能被微生物分解，甚至可能永远在环境里循环；重金属还具有明显的生物富集作用，对人类生活危害极大。

⑧如此看来，重金属污染不单单是让土壤“中毒”，也是人类健康的杀手啊！（有删改）10．简要理清本文的说明思路。（6分）