14.1-14.2平面直角坐标系

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要求: 1.认真整理导学案。
2.将典型题整理到典型题集。 3.对重点和自己的疑难问题,迅速总结,
构建知识体系并落实好。
一路下来,我们结识了很多 新知识,也有了很多的新想法。 你能谈谈自己的收获吗?说一说, 让大家一起来分享。
我们的收获
平面直角坐标系的有关概念. 坐标平面内的点与有序数对是一一 对应的 在给定的直角坐标系中,根据坐标 找出点,由点求出坐标
我 们 的 收 获
知识
方法
数形结合思想
当堂检测
B
A
成功=深度思考+正确方法+少说空话
还有你的激情!
双色笔+课本+检测题
课堂因你而变得精彩!
据中国地震台网中心消息,北京时间2010 年04月14日07时49分许,青海省玉树藏族自 治州玉树县(北纬33.1,东经96.7)发生7.1级 地震,震源深度33千米。
经历在给定的直角坐标系 中由坐标描点、由点写坐标 的过程,体会数形结合思想 的应用.
展示内容
预习自学1、2 探究1
预习自学3 探究2 拓展提升
展示
2组(前黑板 )
4组(前黑板 ) 6组(后黑板)
8组(后黑板 ) 9组(后黑板
所有成功的人都是 善于表述与反思的 人
关注问题 智慧碰撞 自由 希望
学习收获
疑问生成
自由
拓展提升
自由
要求: 1.对自己的疑惑与生成的 问题进行表述,思路分 析清晰,语言简练,有 激情; 2. 有总结提升和拓展注 意规律方法总结; 3.点出方法与注意事项。
A、 第一象限 B、 第二象限
C、 第三象限
D、 第四象限
2.如果点A(a,b)在第四象限,那么a
>
0,b < 0.
确定点的坐标 纵轴
y 5
4
B(-4,1)
B
·
-3 -2
3 N 2
1
A的横坐标为4 A的纵坐标为2 有序数对(4, 2)就叫做A的坐标 方法:先横后纵 记作: A(4,2)
横坐标写在前, A(4, 2) 纵坐标写在后,
跟踪练习
D
你认为各个象限点的符号有何规律?
根据点所在的位置,用“+”“-”或“0”填表
点的位置 在第一象限 在第二象限 在第三象限 在第四象限 在正半轴上 在负半轴上 横坐标符号 纵坐标符号
+
+ + 0 0 +
-
-
在x轴上
在y轴上 原
+ +
-
在正半轴上
在负半轴上 点
0 0 0
0
跟踪练习
1.在平面直角坐标系中,点P的坐标为(-4,6),则点P 在(B)
合作探究 智慧碰撞
学习建议: 每个人都带着自己明确的 目标投入课堂 ( 1 )结合课本和学习目 标,认真思考并解决探究 案中的内容,会画直角坐 标系,并能由坐标描点, 由点写坐标。 ( 2 ) 通过 例题总结 规律 及注意的问题 ( 3 )做好疑难问题标记, 准备组内或组间重点讨论。 目标: 安静、投入、思考、高效
·
4
中间用逗号隔开
-4
-1 0 -1
1
2
3百度文库
M
5
x
横轴
-2 -3
-4
跟踪练习
1. 点 A 在 x 轴上位于原点左侧,距离原点 4 个单位长度, 点 B 在 y 轴上,位于原点上方,距离原点 3 个单位长度, 则A点坐标为 ,B点坐标为(0,3) 。 (-4,0) 2.在直角坐标系中,点(2,-5)在第 四 象限,它到x 轴的距离为个 5 长度单位,到y轴的距离为 2 个长度 单位。
百家争鸣,百花齐放
——成长与精彩属于我们
具体要求:
1.重点探究:注重对问题的思考过程的探究 (1)如何构成平面直角坐标系? (2)各象限内点的横、纵坐标的符号有什么规律? (3)如何由坐标描点,由点写坐标 2.交流要求:
(1)先一对一讨论,再组内、组间学习; (2)总结题目的规律,注重多角度考虑问题。
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