14.1-14.2平面直角坐标系

要求： 1.认真整理导学案。
2.将典型题整理到典型题集。 3.对重点和自己的疑难问题，迅速总结，
构建知识体系并落实好。
一路下来，我们结识了很多 新知识，也有了很多的新想法。 你能谈谈自己的收获吗？说一说， 让大家一起来分享。
我们的收获
平面直角坐标系的有关概念. 坐标平面内的点与有序数对是一一 对应的 在给定的直角坐标系中，根据坐标 找出点，由点求出坐标
我 们 的 收 获
知识
方法
数形结合思想
当堂检测
B
A
成功=深度思考+正确方法+少说空话
还有你的激情！
双色笔+课本+检测题
课堂因你而变得精彩！
据中国地震台网中心消息，北京时间2010 年04月14日07时49分许，青海省玉树藏族自 治州玉树县(北纬33.1，东经96.7)发生7.1级 地震，震源深度33千米。
经历在给定的直角坐标系 中由坐标描点、由点写坐标 的过程，体会数形结合思想 的应用.
展示内容
预习自学1、2 探究1
预习自学3 探究2 拓展提升
展示
2组(前黑板 )
4组(前黑板 ) 6组(后黑板)
8组(后黑板 ) 9组(后黑板
所有成功的人都是 善于表述与反思的 人
关注问题 智慧碰撞 自由 希望
学习收获
疑问生成
自由
拓展提升
自由
要求： 1.对自己的疑惑与生成的 问题进行表述，思路分 析清晰，语言简练，有 激情； 2. 有总结提升和拓展注 意规律方法总结； 3.点出方法与注意事项。
A、 第一象限 B、 第二象限
C、 第三象限
D、 第四象限
2.如果点A（a，b）在第四象限，那么a
>
0,b < 0.
确定点的坐标 纵轴
y 5
4
B（-4，1）
B
·
-3 -2
3 N 2
1
A的横坐标为4 A的纵坐标为2 有序数对(4, 2)就叫做A的坐标 方法：先横后纵 记作： A（4，2）
横坐标写在前， A（4， 2） 纵坐标写在后，
跟踪练习
D
你认为各个象限点的符号有何规律？
根据点所在的位置，用“+”“-”或“０”填表
点的位置 在第一象限 在第二象限 在第三象限 在第四象限 在正半轴上 在负半轴上 横坐标符号 纵坐标符号
+
+ + 0 0 +
-
-
在x轴上
在y轴上 原
+ +
-
在正半轴上
在负半轴上 点
0 0 0
0
跟踪练习
1.在平面直角坐标系中，点P的坐标为（-4，6），则点P 在（B）
合作探究 智慧碰撞
学习建议： 每个人都带着自己明确的 目标投入课堂 （ 1 ）结合课本和学习目 标，认真思考并解决探究 案中的内容，会画直角坐 标系，并能由坐标描点， 由点写坐标。 （ 2 ） 通过 例题总结 规律 及注意的问题 （ 3 ）做好疑难问题标记， 准备组内或组间重点讨论。 目标： 安静、投入、思考、高效
·
4
中间用逗号隔开
-4
-1 0 -1
1
2
3百度文库
M
5
x
横轴
-2 -3
-4
跟踪练习
1. 点 A 在 x 轴上位于原点左侧，距离原点 4 个单位长度， 点 B 在 y 轴上，位于原点上方，距离原点 3 个单位长度， 则A点坐标为 ，B点坐标为（0,3） 。 （-4,0） 2.在直角坐标系中，点（2，-5）在第 四 象限，它到x 轴的距离为个 5 长度单位，到y轴的距离为 2 个长度 单位。
百家争鸣，百花齐放
——成长与精彩属于我们
具体要求：
1.重点探究：注重对问题的思考过程的探究 （1）如何构成平面直角坐标系？ （2）各象限内点的横、纵坐标的符号有什么规律？ （3）如何由坐标描点，由点写坐标 2.交流要求:
（1）先一对一讨论，再组内、组间学习； （2）总结题目的规律，注重多角度考虑问题。