2018语文广东中考名著阅读考点解析
2018年广东省中考语文名著阅读小说《格列佛游记》内容人物解读及训练讲解
斯威夫特曾出任托利党的公共关系官员，后 来政党交替，辉格党上台，托利党党员被清算， 于是作者透过第一部小人国的历险暗讽当时的政 治。其次，作者后来到爱尔兰任教，爱尔兰当时 受到英格兰的高压统治，于是作者通过第三部诸 岛国游记反映爱尔兰农业的衰败。 斯威夫特在《格列佛游记》中，对英国的君主 政体、议会政治、司法制度、财政、教育、军队、 殖民地政策，乃至名门贵族、社会风尚，都进行 了揭露和讽刺，甚至指名道姓地批判英国王朝的 政治腐败和社会黑暗，有明显的时代特征。
文学史对《格列佛游记》的评价：作品假 托主人公格列佛医生自述他数次航海遇险，漂 流到小人国、大人国、飞岛国和智马国几个童 话式国家的遭遇和见闻，全面讽刺并揶揄了英 国的社会现实。其中“大人国”和“智马国” 社会的社会理想虽然保存了宗法社会的原始特 点，但却包含着启蒙主义的社会原则和价值观。 作者把讽刺对象夸张变形到残酷甚至荒诞的地 步，与现代的“黑色幽默”有相通之处。
返
内容全解
主要内容
赏析评价
小说以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经 历为线索，一共由四部分组成。 第一卷:利立浦特(小人国)游记。叙述格列佛在小 人国的游历见闻。这里的人，身长不满六英寸，他置 身其中，就像巍巍的大山一般。小朝廷里充斥阴谋诡 计、倾轧纷争。穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互 相攻击，势不两立。 第二卷:布罗卜丁奈格(大人国)游记。格列佛在利 立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈 格，他就像田间的鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩 艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王 召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治 的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与 驳斥。
第四章赏析评价 【体验看法】 主旨：讽刺、揭露、批判当时英国两党尔虞我诈、 争权夺利的现状。 启示：战争的根源是对某些事情的是非争端，我 们要减少争端减少战争，追求和平。
2018年广东省中考语文名著阅读传记《假如给我三天光明》内容人物解读及训练讲解
“波士顿之行”赏析评价
【体验看法】不管遇到怎样的挫折，总是要积极地 去面对。 【拓展勾连】海伦与鲁滨孙 海伦：经过在波士顿的经历，海伦克服了残疾所带 来的心理障碍，愿意和别人进行心灵交流了。 鲁滨孙：通过各种方法，如制作日历、和小狗说话、 坚持写日记等克服一个人在荒岛的可怕孤独感。 海伦和鲁滨孙的经历启示我们：不管遇到怎样的挫 折，都要积极地去面对。
※(八)抄袭事件 本章描写了《冰霜王》事件发生的过程及前
因后果，尤其是《冰霜王》事件对作者的负面影 响。全章重点介绍的是作者所受巨大伤害后的心 理变化状态，突出了作者不畏挫折、勇于迎难而 上的不屈不挠精神。同时侧面讴歌了莎莉文老师 对作者的无私奉献。
“抄袭事件”赏析评价
【人物形象】 海伦：不畏挫折、勇于迎难而上。 【体验看法】不要因一时的痛苦和错误，来磨灭心 中的理想，而是要重拾信心，勇往直前。 【拓展勾连】海伦、保尔、鲁滨孙 勾连：《冰霜王》事件给海伦带来了巨大伤害，但 海伦不畏挫折、勇于迎难而上，最终走出困境。保 尔因为病重，一度有了自杀的念头，但他想到的是 党和人民的利益，最后的抉择不是结束生命，而是 坚强地活下去。鲁滨孙流落荒岛后一度心情十分沮 丧和绝望，后来通过列举流落荒岛的坏处和好处，
※(五)波士顿之行 第二次来波士顿，作者的生活丰富多彩：爬 山、坐船、交朋友、海滨度假,等等。这许多活动 不仅让“我”玩得尽兴、学得轻松，更让“我” 理解了许多人生的真谛。本章最后一段作者专门 对此次旅行进行了收获总结和人生感悟。 本章大篇幅描写“我”游玩时的心理和行为，
表现了“我”对新鲜事物的求知欲以及“我”快 乐无比的好心情。作者的目的是为突出“我”在 波士顿的经历让“我”的心理有了本质变化： “我”已经愿意和别人进行心灵交流了。
2018年广东省中考语文名著阅读小说《西游记》内容人物解读及训练讲解
※第三至七回：为了找一件趁手的兵器，悟空向龙 王讨得如意金箍棒，又去阴曹地府，把自己名字从生死 簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状，玉帝把孙悟空召 入上界，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自 称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，被打败。 太白金星招安悟空，造齐天大圣府，命悟空管理蟠桃园。 孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了 太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉 拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器 帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚 至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打 出手。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
※第二十三回：过了流沙河，师徒四人晓行夜 宿，来到了一座庄院。庄院内住着一个45岁的寡母和 她的三个女儿，她们要招四人为夫。原来这一母三女 是黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨变来试探师 徒四人取经诚心的，结果只有猪八戒上当，愿为女婿。 八戒禅心不坚被捆，其余三人都经受住了考验。
“四圣试禅心”赏析评价
【人物形象】 唐僧、孙悟空、沙僧：严守戒律、立场坚定。 猪八戒：贪恋女色、没有目标。 【体验看法】 做人不能贪婪，要经受得起各种各样的诱惑。 【拓展勾连】 体验看法：要抵制诱惑，才能躲过陷阱。 勾连：四圣试禅心中猪八戒贪恋女色被捆与智取生辰 纲中杨志等人因饥渴难忍喝下有毒酒水，贻误了大事。 相关的故事情节都启示我们：要能抵制诱惑，才能躲 过陷阱。
3.受封弼马温：悟空被授以“弼马温”之职，得知此官位 列最末等，一气之下打回花果山，自称“齐天大圣”。 玉帝命托塔李天王与哪吒三太子率天兵天将擒拿悟空， 被悟空打得大败而回。太白金星再次来招安悟空。玉帝 命造齐天大圣府，让悟空居住。
4.闯祸蟠桃园：悟空受命管理蟠桃园，吃尽园中大桃。 天庭蟠桃会又变作赤脚大仙前往瑶池偷喝仙酒，酒后误 入太上老君炼丹房，吃尽葫芦内的金丹，逃回了花果山。
2018年广东省中考语文试卷(含答案与解析)
绝密★启用前2018年广东省初中学业水平考试语 文本试卷满分120分，考试时间120分钟。
一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。
（10分）（1）蝉则千转不穷，□□□□□□。
（吴均《与朱元思书》）（1分）（2）南宋诗人赵师秀《约客》中“□□□□□□□，□□□□□□□”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。
（2分）（3）轮台东门送君去，去时雪满天山路。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分）（4）□□□□□，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）（1分） （5）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
（4分）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ □□□□□□□？□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲l ín x ún （ ）的枝干就是一幅好画。
（2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里w ān y án （ ）游动，一晃就消失了。
（3）“j ū g ōng j ìn cu ì（ ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。
（4）希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免ch óng d ǎo f ù zh é（ ）。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A .少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜．．，我心里隐隐作痛。
B .她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比．．心理把她害得很苦。
C .我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐．．．．。
D .登高望远，看到高山大川、沧海桑田．．．．的壮丽景色，我心潮澎湃。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A .在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
广东中考课外名著阅读考点、题型分析
广东省课外名著阅读知识点、题型梳理（一）2016年附加题（10分）阅读下列名著选段，完成1—3题。
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。
结果是主张发电的居多数，他屈服了。
其次要推出人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。
”他说。
我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。
……从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。
天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。
中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。
直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
1.联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。
（3分）2.作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（3分）3.选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。
（4分）（二）2017年附加题（10分）阅读下列名著选段，完成1-3题。
那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。
于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。
2018年广东名著阅读全解全练课件中考名著阅读解读 (共133张ppt)
这就需要汲取作品中的精神文化营养，感悟 作品，体悟人生。这是阅读的升华，是阅读 的高级境界。因此，在阅读作品时，不仅要 了解作品的基本内容，还要了解作者所处时 代、成书背景及作品的写作艺术特色等，只 有这样才能欣赏名著的精髓与特色，才能有 自己的阅读体验和感悟。
名著篇目作者国籍课本推荐导读所 在年级及节选情节考查情况
1.假如给“我”三天光明，这三天“我”分别 有哪些愿望？请结合原著回答。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 2.为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天 空中的云彩”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.联系原著，概括海伦· 凯勒的两种精神品质， 并举例说明。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.联系原著，选文(A)中外祖母不喜欢“小茨冈” 的原因是(1) ___________________；选文(B)中外 祖母整天不理“我”的原因是(2) _______________________。(2分)(情节概述) 2.联系原著，结合选文(B)，请说说外祖母的话为 什么让“我”“永志不忘”。(4分)(体验看法) __________________________________________ 3.结合选文(A)(B)，分析外祖母这一人物形象。(4 分)(人物形象) __________________________________________ 答案
“何必推举呢？自然是主张发电的人 啰~~。”他说。 我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无 理的。 …… 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很 可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这 时才知道还在其次;第一倒是范爱农。中国不 革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除 去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了， 我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故 乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上 看见了一个人，互相熟视了 不过两三秒钟，我们便同时说： “哦哦，你是范爱农！” “哦哦，你是鲁迅！” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲 哀，他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却 有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。 他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自 己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学， 便回来了。
2018年广东省中考语文名著阅读诗歌《繁星·春水》内容人物解读及训练讲解
这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小 心”，用词精妙，无限关爱、叮咛之情力透纸背。 成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而 当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲 的血雨。——《繁星· 五五》 【赏析】诗人用花的“明艳”来比喻人们事业的成 功和取得的荣耀，该是多么光彩夺目，令人惊慕。 紧接着用“然而”一转，由“花”及“芽儿”，以 “现时”与“当初”对比，将“奋斗”“牺牲”与 “成功”关联，道出“成功的花”是泪与血滋润的 结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾，不经过奋斗和牺 牲，哪来成功的“明艳”？这样精妙的比喻和具体 意象的运用，给人留下了鲜明的印象，使人从中领 悟到奋斗和牺牲的伟大。
冰心女士的作品，在时代的兴味歧途上，渐 渐像已经为人忘却了，然后作者由作品所显出的 人格典型，女性的优美灵魂，在其他女作家的作 品中，除了《女人》作者凌叔华外，是不容易发 现了的。……冰心女士所写的爱，乃离去情欲的 爱，一种母性的怜悯，一种儿童的纯洁，在作者 作品中，是一个道德的基本，一个和平的欲 求。……但作者生活的谧静，使作者端庄，避开 悲愤，成为十分温柔的调子了。 ——沈从文：《论冰心的创作》，转引自《文艺 月刊》第2卷第4期
3.抓住关键的词句，深刻领会诗歌所表达 的思想情感 诗歌是诗人感情的凝聚和结晶，没有感情 就没有诗歌。诗有“诗眼”，通过关键语句往 往可以窥见诗人内心所表达的真实意思。如 《春水》之一七四：“青年人！/珍重的描写罢， /时间正翻着书页，/请你着笔！”只有准确理 解了“描写”“时间正翻着书页”这两个关键 语句，才能正确理解诗人劝勉青年人勤奋努力 地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇， 不要懈怠，不要蹉跎的本意。因此我们在阅读 时，要体会作者的思想感情，体会诗中表达的 深刻哲理。
青年人呵！/你要和老年人比起来，/就知道你的烦 闷，/是温柔的。——《繁星· 一一O》 【赏析】这是劝勉青年人要树立正确的人生观、处世观 的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正 确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要 学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就 一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。 我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对， 勇敢乐观地去迎接。 青年人！/从白茫茫的地上/找出同情来罢。—— 《春水· 三四》 【赏析】这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。 言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上 找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会 充满爱心。
2018年广东省中考语文真题及参考解析
广东省二○一八年初中学业考试暨高中阶段统一招生考试语文试卷注意事项：1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。
2.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。
务必在题号所指示的答题区域内作答。
基础(24分根据课文默写古诗文。
(10分(1)蝉则千转不穷，口口口口口口。
(吴均《与朱元思书》)(1分)(2)南宋诗人赵师秀《约客》中“口口口口口口，口口口口口口口”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。
(2分)(3)轮台东门送君去，去时雪满天山路。
口口口口口，口口口口口口口。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2分)(4)□口口口口，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)(1分)(5)请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
(4分)封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！口口口口口?口口口口口口。
口口口口口口，口口口口口口□。
2。
根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lin xun的枝干就是一幅好画。
(2)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wan yan游动，一晃就消失了。
(3)“jo gong jin cui，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
(4)希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免chong dao fu zhe3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)A少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。
B她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。
C我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。
D登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。
4下列对病句的修改不正确的一项是(3分)A在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
(广东专版)2018年中考语文总复习中考解读阅读理解第四章名著阅读第三部《水浒》人物形象分析素材
性格特征与情节关联
(1)武艺高强：①东京八十万禁军教官；②在山神庙，林冲用花枪先刺倒了差拨，又刺杀了富安，最后杀了陆虞候。
李逵
(黑旋风)
人物小传
他家境贫困，淳朴粗鲁，刚直豪爽，具有很强的反抗意识。他反对招安，爱憎分明，不徇私情，仗义疏财，具有草莽英雄的本色。他是生活在社会底层的游民典型。
性格特征与情节关联
(1)疾恶如仇：李逵遇见李鬼，李逵可怜他掏出十两银子送他。但当听到李鬼夫妇想用药放翻他，就杀了他们。
(2)万死不辞、奋战到底：两次被放下井里营救柴进。
性格特征与情节关联
(1)仗义疏财、扶危济困：凡是有人来投奔他，无论身份地位贵贱，都会好酒好饭款待，临走时，又尽量多给些路费，从不吝惜钱财，所以江湖上人唤他及时雨宋江。
(2)求贤若渴、胸怀宽广：梁山好汉捉得关胜、索超、彭玘、凌振、韩滔、呼延灼、项充、李衮、董平、张清等人，押到山寨后，宋江都“亲解其缚”，让他们深受感动，使其愿意归顺山寨，为山寨效劳。
杨志
(青面兽)
人物小传
三代将门之后，武举出身，原是殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲，到二龙山落草，三山聚义打青州后上梁山入伙。
性格特征与情节关联
(1)重功名，一心想封妻荫子：路经梁山，王伦力劝他入伙，他一心想做官不肯落草。充军大名府，在梁中书手下早晚殷勤做事，是为了奔个好前程。
(2)勇猛：北京斗武(与周谨、索超比武的情节)。
(3)强烈的忠君思想：卢俊义生擒史文恭后，宋江说卢员外应该为山寨之主，将来归属朝廷，建功立业，也能使弟兄们都生光彩，并说“主张已定，不要推托”。
2018年广东中考语文复习课件-名著阅读
7．《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 前苏联 8．《汤姆· 索亚花夕拾》 10．《假如给我三天 光明》
鲁迅（周树人）中国（现代）
2016年考（《范爱 农》） 2017年考
传记类
海伦· 凯勒
美国
戏剧类 11．《威尼斯商人》 莎士比亚
英国
未考
未考
2.①运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；②爱像天上的云彩那样美丽，虽然 触摸不到，却能够用心感受；③云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快 乐和幸福。
3．联系原著，概括海伦· 凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4 分）
3.（任选两点作答）示例：①热爱学习，爱书如命。（1分）如从七岁开始就 如饥似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。（1分）②不怕困难，意志坚定。 （1分）如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会了开口说话。（1分）③ 热爱生活，兴趣广泛。（1分）如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和 7 墨西哥文物等都兴趣十足。（1分）
1
考纲剖析 考纲要求
1．了解推荐名著的基本内容。 2．欣赏推荐名著的人物形象和艺术 特色。 3．阐述个人阅读体验，发表对作品 的看法。
2
命题规律
1.从选文方式来看，名著阅读命题方式可分为两大类：一类为“单篇阅读”， 即选文的内容出自一部名著，近些年考查的均为单篇阅读。一类为“比较阅 读”，即从两部名著中分别选取一个片段进行比较阅读，选取的这两个片段一 般有关联点。比较阅读近几年中考虽未考查，但从命题趋势来看，这是考查的 一个重点方向。 2.最常见考查方式： （1）文学常识：作家、作品、国籍、代表作。 （2）情节概述：①简要概述文段的情节或主要内容。②简要概述所选文段以 外的相关情节或主要内容。 （3）艺术特色（语言特色）：赏析语言特点及创作艺术手法等。 （4）人物形象：熟悉名著中的主要人物的人物形象，也能根据语段进行人物 形象分析。需要说明的是，往往全书中的某一人物形象与语段中的同一人物形 象并不能完全等同，它们是整体和局部的关系。 （5）主题探究：能根据文段情节并结合作品内容，探究作品的主题思想，体 现作者怎样的思想感情，反映怎样的社会现实等。 （6）阅读启示：根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈谈自己的阅读体 会和看法等。 3
2018年广东省中考语文名著阅读散文《朝花夕拾》内容人物解读及训练讲解
“琐记”赏析评价
【人物形象】 衍太太：自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏 的妇人。 【体验看法】 作者鲁迅表面上是在赞扬衍太太，实 际心中却是鄙视她的。
《五猖会》 五猖会是鲁迅儿时的一件罕逢的盛事。这 篇文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴 奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫 兴而痛苦的感受。表现了父亲对儿童心理的无 知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合 理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理 时的无奈和厌烦。
“从百草园到三味书屋”赏析评价 【人物形象】 寿镜吾(作者读私塾时的老师)：方正、质朴、博学。 【体验看法】 揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的 封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了让儿童接受教 育的同时，也应该让儿童健康活泼地成长的合理 要求。 【拓展勾连】寿镜吾的教学方式VS莎莉文老师的 教学方式 寿镜吾：死记硬背、严厉要求、师生等级森严， 但教学方法还是循序渐进。 莎莉文老师：耐心引导，循循善诱，注重实际体 验，尊重学生。
返
内容全解
主要内容 赏析评价
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活 和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和 事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品 在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和 嘲讽。每一篇都从不同角度反映出那个时代社会 生活的一角。从主题思想上看，《朝花夕拾》中 的作品大致可以分为如下三类： 第一类：怀念师长故人。通过对不同人生阶 段曾经熟识人物：保姆阿长、日本教师藤野先生 和好友范爱农的典型事迹的追忆，表现他们朴实、 善良、高尚的品格。
【拓展勾连】《五猖会》中反映的教育问题与 《汤姆· 索亚历险记》中反映的教育问题 《五猖会》中反映的教育问题：封建教育的不 合理，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被 抹杀。 《汤姆· 索亚历险记》中反映的教育问题：学校 教育的刻板、严酷，束缚了儿童的天性。 启示：《五猖会》和《汤姆· 索亚历险记》中不 合理的教育导致儿童的稚气被抹杀，对我们当 今的应试教育也应该有一种警示作用。
2018年广东省中考语文名著阅读小说《钢铁是怎样炼成的》内容人物解读及训练讲解
“认识冬妮亚”赏析评价 【人物形象】 冬妮亚：善良、热情、大方。 阿尔焦姆：具有工人阶级的高贵品质，和敌人进 行了不懈的斗争，朱赫来最好的助手。 【拓展勾连】爱情：保尔与冬妮亚VS巴萨尼奥与 鲍西娅 勾连：相同点：冬妮亚和鲍西娅都出身富裕家庭， 没有嫌弃对方身份的普通。 不同点：巴萨尼奥与鲍西娅最终有情人终成眷属， 而保尔为了崇高的革命理想，与他深爱的初恋情 人冬妮亚产生了感情上的裂痕，最终，他不得不 牺牲了与冬妮亚的爱情。
[苏联]奥斯特洛夫斯基
作者作品 内容全解 人物形象 艺术特色 体验看法 经典情节全练
模拟演练
作
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作品评价
作者介绍
奥斯特洛夫斯基，前苏联著名的无产阶级革命 作家。出身于乌克兰一个贫困的工人家庭。由于家 境贫寒，他只念过三年书。“十月革命”胜利后， 他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，成为骑兵团 的一名战士。后因身负重伤，转业到地方。不久， 他在与洪水的搏斗中，得了伤寒和风湿症。22岁时 全身瘫痪后，他以顽强的毅力，克服着常人难以想 象的困难，开始了文学创作。后来，他的健康进一 步恶化，双目失明。但他依然克服种种困难，请人 代笔，于1933年写成了第一部长篇小说《钢铁是怎 样炼成的》。小说获得了巨大成功，受到同时代人 的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基被 吸收为苏联作家协会会员。1934年底，他着手创作 一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故 事”(即《暴风雨所诞生的》)，但只创作完第一部， 后人根据他的思路才把此书写完。1935年底，苏联 政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造 性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病 复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样 炼成的》。 当时作者已经双目失明，全身瘫痪。这部书 是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。故事 就取材于他的亲身经历。 小说第一部主要以前苏联的国内战争为背景； 第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。
2018广东中考语文终极猜押——名著阅读
2018广东中考语文终极猜押——名著阅读终极猜押2018广东中考名著阅读考查命题热点1.热点考查篇目：《骆驼祥子》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》2.命题热点：单篇阅读，命题设置可能会勾连其他部名著（即选文是单篇的，但命题时会勾连其他名著，增加考查难度）。
第一部西游记【知识网络】（可以根据知识网络进行知识回顾，查漏补缺）【经典情节】大闹天宫情节概述：为了找一件趁手的兵器，悟空向龙王讨得如意金箍棒，又去阴曹地府，把自己名字从生死簿上勾销。
龙王、地藏王去天庭告状，玉帝把孙悟空召入上界，授他做弼马温。
悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。
玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，被打败。
太白金星招安悟空，造齐天大圣府，命悟空管理蟠桃园。
孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。
玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。
悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手。
玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
人物形象（孙悟空）：敢于反抗压迫、敢作敢当、桀骜不驯、无所畏惧。
四圣试禅心情节概述：过了流沙河，师徒四人晓行夜宿，来到了一座庄院。
庄院内住着一个45岁的寡母和她的三个女儿，她们要招四人为夫。
原来这一母三女是黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨变来试探师徒四人取经诚心的，结果只有猪八戒上当，愿为女婿。
八戒禅心不坚被捆，其余三人都经受住了考验。
人物形象（孙悟空、唐僧、沙僧）：严守戒律、立场坚定。
（猪八戒）：贪恋女色、没有目标。
三打白骨精情节概述：唐僧师徒四人行至白骨岭。
在白骨岭白骨洞内，住着一个凶残、狡猾，善于伪装的尸魔白骨精。
为了吃唐僧肉，白骨精一变美女，二变老妇，三变老翁，来欺骗唐僧，被孙悟空识破，前两次白骨精化风逃走，最后一次被悟空定住元神打死。
而唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，加上八戒进谗言，唐僧就赶走了悟空。
广东专版2018年中考语文总复习中考解读阅读理解第四章名著阅读第三部水浒课件
·第三部《水浒》· 一、主要内容
二、人物形象分析
知识储备
三、艺术特色 1．通过各种艺术手段，成功地塑造了一系列典型人 物形象 具体分析 (1)把人物置于真实的历史环境中，紧紧扣住人物各 自不同的身份和经历来刻画其典型性格，在共性法来突出人物的性格特征。如：李逵、 鲁智深、武松，三人都有好打抱不平、不畏强暴、 性格粗鲁的一面，但李逵是行事鲁莽，鲁智深是粗 中有细，武松是勇猛刚强。 (3)通过典型的细节描写来塑造人物个性。如：宋江 在张横船上躲了半夜，直到李俊救了他之后才发现 “月光明亮”，这一细节说明宋江在张横要杀他的 情况下，吓得一直没敢往外看一眼，表现了宋江性
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3．我国白话文学史上的一座丰碑，标志着我国传统 白话文学的成熟 具体分析 《水浒》的叙事风格主要是以山东一带的口语为 基础，经过加工锤炼，简洁明快，生动含蓄，具有很 强的表现力。写人叙事，寥寥数语，情态毕现。如第 十三回中急先锋索超与青面兽杨志比武，观看者各有 不同：“看呆了”是文官出身梁中书的情态，“喝彩
不迭”是众军汉的叫好，“好斗”则是大将们的赞许。
知识储备
4．先分后合的链式结构很有特点 具体分析 《水浒》采取了先分后合的链式结构。前四十
四回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，
逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他
们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，头绪
众多而线索分明。
格中怯懦的一面。
知识储备
(4)将人物放在特定的环境中，抓住人物身份和经历 来刻画人物性格。如：林冲，八十万禁军教头，社 会地位优越，性格既有委曲求全的一面，又有骁勇 善战的一面，封建恶势力的逼迫，促成了他思想和 性格的转化，最终被逼上梁山。
知识储备
2018年广东中考语文：文学作品知识点、答题格式和注意事项整理
2018年广东中考语文：文学作品知识点、答题格式和注意事项整理文学作品知识点、答题格式和注意事项整理考点一：标题的含义和作用标题不仅表达文章的表层含义，还包含深层含义，能够贯穿全文，交代写作对象的性格、精神，概括主要内容，揭示中心，设置悬念，创设背景，渲染氛围，并通过修辞表达效果。
例如，《集中营的课堂》的标题围绕这个场所展开，以集中营和课堂的对比为主题，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。
考点二：把握文章内容在解答填空题和问答题时，需要注意位置准确、用词准确、仿照范例等要点；在理解文章时，需要知道事情的起因、经过、结果，以及主人公做了什么，结果如何；在确认需要的信息所在的范围时，可以划出相关内容的层次，以此确定要点；在摘录答案时，可以摘录原句，也可以摘录中心句、重点句、关键词，并用自己的语句概括表达。
答：XXX是一个有野心、有才华、有自信的年轻人，他在音乐方面有着非凡的天赋和追求，但同时也有着自私、冷酷的一面，为了自己的成功可以不择手段，对待身边的人也缺乏关心和尊重。
（2分）我认为他需要更多的成长和反省，才能真正成为一个有价值的人。
（2分）1.只需花少许钱，就能买到季节的颜色和气味，以及秋天的诗意，何乐而不为呢？2.她曾经以为客人都会选择大的水果，但看到像我这样的人反而选小的，她的经验也被颠覆了。
文章结尾的“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话表达了母亲对儿子淡淡的言行表现和内心深处的强烈爱子之情。
3.本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。
点评：A、作者用卖弄、、不可一世三个贬义词语来形容汉子们打鼓时的精神和气势，表现出他们的豪迈和自信。
B、作者在没有找到石头用途的情况下，仍然可以理直气壮地回家，表现出他的乐观和豁达。
16.任选一句品味语言，注意加点词句。
（4分）A。
有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。
点评：作者用“叽叽咯咯地叫着”和“好像那石头是它下的蛋似的”这两个描写，生动形象地表现出鸡在石头上的活泼和天真可爱。
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【2018年最新中考考纲——名著部分】 1.了解课文和推荐名著涉及的重要作家作品和文化常 识； 2.了解推荐名著的基本内容； 3.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色； 4.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
近三年中考真题
1.2015年《童年》，外国 （1）情节概述——联系原著，选文A中 外祖母不喜欢小茨冈的原因是。 （2）体验看法——联系原著，结合选文 B，请说说外祖母的话为什么让“我”永 志不忘。 （3）人物形象——结合选文AB，分析外 祖母这一人物形象。
近三年中考真题
2. 2016年《朝花夕拾》，中国 （1）情节概述——联系原著，概述鲁 迅和范爱农交往的三件事。 （2）艺术特色——作者开篇从和范爱 农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有 什么作用？ （3）人物形象——选文运用了什么描 写方法来突出范爱农的性格？请举一例 。
近三年中考真题
3. 2017年《假如给我三天光明》，外国 （1）情节概述——假如给“我”三天 光明，这三天“我”分别有哪些愿望？ 请结合原著回答。 （2）体验看法——为什么说“爱”有 点像“太阳出来之前天空的云彩”？ （3）人物形象——联系原著，概括海 伦· 凯勒的两种精神品质，并举例说明 。
②B类题，要求赏析写作手法。首先，要判断选段运用了什么写作手法； 然后，再根据选段内容，分析此写法的作用。2016年考查的就是此类题。 答题模式:判断写作手法+结合选段或原著内容分析其作用 常考写作手法的作用:伏笔、象征、对比、衬托、铺垫、反语、托物言志 、夹叙夹议、欲扬先抑。
实战运用 请根据名著《骆驼祥子》，设计 出以上四种题型，并能够解说答案 ，小组合作展示。
答 题 攻略
【题型3：体验看法】 （1）题型特征：这类题要求联系原著 ，结合选文内容内容，探求作品的主题 思想，体现作者怎样的思想感情，反映 怎样的社会现实等；或根据对作品内容 的理解，结合文段情节，谈自己的阅读 体会和看法等。
答 题 攻略
（3）答题思路： ①熟悉名著的主题，作家的写作意图。 ②联系名著的写作背景 ③能够分析人物之间的关系来把握主题 ④能够迁移，结合自己的学习生活体验 ，反映名著的主题。
题型探究分析
1、近三年，【情节概述】和【 人物形象】是必考题，还考察【 艺术特色】和【体验看法】这样 的题型，而【文学常识】题型近 九年都没考察。
答 题 攻略
【题型1：情节概述】
（1）题型特征： A.要求简单概述文段的情节或主要内 容；
B概述所选文段以外的相关情节或主要 内容。
答 题 攻略
（3）答题思路： ①情节概述是广东中考语文名著阅读考查的重点， 情节的相关勾连是考查的热点。如：2014考查的是 “三借芭蕉扇”的情节勾连；2015考查的是“小茨 冈”和“惩罚酒馆女主人”的情节勾连。2016年考 查的是鲁迅与范爱农交往的三件事；2017年考查的 是“假如给我三天光明”中“三天”的情节。 ②一定要熟悉名著中的重要故事情节，特别是关系 到人物命运和生死转折的情节。 ③注意审题，题目要求是“结合原著”还是“结合 文段”，而且情节的勾连答案一般不会出现在选段 中。
答 题 攻略
【题型4：艺术特色】 （1）题型特征： A赏析语言特色——要求对名著选 段中的语言进行鉴赏；要求分析某 个词语的表达效果；要求赏析某个 句子的语言美。 B.赏析写作手法——要求指出选段 或某部分内容运用了什么写作手法 ，并指出其作用。
பைடு நூலகம்
答 题 攻略
（3）答题思路： ①A类题，要求赏析语言特色，首先，要找出或选定符合要求的语句、语 段；其次，选取品析语言角度（可以选择从分析修辞作用，从品味动词、 形容词，从赏析描写语句等方面入手赏析语言表达效果），对语言进行赏 析。 答题模式：语言特色+例句（概括语言或引用语言）+点评（特点、作用 、感受等） 答题规范用语： a.常见语言特色评价用词：生动性、简洁性、深刻性。 b.常用修辞作用：比喻、拟人、夸张、排比、设问 c.描写手法的作用：环境描写作用、人物描写作用
答 题 攻略
【题型2：人物形象】 （1）题型特征： A. 结合选段中的人物描写和情节内容， 概括分析人物的性格特征，或对人物进 行评价； B.结合选段外的情节内容，概括分析人 物的性格特征，或对人物进行评价。
答 题 攻略
（3）答题思路： ①A类题，根据选段中人物具体描写，概况分析人 物的性格特征（2014/2015/2016）。 答题模式：人物描写+性格特征+选段相关的情节内 容 ②B类题，结合选段以外的其它情节来分析人物形 象（2017） 答题模式：性格特征+与性格特征相关的具体情节 内容