压缩语段(教师版)
(完整版)压缩语段教师版学案
高考专项复习——压缩语段学案一、学习目标:1、了解高考压缩语段这一考点的出题角度。
2、能够熟练掌握高考考点的解题技巧,提高应试能力。
二、点击考纲:2011年《考试大纲》对本能力点的要求是:能够根据要求,“压缩语段”,“能力层级E(指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
)”。
三、考点解读:压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合,以达到概括信息的目的。
压缩语段的考查方式主要有给事物下定义,处理新闻,概括语段内容等。
这种能力的落实,可用八个字来概括:比较、筛选、转换、概括。
四、学法指导:(一)命题形式常有:1、拟写一句话新闻、新闻标题、导语等;2、对所给材料进行高度压缩概括,如提取关键词等;3、根据材料给某一概念下定义。
(二)压缩语段的方法:1、找中心句。
中心句一般安排在语段开始,起领起作用;或结尾,起概括、总结的作用。
2、概括内容。
有些语段内容较庞杂,头绪较多,这就要求在整体阅读的基础之上,领会其基本精神和意图,把握语段中最重要的观点和信息,并用自己的话概括出来。
3、提炼观点。
对一些议论性语段,要根据语段的论证层次结构、句间关系等,逐层分析内容,把握作者的观点、态度,然后按题目要求提炼观点。
4、抓主要信息。
有些语段特别是一些科技类语段,包含的信息量大,在阅读时一定要通过辨别和筛选,抓住主要信息,在此基础上组织好语句,进行概括。
5、内容格式要符合答题要求。
五、课前演练:(一)新闻语段压缩型:1、根据材料拟一条一句话新闻。
(不超过30个字)(4分)北京市公安机关在追逃专项斗争中,采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕,自7月1日至8月2日,将211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。
据介绍,按照中央政法委和公安部的部署,北京市公安局自5月份开始对全市1991年以来的负案、批捕、扣押的在逃犯嫌疑人和从监管等场所逃脱的犯罪人和罪犯,进行全面的调查,将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网,并与公安部联网。
压缩语段教案
压缩语段教案
一、教学目标
1. 学生能够了解语段压缩的意义和作用。
2. 学生能够掌握语段压缩的常用方法和技巧。
3. 学生能够运用语段压缩的方法来编辑自己的写作材料。
4. 学生能够分析语段压缩对文章结构和连贯性的影响。
二、教学内容
1. 什么是语段压缩?
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
3. 语段压缩对文章结构和连贯性的影响分析。
4. 练习:运用语段压缩进行写作。
三、教学步骤
步骤一:导入
通过提问或引用相关例子,让学生了解语段压缩的概念和意义。
引发学生对语段压缩的兴趣和学习欲望。
步骤二:讲解
1. 什么是语段压缩?
语段压缩是指对语段进行重新组织和调整,以达到精简和提
高文章连贯性的目的。
通过语段压缩,可以使文章结构更紧凑,逻
辑更清晰,使读者更容易理解。
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
- 删除冗余信息:删除掉与文章主题无关的重复、废话或无意
义的内容,保留必要的核心信息。
- 合并句子:将表达相似或相关内容的句子合并为一个更简洁、明确的句子。
- 缩减描述:适当缩减对人物、事件、场景等的描述,保留关
键信息,减少冗长。
- 使用代词、词组或等效表达:用简洁的语言替代冗长的表达
方式,提高表达效果。
- 改变句子结构:重组句子结构,使表达更紧凑、连贯。
两年中考模拟2020年中考语文06 仿写语句、扩展语句与压缩语段(教师版)山东
专题06仿写语句、扩展语句与压缩语段(解析版)【2019年题组】1.(2019·济南)依据划线句仿写句子。
新时代的中国青年应该有奋斗精神。
以梦为马,起而行之。
奋斗不仅仅是一句口号,更是要努力做好每一件事,完成每一项任务。
写好一个个字,横平竖直,是奋斗; ,是奋斗;攀登一座座山,勇往直前,也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹,成为青春最亮丽的底色。
用青春之我,开创青春之人生,建设青春之中国。
【答案】示例1:做好一道道题,认真严谨示例2:走好一步步路,坚实有力【解析】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
内容,形式符合要求即可。
阅读题干可知,仿写的句中要与原句组成排比句,采用的句式应该是“……好……”。
所写仿句应该写出奋斗的具体体现,写出自己的认识。
2.(2019·浙江绍兴)绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为:雅集鸿文传百代,请从下列选项中找出它的下联。
()A. 至乐无声唯孝悌B. 流觞韵事足千秋C. 来听渔鼓唱前朝D. 愿无忘名士风流【答案】B【解析】注意对联的要求是字数相同,词性一致,结构相同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,仄可以理解为现代汉语的三、四声,平可以理解为现代汉语的一、二声。
如从“仄起平收”(即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声)的角度分析,即可排除A。
从与“雅集鸿文”词性一致,结构相同的角度分析,即可排除CD。
所以选B。
3.(2019·四川凉山州)今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。
西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。
上联:诵读文学经典传承优秀文化下联: ___________________________。
【答案】下联:书写人生精采弘扬高雅艺术。
【解析】考查学生语言文字的运用能力。
对联要求1、字数相等,断句一致;2、要平仄相合,音调和谐;3、要词性相对,位置相同;4、要内容相关,上下衔接。
高考语文专题复习 压缩语段教案(附压缩语段教教师版)
高考语文专题复习——压缩语段教案教学目标:1、明确压缩语段的几种类型。
2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
3、掌握几种常用的压缩语段的方法。
重点难点:培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
教学设想:1、分析知识要点,讲解高考例题。
2、概括压缩类型,理清解题思路。
3、点击解题误区,避免重蹈覆辙。
4、归纳解题方法,巩固练习成果。
考点阐释:“压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
具体表现为三点:①对材料的理解,②对材料中相关信息的筛选,③语言概括与表达。
此考点的考查方式较多,如概括段落(记叙、描写、说明、议论)主要内容,提取关键词,给概念下定义,拟写一句话新闻或标题,拟写导语等。
这类试题一般与社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上,压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力,也有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。
2010年共有7套试题考查压缩语段,分别是山东卷、天津卷、福建卷、江西卷、重庆卷、四川卷、浙江卷。
题型有概括主要内容(山东卷、浙江卷、江西卷)、拟写一句话新闻(天津卷、福建卷)、按要求把段落压缩成一句话(重庆卷、四川卷:要求将文段压缩成句或者要求对多个划线句子进行压缩,压缩后的句式一致)。
本考点的分值为3分或4分。
第一课时压缩语段之新闻(消息)一、基本常识:1.定义:新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实所作的传播或报道。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。
狭义的新闻专指消息。
高考考查中一般为消息。
《压缩语段》 讲义
《压缩语段》讲义一、什么是压缩语段压缩语段,简单来说,就是将一段内容丰富、篇幅较长的文字,通过提炼、概括等方式,使其变得简短、精炼,同时又能准确地传达主要信息。
这就像是把一大袋东西进行整理,只留下最重要、最有用的部分。
在我们的日常生活和学习中,经常会遇到需要压缩语段的情况。
比如,阅读一篇很长的文章,要快速抓住其核心要点;写作文时,需要简洁明了地表达自己的观点;在工作中,要对大量的资料进行总结归纳等等。
二、压缩语段的目的1、提高信息传递效率在信息爆炸的时代,人们每天都会接收到大量的信息。
如果每段文字都冗长复杂,那么获取关键信息就会变得十分困难和耗时。
通过压缩语段,可以让信息更加简洁明了,快速被他人理解和接受,从而提高信息传递的效率。
2、突出重点一段文字中可能包含了多个方面的内容,但并不是每一部分都同等重要。
压缩语段能够帮助我们筛选出最重要的信息,突出重点,让人们能够更直观地看到关键内容。
3、节省空间和时间无论是在书面表达还是口头表达中,简洁的语言都能够节省空间和时间。
比如在报纸、杂志等有限的版面中,能够容纳更多的内容;在会议、讨论中,能够更快速地交流意见。
三、压缩语段的原则1、保持原意压缩后的语段必须忠实于原文的意思,不能随意删减或改变重要的信息,不能曲解原文的主旨。
2、完整性虽然要进行压缩,但关键的要素和信息不能缺失,要保证压缩后的语段能够完整地表达主要内容。
3、准确性语言表达要准确无误,避免产生歧义或模糊不清的情况。
4、简洁性在不影响原意和完整性的前提下,尽量使用简洁的语言,去除冗余和不必要的修饰成分。
四、压缩语段的方法1、摘取法就是直接摘取原文中的关键语句,这些语句通常是段落的中心句、总起句、总结句等。
例如,“这座桥不但形式优美,而且结构坚固。
能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
”这段话的关键句就是“这座桥不但形式优美,而且结构坚固。
”2、分层法对于比较复杂的语段,可以先进行分层,然后概括每层的主要意思。
语言文字运用新闻语段压缩训练(详解)(教师版)—安徽省高考语文模块考点
高考语文复习:语言文字运用新闻语段压缩训练(胡白杨整理编辑)1.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50字。
清代文献记载,明将杨展在岷江伏击张献忠船队,张献忠大败,于是在江口沉银千船。
江口沉银遗址一期考古共出水文物3万余件,证实了记载。
二期考古探测面积是首次探测面积的数十倍,考古探测队绘制出覆盖面积达10万平方米的3D藏宝图,此图为三期考古古河道准确定位提供科学依据。
截至2020年4月,江口沉银遗址三期考古共发掘文物10000余件,最重要发现是一枚重约16斤的“蜀世子宝”金印。
【答案】:清文献记载岷江口沉银,一期考古证实,二期扩大探测面积,绘制藏宝图,三期发现“蜀世子宝”金印。
【详解】解答新闻压缩题,可以从新闻的“六要素”分析,首先确定新闻的主要内容,然后根据具体的要求拟写答案。
这则新闻的六要素体现在:事件(江口沉银遗址考古)经过(一期考古共出水文物3万余件;二期考古探测面积是首次探测面积的数十倍;三期考古最重要的发现是一枚重约16斤的“蜀世子宝”金印)。
最后根据字数要求拟写答案即可。
2.请对下面这段文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50 个字。
(5 分)春联又称“春贴”、“桃符”,是过年喜庆元素“年红”中的一个种类。
它以对仗工整、简洁精巧的文字抒发美好愿望,是华人们过年的重要习俗。
当人们在家门口贴年红(春联、福字、窗花等)时,意味着春节正式拉开序幕。
每逢春节,无论城乡,家家户户都要把红春联贴于门上,辞旧迎新,增加喜庆的节日气氛。
春联的另一来源是春贴,古人在立春日多贴“宜春”二字,后发展为春联,表达了劳动人民辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。
【答案】:①春联来源于过年喜庆元素“年红”及古时春贴;②它对仗工整、简洁精巧。
③它意味着春节开始,人们以之表达美好的愿望。
【详解】说明对象春联的关键信息。
⑴种类:过年时贴的红色喜庆元素“年红”的一种;⑵来源:古时春贴;⑶特点:工整、简洁精巧;⑷作用:增加节日喜庆气氛,人们以之表达美好愿望。
压缩语段教案
压缩语段教案压缩语段教案语言是人类最重要的交流工具之一,而写作则是语言表达的重要方式之一。
在写作中,如何组织语言,使得表达更加简洁、准确、有力,成为了每个写作者都需要掌握的技巧。
而压缩语段就是其中一种能够帮助我们提升写作能力的方法。
本文将介绍压缩语段的定义、原则和实际应用。
一、压缩语段的定义压缩语段,顾名思义,就是将原本较长的语段进行压缩,使其更加简洁、紧凑,同时保持逻辑清晰和信息完整。
通过压缩语段,我们可以避免冗长的表达,使文章更加精炼,增强读者的阅读体验。
二、压缩语段的原则1. 删除冗余信息在进行语段压缩时,我们需要删除一些冗余的信息,使得语段更加简洁明了。
例如,我们可以删除一些重复的词语、句子或者表达方式。
同时,也要注意删除一些不必要的修饰词和从句,使得句子更加简练。
2. 合并相似句子有时候,我们会在文章中使用多个相似的句子来表达同一个意思。
在压缩语段时,我们可以将这些句子合并,用更简洁的方式表达。
例如,将多个并列句合并为一个复合句,或者将多个修饰句合并为一个修饰词。
3. 利用代词和词组在压缩语段时,我们可以使用代词和词组来替代一些重复的词语,使得语段更加简洁。
例如,将一些名词替换为代词,或者使用词组来替代一些长句。
三、压缩语段的实际应用1. 学术论文写作在学术论文写作中,压缩语段是非常重要的技巧之一。
学术论文通常需要表达大量的信息,但又要求语言简练、准确。
通过压缩语段,我们可以将繁琐的论述进行精简,使得论文更加紧凑、有力。
2. 商业写作在商业写作中,时间是金钱。
压缩语段可以帮助商业写作者在有限的篇幅内,传达更多的信息。
商业文案、广告宣传等领域都需要使用简洁有力的语言来吸引读者的注意力,压缩语段可以帮助写作者实现这一目标。
3. 新闻报道新闻报道通常需要在有限的篇幅内,传达尽可能多的信息。
通过压缩语段,记者可以在保持信息完整的前提下,使得报道更加简洁明了。
这样,读者可以更快速地获取到关键信息,提高阅读效率。
2020年高考语文真题分类训练 专题11 压缩语段(教师版含解析)
专题11:压缩语段【2020年高考】一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70个字。
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。
备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。
中国行星探测任务被命名为“天问系列”,首次火星探测任务被命名为“天问一号”,后续行星任务将依次编号。
据介绍,该名称源于屈原长诗《天问》,体现了探索自然和宇宙空间的文化传承,寓意追求科技创新永无止境。
而象征“揽星九天”的任务标识,展现出中国航天开放合作的理念与态度。
【答案】2020年4月24日“中国航天日”启动仪式在国家航天局网站举行举行。
仪式上公布中国首次火星探测任务名称是“天问一号”、任务标识“揽星九天”。
【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。
本题属于新闻类材料(叙述类)压缩语段。
新闻类压缩语段,它主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。
对于此类材料压缩后的表述,要突出有新闻价值的语句,比如时间、地点、中心事件等具体要素。
根据新闻的特殊性可知,新闻的主要信息集中在导语部分,本则新闻的导语是“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”,故中心事件是:2020年“中国航天日”于4月24日启动。
紧接着介绍了这次启动仪式的主要内容“中国首次火星探测任务名称、任务标识”;然后分别具体介绍任务名称、任务标识的意义:体现了探索自然和宇宙空间的文化传承,寓意追求科技创新永无止境,展现出中国航天开放合作的理念与态度,这部分不是关键信息,不必压缩。
答题时要注意字数的要求,不要超过70个字。
二、【2020年高考新课标Ⅱ卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过75个字。
2020年6月1日,中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。
高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题九扩展语句压缩语段教学案新人教版
高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题九扩展语句压缩语段教教案新人教版《考试纲领》要求的“扩展语句,压缩语段”,能力层级为E。
“扩展语句”是指依据题目所供给的语言情境,对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展,使其内容更丰富具体,要旨更鲜亮突出,表达重生动形象。
扩展语句侧重考察联想和想象等发散思想能力、语言表达能力以及创新应用能力。
“ 压缩语段”主要考察考生提炼内容、概括语意的能力。
“压缩语段”一般是对一段话或一个长句进行磨炼或归纳,使本来的段落或句子的要旨更突出,更明亮。
1.(2012·浙江高考)使用下边的词语写一段描绘性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超出 60 字)银杏树初冬疾风骤雨凋落2.(2010·湖北高考)请依据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求:①想象合理;②语言生动;③不超出50 字。
3.(2012·四川高考)下边是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话归纳朱光潜对陶渊明的评论,不超出15 字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方面;自颜真卿作诗表白渊明依恋晋室的心迹此后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士,却不是一般人所想象的高慢自赏、不食人间烟火气,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠良,却也不是他自己所仰慕的荆轲、张良那种忠良。
渊明还有极实质极平时的一方面,他到处都近来人情,保持着一个平时人的粗茶淡饭的风格。
4.(2012·山东高考)以“京剧”开头,归纳下边文字的主要信息。
不超出45 字。
京剧是徽剧在汲取了京腔、昆剧等地方戏曲精髓的基础上渐渐发展成熟起来的。
京剧的角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系亲密。
生活中有男女之别,京剧就有生行与旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生、老生和武生,旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗暴豪迈,有的人机巧风趣,京剧中的男性就又区分出了净行和丑行。
压缩语段教案
压缩语段教案压缩语段是写作中常用的一种技巧,它可以帮助我们更有效地表达思想,提高文章的可读性和连贯性。
本文将介绍一种压缩语段的教学方法,帮助学生掌握这一技巧。
首先,我们需要明确什么是语段压缩。
语段压缩是指将原本较长的语段通过删除、合并或重组句子,使之更加简洁明了,但又不失原意和连贯性。
通过压缩语段,我们可以更好地组织文章结构,提高写作效率。
在教学中,我们可以采用以下步骤来帮助学生掌握语段压缩的技巧。
第一步,理解语段结构。
学生需要了解一个完整的语段通常包含主题句、支持句和结论句。
主题句是整个语段的核心,支持句用来进一步解释和支持主题句,结论句总结全文内容。
通过理解这个结构,学生可以更好地进行语段压缩。
第二步,识别冗余信息。
学生需要学会辨别文章中的冗余信息,即那些重复或多余的句子。
这些句子可以被删除或合并,以达到压缩语段的目的。
例如,如果一个句子已经在前面的句子中提到过,那么就可以考虑删除它。
第三步,合并句子。
学生可以将几个相似的句子合并成一个更简洁的句子。
这样可以避免重复,并提高文章的流畅度。
例如,原来的句子是:“他喜欢读书。
他经常去图书馆借书。
他认为读书对他的成长很重要。
”可以合并成:“他认为经常去图书馆借书对他的成长很重要。
”第四步,重组句子。
学生可以通过改变句子的顺序来达到压缩语段的目的。
这样可以使文章更有逻辑性和连贯性。
例如,原来的句子是:“他喜欢读书。
他经常去图书馆借书。
他认为读书对他的成长很重要。
”可以重组成:“他认为读书对他的成长很重要,所以他经常去图书馆借书。
”第五步,检查语段连贯性。
学生在压缩语段后,需要仔细检查语段的连贯性。
确保压缩后的语段仍然能够清晰地传达思想,并且各句子之间有逻辑关联。
通过以上步骤的训练,学生可以逐渐掌握语段压缩的技巧。
他们可以在写作中灵活运用这一技巧,提高文章的质量和效率。
总之,语段压缩是一种重要的写作技巧。
通过教学方法的引导,学生可以学会如何压缩语段,提高写作能力。
《压缩语段》 说课稿
《压缩语段》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是“压缩语段”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“压缩语段”是语言文字运用板块中的一个重要内容,它对于提高学生的语言概括能力和信息筛选能力具有重要意义。
在当今信息爆炸的时代,能够快速准确地提取关键信息,并将其简洁明了地表达出来,是一项必备的语文素养。
本节课所选用的教材对“压缩语段”这一知识点进行了系统的阐述,并提供了丰富的实例和练习,有助于学生理解和掌握相关知识和技能。
二、学情分析授课对象为具体年级的学生,他们已经具备了一定的语言基础和阅读理解能力,但在信息筛选和概括方面还存在不足。
部分学生在面对复杂的语段时,容易出现抓不住重点、表述不准确等问题。
因此,在教学过程中,需要引导学生掌握有效的方法和技巧,提高他们的压缩语段能力。
三、教学目标基于对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标:学生能够理解压缩语段的概念和基本要求,掌握压缩语段的方法和步骤,如摘取法、合并法、提炼法等,并能够运用这些方法准确地压缩各类语段。
2、过程与方法目标:通过课堂练习和讨论,培养学生的信息筛选能力、分析归纳能力和语言表达能力,提高学生解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标:激发学生对语言文字的兴趣,培养学生严谨细致的思维习惯和认真负责的态度。
四、教学重难点1、教学重点:掌握压缩语段的方法和技巧,能够准确地压缩不同类型的语段,如新闻类、论述类、说明类等。
2、教学难点:如何引导学生在压缩语段的过程中,既能够保留关键信息,又能够做到语言简洁流畅,符合题目要求。
五、教学方法为了实现教学目标,突破教学重难点,我将采用以下教学方法:1、讲授法:通过讲解压缩语段的概念、方法和步骤,让学生对这一知识点有系统的认识。
2、练习法:安排适量的课堂练习,让学生在实践中巩固所学知识,提高解题能力。
压缩语段教案
压缩语段教案
压缩语段教案
一、教学目标:
1.了解压缩语段的定义和目的;
2.学会运用压缩技巧,将冗长的语段压缩为简洁有力的表达;
3.培养学生的文字处理能力和逻辑思维能力。
二、教学内容:
1.压缩语段的定义和目的;
2.压缩语段的常用技巧;
3.例题分析与练习。
三、教学过程:
1.导入新课,介绍压缩语段的概念;
2.讲解压缩语段的目的和意义,引导学生思考如何用简洁的
方式表达同样的内容;
3.讲解压缩语段的常用技巧:
(1)删除冗余信息:删除掉不必要的修饰性信息,只保
留核心内容;
(2)合并句子:将内容相似或相关的句子合并,避免重
复表达;
(3)缩减修饰词:将修饰词进行适当缩减,保留其关键词;
(4)使用简短的词语或短语替换长句。
4.分析例题,引导学生对比原文和压缩后的语段,理解压缩
技巧的应用;
5.进行练习,让学生根据所学技巧进行压缩,提高文字处理
能力。
四、教学要点:
1.掌握压缩语段的定义和目的;
2.熟练运用压缩技巧,将冗长的语段压缩为简洁有力的表达。
五、教学扩展:
1.进行语段拓展训练,让学生运用所学技巧,将简短的语段
扩展为更加详细的表达;
2.进行写作训练,让学生运用压缩语段的技巧,将自己的文
章进行简化,提高写作的凝练度。
六、教学评价:
1.课堂练习表现评价;
2.作业评价。
初中压缩语段优秀教案
初中压缩语段优秀教案一、教学目标:1. 让学生掌握压缩语段的基本技巧,能够准确、简洁地表达语段的主要内容。
2. 培养学生提取关键信息、概括总结的能力。
3. 提高学生的语文素养,使学生在实际应用中能够灵活运用压缩语段的技巧。
二、教学内容:1. 压缩语段的定义及重要性2. 压缩语段的基本技巧3. 不同类型语段的压缩方法4. 压缩语段的实际应用三、教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考压缩语段的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解压缩语段的定义、基本技巧及不同类型语段的压缩方法。
a. 压缩语段的定义:将一段文字或语言材料缩短,保留其主要信息,去除多余的部分。
b. 压缩语段的基本技巧:1) 提取关键信息:找出语段中的主要概念、事件、观点等。
2) 概括总结:将提取的关键信息进行简洁明了的总结。
3) 语言表达:采用恰当的词语、句式表达压缩后的内容。
c. 不同类型语段的压缩方法:1) 叙述性语段:找出主人公、时间、地点、事件,概括叙述。
2) 说明性语段:找出说明对象、特点、作用,简洁说明。
3) 议论性语段:找出论点、论据、结论,简洁论证。
3. 练习:让学生分组练习压缩语段,教师进行点评指导。
4. 拓展:引导学生思考压缩语段在实际应用中的重要性,如写作、面试、工作总结等。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调压缩语段的重要性和实际应用价值。
四、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问、练习等情况,评价学生的参与程度。
2. 学生练习成果:评估学生在练习中的表现,包括压缩语段的准确性、简洁性等方面。
3. 学生反馈:收集学生对压缩语段教学的意见和建议,不断优化教学方法。
五、教学资源:1. 教材:选用适合初中生的语文教材,提供相关知识点。
2. 练习材料:提供不同类型语段的练习题,辅助学生巩固所学知识。
3. 辅助工具:投影仪、黑板等,用于展示教学内容、练习题目等。
六、教学时间:1课时(45分钟)通过本节课的教学,使学生掌握压缩语段的基本技巧,提高提取关键信息、概括总结的能力,为学生的语文素养提升和实际应用打下坚实基础。
压缩语段教案范文
压缩语段教案范文教案主题:语段压缩教学目标:1.了解语段压缩的概念和技巧。
2.学习如何使用有效的语言表达方式精简和压缩语段。
3.能够运用所学技巧将冗长的语段精简为简洁、有力的表达方式。
教学准备:1.教师准备一些篇幅较长的语段。
2.学生准备纸和笔。
教学过程:第一步:导入新知识(5分钟)1.教师向学生解释语段压缩的概念,即通过精简和压缩语段来达到更简洁、有力的表达方式。
2.教师给出一个长篇语段的例子,让学生尝试找出其中冗长、冗余的部分。
第二步:学习语段压缩的技巧(15分钟)1.教师讲解一些常用的语段压缩技巧:a.删除多余的词语和短语:学生可以通过删减无关紧要的修饰词或者重复的词语来达到压缩语段的目的。
b.合并简短的句子:学生可以将几个相关的简短句子合并成一个复合句,从而减少冗余和重复。
c.使用同义词替换:学生可以用含义相近的词汇替换一些重复出现的词语。
d.改变句子的结构:学生可以通过改变句子的结构来减少重复和冗余。
第三步:实践演练(30分钟)1.教师提供一些篇幅较长的语段给学生。
2.学生利用所学的语段压缩技巧,将给定的语段进行精简和压缩。
3.学生可以互相交流和讨论自己的压缩结果,找出更好的表达方式。
第四步:练习和总结(15分钟)1.学生完成更多的语段压缩练习,巩固所学技巧。
2.学生总结并讨论在语段压缩过程中遇到的困难和解决方法。
3.教师给予学生反馈和建议。
第五步:作业(5分钟)1.要求学生回家找一篇自己感兴趣的文章或者新闻报道,并尝试将其中的一个段落进行压缩。
2.学生将压缩后的语段和原始语段一起交给教师。
教学延伸:1.学生可以进一步练习语段压缩技巧,将整篇文章进行压缩,提高写作的凝练度和表达效果。
2.学生可以尝试将一段原始语段根据目标读者的水平和需求进行适当的压缩和重组。
1.《语段压缩与提纲编写技巧》(李霁芸)2.《提高表达力的语段重组:写作技巧与写作实例》(谢眉云)。
微专题08 扩写和压缩(对点练习)(教师版)
微专题08 扩写和压缩(对点练习)(教师版)1.请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话,要求:①运用对比手法;②句式整散结合;③40~80个字。
光阴是一把神奇而无情的刻刀,________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】(示例)(光阴是一把神奇而无情的刻刀,)当你用功学习时,它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富;当你虚度光阴时,它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白,让你悔恨终生。
【解析】解答此题,除了要注意题目中关于修辞、句式和字数的要求,还要认真体会“光阴是一把神奇而无情的刻刀”这句话的内涵。
此句开头用的是比喻的修辞手法,写光阴在人身上(当然也可认为是在别的事物上)起的作用。
事实上,开头一句已有所暗示:“神奇而无情”是我们对待光阴不同态度的不同后果,珍惜光阴会有应得的收获,虚度光阴则会让你一无所获。
想到了这点,答案就好写了。
解答此类题还要注意字数限制,比如本题要求“40~80个字”。
2.使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答:_______________________________________________【答案】(示例)初冬时节,银杏树经霜的黄叶在北风中凋零,吟唱着飘向大地。
一阵疾风骤雨过后,银杏树只剩下光秃秃的枝干,如剑直指苍穹。
【解析】解答本题时,首先要根据所给的词语展开丰富的想象,创设出一个具体的情境,然后进行描写。
创设情境时,还必须顾及试题给出的四个词语之间的相互关系,“初冬”点明季节,“疾风骤雨”是“银杏树”“凋零”的原因。
在进行描写时,必须根据试题要求运用比喻、拟人的修辞方法。
3.请从下列词语中,选择三个关键词来描述自己的高中生活。
“压缩语段”技巧例谈(教师中心稿)
“压缩语段”技巧例谈(教师中心稿)压缩语段是在文章写作中非常重要的技巧,它可以帮助我们更精简地表达观点,提高文章的简洁性和流畅性。
下面我将以教师中心稿为例,谈谈如何运用压缩语段的技巧。
首先,我们可以考虑将多个相关的观点合并在一个段落中,以减少重复。
例如,在一篇关于教师培训的文章中,我们可能会讨论不同的培训方式、内容和目标。
而将这些观点合并在一个段落中,可以更清晰地阐述我们的观点,同时也可以避免反复。
其次,我们可以运用并列句的方式来压缩语段。
例如,我们可以将两个单独的句子合并成一个句子,通过使用逗号或分号进行连接。
比如,原本的两个句子:“教师培训可以提高教师的专业知识和教学技能。
”和“教师培训还可以提高教师的教育理念和教育思维能力。
”可以合并成一个句子:“教师培训可以提高教师的专业知识和教学技能,同时也可以提高教师的教育理念和教育思维能力。
”此外,我们还可以使用省略句的方式来压缩语段。
如果前后的句子中都有相同的主语或谓语,我们可以省略其中的一个。
例如,原本的两个句子:“教师培训可以提高教师的专业知识和教学技能。
这将有助于提高学校的教学质量。
”可以压缩为:“教师培训可以提高教师的专业知识和教学技能,从而提高学校的教学质量。
”最后,我们还可以使用简洁的措辞来压缩语段。
选择恰当的词语和表达方式,可以帮助我们更精准地表达观点,减少废话。
比如,将“教师培训可以帮助教师提高教学效果。
”简化为“教师培训提高教学效果。
”总而言之,压缩语段是一种重要的写作技巧,可以帮助我们在教师中心稿中更精简地表达观点。
通过合并相关观点、使用并列句、省略句和简洁措辞等方式,我们可以更清晰地表达观点,提高文章的简洁性和流畅性。
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压缩(教师版)【考点解析】语段压缩主要考查提炼内容、概括语意的能力。
一、概念:压缩语段,指原来的语段内容具体生动、完整充实,要求考生依据所给语段,筛选、提取文中的主要内容,然后加以概括表述。
二、压缩题型:1.语段概括类:叙事性语段的压缩描写性语段的压缩议论性语段的压缩说明性语段的压缩2.新闻类:拟一句话新闻拟新闻标题拟新闻导语3.其他类:给概念下定义提取关键词拟写电报、短信三、注意事项:1、审题时要注意设题角度和要求。
有时是概括要点,有时是拟定题目,有时是缩减内容,一定要根据题目的不同的限制、不同要求去压缩;2、根据字数的要求来决定压缩内容的取舍与多寡。
3、辨明主次,保留主要信息,压缩次要信息,而删去无用信息。
4、特别注意抓住语段关键语句进行压缩和概括。
如中心句,首尾句,过渡句,设问句,甚至标志词(“首先”、“其次”)往往是主要信息或揭示了主要信息。
四、语段类压缩:(1)叙事性语段:人(对象)、时、地、事是主要信息。
叙事性语段要弄清原语段写了什么事情,有几个情节或层次,相互有什么联系,哪些情节对人物、中心紧要,哪些是附带的东西。
【例】(2000年春季高考题) 将报道的主要内容进行压缩。
压缩后的内容包含具体的营业收入状况,不超过80个字。
今年3月,南海市明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台“挑战者号”型时空穿梭机。
时空穿梭机又名娱乐仿真模拟器,是仿真科技与多媒体技术结合的产物。
三维立体图像、震撼人心的音响效果和高度仿真运动,使人惊心动魄,会产生超越时空的感觉。
这台时空穿梭机开始营业以来,三个月的营业收入就达到40万元人民币,其中仅五一节一天的收入就超过了公园300条游船的总收入。
在近两年来许多公园经济效益不景气的情况下,明湖公园这台时空穿梭机所带来的如此大的收益,使全园职工倍受鼓舞。
据说,娱乐仿真模拟器已经成了国外许多公园、游乐园的换代的标志性设备,无论是好莱坞还是日本海洋公园,仿真模拟器都是当地的盈利明星。
【解析】先对语段进行分解:“……时空的感觉。
//这台………游船的总收入。
//在近两年来……备受鼓舞。
//据说,…… 盈利明星”。
再筛选:第一层机器特点、第二层例子、第四层背景,可略去。
第三步,删掉余下可要可不要的信息。
还要注意题干的要求“压缩后的内容包含具体的营业收入状况”。
【答案】(南海市)明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台时空穿梭机,开机几个月,收入达几十万元。
在公园经营不景气的情况下,能有如此大的收益,职工们倍受鼓舞(2)议论性语段:观点应为主要信息。
议论性语段,首先要把握论点和论据;其次要特别弄清原文的论证思路,弄清论点和论据的关系,注意关联词语和过渡句。
【例】(10年浙江卷)概括下面这段文字的主要内容。
(不超过25个字)对于五四时期的新文学阵营而言,所谓“新”,代表着先进的事物,代表着现在和未来的发展方向,而“旧”则是落后的、腐朽的事物,是应该抛弃和埋葬的,可是在旧文学阵营的眼中,所谓“新”,只是新潮的、还未经过时问考验的东西,往往昙花一现,其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪,而“旧”则是经过历史检验的真理,是过去的精华所在。
【答案】五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异。
【解析】时间:五四时期,陈述对象:新文学阵营和旧文学阵营,陈述内容:对“新”“旧”的不同理解。
(3)说明性语段:说明对象和道理为主要信息。
压缩说明性语段,要保留说明事物的性质、特点、成因等;要注意原文说明方法和顺序。
压缩时不使用修辞、举例等语句,不随意改变原文句间关系。
【例】(04年天津卷)概括下面一段材料的主要内容。
(不超过48字)(4分)钛合金强度大,重量轻,耐热性能好,适用于船只、汽车、航空航天工业,被人们视为未来材料,新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。
然而,钛合金的加工难度极大,如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时,而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。
德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法,将氢原子渗入材料,掺氢的钛合金相对软化。
对软化的钛合金进行切削加工,加工设备所承受的机械和热负载明显降低,切削力仅需过去的50%,大大降低了加工成本。
加工完毕后,再经专门的热处理工序,材料的特性则回到原先状态。
科学家称,该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。
【答案】钛合金被视为未来材料,但加工难度大,德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。
【解析】各句中心意思:①钛合金是未来材料,②钛合金加工难度极大,③科学家采用了专门热处理方法,④降低了加工成本,⑤⑥加工完后恢复状态和使用大量加工。
主要内容应包括①②③④,⑤⑥可省略。
五、给概念下定义一般是提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的概念,而与该概念相关的信息,都在材料中。
下定义时,内容上要抓住材料中它的本质特征,形式上要把被定义概念放在一个大概念中,再加上对其本质特征进行的描述。
1、步骤:分析材料、找出主干;提取本质特征,添加为定语;调整语序,整合加工。
(定义必须是一个单句)2、格式:被定义概念(种概念)+是+本质特征的描述(种差)+大概念(属概念)本质特征的描述(种差)+大概念(属概念)+是/叫+被定义概念(种概念)【例1】根据以下文字,给“知识经济”下一个定义。
(40字以内)以前的经济,以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托。
而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托。
因此,“知识经济”是一种可持续发展的经济,它是一种新型的经济。
【答案】知识经济是以高技术产业为第一支柱、以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。
【例2】阅读材料,为“厄尔尼诺”下一个科学的定义。
厄尔尼诺是西班牙文的音译,原意为圣婴,即上帝之子。
这是南美洲太平洋沿岸秘鲁渔民对每年年终海水水温季节性上升现象的称呼。
由于这个天气现象出现的时间往往在圣诞节前后,才得到了这个名称。
但是目前科学家们则是仅仅把那些升温剧烈的年份才称为厄尔尼诺。
因为只有海水升温剧烈才会造成巨大的生态变化,并在全世界造成一系列的灾难。
【答案】厄尔尼诺是由于南美洲太平洋沿岸的海水升温剧烈,使生态发生巨大变化,并在全世界造成一第列灾难的天气现象。
六、压缩方法:1.提取法不少的文段往往只有一句话是中心句,而且中心句大都在开头或结尾处,有的则是在文段中间。
因此,在压缩的过程中,要树立筛选捕捉中心句的意识,中心句选定以后,根据题目的具体要求再将其作适当的增删润色即可。
【例】阅读下面的文字,用两句话概括这段文字的主要内容,(25个字)。
目前南水北调工程总体规划的12个附件和45个专题研究报告已全部完成,并通过专家审查,总体规划报告即将上交国务院。
但工程沿线的水污染情况让人关注:在榆水干线规划区,骆马湖以南氨氮超标,以北至东平湖水质多为四类、五类和劣五类;黄河以北全部为劣五类。
因此有关专家提出。
水污染防治效果将成为决定南水北调工程成败的关键。
【答案】南水北调规划通过专家审查,防治水污染成为工程关键。
【解析】这是叙述性语段压缩题。
叙述对象有两个,“南水北调工程总体规划”,和“工程沿线的水污染”问题。
要分别给陈述对象搭配上一个恰当的陈述内容,需要巧妙地运用摘录法。
2.删除法即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。
对给定的一段文字,如无中心句,就将文中次要性的、修饰性的、解释性的文字删除,保留主要的、关键的、实质的文字,再根据具体的要求,对保留的文字进行重新地排列组合。
它需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取并整合,最后确定该删除的内容。
【例】(06年安徽卷)请在保留主要信息的基础上,将下面短信压缩到15字以内。
我正在车上,环境嘈杂,通话不方便。
9点到达目的地。
等我到了目的地,会给你打电话,你也可以给我打电话。
【答案】车上不便通话,9点后联系。
【解析】短信的信息有时间(9点)、地点(车上)、人物(我、你)、发短信原因(环境嘈杂,通话不方便)等。
首句彼此熟悉,可删掉人物,保留地点;二、三句,删掉原因,保留结果;四句保留“9点”,其余删除;最后两句,替换为“联系”。
3.求新法新闻的“新”往往就在于与众不同,在于新颖性、奇特性。
根据新闻的这个特点,在压缩的过程中,就应该有“新异”的意识,薄于捕捉挖掘所给文字的独特之处、耳目一新之处,这些在很多情况下是形成答案的重要因素。
【例】为下列一则新闻报道拟一个标题,不超过14个字。
据报道:宁波万里国际学校90l班班主任沈勇日前向全班学生布置了一道特殊的家庭作业:为爸爸妈妈洗脚。
此事在校内外引起了强烈反响。
沈勇教师认为,布置这道特殊的家庭作业。
是对青少年亲情教育的一次探索。
据了解。
该校许多学生开始时很不情愿做这样的家庭作业,有的甚至认为老师“太无聊”。
家长们也很惊讶。
但面对孩子们端上来的热水,他们都高兴地合不拢嘴。
不少学生做完“作业”后,发生了使家长和老师们都感到欣慰的现象:平时无忧无虑的孩子似乎一下予成熟了许多。
该校学生小张在日记里写道:当她第一次端详妈妈饱经坎坷的脚,想起自己有时候还要向妈妈发脾气,内心非常内疚。
经常玩电子游戏、惹妈妈生气的小颜说:“给妈妈洗完脚,我觉得很对不起妈妈.……”有识之士指出,亲情教育是中小学教育的重要一环,弦子连对父母都没有孝心,怎么还谈得上关心他人,奉献社会呢?【答案】一项特殊的家庭作业:为爸妈洗脚。
【解析】这是一个叙述性语段的压缩题,压缩对象共有四段文字,分别从“万里国际学校”、“教师”、“学生”和“有识之士”四个角度对“一道特殊的家庭作业”叙述了“反响”。
初读这些文字,觉得它涉及的内容复杂,只要把其中重复的内容一删,就可以得出答案。
4.评价阐发法此类压缩语段是一种特殊形式,难度最大。
因为压缩后的文字不能够从原文中觅得影子,而必须是在充分阅读理解感悟的基础之上,仔细品味文段中反映了什么情况,说明了什么问题,包含了什么主旨。
要想答好此类题目,必须要全面正确地理解把握文意,然后用贴切的词语和得当的句式将其表述出来。
【例】用简要语言概括下面一段文字的主要内容。
(不超过20字)在八月冷漠的天空下,辽阔的田野寂静无声。
炎夏已经悄悄地溜走了;农忙后的田野,留下一片凄凉的景象。
一眼望去,道路两边全是光秃秃的麦茬地,看不见麦捆和麦垛,收割过的牧草地里,牲口垂头丧气地来回走动着。
成熟了的玉米忧郁地发出沙沙的响声,成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起,又像下雹子似的纷纷散落在满是尘土的道路上。
百舌鸟在割过的牧草地上空低飞盘旋。
突然,在你头顶的上方,一只乌鸦绝望地叫了一声飞走了。
于是,一种惆怅的感觉会向你的心头袭来。
勾起你无限的愁绪。
【答案】八月秋野凄凉的景象会勾起人无限的愁绪。
【解析】本段段首的中心句是对“内容”的概括,段尾的句子才是“主旨”所在,因为前者是景物特征,后者是情感的流露。