a高二新课程表10.8
高二课程表(最新)
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政 英 数 历 英 物 语 数 体 化 - 生 化 语 英
心
地 数 英 化 物 生 数 数 历 语 英 化 生 语 生 数 地 物 英 物 数 语 地 政 体 通 化 生 语 化 数 物 地 生 语 数 地 通 历 物 英 生 语 化 数 英 数 物 英 生 历 语 数 物 化 信 生 化 语 英 活 数 历 英 数 英 政 物 地
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活动时间：星期二第3、4、5节为语文、信技
澄迈思源高中2015-2016学年
星期一 班级 星期 一 二 三 四 五 六 七 八 文 1班 2班 3班 4班 5班 6班 7班 8班 9班 10班 11班 12班 13班 14班 语 物 数 生 英 体 政 语 数 数 生 英 地 物 语 数 数 地 英 物 体 语 生 数 英 物 政 化 语 数 地 英 历 体 生 语 地 数 数 英 生 化 语 历 数 生 物 政 英 语 生 地 物 数 英 信 数 英 生 化 政 信 语 语 数 物 信 生 英 化 语 化 数 数 英 历 生 数 语 信 英 通 生 物 数 语 政 化 信 英 地 数 语 政 历 体 地 英 礼 政 物 英 英 信 化 物 数 语 地 历 地 语 英 物 地 英 生 物 化 历 语
高中新课程课程结构与编排说明.
在高中数学新课程中，选修系列3和系列4这两个系列，在教学要求上是有所区别的。
选修系列3的专题，主要是以通俗易懂的语言，深入浅出地介绍各专题的基本数学内容及其基本思想，用以开阔学生视野，从数学的发展或从一个具体的数学分支，来认识数学的魅力和价值。选修系列3的评价，可以采用定性与定量相结合的方式进行，但不列入高等院校招生考试的命题范围。
科目
模块
课程代码
周学时
学
时数
学分
开设时间
班数
备注
英语
英语必修1
4
36
2
高一上第1学段
14
全体学生必修。10个学分
英语必修2
4
36
2
高一上第2学段
14
英语必修3
4
36
2
高一下第1学段
14
英语必修4
4
36
2
高一下第2学段
14
英语必修5
4
36
2
高二上第1学段
14
英语6（选修系列Ⅰ顺序选修课程）
4
36
2
高二上第2学段
选修课程由六个模块构成，它们是四个必修课程教学的延伸和扩展，为所有学生的进一步发展，在更大范围和程度上为学生发展需要提供的相关课程，每个模块可获2个学分36学时。
高中数学新课改教材目录
高中数学新课改教材目录第一篇：高中数学新课改教材目录高中数学新课改目录第一章集合与函数概念1．1 集合1．2 函数及其表示1．3 函数的基本性质第二章基本初等函数（Ⅰ）2．1 指数函数2．2 对数函数2．3 幂函数第三章函数的应用3．1 函数与方程3．2 函数模型及其应用普通高中课程标准实验教科书数学必修2第一章空间几何体1．1 空间几何体的结构1．2 空间几何体的三视图和直观图1．3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系2．2 直线、平面平行的判定及其性质2．3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3．1 直线的倾斜角与斜率3．2 直线的方程3．3 直线的交点坐标与距离公式第四章圆与方程4．1 圆的方程4．2 直线、圆的位置关系4．3 空间直角坐标系普通高中课程标准实验教科书数学必修3 第一章算法初步1．1 算法与程序框图1．2 基本算法语句1．3 算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2．1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2．2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2．3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3．1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3．2 古典概型3．3 几何概型阅读与思考概率与密码普通高中课程标准实验教科书数学必修4 第一章三角函数1．1 任意角和弧度制1．2 任意角的三角函数1．3 三角函数的诱导公式1．4 三角函数的图象与性质1．5 函数y=Asin（ωx+ψ）1．6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2．1平面向量的实际背景及基本概念2．2平面向量的线性运算2．3平面向量的基本定理及坐标表示2．4平面向量的数量积2．5平面向量应用举例第三章三角恒等变换3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3．2 简单的三角恒等变换普通高中课程标准实验教科书数学必修5第一章解三角形1．1 正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1．2 应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1．3 实习作业第二章数列2．1 数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列阅读与思考估计根号下2的值2．2 等差数列2．3 等差数列的前n项和2．4 等比数列2．5 等比数列前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学第三章不等式3．1 不等关系与不等式3．2 一元二次不等式及其解法3．3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3．4 基本不等式普通高中课程标准实验教科书数学选修1-1第一章常用逻辑用语1．1 命题及其关系1．2 充分条件与必要条件1．3 简单的逻辑联结词1．4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2．1 椭圆探究与发现为什么截口曲线是椭圆信息技术应用用《几何画板》探究点的轨迹：椭圆2．2 双曲线2．3 抛物线阅读与思考圆锥曲线的光学性质及其应用第三章导数及其应用3．1 变化率与导数3．2 导数的计算探究与发现牛顿法──用导数方法求方程的近似解3．3 导数在研究函数中的应用信息技术应用图形技术与函数性质3．4 生活中的优化问题举例实习作业走进微积分普通高中课程标准实验教科书数学选修1-2第一章统计案例1．1 回归分析的基本思想及其初步应用1．2 独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2．1 合情推理与演绎证明阅读与思考科学发现中的推理2．2 直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3．1 数系的扩充和复数的概念3．2 复数代数形式的四则运算第四章框图4．1 流程图4．2 结构图信息技术应用用Word2002绘制流程图选修2系列2由3个模块组成选修2-1 常用逻辑用语圆锥曲线空间中的向量与立体几何选修2-2导数及其应用推理与证明数系的扩充与复数的引入选修2-3计数原理统计案例概率选修3系列3由6个模块组成选修3-1 数学史选讲选修3-2 信息安全与密码选修3-3球面上的几何选修3-4对称与群选修3-5欧拉公式与闭曲面分类选修3-6三等分角与数域扩充选修4系列4由10专题组成选修4-1几何证明选讲选修4-2矩阵与变换选修4-3数列与差分选修4-4坐标系与参数方程选修4-5不等式选讲第一章不等式的基本性质和证明的基本方法第一节不等式的基本性质和一元二次不等式的解法第二节基本不等式第三节绝对值不等式的解法第四节绝对值的三角不等式第五节不等式证明的基本方法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用第一节柯西不等式第二节排序不等式第三节平均值不等式（选学）第四节最大值与最小值问题，优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式第一节数学归纳法原理第二节用数学归纳法证明不等式，贝努利不等式选修4-6初等数论初步选修4-7优选法与试验设计初步选修4-8统筹法与图论初步选修4-9风险与决策选修4-10开关电路与布尔代数高一上学期：必修1，必修2 高一下学期：必修3，必修4 高二上学期：必修5，选修1-1（文科）必修5，选修2-1（理科）高二下学期：选修1-2 建议选修，自主选修（文科）选修2-2，选修2-3（理科）普通高中课程标准实验教科书数学必修1第二篇：新课标高中数学教材目录新课标高中数学教材目录大全新课标人教A版必修一第一章集合与函数的概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质本章小结与复习第二章基本初等函数(I)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数本章小结与复习第三章函数的应用3．1 函数与方程3．2 函数模型及其应用本章小结与复习必修二第一章空间几何体1．1 空间几何体的结构1．2 空间几何体的三视图和直观图1．3 空间几何体的表面积与体积本章小结与复习第二章点、直线、平面之间的位置关.2．1 空间点、直线、平面之间的位.2．2 直线、平面平行的判定及其性.2．3 直线、平面垂直的判定及其性.本章小结与复习第三章直线与方程3．1 直线的倾斜角与斜率3．2 直线的方程3．3 直线的交点坐标与距离公式本章小结与复习第四章圆与方程4．1 圆的方程4．2 直线、圆的位置关系4．3 空间直角坐标系本章小结与复习必修三第一章算法初步1．1 算法与程序框图1．2 基本算法语句1．3 算法案例本章小结与复习第二章统计2．1 随机抽样2．2 用样本估计总体2．3 变量间的相关关系本章小结与复习第三章概率3．1 随机事件的概率3．2 古典概型3．3 几何概型本章小结与复习必修四第一章三角函数1．1 任意角和弧度制1．2 任意角的三角函数1．3 三角函数的诱导公式1．4 三角函数的图象与性质1．5 函数y=Asin(ωx+ϕ)的图象1．6 三角函数模型的简单应用本章小结与复习第二章平面向量2．1平面向量的实际背景及基本概.2．2平面向量的线性运算2．3平面向量的基本定理及坐标表.2．4平面向量的数量积2．5平面向量应用举例本章小结与复习第三章三角恒等变换3．1 两角和与差的正弦、余弦和正.3．2 简单的三角恒等变换本章小结与复习必修五第一章解三角形1．1 正弦定理和余弦定理1．2 应用举例1．3 实习作业本章小结与复习第二章数列2．1 数列的概念与简单表示法2．2 等差数列2．3 等差数列的前n项和2．4 等比数列2．5 等比数列前n项和本章小结与复习第三章不等式3．1 不等关系与不等式3．2 一元二次不等式及其解法3．3 二元一次不等式(组)与简单的.3．4 基本不等式ab ≤a b2(a≥0，b≥0)本章小结与复习选修1——1 第一章常用逻辑用语1．1 命题及其关系1．2 充分条件与必要条件1．3 简单的逻辑联结词1．4 全称量词与存在量词本章小结与复习第二章圆锥曲线与方程2．1 椭圆2．2 双曲线2．3 抛物线本章小结与复习第三章导数及其应用3．1 变化率与导数3．2 导数的计算3．3 导数在研究函数中的应用3．4 生活中的优化问题举例本章小结与复习选修1——2 第一章统计案例1．1回归分析的基本思想及其初步.1．2 独立性检验的基本思想及其初.本章小结与复习第二章推理与证明2．1 合情推理与演绎证明2．2 直接证明与间接证明本章小结与复习第三章数系的扩充与复数的引入3．1 数系的扩充和复数的概念3．2 复数代数形式的四则运算本章小结与复习第四章框图4．1 流程图4．2 结构图本章小结与复习综合复习与测试选修2——1 第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词本章小结与复习第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.2椭圆2.3双曲线2.4抛物线本章小结与复习第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.2立体几何中的向量方法本章小结与复习选修2——2 第一章导数及其应用1.1变化率与导数1.2导数的计算1.3导数在研究函数中的应用1.4生活中的优化问题举例1.5定积分的概念1.6微积分基本定理1.7定积分的简单应用本章小结与复习第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法本章小结与复习第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算本章小结与复习选修2——3第一章计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计.1.2排列与组合1.3二项式定理本章小结与复习第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用2.3离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布本章小结与复习第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应.3.2独立性检验的基本思想及其初步.本章小结与复习新课标人教B版必修一第一章集合1.1 集合与集合的表示方法1.2 集合之间的关系与运算本章小结与复习第二章函数2.1 函数2.2 一次函数和二次函数2.3 函数的应用(I)2.4 函数与方程本章小结与复习第三章基本初等函数(I)3.1 指数与指数函数3.2 对数与对数函数3.3 幂函数3.4 函数的应用(II)本章小结与复习必修二第一章立体几何初步1．1 空间几何体1．2 点、线、面之间的位置关系本章小结与复习第二章平面解析几何初步2．1平面直角坐标系中的基本公式2．2 直线方程2．3 圆的方程2．4 空间直角坐标系本章小结与复习必修三第一章算法初步1．1 算法与程序框图1．2 基本算法语句1．3 中国古代数学中的算法案例本章小结与复习第二章统计2．1 随机抽样2．2 用样本估计总体2．3 变量的相关性本章小结与复习第三章概率3．1 随机现象3．2 古典概型3．3 随机数的含义与应用3．4 概率的应用本章小结与复习必修四第一章基本初等函数（Ⅱ）1．1 任意角的概念与弧度制1．2 任意角的三角函数1．3 三角函数的图象与性质本章小结与复习第二章平面向量2．1 向量的线性运算2．2 向量的分解与向量的坐标运算2．3平面向量的数量积2．4 向量的应用本章小结与复习第三章三角恒等变换3．1 和角公式3．2 倍角公式和半角公式3．3 三角函数的积化和差与和差化.本章小结与复习必修五第一章解斜角三角形1．1 正弦定理和余弦定理1．2 应用举例本章小结与复习第二章数列2．1 数列2．2 等差数列2．3 等比数列本章小结与复习第三章不等式3．1 不等关系与不等式3．2 均值不等式3．3 一元二次不等式及其解法3．4 不等式的实际应用3．5 二元一次不等式(组)与简单线.本章小结与复习选修1——1 第一章常用逻辑用语1．1 命题与量词1．2 基本逻辑联结词1．3 充分条件、必要条件与命题的.本章小结与复习第二章圆锥曲线与方程2．1 椭圆2．2 双曲线2．3 抛物线本章小结与复习第三章导数及其应用3．1 导数3．2 导数的运算3．3 导数的应用本章小结与复习选修1——2第一章统计案例，1.1独立性检验1.2回归分析本章小结与复习第二章推理与证明，2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明本章小结与复习第三章数系的扩充与复数的引入，3.1数系的扩充与复数的引入3.2复数的运算第四章框图，4.1流程图4.2结构图本章小结与复习选修2——1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.2 基本逻辑联结词1.3 充分条件、必要条件与命题的.本章小结与复习第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.2 椭圆2.3 双曲线2.4 抛物线2.5 直线与圆锥曲线本章小结与复习第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.2 空间向量在立体几何中的应用本章小结与复习选修2——2第一章导数及其应用1.1 导数1.2 导数的运算1.3 导数的应用1.4 定积分与微积分基本定理本章小结与复习第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.3 数学归纳法本章小结与复习第三章数系的扩充与复数3.1 数系的扩充与复数的概念3.2 复数的运算本章小结与复习选修2——3 第一章计数原理1.1 基本计数原理1.2 排列与组合 1.3 二项式定理本章小结与复习第二章概率2.1 离散型随机变量及其分布列2.2 条件概率与事件的独立性2.3 随机变量的数学特征2.4 正态分布本章小结与复习第三章统计案例3.1 独立性检验3.2 回归分析本章小结与复习北师大版必修一第一章集合1.1 集合的含义与表示1.2 集合的基本关系1.3 集合的基本运算本章小结与复习第二章函数2.1 生活中的变量关系2.2 对函数的进一步认识2.3 函数的单调性2.4 二次函数性质的再研究2.5 简单的幂函数本章小结与复习第三章指数函数和对数函数3.1 正整数指数函数3.2 指数概念的扩充3.3 指数函数3.4 对数3.5 对数函数3.6 指数函数、幂函数、对数函数.本章小结与复习第四章函数应用4.1 函数与方程4.2 实际问题的函数建模本章小结与复习必修二第一章立体几何初步1.1 简单几何体1.2 三视图1.3 直观图1.4 空间图形的基本关系与公理1.5平行关系1.6 垂直关系1.7 简单几何体的面积和体积1.8 面积公式和体积公式的简单应用本章小结与复习第二章解析几何初步2.1 直线与直线的方程2.2 圆的圆的方程2.3 空间直角坐标系本章小结与复习必修三第一章统计1.1 统计活动：随机选取数字1.2 从普查到抽样1.3 抽样方法1.4 统计图表1.5 数据的数字特征1.6 用样本估计总体1.7 统计活动：结婚年龄的变化1.8 相关性1.9 最小二乘估计本章小结与复习第二章算法初步2.1 算法的基本思想2.2 算法的基本结构及设计2.3 排序问题2.4 几种基本语句本章小结与复习第三章概率3.1 随机事件的概率3.2 古典概型3.3 模拟方法--概率的应用本章小结与复习必修四第一章三角函数1.1 周期现象与周期函数1.2 角的概念的推广1.3 弦度制1.4 正弦函数1.5 余弦函数1.6 正切函数1.7 函数的图像1.8 同角三角函数的基本关系本章小结与复习第二章平面向量2.1 从位移、速度、力到向量2.2 从位移的合成到向量的加法2.3 从速度的倍数到数乘向量2.4平面向量的坐标2.5 从力做的功到向量的数量积2.6平面向量数量积的坐标表示2.7 向量应用举例本章小结与复习第三章三角恒等变形3.1 两角和与差的三角函数3.2 二倍角的正弦、余弦和正切3.3 半角的三角函数3.4 三角函数的和差化积与积化和.3.5 三角函数的简单应用本章小结与复习必修五第一章数列1.1 数列1.2 等差数列1.3 等比数列1.4 数列在日常经济生活中的应用本章小结与复习第二章解三角形2.1 正弦定理与余弦定理2.2 三角形中的几何计算2.3 解三角形的实际应用举例本章小结与复习第三章不等式3.1 不等关系3.2 一元二次不等式3.3 基本不等式3.4 简单线性规划本章小结与复习选修1——1 第一章常用逻辑用语1.1 命题1.2 充分条件必要条件1.3 全称量词与存在量词1.4 逻辑联结词“且”或“非”本章小结与复习第二章圆柱曲线与方程2.1 椭圆2.2 抛物线2.3双曲线本章小结与复习第三章变化率与导数3.1 变化的快慢与变化率3.2 导数的概念及其几何意义3.3 计数导数3.4 导数的四则运算法则本章小结与复习第四章导数应用4.1 函数的单调性与极值4.2 导数在实际问题中的应用本章小结与复习选修1——2 第一章统计案例1.1 回归分析1.2 独立性检验本章小结与复习第二章框图2.1 流程图2.2 结构图本章小结与复习第三章推理与证明3.1 归纳与类比3.2 数学证明3.3 综合法与分析法3.4 反证法本章小结与复习第四章数系的扩充与复数的引入4.1 数系的扩充与复数的引入4.2 复数的四则运算本章小结与复习选修2——1第一章常用逻辑用语1.1 命题1.2 充分条件必要条件1.3 全称量词与存在量词1.4 逻辑联结词“且”或“非”.本章小结与复习第二章空间向量与立体几何2.1 从平面向量到到空间向量2.2 空间向量的运算2.3 向量的坐标表表示和空间向量.2.4 用向量讨论垂直与平行2.5 夹角的计算2.6 距离的计算本章小结与复习第三章圆锥曲线与方程3.1 椭圆3.2 抛物线3.3 双曲线3.4 曲线与方程本章小结与复习选修2——2 第一章推理与证明1.1 归纳与类比1.2 综合法与分析法1.3 反证法1.4 数学归纳法本章小结与复习第二章变化率与导数2.1 变换的快慢与变化率2.2 导数的概念及其几何意义2.3 计数导数2.4 导数的四则运算法则2.5 简单复合函数的求导法则本章小结与复习第三章导数应用3.1 函数的单调性与极值3.2 导数在实际问题中的应用本章小结与复习第四章定积分4.1 定积分的概念4.2 微积分基本定理4.3 定积分的简单应用本章小结与复习第五章数系的扩充与复数的引入5.1 数系的扩充与复数的引入5.2 复数的四则运算法则本章小结与复习苏教版必修一第一章集合1.1 集合的含义及其表示1.2 子集、全集、补集1.3 交集、并集第二章函数概念与基本初等函数I 2.1 函数的概念和图像2.2 指数函数2.3 对数函数2.4 幂函数2.5 函数与方程2.6 函数模型及其应用必修二第一章立体几何初步1.1 空间几何体1.2 点、线、面之间的位置关系1.3 空间几何体的表面积和体积第二章平面解析几何初步2.1 直线与方程2.2 圆与方程2.3 空间直角坐标系必修三第一章算法初步1.1 算法的含义1.2 流程图1.3 基本算法语句1.4 算法案例第二章统计2.1 抽样方法2.2 总体分布的估计2.3 总体特征数的估计2.4 线性回归方程第三章概率3.1 随机事件及其概率3.2 古典概型3.3 几何概型3.4 互斥事件必修四第一章三角函数1.1 任意角、弧度1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象与性质第二章平面向量2.1 向量的概念与表示2.2 向量的线性运算2.3 向量的坐标表示2.4 向量的数量积2.5 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的三角函数3.2 二倍角的三角函数3.3 几个三角恒等式必修五第一章解三角形1.1 正弦定理1.2 余弦定理1.3 正弦定理、余弦定理的应用第二章数列2.1 数列2.2 等差数列2.3 等比数列第三章不等式3.1 不等关系3.2 一元二次不等式3.3 二元一次不等式组与简单线性.3.4 基本不等式ab ≤a b2(a≥0，b≥0)选修1——1第1章常用逻辑用语1．1命题及其关系1．2简单的逻辑联结词1．3全称量词与存在量词本章小结与复习第2章圆锥曲线与方程2．1圆锥曲线2．2椭圆2．3双曲线2．4抛物线2．5圆锥曲线与方程本章小结与复习第3章导数及其应用3．1导数的概念3．2导数的运算3．3导数在研究函数中的应用3．4导数在实际生活中的应用本章小结与复习选修1——2第1章统计案例1．1假设检验1．2独立性检验1．3线性回归分析1．4聚类分析本章小结与复习第2章推理与证明2．1合情推理与演绎推理2．2直接证明与间接证明2．3公理化思想本章小结与复习第3章数系的扩充与复数的引入3．1数系的扩充3．2复数的四则运算3．3复数的几何意义本章小结与复习第4章框图4．1流程图4．2结构图本章小结与复习选修2——1第1章常用逻辑用语1．1命题及其关系1．2简单的逻辑连接词1．3全称量词与存在量词本章小结与复习第2章圆锥曲线与方程2．1圆锥曲线2．2椭圆2．3双曲线2．4抛物线2．5圆锥曲线的统一定义2．6曲线与方程本章小结与复习第3章空间向量与立体几何3．1空间向量及其运算3．2空间向量的应用本章小结与复习选修2——2 第一章导数及其应用1．1导数的概念1．2导数的运算1．3导数在研究函数中的应用1．4导数在实际生活中的应用1．5定积分本章小结与复习第二章推理与证明2．1合情推理与演绎推理2．2直接证明与间接证明2．3数学归纳法本章小结与复习第三章数系的扩充与复数的引入3．1数系的扩充3．2复数的四则运算3．3复数的几何意义本章小结与复习选修2——3 第一章计数原理1．1两个基本原理1．2排列1．3组合1．4计数应用题1．5二项式定理本章小结与复习第二章概率2．1随机变量及其概率分布2．2超几何分布2．3独立性2．4二项分布2．5离散型随机变量的均值与方差2．6正态分布本章小结与复习第三章统计案例3．1独立性检验3．2回归分析本章小结与复习湘教版必修一第一章集合与函数1.1 集合1.2 函数的概念和性质本章小结与复习第二章指数函数、对数函数和幂函数2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数本章小结与复习必修二第三章三角函数3.1 弧度制与任意角3.2 任意角的三角函数3.3 三角函数的图象与性质3.4 函数y=Asin(ωx+ϕ)的图象与性质本章小结与复习第四章向量4.1 什么是向量4.2 向量的加法4.3 向量与实数相乘4.4 向量的分解与坐标表示4.5 向量的数量积4.6 向量的应用本章小结与复习第五章三角恒等变换5.1 两角和与差的三角函数5.2 二倍角的三角函数5.3 简单的三角恒等变换本章小结与复习必修三第六章立体几何初步6.1 空间的几何体6.2 空间的直线与平面本章小结与复习第七章解析几何初步7.1 解析几何初步7.2 直线的方程7.3 圆与方程7.4 几何问题的代数解法7.5 空间直角坐标系本章小结与复习必修四第八章解三角形8.1 正弦定理8.2 余弦定理8.3 解三角形的应用举例本章小结与复习第九章数列9.1 数列的概念9.2 等差数列9.3 等比数列9.4 分期付款问题中的有关计算本章小结与复习第十章不等式10.1 不等式的基本性质10.2 一元二次不等式10.3 基本不等式及其应用10.4 简单线性规划本章小结与复习必修五第十一章算法初步11.1 算法概念和例子11.2 程序框图的结构11.3 基本的算法语句本章小结与复习第十二章统计初步12.1 随机抽样12.2 数据表示和特征提取12.3 用样本估计总体12.4 变量的相关性本章小结与复习第十三章概率13.1 概率的意义13.2 互斥事件的概率加法公式13.3 古典概型13.4 随机数与几何概型本章小结与复习选修1——1 第一章常用逻辑用语1.1 命题的概念和例子1.2 简单的逻辑联结词本章小结与复习第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线2.4 圆锥曲线的应用本章小结与复习第三章导数及其应用3.1 导数概念3.2 导数的运算3.3 导数在研究函数的应用3.4 生活中的优化问题举例本章小结与复习选修1——2 第四章点数统计案例4.1 随机对照实验案例4.2 事件的独立性。
普通高中2021-2022学年度高二第二学期课程表
16:40-17:20 政治 英语 英语 英语 物理 英语 历史 历史 体育 历史 地理 生物 生物 政治
17：20-18：00
课后服务
专业
时间 1-2节 3-4节 1-2节
科组活动时间安排表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
化学科组 物理科组 体育科组 政治科组 生物科组 历史科组 地理科组 艺术科组 语文科组 数学科组 英语科组
11:20-12:00 英语 地理 历史 数学 英语 生物 数学 数学 英语 英语 数学 英语 英语 数学 英语 生物
中午 12：30-14：00 14:30-14:50 14:50-15:30
午
午读
物理 /历史
周
休
测
下 午
下 15:30-15:50
眼
保
健
操
午 15:50-16:30 政治 英语 英语 英语 物理 英语 体育 历史 历史 通/信 地理 生物 生物 政治 物理 数学
7:00-7:20
早读
7:20-7:50
跑操
7:50-8:30
数学 地理 数学 历史 数学 数学 生物 英语 数学 数学 英语 数学 数学 英语 数学 英语
上 8:40-9:20
数学 地理 数学 历史 数学 数学 生物 英语 数学 数学 英语 数学 数学 英语 数学 英语
午 9:20-9:40
眼
保
健
16:40-17:20 政治 17：20-18：00
政治 历史 政治 体育 化学 美/音 体育 化学 地理
眼
保
健
政治
体育 化学
专业
历史
通/信 化学
物理 物理
高二课表
沙市中学课程表沙市中学贾真老师９月１日起使用┏━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┓┃星期┃一┃二┃三┃四┃五┃六┃日┃┣━┯━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃上│早┃┃语文┃语文┃语文┃语文┃┃┃┃│┃┃二１┃二７┃二１┃二７┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│１┃语文┃┃语文┃语文┃┃┃┃┃│┃二１┃┃二１┃二７┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│２┃语文┃┃语文┃语文┃┃┃┃┃│┃二７┃┃二１┃二７┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│３┃┃┃┃语文┃┃┃┃┃│┃┃┃┃二１┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│４┃┃┃语文┃┃┃┃┃┃│┃┃┃二７┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│５┃┃┃┃┃┃┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃下│６┃备课┃语文┃┃┃语文┃语文┃┃┃│┃┃二７┃┃┃二７┃二１┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│７┃备课┃语文┃┃┃语文┃语文┃┃┃│┃┃二１┃┃┃二１┃二１┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│８┃备课┃┃┃┃┃语文┃┃┃│┃┃┃┃┃┃二７┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│９┃备课┃┃┃┃┃语文┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃二７┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃晚│１０┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│单周┃语文┃语文┃┃┃┃┃┃┃│┃二１┃二７┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│双周┃语文┃语文┃┃┃┃┃┃┃上│┃二１┃二７┃┃┃┃┃┃┗━┷━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┛沙市中学课程表沙市中学冷劲松老师９月１日起使用┏━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┓┃星期┃一┃二┃三┃四┃五┃六┃日┃┣━┯━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃上│早┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│１┃┃数学┃┃数学┃数学┃┃┃┃│┃┃二１┃┃二６┃二１┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│２┃数学┃数学┃┃数学┃数学┃┃┃┃│┃二１┃二６┃┃二１┃二１┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│３┃数学┃┃┃┃┃┃┃┃│┃二６┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│４┃┃┃┃┃数学┃┃┃┃│┃┃┃┃┃二６┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│５┃┃┃┃┃┃┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃下│６┃┃┃数学┃备课┃┃数学┃┃┃│┃┃┃二６┃┃┃二６┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│７┃┃┃数学┃备课┃┃数学┃┃┃│┃┃┃二６┃┃┃二６┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│８┃教研┃教研┃数学┃教研┃┃数学┃┃┃│┃┃┃二１┃┃┃二１┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│９┃教研┃教研┃┃教研┃┃数学┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃二１┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃晚│１０┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│单周┃数学┃数学┃┃数学┃┃┃┃┃│┃二６┃二１┃┃二１┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│双周┃数学┃数学┃┃数学┃┃┃┃┃上│┃二６┃二１┃┃二６┃┃┃┃┗━┷━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┛沙市中学课程表沙市中学李景鑫老师９月１日起使用┏━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┓┃星期┃一┃二┃三┃四┃五┃六┃日┃┣━┯━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃上│早┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│１┃┃备课┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│２┃┃备课┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│３┃┃备课┃物理┃┃┃物理┃┃┃│┃┃┃二１┃┃┃二１┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│４┃┃备课┃┃┃物理┃┃┃┃│┃┃┃┃┃二１┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│５┃┃┃┃┃┃┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃下│６┃┃物理┃┃┃┃┃┃┃│┃┃二１┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│７┃物理┃┃┃┃┃┃┃┃│┃二１┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│８┃教研┃教研┃┃教研┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│９┃教研┃教研┃┃教研┃┃┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃晚│１０┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│单周┃┃┃┃┃物理┃┃┃┃│┃┃┃┃┃二１┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│双周┃┃┃┃┃物理┃┃┃┃上│┃┃┃┃┃二１┃┃┃┗━┷━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┛沙市中学课程表沙市中学李平老师９月１日起使用┏━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┓┃星期┃一┃二┃三┃四┃五┃六┃日┃┣━┯━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃上│早┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│１┃┃┃备课┃化学┃┃┃┃┃│┃┃┃┃二１┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│２┃┃化学┃备课┃┃┃┃┃┃│┃┃二１┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│３┃化学┃化学┃备课┃化学┃┃┃┃┃│┃二２┃二２┃┃二２┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│４┃化学┃┃备课┃┃┃化学┃┃┃│┃二１┃┃┃┃┃二２┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│５┃┃┃备课┃┃┃化学┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃二１┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃下│６┃┃┃化学┃┃化学┃┃┃┃│┃┃┃二１┃┃二２┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│７┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│８┃教研┃教研┃┃教研┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│９┃教研┃教研┃┃教研┃┃┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃晚│１０┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│单周┃┃┃化学┃┃┃化学┃┃┃│┃┃┃二２┃┃┃二１┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│双周┃┃┃化学┃┃┃化学┃┃┃上│┃┃┃二２┃┃┃二１┃┃┗━┷━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┛沙市中学课程表沙市中学潘磊老师９月１日起使用┏━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┓┃星期┃一┃二┃三┃四┃五┃六┃日┃┣━┯━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃上│早┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│１┃生物┃┃┃┃┃┃┃┃│┃二３┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│２┃生物┃┃┃备课┃生物┃生物┃┃┃│┃二５┃┃┃┃二７┃二５┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│３┃生物┃┃┃备课┃┃生物┃┃┃│┃二７┃┃┃┃┃二７┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│４┃┃生物┃生物┃备课┃┃生物┃┃┃│┃┃二３┃二１┃┃┃二１┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│５┃┃┃┃备课┃┃生物┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃二３┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃下│６┃┃生物┃生物┃生物┃生物┃┃┃┃│┃┃二５┃二７┃二５┃二１┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│７┃┃┃┃生物┃生物┃┃┃┃│┃┃┃┃二１┃二３┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│８┃教研┃教研┃┃教研┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│９┃教研┃教研┃┃教研┃┃┃┃┃午│┃┃┃┃┃┃┃┃┣━┿━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃晚│１０┃┃┃┃┃┃┃┃┃│┃┃┃┃┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃│单周┃┃┃生物┃生物┃┃┃┃┃│┃┃┃二５┃二３┃┃┃┃┃├──╂────╂────╂────╂────╂────╂────╂────┨┃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普通高中新课程内容一览表
地理1
地理2
地理3
宇宙与地球、海洋地理、旅游地理、城乡规划、自然灾害与防治、环境保护、地理信息技术应用
科学
物理
物理1
物理2
系列1（侧重于物理学与社会科学和人文科学的融合）
系列2（侧重于物理学的应用和实践）
系列3（侧重于物理学的研究思想与方法）
化学
化学1
化学2
化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、
艺术
艺术
艺术与生活系列、艺术与情感系列、艺术与文化系列、艺术与科学系列
音乐
音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
美术
美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术等
体育
与
健康
体育与
健康
每个学生学习的项目和内容可以不同，但都应必修一定的学时。
田径运动、球类运动、体操类运动、民族民间体育、水上或冰雪运动、新兴运动、健康教育专题
附表1：
普通高中新课程内容一览表
学习领域
科目
模块
必修
选修Ⅰ
选修Ⅱ
语言
与
文学
语文
语文1语文2
语文3语文4
语文5
诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、
文化论著研读
学校按有关规定自主开发的课程
外语
英语1英语2
英语3英语4
英语5
系列1（英语6-8，达八级；英语9-11，达九级）
系列2（语言知识与技能类、语言应用类、欣赏类）
美术鉴赏／1
其它模块／1
其它模块／1
体育与健康
体育与
健康
田径运动系列／2
体育与健康／2
高中新课表各省份版本及样书
黑龙江省版本及样书
行政区域 哈尔滨 齐齐哈尔 鸡西 鹤岗 语文 人教版 人教版 人教版 人教版 数学 人教A版 人教A版 人教A版 人教A版 英语 外研版 外研版 外研版 外研版 物理 人教版 人教版 人教版 人教版 化学 人教版 人教版 人教版 人教版 政治 人教版 人教版 人教版 人教版 历史 岳麓版 岳麓版 岳麓版 岳麓版 地理 湘教版 湘教版 湘教版 湘教版 生物 人教版 人教版 人教版 人教版
人教A 人教A
北师大
人教
人教 人教 人教 人教 人教 苏教 人教 人教
苏教
人教 人教 人教 人教 苏教 苏教 人教 人教 人教 人教
人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A
北师大
人教A 人教A 人教A 人教A
外研 人教 人教 人教 人教 外研 人教 人教 人教 外研 人教 人教 外研 人教 人教 人教 人教 外研 外研 人教 外研 人教 外研
粤教
鲁科
人教
人教
中图
人教
清远 东莞 中山 潮州 揭阳 云浮 江门 深圳
粤教 粤教 粤教 粤教 粤教 人教 粤教 粤教
人教A 人教A 人教A 人教A 人教A 人教A
北师大
粤教 粤教 粤教
人教 人教
粤教
人教
苏教
粤教
人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 鲁科
人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教
海南省版本及样书
行政区域 海口 语文 人教 数学 人教A 英语 外研 物理 鲁科 化学 人教 政治 人教 历史 人教 地理 人教 生物 苏教
三亚 五指山 琼海 儋州 文昌 万宁 东方 定安 屯昌 澄迈 临高 白沙 昌江 乐东 陵水 保亭 琼中 琼山 洋浦 海南中 国兴中 农垦 海师附
新课程高中生物学高二第一学期教学进度表(周4学时)
中秋节、国庆节放假
7
《激素与内分泌系统》及《激素调节的过程》
4
8
《体液调节和神经调节的关系》及第三章小结、复习与提高
4
9
《免疫系统的组成和功能》及《特异性免疫》
4
10
《免疫失调》及《免疫学的应用》
4
11
第四章小结、复习与提高及第二次月考
4
12
《植物生长素》及《其他植物激素》
4
13
《植物生长调节剂的应用》及《环境因素参与调节植物的生命活动》
新课程高中生物学高二第一学期教学进度表（周4学时）
周次
活动内容
课时
备注
1
《科学家访谈》及《细胞生活的环境》
4
选择性必修一
2
《内环境的稳态》及第一章小结、复习与提高
4
3
《神经调节的结构基础》及《神经冲动的产生和传导》
4
4
《神经系统的分级调节》及《人脑的高级功能》
4
5
第二章小结、复习与提高及第一次月考
4
4
14
第四章小结、复习与提高及《科学家访谈》
4
选择性必修二
15
《种群的数量特征》及《种群的数量变化》
4
16
《影响种群数量变化的因素》及第三次月考
4
17
《群落的结构》及《群落的主要类型》
4
18
《群落的演替》综合复习
4
20
期末质量检测
高二课表新(体艺辅导专调)最新
高二(26）班 史地 乔桥高二(27）班 史地 严诚 高二(28）班 史地 何海华
高二(21）班 史政 曹东升高二(22）班 史政 左同成高二(23）班 史政 李万荣高二(24）班 史政 李建球高二(25）班 史政 刘书文 高二(16）班 史政 王波高二(17）班 史政 张广华高二(18）班 史政 高磊高二(19）班 史政 陈俊高二(20）班 史政 孙中兵高二(11）班 物生 张明轩高二(12）班 物生 李君年高二(13）班 物生 冯龙云高二(14）班 物生 王国顺高二(15）班 史政 马育香 高二(6）班 物化 吴卫平高二(7）班 物生 查锡祥 高二(8）班 物生 吴祥恩高二(9）班 物生 张昊高二(10）班 物生 王士军各位老师：为了下次课表调整时更加准确，
请各位老师将自己现在的课务准确填写在空白课表中。
高二(1）班 物化 缪新亮高二(2）班 物化 吴从明高二(3）班 物化 王静高二(4）班 物化 朱广林高二(5）班 物化 朱延龙。
高中新课程标准
高中新课程标准词汇表（广东2008版）说明：1．本表共收约3500个单词和360个短语或词组。
2．带*号的音单词为八级要求掌握的词汇。
3．本词汇表不列语法术语。
4．部分可根据构词法推导出的副词、名词等不单列。
Aa (an) art. 一（个、件……）abandon v.抛弃，舍弃，放弃ability n. 能力；才能able a. 能够；有能力的abnormal a. 反常的，变态的aboard prep. 上（船，飞机，火车，汽车等）abolish v. 废除，废止abortion v. 人工流产，堕胎about ad. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；四处above prep. 在……上面a. 上面的ad. 在……之上abroad ad. 到（在）国外absence n. 不在，缺席abrupt a. 突然的，意外的，粗鲁absent a. 缺席，不在absolute a. 完全，全部，绝对的absorb v. 吸收，使全神贯注abstract a./ n. 抽象的（作品）absurd a.荒谬的，怪诞不经的abundant a.大量,丰盛的,充裕的abuse v.（酗酒）滥用,虐待,恶语academic a. / n. 学术的，教学的academy n.专科学院,（美）私立学校accelerate v.（使）加速，加快accent n. 口音，音调accept vt. 接受access n. / v. 通道，入径，存取（计算机文件）accessible a. 可到达的，可接受的，易相处的）accident n. 事故，意外的事accommodation n.住宿，膳宿accompany v. 陪同，陪伴，与…同时发生accomplish v. 完成according to ad. 按照，根据account n. 账目;描述accountant n. 会计，会计师accumulate v. 积累，积聚accuracy n. 准确，精确accuse v. 正确无误的,精确的accustomed a. 习惯于,惯常的ache vi.& n. 痛，疼痛achieve vt. 达到，取得achievement n. 成就,成绩,功绩acid a. 酸的acknowledge v. 承认acquaintance n. 熟人，（与某人）认识acquire v. 获得，得到acquisition n. 获得，得到acre n. 英亩across prep. 横过，穿过act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事action n. 行动active a. 积极的，主动的activity n. 活动actor n. 男演员actress n. 女演员actual a. 实际的；现实的acute a.十分严重的,（病）急性的AD n. 公元ad (缩) =advertisement n.广告adapt v. 使适应，适合，改编adaptation n. 适应，改编本add vt.添加，增加addicted a. 上瘾，成瘾，入迷addition n.增加;（算数用语）加address n. 地址adequate a. 合适的，合乎需要的adjust v.调整,调节,适应,习惯adjustment n. 调整，适应administration n.管理,行政部门admirable a.值得赞赏的,可钦佩的admire v. 钦佩；羡慕admission n. 准入, 接纳admit vt. 承认，准许（入场，入学，入会）adolescence n. 青春，青春期adolescent n. 青少年adopt v. 收养，领养adore v. （不用于进行时）热爱，爱慕某人adult n. 成年人advance v. 推进，促进；前进advantage n. 优点；好处adventure n. 冒险；奇遇advertise vt. 为……做广告advertisement n. 广告advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议advocate v. 拥护，支持，提倡aeroplane n. (英)飞机affair n. 事，事情affect vt. 影响affection n. 喜爱，钟爱afford vt. 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供afraid a. 害怕的；担心Africa * n. 非洲African a. 非洲的，非洲人的n. 非洲人after ad. 在后；后来prep. 在…之后；在后面conj. 在…以后afternoon n. 下午，午后afterward(s) ad. 后来again ad. 再一次；再，又against prep. 对着，反对age n. 年龄；时代agency n. 代理机构agenda n. （会议）议程表，议事日程agent n. 代理人，经济人aggression n. 侵略aggressive a. 侵略的；咄咄逼人ago ad. 以前agree v. 同意；应允agreement n. 同意，一致；协定，协议agricultural a. 农业的agriculture n. 农业，农学ahead ad. 在前，向前aid n. 援助；救护；辅助器具AIDS n. 艾滋病aim n.目的；目标v. 计划，打算；瞄准；针对air n. 空气；大气aircraft n. 飞机(单复数同)airline n. 航空公司；航空系统airmail n. 航空邮件airplane n. （美）飞机airport n. 航空站，飞机场airspace n.领空,（某国的）空域alarm n. 警报album n. 相册，影集，集邮簿alcohol n. 含酒精饮料，酒alcoholic a. / n. 含酒精的，酒鬼algebra n. 代数alike ad. 很相似地，同样地alive a. 活着的，存在的all ad. 全部地a. 全（部）;所有的;总;整pron.全部;全体人员allergic a. 过敏的，厌恶alley n. 小巷，胡同allocate v. 拨给,划归,分配…给allow vt. 允许，准许allowance n. 津贴，补助almost ad. 几乎，差不多alone a. 单独的，孤独的along ad. 向前；和…一起；一同prep. 沿着；顺着alongside ad.在…旁边,与…同时aloud ad. 大声地alphabet n. 字母表，字母already ad. 已经also ad. 也alternative a.可供替代,非传统的although conj. 虽然，尽管altitude n. 海拔高度altogether ad. 总共aluminium n. （化）铝always ad. 总是；一直；永远am v. be的人称形式之一ａ.m./A.M. n. 午前，上午amateur a. 业余爱好的amaze v. 惊奇，惊叹；震惊amazing a.惊奇,惊叹的;震惊的ambassador (ambassadress) n.大使ambiguous a. 模棱两可的ambition n.目标,野心,雄心,抱负ambulance n. 救护车America * n. 美国；美洲American a. 美国的；美国人的n. 美国人among prep. 在…中间；在（三个以上）之间amount n. / v. 金额，数量，总计ample a. 足够的，丰裕的amuse vt. （使人）快乐，逗乐amusement n. 娱乐analyse v. 分析analysis n. 分析，分析结果ancestor n. 祖宗；祖先acchor v. / n. 锚，抛锚ancient a. 古代的，古老的and conj. 和；又；而anecdote n. 逸事，趣闻anger n. 怒，愤怒angle n. 角度angry a. 生气的，愤怒的animal n. 动物ankle n. 踝，踝关节anniversary n. 周年纪念日announce vt. 宣布，宣告announcement n. 通告，通知annoy vt. （使）烦恼annual a. 每年的，年度的，一年一次的another a. 再一；另一；别的；不同的pron. 另一个answer n.回答,答复;回信;答案v.回答,答复;回信;（作出）答案ant n. 蚂蚁Antarctic a. 南极的the Antarctic 南极Antarctica * n. 南极洲antique n. 古董anxiety n. 担忧，焦虑anxious a. 忧虑的，焦急的any pron. （无论）哪一个；哪些任何的；（用于疑问句、否定句）一些；什么anybody pron. 任何人，无论谁anyhow ad. 不管怎样anyone pron. 任何人，无论谁anything pron. 什么事（物）；任何事（物）anyway ad. 不管怎样anywhere ad. 任何地方apart ad, / a. 相隔，相距，除外apartment n. （美）楼中单元房，一套房间；房间apologize vi. 道歉，谢罪apology n. 道歉；歉意apparent a. 显而易见appeal v. 上诉，申诉，吸引力appear vi. 出现appearance n. 出现，露面；容貌appendix n. 附录，阑尾appetite n. 食欲，胃口applaud v. / n. 鼓掌,赞许,赞赏apple n. 苹果applicant n. 申请人application n. 申请apply v. 申请appoint v. 任命，委任，安排，确定（时间，地点）appointment n. 约会appreciate v. 欣赏；感激appreciation n. 欣赏,鉴定,评估approach n. / v. 靠近，接近，建议，要求appropriate a. 合适的，恰当的approve v.赞成,同意,批准,通过approximately ad.近似，大约apron n. （机场的）停机坪arbitrary a. 随心所欲的，独裁的，专断的arch n. 拱，拱门architect n. 建筑师，设计师architecture n.建筑学，建筑设计，风格April n. 4月Arab * a. 阿拉伯的n. 阿拉伯人Arabic a. 阿拉伯语的n. 阿拉伯语Arctic a. 北极的the Arctic 北极the Arctic Ocean 北冰洋are v.(be) 是area n. 面积；地域，地方，区域；范围，领域argue vi. 争辩，争论argument n. 争论，辩论arise (arose, arisen) vi. 起来，升起；出现arithmetic n. 算术arm n. 臂,支架v. 以…装备,武装起来n. （美）武器,武力armchair n. 扶手椅army n. 军队around ad. 在周围；在附近prep. 在……周围；大约arrange v. 安排，布置arrangement n. 安排，布置arrest v. 逮捕，拘留arrival n. 到来，到达arrive vi. 到达；达到arrow n. 箭；箭头art n. 艺术，美术；技艺article n.文章;东西,物品;冠词artificial a. 人工的，人造的artist n.艺术家as ad.& conj.像……一样；如同；因为prep. 作为，当做ash n. 灰；灰末ashamed a. 惭愧；害臊Asia * n. 亚洲Asian a. 亚洲（人）的n. 亚洲人aside ad. 在旁边ask v. 问；请求，要求；邀请asleep a. 睡着的，熟睡aspect n. 方面，外观，外表assess v.评价,评定（性质,质量）assessment n. 看法，评价assist v. 帮助，协助assistance n. 帮助，援助，支持assistant n. 助手，助理associate v. 联想，联系association n. 协会，社团，联系assume v. 假定，假设assumption n. 假定，假设astonish vt. 使惊讶astronaut n. 宇航员astronomer n. 天文学家astronomy n. 天文学at prep.在（几点钟）;在（某处）athlete n. 运动员athletic a. 健壮的,体育运动的athletics n. 田径Atlantic a. 大西洋的the Atlantic Ocean 大西洋atmosphere n. 大气；气氛atom n. 原子，微粒attach v. 把…固定，重视attack vt. / n. 攻击，袭击attain v.（经过努力）获得,得到attempt vt. 试图，尝试attend v. 看护，照料，服侍；出席，参加attention n. 注意，关心attentively ad. 注意地attitude n. 态度，看法attract v. 吸引，引起attraction n. 吸引，爱慕attractive a. 迷人的，有吸引力的audience n. 观众，听众authentic a. 真正的，真品的author n. 作者，作家authority n.权力,权威,威信,官方automatic a. 自动的，机械的autonomous a. 自治的，自主的August n. 8月aunt n. 伯母；舅母；婶；姑；姨Australia * n. 澳洲；澳大利亚Australian a. 澳洲的，澳大利亚人的n. 澳大利亚人autumn n. 秋天，秋季available a. 可获得的，有空的avenue n. 大道average a.平均；普通的n.平均数avoid v. 避免，躲开，逃避awake (awoke, awoken) v. 唤醒a. 醒着的award n. 奖品，奖励aware a. 知道，意识到，发觉away ad. 离开；远离awesome a.令人惊叹,很困难的awful a. 很坏的，极讨厌的awkward a.令人尴尬,使人难堪的BBaby n. 婴儿bachelor n. 未婚男子，单身汉back ad. 回（原处）；向后a. 后面的n. 背后，后部；背backache n. 背痛background n. 背景backward(s) ad. 向后bacon n. 咸猪肉；熏猪肉bacterium (复bacteria) n. 细菌bad (worse, worst) a. 坏的；有害的，不利的；严重的badly ad. 坏，恶劣地badminton n. 羽毛球bag n. 书包；提包；袋子baggage n. 行李bake v. 烤；烘（面包）bakery n. 面包店balance n. 平衡balcony n. 阳台；楼座ball1 n. 球n. 舞会ballet n. 芭蕾舞balloon n. 气球ballpoint = ballpoint pen 圆珠笔bamboo n. 竹ban n. 禁令v. 禁止；取缔banana n. 香蕉band n. 乐队bandage n. 绷带bang int. 砰bank n. （河海湖的）岸，堤n. 银行bank account n. 银行账户bar n. 条（长方）块，棒，横木n. （酒店的）买酒柜台；酒吧；（卖东西的）柜台barbecue n. 烤肉野餐barber n. （为男人理发）理发师barbershop n. 理发店bare a. 裸露的，光秃秃的bargain n. （经讨价还价后）成交的商品；廉价货v. 讨价还价bark v. 狗叫n. 狗叫声bar rier n. 屏障，障碍，关卡base n. 根据地，基地（棒球）垒baseball n. 棒球basement n. 地下室basic a. 基本的basin n. 水盆，脸盆basis n. 原因，缘由，要素basket n. 篮子basketball n. 篮球bat n. （棒球、板球的）球棒n. 蝙蝠bath n. 洗澡；浴室；澡盆bathe vi. 洗澡；游泳bathrobe n. 浴衣bathroom n. 浴室，盥洗室bathtub n. 澡盆battery n. 电池battle n. 战斗；战役battleground n. 战场bay n. 湾；海湾BC n. 公元前be v. 是（原形）,其人称和时态形式有(am, is, are, was, were, being, been)；成为beach n. 海滨，海滩beam n. 平衡木bean n. 豆，豆科植物beancurd n. 豆腐bear v. 承受，负担，承担；忍受；容忍n. 熊beard n. （下巴上的）胡须beast n. 野兽；牲畜beat (beat, beaten) v. 敲打；跳动；打赢n. （音乐）节拍beautiful a. 美，美丽，美观的beauty n. 美丽，美人because conj. 因为become (became, be come) v. 变得；成为bed n. 床bedclothes n. 铺盖（被褥等）beddings n. 卧具，铺盖bedroom n. 寝室，卧室bee n.. 蜜蜂beef n. 牛肉beehive n. 蜂箱beer n. 啤酒before prep. 在…以前；在…前面ad. 以前conj. 在…之前beg v. 请求，乞求，乞讨begin(began,begun) v.开始,着手beginning n. 开始，开端behalf n. 代表某人，为了某人behave v. 守规矩，行为behaviour n. 行为，举止behind prep. (表示位置)在…后面ad. 在后面；向后Beijing n. 北京being n. 物；生物；人Belgium * n. 比利时belief n. 信条，信念believe v. 相信，认为bell n. 钟,铃;钟(铃)声;钟形物belly n. 肚子belong vi. 属，附属below prep. 在……下面belt n. （皮）带bench n. 长凳；工作台bend (bent, bent) vt. 使弯曲beneath prep. 在…下方（面）beneficial a. 有利的，有帮助的，有用的benefit n. / v.优势,益处,使…受益bent a. 弯的beside prep. 在…旁边；靠近besides prep. 除…以外（还有）ad. 还有，此外best（good, well 的最高级）a. & ad.最好的；最好地，最n. 最好的（人或物）best--seller n. 畅销书better (good, well 的比较级) a.& ad. 较好的，更好的；好些；更好地；更，更多n. 较好的事物；较优者v. 改善；胜过betray v.出卖,泄露（机密）,辜负between prep. 在（两者）之间；在…中间beyond prep. (表示位置) 在…的那边bicycle n. 自行车bid v./ n. 出价，投标，向（某人）道别big a. 大的bike = bicycle n. 自行车bill n.账单；法案，议案；（美）钞票，纸币billion num. 十亿，百亿bingo n. 宾戈游戏biochemistry n. 生物化学biography n. 传记biology n. 生物（学）bird n. 鸟birdcage n. 鸟笼birth n. 出生；诞生birthday n. 生日birthplace n. 出生地；故乡biscuit n. 饼干bishop n. 主教bit n. 一点，一些，少量的bite (bit, bitten) v. 咬；叮bitter a. 有苦味的；痛苦的，难过的；严酷的black n. 黑色a. 黑色的blackboard n. 黑板blame n.& v. 责备；责怪blank n.& a. 空格，空白（处）；空的；茫然无表情的blanket n. 毛毯，毯子bleed vi. 出血，流血bless vt. 保佑，降福blind a. 瞎的block n. 大块；（木、石等）块；街区；路障vt. 阻塞；阻挡blood n. 血，血液blouse n. 宽罩衫；（妇女、儿童穿的）短上衣blow n. 击；打击blow (blew, blown) v. 吹；刮风；吹气blue n. 蓝色a.蓝色的a. 悲伤的；沮丧的board n. 木板；布告牌；委员会；（政府的）部v. 上（船、火车、飞机）boat n. 小船，小舟boat--race n. 划船比赛boating n. 划船（游玩），泛舟body n. 身体body--building n. 健美boil v. 沸腾；烧开；煮……bomb n. 炸弹v. 轰炸bond n. /v. 纽带，联系，使牢固bone n. 骨头，骨质（复数bones骨骼；骨骸）bonus n. 津贴，奖金，红利book n. 书；本子v. 预定，定（房间、车票等）bookcase n. 书橱bookmark n. 书签bookshelf n. 书架bookshop n. 书店bookstore n. 书店boom n. / v. 繁荣，轰鸣，激增boot n. 长统靴；靴booth n.岗；（为某种用途而设的）亭或小隔间telephone booth 电话亭border n. 边缘；边境，国界bored a.（对人，事）厌倦的，烦闷的boring a. 乏味的，无聊的bor n a. 出生borrow v. （向别人）借用；借boss n. 领班；老板botanical a. 植物学的botany n. 植物；植物学both a. 两；双pron. 两者；双方bottle n. 瓶子bottom n. 底部；底bounce v. 弹起，蹦，上下晃动bound a. 被束缚的；被绑的；有义务的v.& n. 跳跃boundary n. 边界，界限bow v.& n. 鞠躬，弯腰行礼bowl n. 碗bowling n. 保龄球box n. 盒子，箱子boxing n. 拳击（运动）boy n. 男孩boycott v. 拒绝购买，抵制brain n. 脑（子）brake n. 闸vi. 刹车branch n. 树枝；分枝；分公司，分店；支部brand n. 品牌brave a. 勇敢的bravery n. 勇气bread n. 面包break n. 间隙break (broke, bro ken) v. 打破（断，碎）；损坏，撕开breakfast n. 早餐breakthrough n. 重大进展，突破breast n. 乳房，胸脯breath n. 气息；呼吸breathe vi. 呼吸breathless a. 气喘吁吁的，上气不接下气的brewery n. 啤酒厂（公司）brick n. 砖；砖块bride n. 新娘bridegroom n. 新郎bridge n. 桥brief a. 简洁的bright a. 明亮的；聪明的brilliant a. 巧妙的，使人印象深刻的，技艺高的bring (brought, brought) vt. 拿来，带来，取来Britain * n. 英国；不列颠British a. 英国的；大不列颠的；英国人的the British n. 英国国民；大不列颠人broad a. 宽的，宽大的broadcast n. 广播节目broadcast（broadcast, broadcast或--ed,--ed）vt. 广播brochure n. 资料（或广告）手册broken a. 弄坏了的broom n. 扫帚brother n. 兄；弟brotherhood n. 兄弟般的关系brown n. 褐色，棕色a. 褐色的，棕色的brunch n. 早午饭（晚早饭）brush v. 刷；擦n. 刷子bucket n. 铲斗；桶Buddhism n. 佛教Buddhist n. 佛教徒budget n. 预算buffet n. 自助餐build (built, built) v. 建筑；造building n. 建筑物；房屋；大楼bun n. 馒头；小甜面包bunch n. 串,束,扎,大量,大批bungalow n. 平房burden n. （义务，责任的）重担，负担bureaucratic a. 官僚的burglar n. 入室窃贼burial n. 埋葬burn (--ed, --ed 或burnt, burnt) v. 燃，烧，着火；使烧焦；使晒黑n. 烧伤；晒伤burst v. 突然发生；突然发作bury vt. 埋；葬bus n. 公共汽车bus stop n。
高中新课程设置与课表编制一、我国高中新课程的基本结构二
1、普通高中教育性质与任务
2、高中新课程结构 3、各科目内容结构
第一页，共45页。
1、普通高中教育性质与任务
义务教育——不定向教育——以提高公民 素质为基础
高中教育——准定向教育——以学生全面而有 个性的发展为基础
高等教育—— 定向教育 —— 以专业教育
或就业
为基础
第二页，共45页。
3、不同意为学科加课时。在规定的课时内不能完成教学任务，就 要分析原因，是课标要求过高，还是教材内容太多，还是教师 教学要求提高。要求教师重新整合教学内容，在规定时间内完 成教学任务。
4、学校编印了《选课手册》，办选课指导教师培训班。在 第三学段，给每班配备两名选课指导教师，让学生了解 学科选修系列及培养目标，了解学校能够开设的选修课 程模块；要学生制定三年选课学习计划，让学生选学科 模块任课教师，允许学生中途调整选课模块。教师对每 一学生的选课提出指导意见；学校根据学生选修课程编 班，尽量让走班学生少些。
美术鉴赏（1个学分）+4个模块中选2
体育与 健康
体育与健康（11个学分）
6个运动技能系列（10个学分）+健康1
综合实 践活动
研究性学习活动（必修15个学分）、社区报务（必修6个学分）、社会实践（必修2个学分）
第十四页，共45页。
选修科目B18个学 分（占9.5%）
学校根据当地社 会、经济、科技、 文化以及自身条 件开设的校本课 程，供学生选择
化学
1
化学
2
物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展
选修 模块
化 学 与 生 活
化 学 与 技 术
化 学 反 应 原 理
有 机 化 学 基
高中阶段新课标课程及课时：教育部最新公告
高中阶段新课标课程及课时：教育部最新公告根据教育部最新公告，高中阶段新课标课程及课时将进行调整，以适应新时代人才培养需求。
现将具体内容公告如下：一、课程设置1. 必修课程：主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等九门学科。
必修课程：主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等九门学科。
2. 选修课程：分为A、B两个系列，A系列为学术性课程，包括计算机科学、心理学、社会学等；B系列为应用性课程，包括金融学、旅游管理、市场营销等。
选修课程：分为A、B两个系列，A系列为学术性课程，包括计算机科学、心理学、社会学等；B系列为应用性课程，包括金融学、旅游管理、市场营销等。
二、课时安排1. 必修课程：每门课程每周安排3课时，共计216课时。
必修课程：每门课程每周安排3课时，共计216课时。
2. 选修课程：A系列每门课程每周安排2课时，B系列每门课程每周安排3课时。
学生可根据兴趣和发展方向选择，每个学期至少选择一门A系列或B系列课程，三年内完成8个学分的选修课程。
选修课程：A系列每门课程每周安排2课时，B系列每门课程每周安排3课时。
学生可根据兴趣和发展方向选择，每个学期至少选择一门A系列或B系列课程，三年内完成8个学分的选修课程。
三、教学内容与要求1. 必修课程：按照教育部颁布的新课程标准进行教学，注重培养学生的基础知识、基本技能和基本素养。
必修课程：按照教育部颁布的新课程标准进行教学，注重培养学生的基础知识、基本技能和基本素养。
2. 选修课程：根据不同系列的特点，注重培养学生的专业素养和创新能力。
A系列课程侧重学术研究，B系列课程侧重实践应用。
选修课程：根据不同系列的特点，注重培养学生的专业素养和创新能力。
A系列课程侧重学术研究，B系列课程侧重实践应用。
四、实施日期本次课程调整自2023年秋季学期开始实施。
五、其他事项1. 各高中学校需按照教育部要求，做好课程设置和课时安排工作。
新课程标准(高中)
普通高中数学课程标准（实验稿）普通高中数学课程标准研制组2002年11月第一部分前言数学是研究空间形式和数量关系的科学，也是研究模式与秩序的科学。
数学是描述、探索自然和社会规律的科学语言和研究工具，数学科学是自然科学、技术科学等科学的基础，并在经济科学、社会科学、人文科学的发展中发挥越来越大的作用。
数学的应用越来越广泛，正在不断地渗透到社会生活的方方面面，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展。
数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。
数学是人类文化的重要组成部分，数学素质已成为公民所必须具备的一种基本素质。
数学教育应该体现数学的价值和特点，并把当今数学发展所体现的理念适当地反映到新的高中数学课程中。
一、课程性质高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程。
它是参加社会生产、处理日常生活的基础，也是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础，对于认识数学的科学和文化价值，形成理性思维、发展智力，培养学生的创新意识和应用意识有积极作用。
高中数学课程有助于培养学生抽取事物的数、形属性的敏锐意识，利用抽象模式、结构研究事物的思维方式，借助符号和逻辑系统进行严密演绎的探索习性；可以对学生进行美感熏陶，培养学生的审美意识；为学生的终生发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要作用。
二、课程的基本理念通过国际比较，剖析我国数学教育发展的历史与现状，从时代需求、国民素质、个性发展、全球意识等各个方面综合思考，形成了《普通高中数学课程标准》（以下简称《标准》）的基本理念。
1．构建共同基础，提供发展平台高中教育属于基础教育。
高中数学课程应具有基础性，它包括两方面的含义：一.在义务教育阶段之后，为我国公民适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养；二.为进入高一级学校的学生提供必要的数学准备。
人教A版高中数学选修高二新课程结构图导学案新
§4.2 结构图一、自主学习，明确目标1、通过实例，理解结构图的概念；2、能绘制简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.二、研讨互动，问题生成1、结构图的概念（1）结构图是一种静态图示，是一种描述的图示.（2）结构图一般由构成系统的和表达各要素之间关系的构成，连线通常按照、的方向（方向箭头按照箭头所指的方向）表示要素的或.（3）结构图可分为、和其他结构图.（4）知识结构图的各要素之间常有或从属关系，从属关系常用“”形结构，构成系统的要素一般至少有一个“上位”或“”要素“”形结构常在表达逻辑先后关系时出现.（5）一般来说，组织结构图呈“”结构，结构图中的各部门从上到下是关系.2、如何确定结构图中各元素之间的关系？3、结构图与流程图有哪些异同点？三、合作探究，问题解决题型一画知识结构图例1 画出“数系的扩充与复数的引入”这一章的知识结构图.变式训练 1 高中阶段，在各个领域我们学习了许多知识.在语言与文学领域，学习语文和外语；在数学领域，学习数学；在人文与社会领域，学习思想政治、历史和地理；在科学领域，学习物理、化学和生物；在艺术领域，学习音乐、美术和艺术；在体育与健康领域，学习体育等.试根据上述信息设计一个学习知识结构图.题型二画组织结构图例2 某行政大楼的一楼是大堂，二楼是大会议厅，三楼是教育类，从左至右是成人教育办公室、特殊教育办公室、小学教育办公室、中学教育办公室、主任办公室；四楼是计生类，从左至右是办证室、外来务工人员登记室、主任室；五楼是安全类，从左至右是消防办公室、安检办公室、主任室；六楼是行政类，从左至右是局长办公室、四个副局长办公室、接待室.请根据上述资料，绘制一个平面图.变式训练2 北京期货商组织结构设置如下：（1）会员代表大会下设监事会、会长办公会，而会员代表大会与会长办公会共辖理事会；（2）会长办公会下设会长，会长管理秘书长；（3）秘书长分管：秘书处、规范自律委员会、服务推广委员会、发展创新委员会.根据以上资料绘制其组织结构图.四、经典示例，巩固提高解读结构图例3、国内知名网站搜狐设有房地产频道，其栏目结构图如图所示：（1）某要若上网搜索租房信息应如何操作？（2）某人在建材装修方面遇有法律咨询方面的需求应如何办？变式训练3 下图为某集团组织结构图（1）请据图分析财务部门和人力资源部的隶属关系；（2）集团组织内并列关系的人员有哪些？五、要点归纳，反思总结画结构图要从头到尾抓住主要脉络分解成若干步，再将每一步提炼成简洁语言放在矩形框内，最后把各步按逻辑顺序排列并用线段连接，特别要注意实际问题的逻辑顺序和概念上的从属关系.。
高二新课程培训 - 新教材网
的的评价
活动质量的评价 、 对地理学科
的认识的评价 、 科学精神与态
度的评价、对自然地理环境与 社会的态度和责任感的评价
评价环节
主体 方式
旧课程
教师和管理 者
纸笔测验、 作业法、问 卷法等
新课程
学生、教师、管理者、家长、 社会
档案袋评价 、评定量表法、 学生自评、 观察法 、 行为 摘录法、纸笔测验为主、作 业法、问卷法 等
➢从转变教学方式、学习方式的角度处理材 — —从有利于提升学生建构良好的认知结构、有 利于激发与提升学生学习热情、有利于引导学 生深入探究思考分析、提升地理学习能力等角 度，对教材内容进行补充、改编，甚至跳出教 材、重组教材。 参考其它版本教材中的资料 利用本地的乡土材料 引用热点新闻资料等
人教版：读图思考 鲁教版：情境问题、单元活动 中图版：章首课题、节首探索
一、新旧课程在教学环节 上的比较
备课环节
旧课程
新课程
依据 教学大纲
课程标准
目标 教学目标，包括知识目标、三维目标，包括 能力目标、德育目标（但 知识与技能”、 “能力”和“德育” 两方 “过程与方法”、 面目标，在实际的教学过 “情感态度与价 程中很难得到有效地落 值观”。 实。）
资源 教材（唯本）
4. 教师应成为地理课程的积极开发者、设计者，而不 只是教学大纲和教科书的执行者
5. 课程标准的范围涉及：认知、情感与动作技能，而 不仅仅只是双基（基本知识、基本技能）
高中地理课程的课程目标
高中地理课程的目标由“知识与技 能”、“过程与方法”、“情感态度与 价值观”三个维度组成。其中， “知 识与技能”是学习地理的基础性目标； “过程与方法”是组织教学的关键性目 标； “情感态度与价值观”是贯穿过 程始终的终极性目标 。
2020-2021上高二新课程(GDY)第01-04期参考答案及部分解析 (1)
第1期参考答案第1版听力训练（一）1-5 CACAC 6-10 CAABB11. Golden 12. radio 13. journalist14. T-shirt 15. 238听力材料(Text 1)M: It’s your fault. I told you to be careful.W: But I didn’t leave the door open.M: Yes, but she’s a cat. She can easily jump out of the window.W: At least she didn’t run away.M: That’s true, but I don’t think George is going to be very happy when he sees that all his flowers have been dug up.W: I know, he’ll probably want to kill her. We’d better say that it couldn’t have been Kitty because she has been asleep inside the house all day.(Text 2)W: Hey, do you remember Mr. Halsworth, you know, the history teacher?M: Oh yeah. He used to shout so much he’d go bright red in the face.W: Yeah.M: What about Miss Matthews —the music teacher? She was inspiring. I wasn’t particularly musical, but she got me listening to music.W: Yes. She was lovely. Not like Mrs. Sharp. Do you remember the physics teacher? I didn’t use to like her lessons at all. If you failed a test, or forgot to do your homework, she would punish you. Oh, do you remember Mr. Ford, the geography teacher?M: Yes. He was so clever, wasn’t he? He used to teach us all about different countries of the world.W: And he also knew a lot about biology.M: Yes, and he was very patient.(Text 3)Early one morning, the American adventurer, Steve Fossett, finally got out of his balloon at Lake Yamma Yamma in Queensland. He had become the first person to fly alone around the world. Steve took off from Northam in Western Australia on June 19th. He had to put off his leaving for three hours because of a problem with the wind, but he finally got going, flying past Sydney and New Zealand before starting the long journey over the Pacific to Santiago in Chile. Steve had some dangerous moments. At one point, he was flying low when his burner control stopped working. On another occasion, there was a small fire in the balloon. But the difficulties were sorted out and Steve was able to carry on with his journey. Besides going ballooning, Steve had other interesting hobbies. Way back in 1985, he swam across the English Channel. He took part in the Iditarod Trail Sled Dog Race in Alaska in 1992, and in 1996 he raced in the 24 Hours of Le Mans. In 2001, he sailed across the Atlantic in about four days and seventeen hours. Adventure was a way of life for Steve Fossett.(Text 4)W: Hello. This is Hilary Brown. I am calling about the job in the library at the college.M: Ah yes, and we’ve invited you for an interview, haven’t we? On Tuesday, I think.W: That’s right. But in your email, you said it would be on Monday.M: Ah, yes. Here it is. Yes, some people are coming on Tuesday and Wednesday, but your interview is actually at ten o’clock on Monday morning.W: Oh good. How do I find the library?M: We’re not holding the interviews there. When you arrive at the college, go to the main reception and ask for Room 341. They will give you directions.W: I see. Thank you. And will I meet the headmaster? Diana Cook is her name, I think.M: Not on Monday, actually. One of the librarians, Howard Green, will be interviewing you.W: What should I bring with me to the interview?M: Let me see. I already have your application form here. But I see you haven’t attached a photograph. So if you could bring one with you, that would be useful. Just a passport-sized one is enough.W: Oh yes.(Text 5)This year’s Radio Camp is going to be at our radio station on 102 Golden Street. Our popular three-week summer camps are already getting full! We start on June 25th, but if you can’t come then, there’s another camp starting on July 16th, and the last one’s on August 6th. At camp, we’ll teach you how to use radio equipment and to write a play for young actors. This summer you won’t learn how to write about the news. You’ll meet the local journalist, Luke Berry. Everyone will get a T-shirt to wear at camp. All you need to bring are your own snacks and some great ideas. And wear comfortable clothes like sneakers and shorts. If you book before midnight, you’ll get a discount! $476 is the usual price, but now it’s half price — $238. To get this special offer, visit our website.听说测试（一）听说材料Part A 略Part BW: Eric, you are going to graduate from vet school. Can you tell us how it feels to be so close to finishing your degree?M: It feels fantastic. The last four years have been really hard, but the vet school has been everything I hoped for.W: Did you always want to be a vet?M: Yes, pretty much since I was a child. I grew up in a small village. We’ve always been surrounded by animals like cats, dogs, donkeys, goats, horses, you name it.W: Weren’t you ever afraid of all those animals?M: No, not at all. My parents told me to love animals. I had to look after the animals when I was a child.(1) 学生问：What courses do you need to complete?录音答：A lot of different courses. In the first two years, we studied basic sciences like chemistry and biology. I was shocked in the first year with the amount of materialthat we were expected to read and understand in a short period of time.(2) 学生问：Did it get easier?录音答：Not really, but we got used to it. In the third year, we did more lab work. It was surprising how often vets need to analyze lab results. In the fourth year, studentshave to practice working with a real vet. At the moment I’m working in a vet clinic.I help examine and treat sick animals.(3) 学生问：What kind of things do you deal with usually?录音答：We do get a lot of emergencies. The most common are food poisoning and pet bites.Many pet owners don’t realize that food, which is harmless to humans, can bedangerous to their pets. For example, chocolate is poisonous to cats and dogs. Wealso treat snake bites. That happens a lot.(1) 录音问：Where did Eric grow up?学生答：In a small village.(2) 录音问：Who told Eric to love animals?学生答：His parents.(3) 录音问：When did Eric study basic sciences at vet school?学生答：In the first two years.(4) 录音问：What does Eric do in the vet clinic?学生答：He helps examine and treat sick animals.(5) 录音问：What are the most common emergencies in the vet clinic?学生答：Food poisoning and pet bites.Part CThe Young Girl and the HenA young girl lived on a farm with her parents. She loved to play with the farm animals. One day, while she was playing with the hens and their chicks, a hen p ecked her finger and bit it. “Oh, Papa!” the young girl ran to her father, crying and holding out her hand. The young girl’s father asked her, “My dear little girl! What happened?” The young girl said, “Oh Papa! The hen hurt me!I am so kind to them, yet one of them bites my fingers every time I go to play with them. They are not nice!” The young girl’s father took her small hand in his large one. “The poor hens think you have come to harm them or their little children. So they are scared of you and bite in fear. You should be careful. You’d better play with them from a distance at first. When you become friends, they will never bite you.” Her father continued, “My dear girl, we should try to understand and respect each creature. Even if they are not like us, they also have feelings!”参考答案Part A 略Part B 略（见听说材料）Part C信息点：1. A young girl lived on a farm with her parents and she loved to play with the farm animals.2. One day, a hen pecked the girl’s finger.3. The girl cried and ran to her father.4. The girl’s father asked her what had happened.5. The girl said the hen had hurt her.6. The girl thought the hens were not nice because she was kind to them but one of them bit her.7. The girl’s father took her small hand in his large one.8. The girl’s father said the hens were scared of the girl and bit in fear.9. The girl’s father suggested the girl play with the hens from a distance at first.10. The girl’s father said we should try to understand and respect each creature because they also had feelings.第2—4版Book 5 Unit 1 综合能力评估试题1-5 DCAAD 6-10 BABAA 11-15 CDDAC16-20 GFADC 21-25 ABCCC 26-30 DDABD31-35 BBBAD36. to create 37. placed 38. a39. itself 40. which 41. organisation42. larger 43. using 44. to45. researchers写作第一节One possible version:Dear Eric,I’m writing to invite you to take part in the speech contest that will be held in our school next Friday afternoon.The theme of the contest is “My dream of becoming a scientist”. I know you are good at science. Therefore, it’s a good chance for you to share your knowledge. I’m sure, as long as you make every effort to prepare for it, you can give a wonderful performance.Looking forward to your reply.Yours,Li Hua第二节One possible version:Suddenly, Dad’s face appeared at the window. My heart leaped with surprise and relief. He opened the door and climbed onto the seat next to me. He pulled me into his arms. “Oh, Iris, you’re safe!”I hugged my dad and cried. Dad as ked, “Your mother and Faye?” “They’re in the house,” I said. Dad nodded. “Good. We’ll wait out the storm here.” Dad turned off the car’s lights and we stayed together in the dark for hours. I was worried the dirt would bury us.Finally, the wind stopped and the dust began to settle. The dirt was as high as the windows. Dad kicked against the door, opening it far enough to let us out. Sand and soil were everywhere. We reached the house just as Mom and Faye came out. Mom cried. “You and Dad are safe!” “I’m safe thanks to Iris,” Dad said. “The car’s horn led me to shelter.” “I’m so proud of you,” Mom said to me. I cried with tears of joy because our family had survived the fierce storm.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我——生活本文是应用文。
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备注：1、早读下班老师：周一：班任，周二、四：英语科任，周三、五：语文科任。 2、早读下班老师职责：①负责考勤：登记在班考勤表及年纪考勤簿上，并及时打电话给家长。②管理、辅导学生早读。 3、“生化”代表单周为生物课，双周为化学课；“史地”代表单周为历史课，双周为地理课； “专音”表示专业课和音乐课；“专政”表示专业课和政治课。
高二（13） 读 会 文 学 语 理 理 物 动 读 学 语 文 文 治 地 学 动 读 乐 学 理 文 语 育 史 动 读 语 文 学 学 学 物 治 动 读 文 学 语 语 18） 高二（19） 高二（20）
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政 语 数 英 英 物 生 化 政 地 语 语 生 英 数 地 英 数 数 语 音 历 语 物 数 历 地 英 政 治 文 学 语 语 理 物 学 治 理 文 文 化 语 学 理 语 学 学 文 乐 史 文 理 学 史 理 语 治 历 语 语 政 地 数 生 英 数 数 地 英 音 历 语 历 数 语 物 英 政 地 英 英 语 数 化 物 生 史 文 文 治 理 学 化 语 学 学 理 语 乐 史 文 史 学 文 理 语 治 理 语 语 文 学 学 理 物 体 语 音 英 英 生 化 数 语 语 地 政 数 英 生 数 数 英 地 历 物 语 数 历 物 语 政 地 英 育 文 乐 语 语 物 学 学 文 文 理 治 学 语 化 学 学 语 理 史 理 文 学 史 理 文 治 理 语 政 物 政 语 语 生 数 英 物 语 数 历 英 政 地 英 英 语 音 数 化 生 英 地 数 数 体 语 历 治 理 治 文 文 化 学 语 理 文 学 史 语 治 理 语 语 文 乐 学 学 物 语 理 学 学 育 文 史 地 语 数 英 英 化 生 体 政 数 语 语 英 音 生 地 英 数 数 历 物 语 历 数 语 物 政 地 英 理 文 学 语 语 学 物 育 治 学 文 文 语 乐 化 理 语 学 学 史 理 文 史 学 文 理 治 理 语 历 语 语 政 数 音 生 英 数 数 英 地 语 历 物 语 物 数 历 地 英 政 英 英 语 数 生 体 化 史 文 文 治 学 乐 化 语 学 学 语 理 文 史 理 文 理 学 史 理 语 治 语 语 文 学 物 育 学 历 生 地 语 语 政 英 数 生 英 数 数 语 历 地 历 化 物 地 专 专 专 英 英 数 语 物 专 专 史 化 理 文 文 治 语 学 物 语 学 学 文 史 理 史 学 理 理 语 数 英 语 语 学 文 理 政 音 政 活 早 物 语 英 英 数 专 专 活 早 语 语 地 生 数 政 英 活 早 数 数 生 英 历 地 语 活 早 物 地 历 化 专 专 专 治 理 文 语 语 学 业 业 文 文 理 化 学 治 语 学 学 物 语 史 理 文 理 理 史 学 业 业 业 活 体 物 语 化 专 专 语 语 生 地 物 数 政 数 数 英 生 地 语 历 地 数 英 历 专 专 专 英 英 育 文 文 化 理 理 学 治 学 学 语 物 理 文 史 理 学 语 史 业 业 业 语 语 理 文 学 业 业 历 语 数 英 英 物 体 生 地 政 语 语 数 英 物 历 语 数 音 政 地 英 英 地 数 数 生 历 语 史 文 学 语 语 理 育 化 理 治 文 文 学 语 理 史 文 学 乐 治 理 语 语 理 学 学 物 史 文 政 数 语 英 英 体 生 物 政 地 语 语 英 物 数 数 数 地 英 语 生 历 数 历 音 语 英 政 地 治 学 文 语 语 育 化 理 治 理 文 文 语 理 学 学 学 理 语 文 物 史 学 史 乐 文 语 治 理 化 语 语 地 政 物 数 英 地 英 数 数 历 语 生 音 语 数 历 地 英 政 英 英 语 数 生 物 体 学 文 文 理 治 理 学 语 理 语 学 学 史 文 物 乐 文 学 史 理 语 治 语 语 文 学 化 理 育 化 英 语 语 政 史 数 语 文 语 文 生 物 语 文 生 物 语 文 化 学 语 文 语 文 化 学 地 理 化 学 语 文 音 数 物 语 英 体 历 数 学 语 文 数 学 生 物 音 乐 语 文 物 理 语 文 数 学 语 文 语 文 数 学 数 学 生 物 物 理 物 理 语 文 数 学 语 文 生 物 数 学 历 史 史 地 政 治 音 乐 体 育