第4章 表数据操作

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第4-5讲 创建和使用表

第4-5讲 创建和使用表

例:创建表student
例:创建表 student(sno, sname, sex, birthday, dept) ( ) 数据类型: c vc c d vc 数据类型: USE demo --打开数据库 打开数据库 CREATE TABLE student ( sno char(7) not null primary key, --主键约束 主键约束 sname varchar(8) not null, --域约束 域约束 sex char(2) check(sex=‘男’ or sex=‘女’) , --域约束 男 女 域约束 birthday datetime, dept vachar(10) default(‘计算机系’) 计算机系’ --域约束 域约束 计算机系 )
4.4 使用T-SQL命令进行数据操作 使用T SQL命令进行数据操作
插入数据 INSERT语句用于向数据库的表或者视图中加入数 INSERT语句用于向数据库的表或者视图中加入数 据。 格式:插入一行记录 格式: insert [into] 表名 … values … 插入多行记录 insert [into] 表名 … select …
student表中删除bplace字段 表中删除bplace 例 在student表中删除bplace字段 ALTER TABLE student bplace DROP COLUMN
例:修改表(约束) 修改表(约束)
course表中增加主键 表中增加主键, score表中增加外键 例 在course表中增加主键,在score表中增加外键 ALTER TABLE course ADD [CONSTRAINT P_course] ALTER TABLE score ADD [CONSTRAINT F_course] FOREIGN KEY (cno) REFERENCES course(cno) 注:[ ]里面的内容是可选项 例:删除score表中的外键 删除score表中的外键 score ALTER TABLE score DROP CONSTRAINT F_course primary key (cno)

计算机应用第4章:数据的表示方法

计算机应用第4章:数据的表示方法

由上例可以看出:数的原、反、补码的大小顺序与其真值大小 顺序不一致。这就带来一个问题,即数的大小比较很麻烦。 四、移码表示 (1)定义: 定点小数:[X]移=1+X (-1<=X<1) 定点整数:[X]移=2n-1+X (-2n-1<=X<2n-1) 例如: X=0.1011B [X]移=1+0.1011=1.1011 X=-1011B [X]移=24+(-1011)=00101 【结论】:X>0,符号为1;X<0,符号为0。移码表示与补码表示 一一对应。 【注意】:移码只用于表示浮点数的阶码,所以只用于整数。 (2)移码的性质 先看移码、补码和真值之间的关系(如下图)
§3 定点数的表示方法
在上一节进制转换的例子中,我们看到在现实生活中使用的 数值型数据完全可以转换成二进制数据来表示。如: 150D=10010110B,-150D=-10010110B 150.4D=10010110.0110011B,-150.4D=-10010110.0110011B 那么这些我们所看到的二进制数就是计算机中能处理的二进 制数吗?肯定不是,因为还有几个问题没有解决: (1)数的符号数值化问题。0表示正,1表示负 (2)小数点的位置问题。约定:定点数和浮点数 (3)表示范围问题。受机器字长限制,超出此范围就称为溢出
三、二进制数 八进制数 八进制数就用八个符号表示,对应的八个符号为:0、1、 2、3、4、5、6、7 1、二进制数向八进制数转换 方法:整数部分从右至左,小数部分从左至右,每3位分成一 组,然后每一组用一位八进制数表示出来即可。 例:(1)1110111101.0101001B=( )Q (2)110011010.11011B=( )Q 2、八进制向二进制转换 方法:将每一位十六进制数用四位二进制数表示出来即可 例: (1)365.47Q=(011110101.100111)B (2)56.345Q=(101110.011100101)B (3)765013Q=(111110101000001011)B

第4章 excel 2007的使用

第4章 excel 2007的使用

2. 单元格的重命名
选定要重命名的单元格,在其名称框内输入新的名称, 按回车键确定即可。
3. 单元格数据的输入
(1)文本型 直接输入文字即可,对于数字字符输入:‘ 数字
(2)数值型
在单元格中键入的数字为常量;为避免将输入的分数视作日期,请在 分数前冠以 0 和空格。 如1/2的输入:0 1/2
(3)日期和时间型
4.4.1 公式的应用
公式是单元格内一系列常量、变量、运算符的集合,由 操作数据和运算符组成。 公式形式:=操作数和运算符 例如=C5*1.15+D5和= C5+Sheet2!C5+C6 操作数:单元格、数字、字符、区域名、区域 运算运算符:算术 +、-、*、/、%、、() 字符运算符:& 例如:“西安”&“世园会”=“西安世园 会” 关系运算符: =、>、>=、<=、<、<> 如果在公式中同时使用多个运算符,优先级: 算术运算符>文本运算符>比较运算符,若要改变优先顺序, 可使用圆括号。
条件格式。
4.3.4 套用表格格式
为提高表格格式设置效率,Excel提供了“套用表格格 式”功能。套用表格格式可以快速地为表格设置格式, Excel 2007表格格式预设了浅色、中等深浅和深色3大类型 供用户选择。 单击“开始”选项卡“样式”组中的“套用表格格式” 按钮,弹出“套用表格格式”下拉菜单,如图4.7所示,菜 单中列示了预设的表格样式。选择所需样式,则会打开如图 4.8所示的“创建表”对话框,拖动鼠标选择表格区域,即 可完成对所选区域单元格的格式设置。
5. 单元格的清除
选定对象,直接按“Delete”键,或者选择“开始” 选项卡的“编辑”组中“清除”命令下拉菜单中的“清除 内容”命令,如图4.3所示。 全部清除 清除格式 清除内容(相当于按“DEL”键) 清除批注

MySQL数据库实用教程(附微课)教案04 数据操作

MySQL数据库实用教程(附微课)教案04 数据操作
级授课
教学手段
多媒体教学
重点难点
重点:UPDATE语句的语法格式难点:指定修改条件
教学
内容
设计
课程引入:通过提出问题“如何修改表中的记录数据?”引入本课。
授课内容:
1.UPDATE语句的语法格式
2.修改指定记录的数据
3.修改全部记录的数据
总结课程内容,重申重点、难点
2.删除满足指定条件的数据
3.删除全部数据
设计
总结课程内容,重申重点、难点
课后任务
完成“例4-10”“例4-1Γ,和“例4-12”
任务名称
第四节课堂案例:学生成绩管理数据库的数据操作
教学目的
通过实例加强对数据操作的理解
了解不同的数据完整性约束对数据操作结果的影响
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学
课后任务
完成“例4・7”“例4・8”和“例4-9”
任务名称I第三书删除数据
教学目的
熟练掌握DE1ETE语句
教学方法
课堂授课、班级授课
教学手段
多媒体教学
重点难点
重点:DE1ETE语句的语法格式难点:指定删除条件
教学
课程引入:通过提出问题“如何删除表中的记录数据?”引入本课。
授课内容:
内容
1.DE1ETE和TRUNCATE语句的语法格式
授课内容:
1.INSERT和REP1ACE语句的基本语法格式
2.插入一条记录的全部数据
3.插入一条记录的部分数据
4.插入多条记录的数据
5.插入查询结果中的数据
6.插入并替换已存在的数据
总结课程内容,重申重点、难点
课后任务
完成“例4-Γ,“例4-2”“例4・3”……和“例4-6”

数据库原理与应用(Access) 第四章 表的创建与表的

数据库原理与应用(Access) 第四章 表的创建与表的
第四章 表的创建与表的基本操作
本章学习目标
在Access 2003中,表是有结构的数据的集合, 是数据库应用系统的数据“仓库”。开发数据库应用 系统时,开发者首要的工作是分析应用系统的数据要 求,然后根据分析的结果建立适合于系统要求的表结 构和表间关系。例如,我们要设计一个“学生信息管 理系统”就必须先设计表结构、建立表和对表进行必 要的操作与维护。
图4-1 新建表对话框
图4-2 表设计视图窗口
(3)在表设计器窗口单击第一行的“字段名称” 列,输入“学生”表的“学号”字段,单击“数据类 型”列右侧的向下箭头,从下拉列表中选择所需要的 数据类型,如“文本”;在窗口下半部的字段属性区 域设置“字段大小”属性,如8,并将必填字段设置 为“是”。如图4-3所示。 (4) 按上述方法依次定义每个字段的名字、类型、 长度及小数位数等参数。如图4-4所示。 (5)定义好表的全部字段后,单击“保存”按钮, 进入“另存为”对话框,在文件名输入框输入表名 称(“学生”),单击“确定”按钮。进入如图45所示的对话框。
图4-24 查找和替换对话框
(4)若要逐个替换,可单击“查找下一个”按钮, 当找到满足条件的记录时,单击“替换”按钮,可 替换当前记录,若不替换当前记录,则单击“查找 下一个”按钮。如要一次替换所有满足条件的记录, 可单击“全部替换”按钮。 (5)替换完成后,单击“取消”按钮,退出替换 操作。
4.4修改表结构
(9)超级链接 超级链接类型用于保存超链接的字段。超链接 可以是某个UNC路径(通往局域网中一个文件的地 址)或是URL(通往Internet节点)。当单一个超 链接时,Web浏览器或Access 2003将根据超链接 地址到达指定的目标。 (10)查询向导 查询向导类型(Loolup Wizard)字段通过列 表框或组合框提供了一个字段内容的列表,用户可 以在列表框或组合框中选择所列内容作为输入字段 的内容。其长度由系统默认设置。

第四章Excel电子表格第一讲

第四章Excel电子表格第一讲

附录:
教案
教学科目:
专业层次:XX专业 XX 级
教学班次:学员XX队XX区队
授课人:
批准人:
石家庄士官学校XX系XX教研室
XX年XX月
1
课程简介
教学组长(签字):年月日
- 2 -
教学进程
教学组长(签字):年月日
- 3 -
- 4 -
图4-1 学员成绩总表
- 6 -
图4-2 统计表
单击菜单“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“
Excel操作环境,系统新建默认名称为工作簿
用户若要存盘,需要单击“文件”→“保存”或“另存为”,可以根据需要重命名,其扩
个工作表:Sheet1、Sheet2和Sheet3
中用于存储、计算表格内容的文件被称为工作簿,每个工作簿可以包含若干
- 7 -
- 8 -
图4-3 Excel 2010窗口界面
3.工作簿
功能区选项卡
对话框启动器
名称框
编辑栏
工作区
行号
列标
工作表标签
当前单元格
- 9 -
- 10 -
- 11 -
- 12 -
- 13 -
- 14 -
- 15 -
- 16 -
- 17 -
图4-4 周值班安排表
图4-5 首长值班表
- 18 -
- 19 -
- 20 -
- 21 -
课后反思
- 22 -
结课分析
- 23 -
附属页(第讲:)
- 24 -。

第4章 数据表的基本操作

第4章 数据表的基本操作
整型:以二进制形式存储的整数,长度固定为 4个字节。 浮点型:采用浮点数存储方法存储,有较高的精度
双精度型:占8个字节,具有更高的精度
字符型(二进制):用于存储当代码页改变时字符内容不 变的字符数据。 代码页:用于计算机内正确解释并显示数据的字符集 备注型(二进制):用于存储当代码页改变时内容不变的 备注型数据。
2. 打开数据表命令
格式:USE [<表文件名>]
功能:打开指定的数据表或关闭当前打开的表
说明:1)当选择了表文件名时为打开表
2)若只有命令:
USE
则为关闭当前工作区中打开的表
除了使用USE命令可以关闭当前工作区中打开的 数据表外,还可以使用如下命令关闭数据表。
3.关闭数据表命令
格式1:CLOSE DATABASE
3.插入记录命令
格式:insert [blank][before]
功能:在当前表的指定位臵上插入一条新记录
说明:缺省后面选项时在当前记录后插入一个 记录并弹出编辑窗口 blank:插入一个空记录 before:在当前记录前插入
例4-7 在zgda表的第5条记录前插入一个记录 use zgda go 5 insert before 例4-8在zgda表的第7条记录后插入一个空记录 use zgda go 7 insert blank
格式1:LIST STRUCTURE
格式2:DISPLAY STRUCTURE
功能:在主窗口中显示当前打开的数据表结构
说明:格式1用于连续显示表结构,格式2用于 分屏显示表结构。 例4-2显示表ZGDA的结构
USE ZGDA
LIST STRUCTURE
5.修改表结构
格式:MODIFY STRUCTURE

第4章自由表(Free Tables)

第4章自由表(Free Tables)

日期型(D)
8
(10)页数(P)
数字型(N)
3
(11)涉及金额(S1)
数字型(N)
11
4
(12)该文处理情况(Z) 字符型(C)
50
(13)摘要(CO)
备注型(Memo) 4
方法:
1、在命令窗口键入create DF.DBF 2、用鼠标单击:文件菜单笺(主菜单)—新建(弹出的子菜
单)—表(对话框)—新文件。
(5) 备注型(Memo)字段(M):用以存贮大量的文字信息, 表文件中如果包含有备注字段,则除了该表表文件外, 还有一个与表文件同名扩展名“.FPT”的备注型文件,
用 来存放备每一条记录的注型字段的内容,而备注型字段 本身只存放其内容在备注型文件中的地址。因此备注型 字段除了能进行编辑、显示和打印外,不能进行其它操 作。它是不定长度的长字符串输入,如:报告、文章、 简介、说明等。
4.1.1 表的结构 一、表的结构的建立
表文件的后缀名为.DBF。 结构(字段)
表文件 数据(记录)
1.字段名——由汉字、字母、0—9的数字、“—”下划线组成。 如:学号、NAME、XH-1等。
2.字段类型: (1)字符型(Character)字段(C):存贮所有能打印的ASCⅡ
字符及空格符及所有汉字系统的可打印的汉字和各种符号,即任 何文本(Text)。
(2)数值(Numeric)型字段(N):存贮可参与加减乘除运算的 0—9的数值。
(3) 逻辑型(Logical)字段(L):存放.真.或.假.两个逻辑值。 输入T(t)或Y(y)为真,输入F(f)或N(n)为假。如,姓别: 男或女,婚姻:真或假。
(4) 日期型(Date)字段(D):存贮日期数据。VFP规定输入 和显示的默认格式为YYYYMMDD,对应年月日(年取4 位)。可用SET DATE等设置命令改变为YY.MM.DD等 多种格式。日期型字段可进行日期运算。

第4章 表的创建与管理

第4章 表的创建与管理

DELETE FROM scott.emp WHERE job='SALESMAN'; --查询工作为SALESMAN的雇员记录。 SELECT * FROM scott.emp WHERE job='SALESMAN'; --看不到符合条件的记录 --使用ROLLBACK命令回滚删除操作,再执行以上 的查询语句 ROLLBACK; SELECT * FROM scott.emp WHERE job='SALESMAN'; --删除操作被撤销,数据被回滚
例4.9 将scott方案下的emp表中编号为 7369的雇员的工作修改为SALESMAN。 UPDATE scott.emp SET job='SALESMAN' WHERE empno=7369;
例4.10 将scott方案下的emp表中编号为 7369的雇员的工作改为与编号7902雇员的 工作相同。
4.1.5 定义表中字段的默认值
在使用CREATE TABLE 命令创建新表时可 以指定字段的默认值。字段指定了默认值 后,当使用INSERT语句向表中插入新数据 时,若该字段未指定值,那么Oracle将自动 为该字段插入默认值。 每个字段只能设置一个默认值。
例4.4 重新创建student表,并将性别(sex )字段设置默认值为‘男’。 CREATE TABLE student (studentID CHAR(6), name VARCHAR2(8), sex CHAR(2) DEFAULT '男', birthday DATE);
例4.7 向student表中插入一条记录,只给 出部分字段值。 INSERT INTO student(studentID,name) VALUES('201002','李四'); 或 INSERT INTO student VALUES('201002','李四',default,null);

第4章05操作数据表中的数据记录-插入数据

第4章05操作数据表中的数据记录-插入数据

插入数据
3. 使用T-SQL命令添加数据记录--SELECT INTO 使用SELECT INTO语句,允许用户定义一张新表,并 且把SELECT的数据插入新表中,其语句的基本语法格 式为: SELECT 新表的字段列表
INTO 新表名称 FROM 原表名称 WHERE 逻辑条件表达式
插入数据
【例 4-8】在命令行方式下使用SELECT INTO语句生成 一张新表,新表名称为“SubBookInfo”,数据来源于 表“BookInfo”中的所有出版本社为“科学出版社”。
数据库设计与实现
操作数据表中的数据记录--插入数据
郎振红
插入数据
学习目标: 掌握通过可视化界面和T-SQL语句向数据表中插入数据
插入数据
1. 使用可视化界面添加数据记录
插入数据
2. 使用T-SQL命令添加数据记录--INSERT
在命令行方式下,可以使用INSERT、SELECT INTO 语句向数据表中插入数据。 INSERT 语句的基本语法格式为: INSERT [INTO] 目标表名 (列1,列2,...) VALUES (值1, 值2,...)
插入数据
在查询窗口输入以下SQL语句并运行。 USE LibMgtInfo GO SELECT Book_ID, Book_ISBN, Book_name, Book_press INTO SubBookInfo FROM BOOKINFO WHERE Book_press='科学出版】使用命令行方式向表“BookInfo”中插入 一条数据。
USE LibMgtInfo INSERT Bookinfo (Book_ID, Book_ISBN, Book_name, Book_type, Book_author, Book_press, Book_pressdate, Book_price,) VALUES ('00000001', '9781111206677', '数据 库', '数据库设计', '李红', '科学出版社',68)

第4章 Visual FoxPro表的基本操作

第4章 Visual FoxPro表的基本操作

/webnew/
4.1.1

建立数据库


l 用菜单方式建立数据库 操作方法:在Visual FoxPro系统主菜单下,选择【文件】│【新建】 命令,然后选择【数据库】命令,单击【新建文件】按钮,弹出 【创建】对话框。填写文件名后进入【数据库设计器】。 l 用命令方式建立数据库 命令格式:CREATE DATABASE<数据库名> 命令功能:创建一个数据库,若省略扩展名,则系统默认其扩展名 为.DBC。
/webnew/
4.1.2 打开、修改及关闭数据库


(3)关闭数据库 命令格式:CLOSE DATABASE 命令功能:关闭当前打开的数据库,同时关闭该数据库中已经被打开的 各种文件。
/webnew/
/webnew/
/webnew/
/webnew/
4.2.1

新建表


l 利用项目管理器建立表 操作步骤: (1) 打开【项目管理器】并选择【数据】选项卡。 (2) 在【数据】选项卡中选择【自由表】|【新建】命令,弹出【新建 表】对话框,在该对话框中单击【新建表】按钮,进入【创建】对话框。 (3) 在【创建】对话框输入要建立的表的文件名,如“学生”,再单击 【保存】按钮,进入【表设计器】对话框,在该对话框中所要进行的操 作参见下图。
/webnew/
4.1.2 打开、修改及关闭数据库

打开、修改及关闭一个已存在的数据库可采用三种方式:即项目管理器 方式、菜单方式和命令方式。

1.

在项目管理器中打开、修改和关闭数据库


操作方法如下: (1) 打开数据库时,打开【项目管理器】,在【数据】选项卡中选择一 个已经存在的数据库文件,并单击【打开】按钮。此时,被选择的数据 库文件被打开,同时【打开】按钮变成【关闭】按钮。 (2) 修改数据库时,在【项目管理器】的【数据】选项卡中选择要修改 的数据库文件,并单击【修改】按钮,此时,可在打开的【数据库设计 器】中,对数据库文件进行修改。 (3) 关闭数据库时,在【项目管理器】的【数据】选项卡中选择要关闭 的数据库文件,并单击【关闭】按钮即可。

第四章 数据处理 (Excel选择、填充题)

第四章 数据处理 (Excel选择、填充题)

第四章数据处理(Excel选择、填充题)4.5自测题()一、选择题1. Excel2000中,当在某一单元格中输入的字符内容超出该单元格的宽度时,以下说法中正确的是A.超出的内容,肯定显示在右侧相邻的单元格中B.超出的内容,肯定不显示在右侧相邻的单元格中C.超出的内容,不一定显示在右侧相邻的单元格中D.超出的内容可能被丢失2. Excel2000中,当选取一个单元格(或区域)后,以下说法中正确的是A.使用<Del>键与使用“编辑”莱单中的“删除”命令功能相同B.使用<Del>键与使用“编辑/清除”命令中【全部】功能相同C.使用<Del>键与使用“编辑/清除”命令中【内容】功能相同0,输入若干空格符也可清除其中内容3. Excel2000中,当前工作表上有一人事档案数据列表(包含编号、姓名、年龄、部门等字段),如欲查询部门的平均年龄,以下最合适的方法是A.排序B.筛选C.数据透视表D.建立图表4. Excel2000中,在一张工作表中公式单元格(或区域)作移动或复制时,以下错误的说法是A.若将选定的一个公式单元格(或区域)单独移动到其他位置时,其公式中的绝对引用和相对引用都不变B.若将选定的一个公式单元格(或区域)单独复制到其他位置时,其公式中的绝对引用不变,相对引用自动调整C.若将选定的一个公式单元格(或区域)连同相关的数据区一起移动到其他位置时,其公式中的绝对引用不变,相对引用自动调整D.若将选定的一个公式单元格(或区域)连同相关的数据区一起复制到其他位置时,其公式中绝对引用不变,相对引用自动调整8.常选用不同的图表类型来分析和比较不同的数据,下列说法错误的是A.表示数据的趋势变化常用折线图B.柱形图能直观地表示同一属性的不同数据值的大小C.表示总量为)的不同数据所占的比例选用饼图为好D.三维图形能美观地表示各种类型的数据9.如果将A2单元格中的公式“=B2*$C4”复制C 6单元格中,该单元格公式为A.=B2* $C4B.=D6* $C8C.=D6* $C4D.=D6* $E810.建立区域名,下列操作方法不正确的是A.选定区域后,利用编辑栏中的名称框B.选定区域后,利用“插入”菜单中“名称”子莱单中“指定”命令C.选定区域后,利用“格式”菜单中“工作表”子菜单中“重命名”命令D.选定区域后,利用“插入”菜单中“名称”子菜单中“定义”命令11.对于Excel2000所提供的数据图表,下列说法正确的是A.独立式图表是与工作表相互无关的表B.独立式图表是将工作表数据和相应图表分别存放在不同的工作簿C.独立式图表是将工作表数据和相应图表分别存放在不同的工作表D.当工作表数据变动时,与它相关的独立式图表不能自动更新12.关于工作表复制中对数据源范围和目标范围的选定,下列说法错误的是A.源范围可以是单个单元格,也可以是多个单元格B.不管源范围包含多少个单元格,选定目标范围时可以只选定起始单元格C.源范围可以选定多个不连续的区域,并且依原样复制为不连续的区域D.可以选定与源范围区域大小、形状一致的区域作为目标范围13.设置两个条件的排序目的是A.第一排序条件完全相同的记录以第二排序条件确定记录的排列顺序B.记录的排列顺序必须同时满足这两个条件C.先确定两列排序条件的逻辑关系,再对数据表进行排序D.记录的排序必须符合这两个条件之一14.要对Excel 97图表进行修改,下列说法正确的是A.先修改工作表的数据,再对图表作相应的修改B.先修改图表中的数据点,再对工作表中相关数据进行修改C.工作表的数据和相应的图表是关联的,用户不论对哪一个进行修改,另一个会自动相应更改D.当在图表中删除了某个数据点或数据系列的标示后,则工作表中相关数据也被删除15.一个单元格的信息包括A.数据、公式和批注B.内容、格式和批注C.公式、格式和批注D.数据、格式和公式16.关于数据透视表,下列说法不正确的是A.数据透视表是依赖于己建立的数据列表并重新组成新结构的表格B.可以对已建立的数据透视表修改结构,更改统计方式C.对数据透视表和对数据列表进行分类汇总的操作是不相同的D.数据列表中的数据一旦被修改,相应的数据透视表会自动更新有关数据。

《SQL Server 数据库》—— 教学大纲

《SQL Server 数据库》—— 教学大纲

《SQL Server 数据库》教学大纲一. 适用对象适用于本科学生二. 课程性质数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支,作为信息系统核心和基础的数据库技术在各级部门和企事业单位中得到广泛的应用。

《SQL Server 数据库》是计算机科学与技术专业的专业必修课,也是软件工程、通信等专业本、专科学生的必修课程之一。

Microsoft SQL Server是基于客户/服务器模型的关系数据库管理系统,它是一个功能全面整合的数据平台,包含了数据库引擎、分析服务、集成服务和报表服务等组件,为企业提供企业级数据管理和数据仓库、数据挖掘和联机分析处理等商业智能工具,在电子商务和数据库解决方案等应用中起着重要的核心作用,为企业的数据管理提供了强大的支持。

本课程以功能强大的关系数据库管理系统SQL Server 2019作为平台,全面系统地介绍了SQL Server的管理操作和应用开发,将基础知识和实际应用有机结合起来,主要内容有数据库系统概论、SQL Server 2019安装和操作、创建数据库和创建表、表数据操作、数据查询、视图和索引、数据完整性、T-SQL程序设计、存储过程、触发器、系统安全管理、备份和恢复、事务和锁定。

学生将对数据库技术的基本概念、原理、方法和技术有较深刻的理解,掌握SQL语言查询和编程的基本技术,掌握数据库系统安装、配置、管理和维护的基本技能,具备管理和开发简单数据库应用系统的能力。

三. 教学目的1. 掌握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术。

2. 掌握SQL语言查询和编程的基本技术。

3. 掌握数据库系统安装、配置和数据库管理和维护的基本技能。

4. 熟悉常用的数据库管理和开发工具,具备管理和开发简单数据库应用系统的能力5. 了解数据库技术的最新发展。

四. 教材及学时安排教材:SQL Server 数据库技术与应用(SQL Server 2019版),赵明渊,清华大学出版社,2022年。

第4章 三心二意—数据处理

第4章 三心二意—数据处理

“分列”,
Step 2: 在“文本分列向导—第1步”对话框中,单击“ 分隔符号”,再单击“下一步”。
Step 3: 在“文本分列向导—第2步”对话框中,选择所需 要的分隔符号。
2、 函数法(没有特定的分隔符)
例:把姓名中的姓氏截取出来。(左起第一个字符) 输入公式“=LEFT(A2,1)”
计算两个日期之间年月日的间隔数。 unit的六种形式: "y": 时间段中的整年数 "m":时间段中的整月数 "d":时间段中的整天数 "md":天数的差,忽略日期中的年和月; "ym":月数的差,忽略日期中的年和日; 时间段中所有间 隔数,没有忽略
"yd":天数的差,忽略日期中的年;
4.3.3 数据分组
所有需要数据的单元格后松开“Ctrl”键,被选中
的 单元格以深色显示;
Step 2: 松开“Ctrl”键后,输入需要录入的数据, 显示在最后一个选中的单元格;
Step 3: 按"Ctrl+Enter"快捷键,则所有选中的单元格都输 入了第二步中输入的数据。
◎ 查找替换(如果缺失值以错误标识符出现) “开始”主选项卡的“编辑”功能区中,单击“查找和替 换”。 Ctrl+F Ctrl+H Ctrl+G
Step 1: 准备一个分组对应表,用来确定分组的范围和标准;
“阈值”是指每组覆盖的数据范围中的最低值,
如“5-10元”的阈值就是5; “分组”记录的是每一组的组名, 如“0-5元”; “备注”记录如何分组,
方便数据处理人员理解和识别。
Step 2: 在B2单元格中输入公式: "=VLOOKUP(A2,$D$2:$E$12,2)" 第四个参数逻辑值省略了1, 此处默认为近似匹配。

计算机数据库access第4章表_补充操作题

计算机数据库access第4章表_补充操作题

补充练习题6.在素材文件夹下,存在一个数据库文件“ex06.accdb”。

在数据库文件中已经建立了两个表对象“tStock”和“tQuota”。

试按以下操作要求,完成各种操作:(1)在“tStock”表的“产品名称”和“规格”字段之间增加“单位”字段,该字段的数据类型为文本,字段大小为1;将新添加到“tStock”表中的记录的“单位”字段默认值设置为“只”。

(2)设置“tStock”表的“规格”字段的输入掩码属性,输入掩码的格式为:“220V- W”。

其中,“-”与“W”之间为两位,且只能输入0~9之间的数字。

(3)分析“tStock”表中产品的库存金额(库存金额=出厂价*库存数量),查出最大值和最小值金额产品,在其“说明”字段中输入“***”标记字符。

(4)设置“tQuota”表的有效性规则为:产品最高储备是最低储备的10倍或10倍以上;对应有效性文本为“请合理设置产品最高最低储备值”。

(5)将“tQuota”表的单元格效果改为“凹陷”,字体改为“黑体”。

(6)建立“tQuota”表与“tStock”表之间的关系,并实施参照完整性。

7.在素材文件夹下,“ex07.acccdb”数据库文件中已建立两个表对象(名为“员工表”和“部门表”)。

试按以下要求,顺序完成表的各种操作:(1)将“员工表”的行高设为15.(2)设置表对象“员工表”的年龄字段有效性规则为:大于17且小于65(不含17和65);同时设置相应有效性文本为“请输入有效年龄”。

(3)在表对象“员工表”的年龄和职务两字段之间新增一个字段,字段名称为“密码”,数据类型为文本,字段大小为6,同时,要求设置输入掩码使其以密码方式显示。

*(4)查找年龄在平均年龄上下1岁(含)范围内员工,其简历信息后追加“平均”文字标示信息。

--------先做个平均年龄查询(5)设置表对象“员工表”的聘用时间字段默认值为:系统日期当前年当前月的1号;冻结表对象“员工表”的姓名字段。

《数据库原理及应用》教学课件 第四章数据操纵与查询

《数据库原理及应用》教学课件 第四章数据操纵与查询
SELECT * FROM SC WHERE Grade>80
本例需要查询学生选课信息,即查询数据表 SC 中的所有属性,在 SELECT 后用“*”表示;在 WHERE 子句中使用比较运算符构造查询 条件,输出满足条件的元组。所得查询结果如图所示。
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4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
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4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
(4)确定集合查询
【例4-12】 从数据表 SC 中查询选修了课程“C0204”或“D0101”的学生的选课信息。
SELECT * FROM SC WHERE CNo IN('C0204','D0101')
IN 表示查询属性值属于指定集合的元组。本例查询结果如图 所示。
23
4.2 单表查询
4.2.2 无条件查询与条件查询
(6)空值查询
不同于零和空格,空值不占用任何存储空间。例如,某学生选修了某门课程,但没有参加考试, 这时就会出现数据表中有选课记录但考试成绩为空的情况,空值查询就可以对这类数据进行查询。 同样,也可以对不为空的数据进行查询。
【例4-14】 从数据表 SC中查询考试成绩有效的学生选课信息。 SELECT * FROM SC WHERE Grade IS NOT NULL
查询数据的 SQL 命令为 SELECT,具体语法格式如下:
SELECT [ALL|DISTINCT] <列名> [[AS] <列别名>] [ , N ] FROM <表名> [[AS] <表别名>] [WHERE <条件1>] [GROUP BY <列名1> [HAVING <条件2>] ] [ORDER BY <列名2> [ASC|DESC]]

第4章VFP6.0的命令及数据表的基本操作

第4章VFP6.0的命令及数据表的基本操作

3.关于命令格式注意事项 1)一条命令必须以命令动词开始; 2)命令动词可缩写为前四个字母; 3)各个命令子句的先后次序可以任意,但必须用空格 分隔各个子句。 例:LIST ALL FIELDS 学号,课程代号,平时成绩 FOR 平时成绩>80 4)一条命令最长为8192个字符,用“;”结尾表示命 令有续行。 5)命令中的字符不区分大小写。
例4-6、例4-7(P85)
2. 数据表内容的复制
格式: COPY TO <文件名> [<范围>][[FIELDS]<字段名表 >][FOR<条件>][WHILE<条件>][<文件类型>] 功能:本命令用于将当前打开的表文件全部或部分复 制到一个由<文件名>指定文件名,由<文件类型>指定文件 类型的新的文件中。 ◆若<文件类型>省略,则复制生成新的.DBF文件,否 则复制生成指定类型的文件。<文件类型>有许多种, SDF(标准数据格式文件)、XLS(电子表格文件)等。 ◆若不带<范围>、FOR<条件>和WHILE<条件>短语时, 则复制所有记录。 ◆ FIELDS<字段名表>短语用于指定新文件中所包含的 字段。省略FIELDS短语,则复制所有的字段。 ◆如果原表含有备注字段,则系统在复制扩展名 为.DBF文件的同时还自动复制扩展名为.FPT的备注文件。 例4-8(P86)
4.3.4
数据表记录的定位
表中每个记录都有一个记录号。当打开表时,记录指 针指向第一条记录。 记录定位命令:GOTO命令和SKIP命令。 1.GOTO命令(绝对定位) GOTO命令三种用法格式: 格式1:GO|GOTO T0P|B0TT0M 格式2:GO|GOTO <数字型表达式> 或: <数字型表达式> 功能:将记录指针直接定位到指定的记录上。 注意:如果以索引方式打开表文件,则GO TOP命令使 记录指针指向索引关键字值最低的记录,GO BOTTOM命令 则使记录指针指向索引关键字值最高的记录。也就是索引 顺序所确定的第一条或最后一条记录。 (关于索引将在后面介绍) 例4-9(P87)

第4章表格制作

第4章表格制作

4.2表格的编辑
4.删除行、列或单元格 (2)删除列
选中表格中要删除的一列或者多列,单击 “表格→删除→列”菜单项或者按Ctrl+X键或 Backspace退格键。
4.2表格的编辑
4.删除行、列或单元格 (3)删除单元格
选中表格中要删除的单元格,单击“表格→ 删除→单元格…”菜单项,打开“删除单元格” 对话框,如图4—28所示。选定相应选项,单击 “确定”按钮即可删除选中的单元格、单元格所 在的整行或整列。
4.2表格的编辑
3. 插入行、列或单元格 (1)插入行 如果在表格的底部插入一行,可以将插入点放 在表格的最后一个单元格中,然后按“Tab”健。 如果要在位于文档开始的表格前增加一行,可 以将光标移到第一行的第一个单元格,然后按 Enter键。
4.2表格的编辑
3. 插入行、列或单元格 (1)插入行 如果要在当前的单元格下面增加一行,可以把光 标移到该表格所在的单元格的右边,然后按Enter键, 如图4—25所示。
4.1表格的创建
1.创建表格的方法 (2)使用“插入表格”对话框创建表格
在“插入表格”对话框中单击按钮,打开自动 套用格式对话框,如图4—13所示,可以自动将预 先定义好的格式应用于表格,包括边框和底纹,单 击“确定”按钮。
图4—13 表格自动套用格式对话框
4.1表格的创建
1.创建表格的方法 (3)使用“表格和边框”工具栏创建表格 单击“表格→绘制表格”菜单项,弹出如图 4—14所示的“表格和边框”工具栏。
5.合并与拆分单元格 (2)拆分单元格
选中要拆分的单元格。单击“表格→拆分单元格…”菜单项, 打开“拆分单元格”对话框,如图4—29所示;或单击表格与边 框工具栏中拆分单元格工具 。 在“拆分单元格”对话框中输入拆分后的“行数”与“列数”。 如果选中“拆分前合并单元格”复选框,则在拆分前会先合并所 选的单元格,然后再将“行数”和“列数”数值框中的值应用到 整个单元格中,从而得到平均拆分的效果,单击“确定”按钮。
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除表中的内容的,而DELETE则是逐行删除内容。
注意:TRUNCATE TABLE删除的数据是不可恢复的。 DROP TABLE不但删除表中的数据,还删除表的结构释放空间。
删除基于其他表中的行:
使用带有联接或子查询的 DELETE 语句可以把基于其他表数据的行删除。 在 DELETE 语句中,WHERE 子句可以引用自身表中的值,并决定删除 哪些行。若使用了附加的 FROM 子句,就可以引用其他表来决定删除哪些行。 区别: 使用TRUNCATE TABLE语句比DELETE 语句要快,因为它是逐页删
例如:将Student中姓名为“王一”的同学的总学分加4,备注改为“提 前修完《数据库》,并获得学分”。 程序清单如下: UPDATE Student SET 总学分=总学分+4, 备注='提前修完《数据库》,并获得学分' WHERE 姓名=‘王一’; 使用TOP n列出前n个记录 • 可以用TOP n关键字列出结果集中前n个记录 USE AdventureWorks SELECT Top 5 Salesorderid, productid, OrderQty FROM Sales.SalesOrderDetail ORDER BY OrderQty DESC GO
使用SELECT INTO命令:
• 创建一个新表,into后面是新表名;若要创建一个与系统已有的另一 个表具有相同的列和数据的表,应使用带 SELECT * 的 SELECT INTO 语句。
基本语法如下: SELECT < select_list > INTO new_table FROM { <table_source> } [ ,...n ] WHERE <search_condition> 举例:根据Address表中的数据创建一个称为Address2。 SELECT * INTO Address2 FROM dbo. Address
例1:插入0201号学生选修 3号课程的记录。
INSERT INTO SC(课程号,学号) VALUES( ‘ 3’ ,‘ 0201’ ); 举例:插入学号为001且选修了4号课程的学生记录。 INSERT INTO SC VALUES( ‘ 001’,‘ 4’,NULL);
注意: ★ INTO后的列名和VALUES后的值必须一一对应。 当在INTO后面仅指定部分列名时,怎么样呢?当INTO后面没有指定 列名时,怎么样呢? ★ 具有NOT NULL约束的列,必须指定一个非空值。
删除 SQL 数据
DELETE语句可以通过使用事务从表或视图中删除一行或多行。通过 筛选目标表或者使用JOIN子句指定SQL Server要删除的行。TRUNCATE TABLE语句可以不使用事务而从表上删除所有行。 DELETE语句的语法如下: DELETE FROM <table name> [WHERE <search condition>] DELETE FROM 子句要求指定从中删除行的表的名称。如果在 DELETE 语句中没有包括 WHERE 子句,那么将从指定的表中删除 所有行。
第4章
表数据操作
插入 SQL 数据 更新 SQL 数据
删除 SQL 数据
插入 SQL 数据
创建完表以后,必然要向表中添加数据。这些数据可以是从其他应 用程序来的,需要被转存或引入到SQL Server数据库中,也可能是新 数据要添加到新创建的表中或已存在的表中。 两种添加数据的方法:INSERT … VALUES 语句和 INSERT… SELECT语句。 使用 INSERT…VALUES 语句基本的语法如下: 1、插入单个元组 INSERT INTO 表名 [(列名 [,列名 ] … )] VALUES (常量 [,常量] … ] );
使用包含VALUES子句的INSERT语句可以把行插入到表中。注意事项 和原则: 列名:可以指定一列或多列,所有这些列都必须放在圆括号“()”中。 多个列时则必须用逗号隔开。
如果指定了列名,那么在目标数据表中所有未被指定的列必须支持 空值或者默认值。 VALUES子句:主要用于提供向表中插入的值。这些值也必须放在圆括 号内,值为多个时用逗号隔开。
更新任何记录。
• 可以同时把一列或多列、一个变量或多个变量放在一个表达式中。 例3:将所有学生的年龄增加1岁。 UPDATE Student SET 年龄 = 年龄 +1 ; 例4:将2号课程的所有成绩向上浮动10%。 UPDATE SC SET 成绩 = 成绩*(1 +0.1) WHERE 课程号=‘2’ ;
更新 SQL 数据
当数据被添加到数据表后,会经常需要修改。在SQL中,对数据的 修改是通过使用 UPDATE 语句来实现的。其基本语法结构如下: UPDATE 表名
SET 列名 = 表达式[,列名 = 表达式]…
[ WHERE 条件 ]; • 用WHERE子句指定需要更新的行,用 SET 子句指定新值; • 如果行的更新违反了约束或规则,则将取消该语句,并返回进行操作,而且还能在多个表中进 行操作,使用带有FROM子句的UPDATE语句来修改表,该表基于其他 表中的值。
UPDATE { table_name | view_name } SET {column_name= {expression| DEFAULT | NULL } [FROM {<table_source>}] [WHERE search_conditions] 例如:将StuInfo数据库的Student中学号为“2010001”的学生的备注 列值改为“优秀班干部”。 程序清单如下: USE StuInfo UPDATE Student SET 备注='三好学生' WHERE 学号=‘2010001 ’;
语法格式如下:
INSERT INTO 表名 [(列名 [,列名 ] …) ] SELECT column_list FROM table_list WHERE search_condition 例2:求每个学生的平均成绩,并按学号、姓名、平均成绩存入数据库。
先创建一个表 CREATE TABLE AG( 学号 CHAR(8)PRIMARY KEY, 姓名 CHAR(8), 平均成绩 SMALLINT); 求每个学生的平均成绩并插入上表中 INSERT INTO AG(学号,姓名,平均成绩) SELECT SC.学号,MIN(姓名),AVG(成绩) FROM Student,SC WHERE Student.学号 = SC.学号 GROUP BY SC.学号;
创建局部临时表和全局临时表:
如果需要将复杂查询结果应用于其他查询,可将查询结果缓存在一 个临时表中然后在重用它们,这样即简单又方便。 这些表的作用与SQL Server 中其他表一样,但实际是在 tempdb 系统数据库中创建的。如果我不再使用这些临时表,用将其删除吗?
• 通过使用CREAT TABLE 命令并在表名前加#,可创建一个局部临时表: CREAT TABLE #LocalTempTable ( Column1 INT, …… ) • 通过使用CREAT TABLE 命令并在表名前加##,可创建一个全局临时表: • CREAT TABLE ##GlobalTempTable ( Column1 INT, …… )
例6:删除不及格的选课记录。 DELETE FROM SC WHERE 成绩 < 60;
使用TRUNCATE TABLE语句:
使用 TRUNCATE TABLE 语句也可以删除所有行,而且无日志记录。 TRUNCATE TABLE 在功能上与没有 WHERE 子句的DELETE 语句相同。 使用 TRUNCATE TABLE 的基本语法如下: TRUNCATE TABLE [[ database.]owner.] table_name
• 通常用来创建临时表:
举例:创建一个名为 ##FemaleEmployees 的全局临时表,它将包含 Employees 表中所有女雇员的雇员ID。
SELECT EmployeeID INTO ##FemaleEmployees FROM HumanResources. Employee WHERE sex=‘female’;
使用 INSERT…SELECT 语句:
INSERT…SELECT 语句可以把其他数据源的行添加到现有的表中。 当使用该语句时,应该注意的事项和原则: •在最外面的查询表中插入所有满足SELECT语句的行 •必须检验插入了新行的表是否在数据库中 •必须保证接受新值的表中列的数据类型与源表中相应列的数据类型一致。 •必须明确是否存在默认值,或所有被忽略的列是否允许为空值。
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