阅览室使用情况记录表
图书阅览室记录
值班 教师
活 动 人 员
初一图书管理员各班级阅读积极分子
活 动 内 容
交流读书心得体会，总结经验教训，将读好书、做好人、学好习等有机结合起来。
活
动
过
程
1、交流阅读中的收获和困惑
2、谈谈阅读中的一些好的做法和经验，阅读中遇到的实际困难。
3、对具体书目中的文学、文化、情感、情绪、思想和心理等具体内容展开探讨，提高 学生的阅读鉴赏水平，明确今后的努力方向。
开放 日期
11.26
值班 教师
活 动 人 员
初三图书管理员各班级阅读积极分子
活 动 内 容
课标推荐书目阅读交流研讨
活
动
过
程
4、交流阅读中的收获和困惑
2、谈谈阅读中的一些好的做法和经验，阅读中遇到的实际困难。
3、对具体书目中的文学、文化、情感、情绪、思想和心理等具体内容展开探讨，提高 学生的阅读鉴赏水平，明确今后的努力方向。
活 动 内 容
交流读书心得体会，总结经验教训，将读好书、做好人、学好习等有机结合起来。
活
动
过
程
4、交流阅读中的收获和困惑
2、谈谈阅读中的一些好的做法和经验，阅读中遇到的实际困难。
3、对具体书目中的文学、文化、情感、情绪、思想和心理等具体内容展开探讨，提高 学生的阅读鉴赏水平，明确今后的努力方向。
4、简要指导阅读的心态和方法，促进阅读健康发展。
5、正确面对初四毕业中的困惑和困难，学会面对顺境和逆境，让自己不管在任何情境 下都能身心健康的成长，为未来打下一个良好基础。
活 动 小 结
读好书，做好人，学好习。
图书阅览室记录
功能室 名称
图书阅览室
图书馆工作日常记录
图书馆工作日常记录日期：2023年2月24日工作内容1. 图书整理与归档- 完成图书上架工作，确保新书按照分类编码正确放置。
- 对书架上的图书进行整理，确保每本书的摆放位置准确无误。
- 完成图书的归档工作，更新图书馆的库存记录。
2. 读者服务- 接待读者咨询，提供图书检索帮助，共协助15名读者找到所需资料。
- 办理读者借书手续，今日新增借书读者20名。
- 处理读者还书事宜，检查归还图书的完整性，共处理50本归还图书。
3. 图书维修与保养- 检查图书馆内图书的磨损情况，对受损图书进行修复，今日修复图书10本。
- 对阅览室的桌椅进行擦拭和消毒，保证阅读环境的整洁卫生。
4. 数字资源管理- 更新图书馆数字资源，上传新书信息，确保数字资源与实体图书信息同步。
- 检查电子阅览室的设备运行状况，确保所有设备正常使用。
5. 图书馆活动- 策划即将到来的世界读书日活动，初步确定活动方案和时间表。
- 准备本月的阅读推荐，向读者推荐了5本热门书籍。
问题与解决措施1. 部分书架上的图书编码标签脱落- 解决方案：重新打印图书编码标签，并对脱落标签的图书进行更换。
2. 部分读者对图书归档位置不熟悉- 解决方案：制作图书归档位置指南，并在图书馆显眼位置摆放指引。
3. 电子阅览室部分电脑出现故障- 解决方案：联系IT部门进行检修，确保不影响读者使用。
明日工作计划1. 继续图书整理工作，对下架的图书进行分类和编码。
2. 准备图书馆季度报告，包括读者借阅统计和图书流通情况。
3. 与出版社联系，获取最新图书资讯，更新图书馆藏书。
4. 组织图书馆志愿者培训，提高志愿者对图书馆工作的了解和效率。
---以上为今日工作记录，一切运行正常。
明日工作计划已安排就绪，期待为读者提供更好的服务。
学校图书室情况统计表
2011-2012年
2012-2013年
新书介绍题录索引及其他为教育教学服务的二次文献资料
师生的办证记录
2010—2013年
教师个人年度借阅明细表
2010—2013年
常规管理账册（总括登记、分类登记、注销登记）
总括登记
分类登记
注销登记
近两年图书室经费
使用情况的会计资料
学校图书室情况统计表
项目
数量
项目
数量
图书拥有量（册）
生均（册）
教师用书（册）
平均（册）
报刊种类（种）
各类光盘（盘）
工具书及教学参考书（册）
图书室总面积（m2）
学生阅览室面积（m2）
教师阅览室面积（m2）
10-11年生均借阅次数
11-12年生均借阅次数
12-13年生均借阅次数
10-11年学校购书（册）
购书费(元)
11-12年学校购书（册）
购书费(元)
12-13年学校购书（册）
购书费(元)
图书室档案现有情况
图书室工作发展计划、专题会议记录
2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
图书室工作计划、总结
及业务活动记录。
2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
图书室管理人员有关阅读指导和图书馆知识的教学教研活动资料
石嘴山市第七小学少年宫电子阅览室使用记录
G6
六（3）
3月12
147
郏龙龙
G4
四（2）
148
周子晗
C3
六（3）
149
杨彦鑫
H7
五（2）
150
赵晨阳
B1
六（2）
151
刘雨琪
E5
四（2）
152
王媛芳
F6
五（2）
153
虞世华
H5
六（2）
154
张亚星
E7
六（3）
155
韩瑞
F3
六（2）
3月13
156
郭省波
H3
六（2）
157
朱瑞腾
B6
五（2）
158
H2
四（1）
111
徐智涵
G2
五（2）
3月5
112
王岩柏
D7
五（4）
113
吴清怡
B5
四（2）
114
王宇
A5
五（2）
115
余斌
A7
六（1）
116
王子欣
F5
四（2）
117
周正
C4
六（1）
118
杨文龙
H7
六（1）
119
鲁佳怡
B2
六（1）
120
赵文郡
B3
五（4）
3月6
序号
姓名
备注
序号
姓名
备注
机号
其他
机号
其他
121
H7
五（5）
229
徐佳楠
D4
四（3）
230
郑雨佳
C4
幼儿园阅览室活动记录
幼儿园阅览室活动记录日期：2024年9月10日活动名称：幼儿园阅览室活动活动内容：今天，我们幼儿园阅览室开展了一次丰富多彩的阅读活动。
通过阅读，我们培养了幼儿们的阅读兴趣，开拓了他们的知识面，并提高了他们的语言表达能力。
活动开始后，我们首先放映了一些生动有趣的动画片，引起了幼儿们的浓厚兴趣。
接着，我们组织了绘本故事时间，选择了几本内容简单、图画丰富的绘本故事给幼儿们讲解。
老师们带领幼儿们一起读故事、看图画，引导他们从中领悟故事主题、情感和教育意义。
幼儿们听得津津有味，时不时会发出惊叹声和笑声。
为了增加互动性，我们还准备了一些与故事内容相关的问答题。
例如，《三只小猪》中的小猪们是如何逃过大灰狼追捕的？幼儿们积极举手回答问题，并获得了一些小奖品，增加了他们的参与度和积极性。
接下来的活动环节是自由阅读时间。
我们为幼儿们准备了大量适合他们阅读的图书，其中既有儿童文学作品、字典、百科全书，也有漫画、绘本等。
幼儿们自由选择了自己感兴趣的书籍，边读边想，边读边问。
许多幼儿们兴致勃勃地投入到阅读中，他们或独自静静阅读，或相互交流心得，或向老师请教生字。
这个环节既开发了幼儿们的阅读能力，也培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
在活动的最后一个环节，我们开展了“绘本分享会”。
每个小朋友都可以选择一本自己喜欢的绘本，向大家分享其中的故事情节和读后感。
幼儿们积极参与，纷纷走上舞台，用自己的话语讲述故事，展示自己的阅读成果。
他们不仅通过口头表达锻炼了自己的语言能力，也提高了自信心和表达能力。
整个活动结束后，我们进行了一次反思与总结。
幼儿们纷纷表示，通过这次活动，他们更加喜欢阅读，对绘本故事产生了浓厚的兴趣，愿意多读书、读好书。
同时，幼儿们还反映了一些问题和建议，提出了进一步完善阅览室环境、增加书籍种类和数量等方面的意见。
我们的阅览室也将根据反馈意见进行改进，给幼儿们创设更好的阅读环境。
通过这次阅览室活动，我们幼儿园培养了幼儿们的阅读兴趣，促进了他们的全面发展。
电子阅览室 1 号机使用记录
三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级
查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料
青山小学电子阅览室
日 期 班 级 姓 吴在友 颜静岚 蒋羽婕 赵磊 殷悦 吴启航 吴在友 颜静岚 蒋羽婕 赵磊 殷悦 吴启航 吴在友 颜静岚 蒋羽婕 赵磊 殷悦 吴启航 吴在友 颜静岚 蒋羽婕 赵磊 殷悦 吴启航 吴在友 颜静岚 蒋羽婕 赵磊 殷悦
1
名
号机使用记录上 机 内Fra bibliotek容2009年9月7日 2009年9月8日 2009年9月9日 2009年9月10日 2009年9月11日 2009年9月14日 2009年9月15日 2009年9月16日 2009年9月17日 2009年9月18日 2009年9月21日 2009年9月22日 2009年9月23日 2009年9月24日 2009年9月25日 2009年9月28日 2009年9月29日 2009年9月30日 2009年10月12日 2009年10月13日 2009年10月14日 2009年10月15日 2009年10月16日 2009年10月19日 2009年10月20日 2009年10月21日 2009年10月22日 2009年10月23日 2009年10月26日
图书阅览室活动记录
图书阅览室活动记录
参加人数：15
活动时间：3.6
活动地点：XXX阅览室
活动过程记录：
在这次活动中，我们研究了书法基础知识，包括笔、墨、纸、砚等书法工具的介绍，以及不同书体的简介。
我们了解到每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
我们还初步掌握了立式书写的要领，并研究了正确的执笔姿势和写字姿势。
在另一次活动中，我们对古老的汉字演变感兴趣，研究了汉字的演变和笔画，包括垂横、竖、竖撇、斜撇、捺等。
我们能按照正确的步骤书写这些笔画，并感知到撇是竖画改变方向后的变形态。
我们还研究了横画的要领和圆点的写法，并复了所学过的笔画。
在另一次活动中，我们研究了字的不同形状、笔顺规则及圆点、方点的写法。
我们能区分独体字和合体字，并说出几种偏旁部首的名称。
我们还掌握了左点与挑的正确写法。
活动效果：
学生在活动中表现积极，研究兴趣浓厚，自主研究积极性高，效果良好。
幼儿园大中小班阅览室活动记录
活动时间
9.26
活动人数
22
活动内容
观看图书，巩固阅览室规则
指导 要点
1.鼓励幼儿自由选择图片翻阅。
2.巩固在阅览室活动的规则，形成良好的看书习惯。
活动 实录
孩子们一进入阅览室，教师讲解活动室的活动常规。大家都知道， 在阅览室中除了要轻轻说话、轻轻走路还有一点，我们一次只能选择一 本图书看，看完了要放回原来的位置。孩子们基本上都能够遵守规则安 静的阅读，但是也有部分孩子在阅读的过程中会遇到一些问题，不停的 来问老师，虽然老师进行了解释，但是这样的阅读习惯不是很好。
孩子们非常喜欢这本书，因为里面有汽车、飞机等男孩子比较喜欢 的内容，在开始看书的时候，幼儿还是比较安静的，因为我强调了看书 的要求，到后来孩子们就会相互的讨论自己看的内容，有的孩子知道小 声一点交流。
活动时间
.10.Байду номын сангаас7活动人数20
活动内容
选择自己喜欢的书
指导 要点
1.根据主题教学活动，请幼儿选择自己喜欢的图书。
我发现萌萌她对看图书是比较感兴趣的，能很安静地看完一本又一 本，她的讲述能力很强，在她的带领下高小雅能边看边听，坚持和她 一起看书，安静地进行活动。我在活动结束讲评时表扬了她们两个，如 果班中多几个像这样的孩子的话，那就更好了。
记录人：
活动时间
.9.11
活动人数
2010-2011学年度第一学期电子阅览室使用记录
16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 8:00:00 14:00:00 8:00:00 14:00:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 8:00:00 14:00:00 8:00:00 14:00:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 8:00:00 14:00:00 8:00:00 14:00:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 8:00:00 14:00:00 8:00:00 14:00:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 16:30:00 8:00:00 14:00:00 8:00:00 14:00:00 16:30:00 16:305号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房 5号机房
8666.44 6447.78 5697.52 7384.3 4005.98 5766.68 7688.2 7707.27 6013.82 6058.52 6138.18 7126.67 8817.29 8797.45 6624.3 3407.74 5717.26 5230.36 4782.83 4840.72 4156.65 8726.62 7919.31 6309.65 4949.1 7582.05 5792.64 4389.09 5835.11 5313.71 3963.11 6342.03 8948.03 5701.76 5910.02 4664.3 3700.93 5967.09 7178.78 6462.92 8036.49 7107.64 4235.9 6563.88 5055.07 4955.62 8442.21
电子阅览室使用记录
三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级
查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料 查阅资料
青山小学电子阅览室
日 期 班 级 姓
1ห้องสมุดไป่ตู้
名
号机使用记录
上 机 内 容
2010年4月8日 2010年4月9日 2010年4月12日 2010年4月13日 2010年4月14日 2010年4月15日 2010年4月16日 2010年4月19日 2010年4月20日 2010年4月21日 2010年4月22日 2010年4月23日 2010年4月26日 2010年4月27日 2010年4月28日 2010年4月29日 2010年4月30日 2010年5月4日 2010年5月5日 2010年5月6日 2010年5月7日 2010年5月10日 2010年5月11日 2010年5月12日 2010年5月13日 2010年5月14日 2010年5月17日 2010年5月18日 2010年5月19日
幼儿园阅览室观察记录
幼儿园阅览室观察记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在幼儿园的阅览室里，我看到了一幅幅精美的图画，一个个生动的故事书，还有一大堆的玩具和游戏。
这些都是为了引导幼儿培养阅读兴趣，提高想象力和语言表达能力而设置的。
让我来描述一下这个阅览室的环境。
整个房间的墙壁上贴满了各种卡通图画和动物壁画，颜色鲜艳，生动有趣。
在角落里放着一排小书架，上面摆满了各式各样的绘本和故事书，有的是园丁大叔和小朋友们的合影，有的是动物世界的奇妙冒险。
书架下面还摆放着一些小桌子和小椅子，供小朋友们坐下来安静地看书和游戏。
在这个阅览室里，我看到了一些小朋友正在认真地翻阅着书本，有的小朋友坐在小沙发上听老师为他们讲故事，有的小朋友则在小桌子旁边拼图或玩积木。
他们的脸上洋溢着喜悦和好奇的神情，似乎完全沉浸在书的世界里，忘记了时间的流逝。
我注意到，阅览室里还摆放了一些益智玩具和教具，比如数字拼图、字母磁铁、色彩积木等。
这些玩具都是专门设计来帮助幼儿学习认知和发展智力的。
小朋友们非常喜欢这些玩具，他们认真地玩着，时不时还会和同伴一起交流和分享。
在这个过程中，他们不仅学到了新知识，还培养了合作精神和团队意识。
除了绘本和玩具，阅览室里还有一些交互式的电子阅读设备，比如电子百科全书、数字故事机等。
这些设备为小朋友们提供了更丰富的阅读体验和学习资源，让他们在玩乐中学习，在学习中娱乐。
小朋友们对这些设备也充满了好奇和兴趣，他们乐此不疲地探索和尝试，享受着数字化带来的乐趣和便利。
在这个阅览室里，我看到了幼儿园的老师们在孩子们身边辅导和悉心呵护，他们不仅是孩子们的引导者和启发者，更是他们的朋友和伙伴。
老师们经常和孩子们一起读书、讲故事，引导他们探索世界、开拓思维，让他们在快乐中成长，在成长中畅享阅读的乐趣。
通过观察和记录，我深深感受到了阅览室的重要性和意义。
它不仅是一个丰富多彩的学习场所，更是一个温馨和谐的交流空间；不仅是一个激发孩子们阅读兴趣的场所，更是一个促进幼儿全面发展的平台。
图书阅览室记录
7、学习父母老师和同学身上表现出来的好的做人方面的榜样性的精神和好的做法习惯等等。
活
动
小
结
拟定初三级部图书阅览借阅具体实施方案。
图书阅览室记录
功能室
名称
图书阅览室
开放
日期
12、22
值班
教师
活
动
人
员
初三图书管理员
活
动
内
容
总结去年图书阅览借阅经验，探讨本学期图书阅览借阅具体细节
5、谈一下自己阅读过的书目和对于开展阅读活动的一些认识和经验
6、讲一讲自己家里人、同学或者老师等熟悉的人中，喜爱阅读，受益于阅读的故事，激发阅读的兴趣，形成良好的阅读习惯，为今后阅读活动的开展打下坚实的基础。
7、作为图书管理员，树立自信自律助人理念，协助班主任和语文老师开展好班级阅读活动。
活
动
小
结
拟定初一级部图书阅览借阅具体实施方案。每个同学广泛征求意见建议，形成具体方案。
5、注重励志教育和如何做人，真正做到校训中所写的那样“自信自立自律自强”
6、探讨自信自律自立自强的具体内容
7、明确的提出崇尚人文精神，就是具有高尚的道德情操，具有良好的文化底蕴，在任何时候，都能有崇高的精神信仰和信念。
图书阅览借阅具体实施方案。
图书阅览室记录
功能室
名称
图书阅览室
开放
图书阅览室记录
功能室
名称
图书阅览室
开放
日期
7、5
值班
教师
活
动
人
员
初一图书管理员各班级阅读积极分子
活
动
内
电子阅览室学生上机记录
盱眙县实验小学一校区电子阅览室上机记录表2-7星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表2-8星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表2-9星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表2-10星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表2-13星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表2-14星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表2-15星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表2-16星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表2-17星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表2-20星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表2-21星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表2-22星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表2-23星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5管理员成凯设备情况良好备注上机记录表2-24星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表2-27星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表2-28星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表2-29星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表3-1星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表3-2星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表3-5星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表3-6星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表3-7星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表3-8星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表3-9星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表3-12星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表3-13星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表3-14星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表3-15星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表3-16星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表3-19星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表3-20星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表3-21星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表3-22星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表3-23星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表3-26星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表3-27星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表3-28星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表3-29星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表3-30星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表4-2星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表4-3星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表4-4星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表4-5星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表4-6星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表4-9星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表4-10星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表4-11星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表4-12星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表4-13星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表4-16星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表4-17星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表4-18星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表4-19星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5管理员成凯设备情况良好备注上机记录表4-20星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表4-23星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 3开放班级五（4）人数48 带班教师朱平管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 4开放班级三（3）人数54 带班教师葛杨管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 5开放班级四（2）人数55 带班教师李晶晶管理员X正荣设备情况良好备注星期一节次 6开放班级四（4）人数56 带班教师马玉琴管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表4-24星期二节次 3开放班级四（1）人数45 带班教师杨静管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 4开放班级五（2）人数42 带班教师杨木田管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 5开放班级六（3）人数55 带班教师邱勇管理员金亚设备情况良好备注星期二节次 6开放班级三（2）人数47 带班教师胡欣梅管理员金亚设备情况良好备注上机记录表4-25星期三节次 3开放班级五（5）人数45 带班教师赵卫管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 4开放班级六（1）人数57 带班教师贾文梅管理员朱平设备情况良好备注星期三节次 5开放班级六（2）人数58 带班教师王书花管理员朱平设备情况良好备注上机记录表4-26星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表4-27星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 4开放班级三（4）人数55 带班教师王琦琴管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 6开放班级六（4）人数56 带班教师贾文梅管理员赵留杰设备情况良好备注上机记录表4-29星期一节次 2开放班级五（1）人数42 带班教师赵留杰管理员X正荣设备情况良好备注上机记录表5-3星期四节次 3开放班级三（1）人数50 带班教师X巧荣管理员成凯设备情况良好备注星期四节次 5开放班级五（4）人数带班教师赵林夏管理员成凯设备情况良好备注上机记录表5-4星期五节次 1开放班级五（3）人数带班教师管理员赵留杰设备情况良好备注星期五节次 3开放班级四（3）人数54 带班教师柏雪管理员赵留杰设备情况良好。
大胡小学各功能室使用记录
大胡小学音乐教室使用记录( 学年度第学期第周)大胡小学美术教室使用记录( 学年度第学期)大胡小学阅览室使用记录( 学年度第学期)大胡小学科学探究室使用记录( 学年度第学期)( 学年度第学期) 号机( 学年度第学期)大胡小学学生心理咨询记录( 学年度第学期)大胡小学图书借用记录表( 学年度第学期)大胡小学体育器材借用记录表( 学年度第学期)大胡小学教学仪器借用记录表( 学年度第学期)B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
书屋运作情况汇报表
书屋运作情况汇报表尊敬的领导：根据您的要求，我对书屋的运作情况进行了汇报。
目前，书屋的运作情况良好，各项工作有序进行，取得了一定的成绩。
首先，我们对书屋的图书进行了全面的更新和整理。
在过去的一个季度里，我们新进了大量的图书，涵盖了各个领域和不同年龄段的读者需求。
同时，我们也对原有的图书进行了分类整理和清点，确保读者可以方便地找到自己需要的书籍。
在这个过程中，我们也进行了一些图书的淘汰工作，清理了一些陈旧、损坏的图书，为书屋的空间和资源做了优化。
其次，我们加强了对书屋的宣传推广工作。
我们通过多种渠道，包括社交媒体、校园活动、宣传栏等，向读者宣传了书屋的特色和优势，吸引了更多的读者前来借阅图书。
我们还举办了一些读书分享会、作文比赛等活动，增强了读者的参与感和归属感。
通过这些宣传和活动，书屋的知名度和影响力得到了提升。
此外，我们还加强了对读者的服务和管理。
我们招募了一批热爱阅读的志愿者，他们为读者提供了热情周到的借书指导和阅读推荐。
我们还建立了读者档案，对读者的借阅情况和需求进行了记录和分析，为进一步的图书采购和服务改进提供了数据支持。
同时，我们也加强了对书屋环境的管理和维护，保持了书屋的整洁和舒适。
最后，我们还加强了与其他单位和组织的合作。
我们与学校图书馆、出版社、文学社团等建立了合作关系，共享资源、开展活动，为读者提供了更多元化的阅读服务。
这些合作不仅丰富了书屋的资源和活动内容，也扩大了书屋的影响范围。
综上所述，书屋在过去一个季度里取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力，进一步完善书屋的运作机制，提升书屋的服务水平，为广大读者提供更好的阅读体验。
谨此汇报，如有不足之处，敬请指正。