人口增长模式教学设计

《人口增长模式》教学设计

【课程标准】

分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

【课标分析】

1. 要掌握不同人口增长模式的主要特点及地区分布，首先要知道什么是人口增长模式。人口增长的快慢与人口自然增长率的高低有关，人口的自然增长率由出生率和死亡率决定，三者共同决定人口增长模式

2. 学会将不同的增长模式进行比较，只有在比较过程中，才可能获得对各种人口增长模式特点的认识。

3. 要会分析不同的人口增长模式在世界上的分布。

【教学目标】

【知识与技能】

1．通过图表，分析归纳地球历史上不同阶段人口增长的特点，及100年以来世界人口增长特征。

2. 阅读材料，归纳总结影响人口增长的因素。

3．能够结合实例，分析某地区不同阶段人口增长模式。

【过程与方法】

利用人口增长模式及其转变示意图，列表比较不同人口增长模式的主要特点及形成原因。【情感态度价值观】

联系不同国家和本地实际，指出发展中国家和发达国家面临的人口问题，学会辩证地分析人口问题，形成科学的人口观。

【教学方法】探究教学法、比较归纳法

【教学媒介】多媒体课件、板书与板图

【教学课时】2课时

【教学过程】

【导入新课】1999年10月12日0时2分，一名男婴在波黑降生，迎来了世界60亿人口日，时任联合国秘书长安南专程来到医院看望母子二人。（图片展示）

2005年1月6日0时2分中国的第13亿个公民在北京妇产医院诞生，中国计划生育委员会主任专门为其颁发了第13个公民荣誉证书。（图片展示）

这两个小孩的出生为什么受到这么大的关注？

（学生回答，老师点评，主要是让学生认识到人口问题）

未来社会，人口问题将更加复杂、更加严峻，我们面临着巨大的人口挑战。为了迎接这一挑战，必须了解人口发展规律。今天这节课我们来探究人口增长摸式。

［个人探究］

根据芬兰人口增长统计情况，判断不同阶段人口增长特点。

（1）根据表格中的数据绘制芬兰人口增长趋势图。

【教师提示】要形象的表示人口增长趋势，作哪种图最好（折线图）。我们一起来做出生率的变化曲线。

首先在横轴上找到年份，对应纵轴的千分比，画出第一个点。同理依次做出其他点，最后把点连成线。（课件依次画出四个点，然后连成线）下面请大家自己做出死亡率和自然增长率的变化曲线。

（学生完成后，展示三条完整曲线）

（2）根据你所绘制的人口增长趋势图，说说芬兰的人口增长大致可以分为几个阶段？并说明各阶段的人口增长特点。（人口增长特点从出生率、死亡率、自然增长率角度阐述）

【教师提示】在回答这个问题之前，请同学们想一想：出生率、死亡率、自然增长率这三者之间有没有关系？（自然增长率=出生率—死亡率）弄清这个问题之后，请同学们小组合作完成这个探究问题。

【小组合作探究、交流点评】

【教师讲解】我们在判断人口增长快慢时，除了从定性的角度描述外，还可以用定量判读。

即

三个阶段1790年以前“高出生率、高死亡率、低自然增长率”

1790年～1970年“高出生率、低死亡率、高自然增长率”

1970年以后“低出生率、低死亡率、低自然增长率”

【拓展提升】除了这些特点之外，同学们还可以观察一下：在三条曲线的变化过程中，谁首先下降？（死亡率）什么原因造成的？（生产力的发展，医疗卫生事业的进步）

【承转】从这个案例我们可以看出：同一国家，在不同时期的人口增长特点不同；那么在同一时期，不同国家的人口增长特点是否存在空间差异呢?

［合作探究］

读下面材料，分析不同国家和地区人口增长特点的空间差异。

部分国家2002年人口增长统计数据

国家出生率(‰) 死亡率(‰) 自然增长率(‰)

日本9 7 2

印度26 8 18

肯尼亚34 14 20

（1）第1-3组：读2000年世界各大洲人口统计增长统计图，分析各大洲人口增长的特点。

欧洲与北美洲经济发达，人口增长呈现“低出生率、低死亡率、低自然增长率”的特点；其他大洲人口自然增长率高，特别是非洲人口增长最快，表现为典型的“高出生率、低死亡率、高自然增长率”的特点。

第4-6组：读“部分国家2002年人口增长统计数据”，分析三个国家人口增长的特点。

肯尼亚生产力水平最低，人口增长最快，表现为典型的“高出生率、低死亡率、高自然增长率”的特点。日本经济发达，人口增长最为缓慢，其特点为“低出生率、低死亡率、低自然增长率”。印度则处于两种类型的中间，具有“出生率较高、死亡率较低、自然增长率较高”的过渡性特征。

（2）通过以上案例，分析影响人口增长的因素有哪些？哪一种因素是根本原因?

社会经济发展水平、传统文化观念、人口政策、医疗卫生水平、受教育程度、宗教信仰等因素，都可能影响人口增长。社会经济发展水平的提高是根本原因。

【教师总结】正是由于不同阶段、不同地区社会经济条件不同，人口出生率、死亡率和自然增长率特点也不同，由此划分了不同的人口增长模式。

展示：人口增长模式及其转变示意图

【承转】从图中可以看出人口增长模式大致分为四种类型：原始型、传统型、过渡型和现代型。请同学们阅读这幅示意图，完成下列表格。

［比较］

读人口增长模式及其转变示意图，完成下列表格：

（学生填完后回答，总结）

【教师提示】目前，大多数发展中国家人口增长模式还没有完成由传统型向现代型的转变。由于发展中国家人口占世界的绝大多数，因此，从总体看，世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段。我国由于大力开展计划生育工作，目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变。

［推测］

【承转】通过上面学习我们可以看出：不同国家和地区人口增长模式不同，同时也面临着