七年级数学上册3.5.1探索与表达规律课件新版北师大版

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北师大版数学七年级上册3.5探索与表达规律(第1课时)课件(共26张PPT)

北师大版数学七年级上册3.5探索与表达规律(第1课时)课件(共26张PPT)

基础巩固题
4.如图,图①有2个相同的小长方形,图②有6个相同的小长方
形,图③有12个相同的小长方形,图④有20个相同的小长方形 ……按此规律,那么图n有__n_(_n_+__1_) __个相同的小长方形.
课堂检测
基础巩固题
5.假设有足够多的黑白围棋子,它们按照一定的规律排成一行,
如图:
○○●●○●○○●●○●○○●●○●○○●●○●……
日一二三四五六 1234 5
“H”形中七数之和 =10+12+17+18+19+24+26
6 7 8 9 10 11 12
=126.
13 14 15 16 17 18 19
7×中间数=7×18=126.
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
规律:“H”形中七数之和=7×中间数.
探究新知 素养考点 探索图形变化的规律
例 若按下图方式摆放桌子和椅子:
填写下表:
桌子张数 1
可坐人数 6
2 3 4 5… n
8 10 12 14 … 2n+4
探究新知 餐桌的摆法二:
若按照上图的摆法摆放餐桌和凳子,完成下表:
桌子张数 1 2 3 4 5 … n
可坐人数 6 10 14 18 22 … 4n+2
2.用合并同类项和去括号法则验证规律. 1.观察日历中3×3方框里九个数之间的关系,发现规 律,并用代数式表示规律.
探究新知
知识点 1 数字变化中的规律 观察下图日历,请你回答以下问题:







(1)日历中横排三个数(如9、 10、11)相加的和与中间的数字

北师大版数学七年级上册(2024)探索与表达规律课件

北师大版数学七年级上册(2024)探索与表达规律课件
a27586 a28697 a239708 32081 3219 30
尝试练习
将连续的奇数1,3,5, 1 3 5 7 9 11
7…,排成如图数表,十 13 15 17 19 21 23
字框内有五个数。
4132、、十十若字字将设形框 十 中框内 字 间中五 形 的五个 框 数个数上为数的下a,之左如和 25 27 29 31 33 35
北师大版七年级上册
学习目标
1.能用代数式表示数与图形的变化规律.(重点) 2.进一步培养学生视察、分析、抽象、概括等思维 能力和应用意识.(难点)
导入新课
情境引入
请同学们伸出左手,一起 做下面的游戏:从大拇指开始, 像图中显示的这只手那样依次 数数字1,2,3,4,5,……, 请问数字20落在哪个手指上?
探知规律
如图,是用火柴棒拼成的图形。
(2)拼成第n个图形需要_(2_n__+_1_)根火柴棒。
(1) (2) (3)
(4)
图案编号
水平的火柴根数 倾斜的火柴根数 总的火柴根数
(1)
(2) (3) (4)
… 第n个
1 234
n
2 3 45
n+1
3 5 7 9 … 2n+1
探知规律
如图,是用火柴棒拼成的图形。
(2)拼成第n个图形需要_(2_n__+_1_)根火柴棒。
(图1)形的变(2化) 规律(问3)题要多视(察4)图形,从中 找图出案编排号 列(1)的规(2律) ,或(转3) 化为一(4)组数…字再第探n索个其
火柴根数 3 3+2×1 3+2×2 3+2×3 … 3+2×(n-1)
规律,要与图形的序号相联系。

初中数学北师版七年级上册《3.5 探索与表达规律》PPT课件(示范文本)

初中数学北师版七年级上册《3.5 探索与表达规律》PPT课件(示范文本)

图形拼接 中的规律
探索 猜想 验证 特殊 一般
同学们, 下节课见!
[归纳总结] 不易求解时,可以先动手摆几 个图形,再从中找出规律.
练一练
如图,用灰、白两色正方形瓷砖铺设地 面,第n个图案中白色瓷砖有_(_3_n_+__2_)_块.
[解析] 观察第1个图案中白色瓷砖的块数为1 +3+1=5,第2个图案中白色瓷砖的块数为2+4 +2=8,第3个图案中白色瓷砖的块数为3+5+3 =11,依此规律可以得到第n个图案中白色瓷砖的 块数为n+(n+2)+n=3n+2.
例3 将棱长为1的正方体层层叠放如图所示,问第 (5)个、第(6)个图形各需多少个正方体?
[解析] 认真观察图形,注意分 析看不到的地方,再从中找出规律.
解:第(5)个图形需1+(1+2)+(1 +2+3)+(1+2+3+4)+(1+2+3+ 4+5)=35(个)正方体.同理,第(6) 个图形需56个正方体.
头回
议一议
观察下列等式,找出规律填空:
典例精析
[解析] 题中的正负号可暂时不考虑,因为当你找到的数若分 母是偶数,则带负号,若分母是奇数,则带正号.这些数字 第 1 行有 1 个数,第 2 行有 2 个数,所以第 1 到 20 行共有 1 +2+3+…+20=210(个)数,即第 20 行的最后一个数为-
随堂练习
C 64x7 606
4.观察下列等式: 32-12=4×2; 42-22=4×3; 52-32=4×4; ( 6 )2 -( 4 )2=( 4 )×( 5 ); 填写第4个等式,第n个等式为_(_n___2_)2___n_2___4_(_n__1_)___ .
课堂小结
探索与表达规律
数式变化 中的规律
绿色方框中的九个数之 和与该方框正中间的数

北师版初中七上数学3.5 探索与表达规律(课件)

北师版初中七上数学3.5 探索与表达规律(课件)
星星星星星星星 期期期期期期期 日一二三四五六
12345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
(1)日历图的套色方框中的9个数之和与 星期 星期 日一二三四五六 12345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
例题欣赏 ☞
例题&解析
例1.给出下列算式: 32-12=8=8×1, 52-32=16=8×2, 72-52=24=8×3, 92-72=32=8×4, …… 观察上面一列等式,你能发现什么规律,用代数式来表示这个规律.
总结:等式类寻找规律一般要看每项上的数与项数之间的关系, 或找前后两项之间的关系.如例题中左边是连续奇数的平方差, 右边是8的倍数,把左边的两项和右边的一项都用含同一个字母的 代数式来表示.
情境&导入
(2)这个关系对其他这样的方框成立吗?你能用代数式表示这 个关系吗?
套色方框中9个数之和是144,是正中心数16的9倍.
a-8+a-7+a-6-a-1+a+a+1+a+6+a+7+a+8=9a
情境&导入
星星星星星星星 期期期期期期期 日一二三四五六
12345 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
27 28 29 30 31
(1)十字形框中五个数之和是该框中正中间数的5倍,“H” 形框

3.5探索与表达规律(第一课时)(课件)-七年级数学上册课堂教学精品系列(北师大版)

3.5探索与表达规律(第一课时)(课件)-七年级数学上册课堂教学精品系列(北师大版)

探究新知
(2)这个关系对其他这样的 方框成立吗?你能用代数式表示 这个关系吗? 解:成立
设方框中第一个数是x,则第二个数是(x+1),第三个数是 (x+2),第四个数是(x+3),第五个数是(x+4),第六个数 是(x+5),第七个数是(x+6),第八个数是(x+7),第九个 数这九是年(数x+的8)和。: x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4)+(x+5)+(x+6) +(x+7)+(x+8)=9 x+36
解:第二行的3个数的和,第二列3个数的和,两对角 线上3个数的和都相等。
探究新知
想一想
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 14 15 16 17
18
19
20 21 22 23 24
25
26
27 28 29 30 31
(1)如图“十”字形 框,你能发现哪些规律?
请问数字20落在哪个手指上? 200呢? 2000呢?
观察下表,按数数的方法填写下表
大拇指 1 9
17

食指 2 8
10 16 18

中指 3 7
11 15 19

无名指 4
6 12 14 20

小指 5
13
21
数字20落在无名指上
解:除第一行是5个数之外,其它的都是4个数,从无名指到大 拇指再到小指的过程是一个循环,一个循环就是8个数字,接下 来又从无名指开始另一次循环,由此用20、200、2000,看求 出的得数,如果是整数,答案就是此循环数中的最后一个数, 如果有余数,看余数在循环数中第几个数对应的手指即可. 解答: 解:(20-5)÷8=1…7, 余数是7,所以是从无名指开始第7个,就是无名指; (200-5)÷8=24…3, 余数是3,所以是从无名指开始第3个,就是食指; (2000-5)÷8=249…3, 余数是3,所以是从无名指开始第3个,就是食指.

新北师大版七年级数学上册课件第三章5 探索与表达规律 (共31张PPT)

新北师大版七年级数学上册课件第三章5  探索与表达规律 (共31张PPT)
1+3+5+7=42,…,所以1+3+5+7+…+2 017=1 0092=1 018 081.
探索规律问题,要从给出的几个有限的数据着手,
认真观察其中的变化规律,尝试猜想、归纳其规
律,并取特殊值代入验证.
以偏概全,把部分数字的规律作为整组数字的变 化规律 例2 某推理小说里出现一串神秘排列的数字,将这串 令人费解的数字按从小到大的顺序排列为1,1,2,3, 5,8,… .求这串数字的第7个数字和第8个数字.
三个图形是一个7×2的长方形,最多可分成(3×4+2)个小正方形,
方法点拨 图形变化规律的解题方法:
(1)数图形,先将图形转化为数字问题,再
利用数字规律解决问题;
(2)通过直观观察,从图形中直接寻找规律.
解读中考:
本节知识是中考命题的热点,主要考点是探索与 表述规律,其目的是考查学生的创新意识与实践 能力,题型有选择题和填空题,难度中等.
考点一 寻找数(或式子)的规律
例6 ( 山东日照中考)一个整数的所有正因数之和可以按如
下方法求得,如 6=2×3,则6的所有正因数之和为(1+3) +(2+6)=(1+2)×(1+3)=12; 12=22×3,则12的所有正因数之和为
(1+3)+(2+6)+(4+12)=(1+2+22)×(1+3)=28;
解:观察发现,这串数字的排列规律为从第3个 数字开始,每一项的数值都是它之前与它相邻的
两个数字之和.所以这串数字的第7个数字和第8
个数字分别是13,21.
观察发现“1,2,3”只是这串数字的一部分,它 的变化规律不是整串数字的变化规律,不能以偏 概全.

七年级数学上册 3.5 探索与表达规律课件1 (新版)北师大版

七年级数学上册 3.5 探索与表达规律课件1 (新版)北师大版
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
(1)日历表中的数有什么特点,它们之间有什 么关系?
横排相邻的日期; 竖排相邻的日期;
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1
2
3
4
5
6
2 只青蛙2 张嘴,4只眼睛8 条腿,2 声扑通跳下水;
3 只青蛙3 张嘴,6 只眼睛 12 条腿,3 声扑通跳下水;
······ ······
n 只青蛙 n 张嘴, 2n 只眼睛, 4n 条腿, n 声扑通跳下水。
你能用代数式表示这首儿歌吗?
探究活动 星期 一星期 星期 星期 星期 星期 星期
日 一 二三 四 五 六 12 3 4 5
1
22
33
44
5
6
7
8
9
1100 1111
12
13 14 15 16 1177 1188 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
(3)这个关系对
任何一个月的日历都成立
吗?
成立
为什么?
利用字母表示数与运
算,可从一般角度来验证
所发现的规律。
因为这九个数可表示为:
a-8 a-7 a-6 a-1 a a + 1
桌子张数 1 2 3 … n 可坐人数 6 8 10 … 2n+4
摆放方法一:
6
10
摆放方法二:
14
4n+2
6
8
10
2n+4
提出问题
在桌数相同时,哪一种摆法容纳的人数更多?

北师大版七年级数学上册探索与表达规律课件

北师大版七年级数学上册探索与表达规律课件
新知探索 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
规律: “M”形中 七数之和=7×中间数
北师大版七年级《数学》上册 3.5.1 探索与表达规律
北师大版七年级《数学》上册
第三章 整式及其加减
3.5.1 探索与表达规律
北师大版七年级《数学》上册 3.5.1 探索与表达规律
学情分析
本节内容是在学生学习了“用字母表示数”、“ 列代数式”、“去括号”、“合并同类项”等知识的基 础上进行的,它既是对前面所学知识的综合应用, 也是对这些知识的拓展与延伸,对学生体会数学建 模具有重要的作用。
拓展训练
1. 用火柴棒按下图中的方式搭图形。


(1) 按图示规律填空:
图形符号 ①


火柴棒根数 4
6
8



10
12
(2)按照这种方式搭下去,搭第n个图形需要多少根火柴?
2n+2或2(n+1)
北师大版七年级《数学》上册 3.5.1 探索与表达规律
考考你 视察图1至图5中小黑点的摆放规律,并按照这样的规 律继续摆放.记第n个图中小黑点的个数为y.解答下列 问题:
作业:
习题3.8第1、2题
随堂练习
1.照这样的规律摆下去,摆第7、8个正方形
需要多少颗棋子? 2.探究:摆第n个正方形
需要多少颗棋子?
北师大版七年级《数学》上册 3.5.1 探索与表达规律

北师大版七年级上册3.5探索规律(1)课件

北师大版七年级上册3.5探索规律(1)课件

星期 星期 星期 星期 星期 日 一 二三 四
12 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31
答:五数之和=5×中间数 (a-1)+(a+1)+a+(a7)+(a+7)=_5_a_
星期 星期 五六
45 11 12 18 19 25 26
1 3 5 7 9 11
13 15 17 19 21 23
25 27 29 31 33 35
26 37 39 41 43 45 47
2、若按下列方式摆放桌椅
按上图排列餐桌,完成下表:
桌子张数 3 4 5 6
n
可坐人数
3、若按下列方式摆放桌椅
(1)1张桌子可坐6人,2 张桌子可坐_1_0__人。 (2)按上图排列餐桌,完成下表:
……
21 =2
22=4
23=8
24 =16
………
2n 1 2n
当堂训练
1、将连续的奇数1、3、5、7…排成如下的 数表,十字框中的5个数中: (1)中间的数与这5个数的和有什么关系? (2)将十字框上下左右移动,可以框住另 外的5个数,还有这种关系吗? (3)设中间的数为a,用代数式表示十字 框中的5个数的和。
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
规律: 九数之和=9 X 中间数
(2) 这个关系在其它方框中成立吗? 答:成立!
2011 年 2 月 日历
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探究2:图形的变化规律
用棋子按下列方式摆正方形:
(1)
(2)
(3)

照这样的规律摆下去
摆第n 8个正方形需要多少颗棋子?
探究2:图形的变化规律 用棋子摆成以下图案,并填写表格:

(1) (2) (3)
① 填写下表:
图案编号 棋子个数 (1) 5 (2) 11 (3) 17 (4) 23 (5) … 29 …
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
探究1:数的变化规律
日历中蓝色方框中 九个数的和与方框 中正中间的数有什 么关系? 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26
第三章
整式及其加减
3.5 探索与表达规律(1)
我爱记歌词:
一只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通1 声跳下水; 两只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通2 声跳下水; 三只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,扑通3 声跳下水; 2n 只眼睛 n只青蛙_____ n 张嘴,_______
______ 4n 条腿,______ n 声扑通跳下水.
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
猜想:蓝色方框中
九个数之和=9×正中间的数
探究1:数的变化规律
a-8 a-7 a-6 a-1
a
a+1
a+6 a+7 a+8
(a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)
② 摆第n个图案需要 6n-1 颗棋子.
课堂小结
探索规律的一般步骤:
具 体 问 题 观 察 特 例 猜 想 规 律 表 示 规 律 验 证 成立 规 律
得 回
请同学们伸出左手,一起做下面的游戏: 从大拇指开始,依次数数字1、2、3、4、5, 然后从无名指开始倒着数6、7、8、9, 再从食指开始数10、11、12、13,…
探究1:数的变化规律
“H”形中的数字有何规律?你是如何验证的?
星期 日 6 13 20 27 星期 一 7 14 21 28 星期 二 1 8 15 22 29 星期 三 2 9 16 23 30 星期 四 3 10 17 24 星期 五 4 11 18 25 星期 六 5 12 19 26
规律: “H”形中 七数之和=7×中间数
9a +(a+8) = ______
猜想 规律: 蓝色方框中九个数之和=9×正中间的数
探究1:数的变化规律
星 期 日 6 13 20 星 星 星 星 期 期 期 期 一 二 三 四 1 7 8 2 9 3 10 星 星 期 期 五 六 4 5 11 12 星 星 星 星 星 期 期 期 期 期 日 一 二 三 四 1 2 3 星 星 期 期 五 六 4 5
6
7
8
9
10 11 12
14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
27
28 29 30
请大家以小组为单位探究日历中的“十字” 形、 “H”形中的数字有何规律?你是如何 验证的?
请问数字20落在哪个手指上? 200呢? 2000呢?
达标检测,反馈矫正
1.按下图方式摆放餐桌和椅子:
1 张桌子可坐___人?2 张桌子可坐 ___人?3 张桌子可坐___人?
根据下列图形的排列规律,第2014个 2.
图形是(
)

A B C D
3.下图一组有规律的图案,第 1 个 图案由 4 个基础图形组成,第 2 个 图案由 7 个基础图形组成,„„, 第 n(n 是 正 整 数 ) 个 图 案 中 由 __________个基础图形组成.
探究1:数的变化规律
十字形中的数字有何规律?你是如何验证的?
星期 日 6 13 20 27 星期 一 7 14 21 28 星期 二 1 8 15 22 29 星期 三 2 9 16 23 30 星期 四 3 10 17 24 星期 五 4 11 18 25 星期 六 5 12 19 26
规律: 十字形中 五数之和=5×中间数
„„ (1) (2) (3)
必做题:课本P99 习题3.8 问题解决 第2题.
选做题:在日历中继续发挥想象,设计其他形状 的包含数字规律的数框.相信你一定有所收获.
• 美国学生的怪题 • 蓬蓬国王为了获得贫穷老百姓的支持,图一 个“乐善好施”的好名声,决定施舍每个男 人1美元,每个女人40美分(1美元等于100美 分)。为了不使他花费过多,这位陛下盘算 来盘算去,最后想出了一个妙法,决定将他 的直升机于正午12时在一个贫困的山村着陆。 因为他十分清楚,在那个时刻,村庄里有60 %的男人都外出打猎去了。该村庄里共有成 年人口3085人,儿童忽略不计,女性比男性 多。请问,这位“精打细算”的国王要施舍 掉多少钱?
探究1:数的变化规律
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
6 13 20 27 a -1
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
a a+1
a -7 a a +7
探究1:数的变化规律
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
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