苏教版七年级下政治复习纲要 完整

政治复习提纲

七年级下册思想品德知识体系整理

第四单元热爱生活

14课、生命只有一次

第一框人类生命的独特性

生命是地球上最宝贵的东西

地球上的生命

．．．．．．是自然界长期发展的产物

每个人的生命都是独特的（包括双胞胎）

第二框人最宝贵的生命

1、我们生活的主旋律？p6

答：热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律

2、我们应如何珍爱生命、呵护生命？p6-7

①热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律②我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。③呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

3、人与自然的关系是怎样的？p7-8

①人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物；地球把一切都无私地奉献给了人类。②如果人类给地球以垃圾，地球就会回报人类以灾难。③人类应当对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了，人类必须学会与大自然和睦相处，必须保护大自然。

15课、让人生更加灿烂

第一框探索人生真谛

4、人和动物的根本区别是什么？p12

答：人能进行有意识的生产活动。

5、人生的真谛是什么？p13

答：生命不在其长短，而在于其质量。

第二框让人生更有意义

6、我们怎样使自己人生过得更有意义，更加灿烂？p15-16

答：(1)有意义的生活都有明确的进取目标。(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献，贡献不在大小。(3)有意义的生活需要敢于创造。

7、人生为什么要有目标？p15

答：有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。16课、长大的感觉

第一框感悟成长

8、青春期的三大主要矛盾p22

独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开放性的矛盾。

9、对待青春期的三大矛盾要求？p22-23

答：面对青春期的矛盾，不必烦恼，而应勇于正视、认真分析、积极解决；努力缓解不良情绪，学会进行“心理按摩”，做到生理和心理的协调发展。

第二框呵护青春

10、进入青春期的青少年发生了哪些生理

．．变化？p23

答：主要表现在：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。

11、面对青春期生理

．．的变化正确的做法是什么？p23

答：要注意生理卫生。

12、如何正确认识“追星”现象？p26

①青少年对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象,渴望在现实生活中寻找一个可以仿效的人物。追星现象就因这种心理而产生。

②明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。

17课成长不烦恼

第一框消除烦恼悦纳自己

13、自卑p30只看到自己的短处与缺点，就会丧失信心、缺乏朝气。

自负p30只看到自己的长处，自以为是，孤芳自赏。

怎样正确对待自卑自负：要消除烦恼悦纳自己就要正确的认识自己，克服自己的不足，提高自制力。

第二框敞开心扉学会沟通

14、闭锁心理的产生的原因及危害？如何克服闭锁心理？p31

答：原因：（1）由于青少年独立意识的增强（2）由于青少年自我意识的发展

危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

克服方法：①积极与同学交往；相信父母和老师；②有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；③多参加集体文娱活动，放松心情；④也可以写日记来倾吐、宣泄等。

15人类情绪的四种基本形式？p38

答：喜、怒、哀、惧。

16影响情绪变化的因素？p38

答：个人的境遇、社会生活和个人的志趣等，我们所处的环境、地点及兴趣爱好。

19、情绪可分为两类：p39

答：积极情绪和消极情绪。

20、情绪对人的作用？ P40

答：积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。

消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。

积极情绪和消极情绪可以相互转化（乐极生悲）

22、调节情绪的方法？p45

答：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法……

23、我们如何快乐起来：p47-48

答：①换个想法，让自己快乐起来。②善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。

第五单元遵纪守法

1、法律为什么要对未成年人进行特殊保护？p55

答：①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。②未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。

2、保护未成年人的四大保护，及其作用。P55-61

答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

其中家庭保护是未成年人保护的基础；学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮，学校保护有着举足轻重的作用，社会保护必不可少，司法保护十分重要。

保护对象：所有未满十八周岁的公民

3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、意义。P55-61

答：（1）家庭保护：①含义：是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。②意义：家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成有十分重要的意义；家庭保护是未成年人保护的基础。

（2）学校保护：①含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。②意义：学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。

（3）社会保护：①含义：是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。②意义：社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。

（4）司法保护：①含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。②意义：司法保护在整个未成年人法律保护体系中有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。

4、专门保护未成年人的法律是哪两部？p61

答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

5、为什么要保护未成年人的生命健康权？p65

答：①生命健康权是未成年人人身权利中最起码、最重要的权利，离开生命健康权其他权利只是一句空话。②未成年人由于生理和心理发育均未成熟。未成年人是社会的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。③未成年人是国家的希望，民族的未来。④危害未成年人生命健康安全的行为都要收到法律的制裁。

6、未成年人如何保护自己的生命健康p68

答：生命只有一次，生命是宝贵的，作为未成年人保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

7、什么是自我保护？p73