《计算机系统组成及工作原理》说课稿1.2

《计算机系统组成及工作原理》说课稿

第一章第二节

各位老师好！今天我说课的题目是《计算机系统组成及工作原理》，选用的教材为全国高职高专教育“十一五”规划教材《计算机应用基础》。

对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教学目标分析，教材分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。

一、说教学目标：

1、知识目标：

（1）让学生掌握计算机的基本知识。

（2）了解计算机的系统结构、硬件系统、软件系统及计算机的工作原理。

2、能力目标：

（1）培养学生掌握计算机基础知识和基本操作技能。

（2）培养学生动手操作能力及自主学习能力。

（3）培养学生适应未来社会必备的创新能力，并成为具有综合职业能力和全面素质的技能型人才。

3、德育目标：

（1）培养学生的信息素养，养成使用信息技术为他们的学习、生活、工作服务的习惯。

（2）培养学生的责任心与团结协作的意识。

（4）培养学生勤奋学习、严谨求实的态度。

（5）培养并加强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及自主探索学习的意识。

二、说教材：

《计算机系统组成及工作原理》是高等教育出版社出版的《计算机应用基础》教材中第一章第二节的内容。

1、教材的地位：

《计算机系统组成及工作原理》是计算机的基础知识，在学习使用计算机之前，需要掌握计算机的相关基础知识，这样才能更好的为后续的学习奠定基础。

2、教材的作用：

通过本章节的学习，学生可对计算机基础知识有了初步的了解，通过引导让学生对计算机产生兴趣，帮助学生逐步提高信息素养，并尽可能的满足不同专业学生的个性发展。

三、说教学重点、难点：

根据教材内容和学生当前掌握的知识水平，本节课的重难点在“计算机硬件、软件系统及计算机的工作原理”上，之所以说是重难点，是因为它使得学生开始对计算机有了初步的了解，只有对计算机的基础知识有了一定的了解并对它产生兴趣之后，才能更好的进入后续的知识探索中。由于本节的内容是计算机的基础知识，而这些内容对于学生来说往往显得比较抽象枯燥乏味，所以需要使用用图文并茂的形式调动学生的学习积极性。

四、说教法：

本节课的内容主要是介绍一些基本概念及基本知识，所以我主要使用的授课方法为讲授法，循序渐进的讲解知识要点。在教学中我以学生为本,注重新课导入，并尽可能的多使用一些图片及实物展示 ,促进学生积极思考,激发学生的学习兴趣，并鼓励学生在课下用收集资料的方式，利用网络广大的资源，开阔视野。

五、说学法：

先让学生在课内“听、练、思”，在课外“观摩、创新”，从“要我学”变成“我要学”，调动起学生学习的热情与主动性，锻炼观察能力，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

六、教学过程

1、导入新课：

利用多媒体教学软件，我先讲述美籍匈牙利科学家--约翰·冯·诺依曼（ John von Neumann）的故事，讲述他对计算机的重大贡献，并且直到今天，我们的计算机还是遵循他的基本思想。带着对这位伟人的崇敬，进入了本章的学习。

2、进入新课：

（1）计算机系统结构

我先简单的介绍一下计算机系统结构的相关知识内容，

计算机系统结构由硬件系统和软件系统组成，硬件是计算机系统的躯体，软件就是计算机系统的灵魂，没有安装任何软件的计算机叫做“裸机”。

（2）计算机硬件系统

我将从运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备这5个部分来为学生讲解计算机硬件系统的组成。

（3）计算机软件系统

我将从系统软件和应用软件这2个部分来为学生讲解计算机软件系统的分类。

1）系统软件是计算机系统配置、运行所需要的通用软件，包括（操作系统、语言处理程序、实用程序、数据库管理系统）

2）应用软件指在各个应用领域中，为解决各类问题而编写的程序，主要有以下几种（文字处理软件、表格处理软件、辅助设计软件、互联网软件、多媒体软件）

3、学生自主学习：

巩固课堂知识是教学不可缺少的过程，为了更好的完成教学目标，帮助学生掌握知识。所以我采用提问的方式，让学生来回答本节课的所学知识。之后我将给予学生自由提问及小组讨论的时间，有问题及时提出，及时解决。

4、课堂小结：

让学生回顾本节课的内容之后，我将对学生需要掌握的的重点及难点的内容进行概括小结，让学生加深印象。